下载文档原格式
医学导论结课论文医学导论结课论文吴岚学号：5127139026专业：临床五年授课教师：陈挥二零一二年十一月关键词；医学医患关系简析中西医结合作为医学院的专业课程，这学期的内容显然是导论，没有对医学的专业知识进行深入分析，但是，导论自有其不可替代的价值。
我作为一名大一的医学生，本学期从这门课中得到了很多启示，对自己将要从事的这份壮丽事业有了更深的认识和自觉的认同，更加坚定了我的立场，树立了将学医进行到底的决心。
选择交大就选择了责任，选择医学院就选择了奉献，在此论文中，我谨以两个小分点谈一谈个人的认识和感受。
医院是迎接和送别生命的圣地。
医疗技术的发展和进步不仅在现阶段还将在未来相当长的一段时间内无法满足人们的需求。
近年来，医生除了高强度工作带来的压力外，还得承受愈来愈不公正而愈演愈烈的社会谴责。
究竟是什么，使得医生这样两面挨打？原因是复杂而深刻的，但毫无疑问大众对于医患关系的认识有失偏颇。
医生是上帝吗？不，不是，医生没有能力操纵控生死大权；患者是上帝吗？不，不是，健康和生命是无法用金钱购买的财富，怎么能将医患关系和买卖双方的关系画等号呢？人们价值观念的物质化和对金钱的过分信任是造成这样后果的重要原因。
若要分析，医生和售货员所从事的都是服务行业，而患者和顾客均属于消费者。
而从本质上来看，医患关系是所有人际关系中最和谐的，因为这是唯一直接关乎人类自身存在和发展的关系，它直接关乎人的生命和幸福。
而售货员与顾客之间则只关系到普通的商品交换和商品买卖。
具体说来，医生是掌握医学知识和技能的专业人员。
当病人前去求医时，就与医生进入一种专业关系，而普通的商品买卖是一个陌生人的世界。
我们到商店购物，售货员不必知道我们的姓名、家庭购物史以及某些与购物有关的隐秘私事也能提供优质服务。
售货员与顾客之间的权利和义务非常有限，主要是一些消极的义务和权利。
例如：售货员不应将假冒伪劣商品卖给顾客，顾客有权买到与费用相当的商品，她们之间不应吵架、斗殴等。
对医生角色的认识“健康所系，性命相托。
”带着这一信念，我迈入了神圣的医学学府，并庄严宣誓: 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，烙守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
但如何扮演好医生的角色呢？进过两年的学习特别是医学导论的学习后，我有了很深的认识。
医生角色是指具有良好职业素质和一定专业知识、技能，以对病人进行检查诊断治疗为主要工作内容的职业。
作为一名医生，在知识、能力、素质三方面又有怎样的要求呢？对临床医生的素质要求。
首先，医生必须具有做人的基本品质和良好的职业道德素养，也就是要有一颗对病人的“爱心”。
同时，根据医学发展的特性和社会的要求，医生应当具有如下素质：良好的形象素质、扎实的专业素质、高尚的品德素质、健全的心理素质。
对临床医生的知识要求。
医生从事医疗卫生工作需要精通自己的专业知识，掌握医学的基本概念、基本原理和基本技能，并且要适时地跟踪本专业领域的最新进展，掌握医学前沿知识，不断更新自己的知识。
一名优秀医生的知识结构应当呈倒T字型，横向部分应当是宽厚的自然科学知识和人文社会科学知识，竖向部分则是精深的专业知识。
对临床医生的能力要求。
能力应包括五个部分：即社会交往的能力（主要为语言表达能力、交际能力、协调关系的能力等）；获得信息的能力（记忆能力、知觉能力、选择能力、自觉的能力等）；对信息加工处理应用的能力（分析综合能力、逻辑推理能力、处理问题的能力等）；动手操作的能力（包括实验操作能力、临床技能等）；终身学习的能力，即学会学习，只有这样才能跟上社会和医学发展的步伐。
总的来说，医生角色具有专业技术要求高、责任重大、工作辛苦以及医疗、教学、科研都要做等特点。
1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议公报中写道医生的任务是“医生应促进健康,防治疾病,提供初级卫生保健。
医学导论论文3000字篇一：医学导论论文医学是一门需要博学的人道职业上了一学期的医学导论课后，我对医生这一职业有了更深刻的认识，自己也有了医学心得体会。
我认为医学是一门需要博学的人道职业，首先我先来阐述博学这个方面。
随着当今医学技术的飞速发展，医学职业对就业者文化素质和专业知识结构也提出了新的要求，总的看来，它要求医学毕业生必须具备以下三种知识技能。
一是扎实的基础知识。
基础知识是知识结构的根基。
我们千万不能有“学好本专业的知识就行了”的这种思想，我记得一位老师给我们上导论课的时候说过：人体是一个整体，各个系统结构之间都是相互关联的，我们不能只知道某个部位所发生的问题，还要想到会不会有其他部位的问题，这对医生诊断和治疗结果会造成很大影响，所以我们一定要有宽厚的基础知识。
医学生求职无论选择本专业或相关专业，都少不了宽厚扎实的基础知识。
近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，这里的知识更新是在基础知识上的更新。
今天医学生的就业、择业已不可能“从一而终”，职业岗位随时会发生变化，要工作，就必须有扎实宽厚的基础知识。
在校医学生要扩大知识面，把基础知识的面拓得越宽越好。
二是精深的专业知识。
医学毕业生毕竟是高等医学院培养出来的、从事医学专业很强的高级专门人才。
因此，医学专业知识应是知识结构的核心部分，也是医学科技人才知识结构的特色之所在，而专博相济，以博促精已成为当前社会对高科技人才的重要要求。
美国曾对 1311 位科学家作了 5 年的调查，结果发现，有成就的很少是仅通一门的专才，而是以通才取胜，如诺贝尔奖获得者中，多是进行综合性研究的通才。
我们的大学生要为获得学历证书、学位证书和其它证书而努力学习。
现在，仅凭一张毕业证就业是不行的。
三是有一定的其它知识技能。
现代各类职业都要求从业者的知识“程度高（知识量大面宽）、内容新（以新知识、新信息为主）、实用强（所学知识有很强的使用价值）”。
因此，在校大学生要面对整个社会，要不断地与社会“市场”打交道，因此，应根据“市场”这张晴雨表来调整自己的学习行为。
积极地保持健康→坚强地克服疾病→坦然地面对死亡人的生命从开始到结束必不可少的会经历健康，疾病，死亡这三个过程。
如何看待这三者之间的关系，我想作为一个普通人和作为一个医生是完全不一样的。
而我们作为一个医学生，应该从普通人和医生的角度同时看待，找出其中的异同，这对我们以后进入医学殿堂必然有一个好的帮助。
对普通人来说，和医学能扯上关系的应该就是健康，疾病和死亡了。
首先，在不是患者之前，一个普通人，最基本的条件就是应该积极地保持身心健康。
工作之后适度的休息，每周进行几次体育活动，多出去和朋友走动走动……这些都能够促进身心的健康发展。
一个普通人应该有预防疾病的观念，防疾病于未然，通过日常的一些锻炼，积极地保持健康，将疾病卡死在摇篮中。
其次，如果不幸成为了一名患者，这时他们对于健康是希望，对于疾病是害怕，对于死亡是恐惧。
患者因为环境等诸多因素失去了强健的体魄而进入了医院进行诊疗，这时其内心一定不会像健康的时候那么积极阳光。
但是此时患者应该积极配合医生进行诊断治疗，坚强地去克服疾病。
这样对自己才是负责的表现。
如果患者面对的是死亡，心中更多的是恐惧，每个人面对死亡时都会有怯懦，这不足为奇。
但是在患者的心中应该不仅仅是恐惧，还应该有一种坦然。
比起惶惶不可终日，我认为坦然地面对死亡是一种不错的选择。
坦然地面对死亡，放松心情，去做和往常一样的事，虽然这对患者来说有难度。
但是患者应该尽自己最大的可能跳出恐惧的深渊，给自己一个机会，给生活一个机会。
对于医生来说，每天都在与健康，疾病，死亡打交道。
他们和医学的关系当然也会很深，不仅涉及个人，也涉及他人。
当他人在患病时，作为一名医生，这时候应该鼓励他们坚强地去克服疾病，给予他们精神上的安慰。
曾听一名老医生笑说，当病人向你提出一类症状是你所不知道的病症所会发生的时候，不要露出一副不解的神情，而是给患者一种自信的表现，等患者走后再向老师，教授请教。
这从侧面说明了医生对患者的影响巨大。
临床医学导论课程论文1、临床药师的工作内容1.1参与临床药物某某某方案设计与实施1.2处方集、临床用药指南和某某某规范可以使患者的药物某某某合理化，促进用药的安全性、有效性和充分性，确保药品的使用符合处方集，并提供处方集和非处方集药品使用的正确程序。
向临床提供经过评价的药学信息和建议，及时准确地提供与新的产品和某某某进展相符合的药品信息。
临床药师对于新的药品，应该非常熟悉其优缺点，以及在目前临床应用中的变化情况，临床正确选择类药品中的其中一种药品，或者建议特殊患者用药剂量调整等。
1.3记录用药史要了解患者所有以前使用过的药物，包括处方药、非处方药及滋补营养品等，询问了解出现过的疗效、毒性反应、过敏反应等。
记录患者用药史，有助于临床药师评估并确定患者的药学需求，当患者出现不良反应，或者对于目前的某某某没有效果，要对患者的用药史进行完全深入的评估。
处方的药品是否与患者的诊断相符，给药的剂量、次数、途径、时间是否合适；当前的某某某有问题时，应该有新的某某某替代品；确保没有药理学相似药品的重复使用；没有使用与某某某目的不一致的药品；要考虑药品与药品之间，药品与食物之间的相互作用；要考虑药品的过敏，耐受性；确保药品的使用是按照处方执行；处方要与相关处方集或处方某某某策相符。
2、临床药师在临床用药中遇到的问题2.1选用药物不当在门诊处方中，妇产科为流产术后患者预防感染使用头孢地尼分散片，级别过高；皮肤科为诊断为荨麻疹的患者使用咪唑斯汀缓释片（皿治林）和氯雷他定片（开瑞坦），两者都是长效组胺H1受体结抗剂，属于重复用药。
2.2用药剂量不足、用药过量或疗程过长在门诊处方中，格列吡嗪控释片（瑞易宁）处方用法：5mg，tid，说明书用法：5mg，Qd；硫普罗宁片处方用法；0.3g，tid，说明书用法：0.2g，tid；西洛他唑片（培达）处方用法：50mg，tid；说明书用法：100mg，bid。
特别是一些抗生素的使用方法及剂量，地红霉素肠溶片处方用法：0.375g，Qd；头孢地尼分散片处方用法：0.1g，bid，说明书用法：0.1g，tid。
医学毕业论文3000字【1】论医学的社会性【关键词】医学医学是一门自然科学，其载体是人的生命，其目的是无限地接近人类生命过程的真理。
医学应满足社会的医学需求，在社会中实现其维护人类生命的作用，因此医学又具有社会性。
医学的社会性体现在医学的发展离不开人类社会的发展，更体现在医学社会工作中。
1 医学的发达与人类社会的发展有极为密切的关系医学是“研究人类生命过程以及防治疾病的科学体系”。
医学是一门自然科学，事实上也坚持了“客观性的原则，坚持可检验性、可证实性、可重复性的原则”[1];医学的研究对象本质上是人类的生命过程;并且医生依靠自己掌握的知识与经验来保护人们的健康，消除他们的疾苦。
医生赖以进行工作的基础是医学科学技术，但由于他的工作对象是人，因而医学不是一种单纯的科学技术，而是高科技与人文科学的高度结合体。
1.1 医学的发达与社会的经济的发展有密切的关系(1)我国在上古时代医生就已经是专门的职业，如周礼天官就有正式文献提到医师的职责。
然而，由于当时的经济条件比较落后，并非每个医生都受过严格的专业训练，而一般人中只要略有学问且自己对医事有所把握者，都可为人切脉开药，直到如今仍有其余迹。
(2)秦汉以来，内外交通日渐发达，少数民族地区的犀角、琥珀、羚羊角、麝香以及南海的龙眼、荔枝核等，渐为内地医家所采用。
东南亚等地的药材也不断进入了中国，从而丰富了人们的药材知识。
《神农本草经》就是当时流传下来的中国现存最早的药物学专著。
它总结了汉以前人们的药物知识，载药365种，并记述君、臣、佐、使、七情和合、四气五味等药物学理论。
还有一本传世巨著，那就是《黄帝内经》，她博大精深的科学阐述，不仅涉及医学，而且包罗天文学、地理学、哲学、人类学、社会学、军事学、数学、生态学等各项人类所获的科学成就。
(3)隋唐时期，由于政治统一，经济文化繁荣，内外交通发达，外来药物日益增多，用药经验不断丰富，对药物学成就进一步总结已成为当时客观需要。
我理想中的医务工作者“健康所系，性命相托。
”带着这一信念，我迈入了神圣的医学学府，并庄严宣誓: 我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，烙守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
作为一名医学生，将来的白衣天使，我不得不开始深思一个问题，“如何成为一名优秀的医务工作者？”一、首先我要明确一点，什么是医学？医学是旨在保护和加强人类健康、预防和治疗疾病的科学知识体系和实践活动。
医学和自然科学（生物学、物理学、化学）和社会科学有着密切联系，因为医学所研究的是与自然和社会互相联系着的人。
所以，我们一严谨地对待这一神圣的工作！二、恪守医生的职业道德。
我国自古以来就有“医无德者，不堪为医”之说，医生的职业道德又主要包括一下几个方面：忠于职守，医生应把自己的全部身心投入到医学事业中，把接触病人旨疾苦，促进常人旨健康，发展医学科学作为自己的崇高的信念和职责。
对病人的拯救只要又一线希望，绝不放过，为任命的健康高度负责；精益求精，一生要努力钻研业务，充分掌握精湛的医疗技术，为医学科学足额的发展做贡献；医风廉洁，医生在与病人极其家属交往中，要奉公守法，不图私利，把病人的疾苦和安危放在首位；平等待患，不论服务对象的年龄、性别、种族、职业、植物、经济收入、社会地位等状态如何，义务工作者都要秉公办事，一视同仁；文明礼貌，医生服务的对象是人，大多是病人，一生的言谈举止，要处处注意尊重病人，爱护病人；慎言守密，病人对医生非常信任，把自己的身心疾苦告诉医生，有些属于个人意思，医生有责任为病人保守秘密，在对病人的治疗过程中，医生也要出言谨慎，避免对病人或家火速长生不必要的心里压力或伤害。
三、提高个人综合能力。
要有过硬的专业技术及丰富的临床经验，还要有丰富的人文知识，终身学习、虚心学习的精神。
月经失调中西医治疗现代研究摘要：目的：对比月经不调的中西医认识情况，探究对于月经不调的中医西医不同疗法与疗效，认识两者的实际作用可靠性，中医调节全身气机，能够达到梳理和治本的目的，西医治标速度快，由此认识到中医与西医从理论到临床的有机结合对于现代医学发展的重要意义。
关键词：月经不调、中医、西医21世纪生物医药倍受人们亲睐，中医药学“整体观念”、“辨证论治”的理论和实践经验越来越受到重视，更加凸显自身学科的优势和特色。
因此中西医结合治疗领域的开辟成为必由之路。
随着研究的不断深入，中西医结合医学日益彰显出其独特的魅力，在多个领域取得了历史性的突破，而在白血病治疗方面，我国中西医结合科学家积累了丰富的经验，作出了巨大贡献。
那么作为一名中西医结合专业学生，应该通过对优秀的中西医结合人取得的骄人成绩的了解与学习，探求中西医结合研究方法与理论精髓。
月经失调，也称月经不调。
妇科常见病。
表现为月经周期或出血量的异常，或是月经前、经期时的腹痛及全身症状。
病因可能是器质性病变或是功能失常。
血液病、高血压病、肝病、内分泌病、流产、、、生殖道感染、肿瘤（如卵巢肿瘤、子宫肌瘤）等均可引起月经失调。
一般都是用来调理月经不调，效果最明显医院用药艾思尼。
基本症状1、经期提前月经提前指缩短，短于21天，而且连续出现2个周期以上，属于排卵型基础体温双相，短，仅7～8天，或黄体期短于10天，或体温上升不足℃。
2、经期延迟月经错后7天以上，甚至40～50天一行，并连续出现两个月经周期以上。
有排卵者，基础体温双相，但卵泡期长，高温相偏低;无排卵者，基础体温单相。
3、经期延长月经周期正常，经期延长，经期超过7天以上，甚至2周方净。
有炎症者平时小腹疼痛，经期加重，平时白带量多，色黄或黄白、质稠、有味。
黄体萎缩不全者同时伴有月经量多;子宫内膜修复延长者在正常月经期后，仍有少量持续性阴道出血。
4、月经失调还有月经先后不定期月经提前或延迟，周期或短于21天，或长于35天。
古今中外，医生一直被人们奉为最神圣的职业。
千百年来，岁月的流逝不仅没有让医学事业黯淡，相反，医学在人类历史文明中却起了愈加重要的作用。
“健康所系，性命相托。
”正是一代又一代不辞辛劳、为了人类健康事业而不懈努力的医务工作者的艰辛与汗水，让医学精神不断传承发扬，让医学科学不断发展创新。
每个人都与医学息息相关，但是，具体来讲，到底什么是医学？在不同的人类文明发展阶段，人们对医学有着不同的认识。
从公元一世纪阿维森纳把医学定义为“维持和恢复健康的技艺”，到当代医学理论中提到的“生命规律、疾病预防、心理健康”，人们对医学的认识越来越全面而深刻，医学也不再像两千年前那样仅仅局限于救助病人，而是包含了更多重要领域。
纵观医学史的发展，我认为，当代医学真正探究的有两大方面，一方面是对个体的研究，包括①正常个体与异常个体的差异。
②正常生理及心理状态的维持。
③异常生理及心理状态的预防和恢复；另一方面是对整体的研究，包括①人类生命活动的过程及规律。
②医学及其他自然科学的结合。
③医学与其他人文科学，如社会、环境、经济、伦理道德等之间的联系。
如今，生物、物理、材料、电子信息、社会、伦理等等一系列领域都与医学有着密切的关联，同时医学的发展也同样影响着人类文明的进程，医学同各领域相辅相成、联系密切。
作为21世纪的医学生和未来的医务工作者，我们不仅要掌握那些与我们工作直接相关的技术，同时也要广泛了解各个领域，做一个“十”字型的全面发展的医学人才，为医学事业的全面发展做出贡献。
有人认为医学是一门自然科学，也有人认为是社会科学，但无论怎样认为，都无法否认它的复杂性和广泛性。
而这恰恰给我们每一个医学生和医务工作者带来巨大的挑战。
小至每一个细胞的结构、生命特点，大至整个人类的生命发展历程，每一个细节都会涉及那么多的自然科学知识。
很多人常常戏称医学就是“理化学科大综合”，所以，这就要求我们，对待医学、对待医疗工作，我们一定要兢兢业业、认认真真，抓住每一个细节，以最严谨的态度对待医学、对待生命。
医学生毕业论文范文3000字(优选18篇)本人为了完成这次毕业论文，本人从XXXX年11月开始了我的毕业论文准备，时至今日，论文基本完成。
从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，历经了几个月的奋战，紧张而又充实。
在这次毕业设计的过程中，本人认为最大的困难是对这一课题的问卷调查及对这一课题了解得不是很渗透，但在指导老师和同学的帮助下，通过上网和去图书馆查阅相关文献等，这些困难都迎刃而解了。
现将具体情况总结如下：本人抱着早日完成毕业论文，争取顺利毕业的目的，按照提纲认真完成毕业论文。
在初稿中，由于本人看错了毕业论文设计的要求，而且没有仔细阅读参考文献的写作格式，导致出现不少问题；在论文写作中，提纲的有些内容没有论述，重点不够突出，并且语言不够简练等，幸而得到指导老师的及时指导。
针对出现的这些问题，我根据指导老师的指导重新阅读了本科的论文设计要求，并通过询问同学等，及时改正了这些问题；对于在论文缺少提纲提到的内容，本人也通过查阅文献，阅读相关论文等，把缺少的内容及时补上去；此外，本人还精简了论文的语言，突出论文的重点。
因此，在初稿之后，本人论文的重点是规范毕业论文的格式，精简论文语言，更重要的是突出重点，让论文进一步完善。
在指导老师的一次次帮助和悉心指导下，我的论文也慢慢的成型了。
本人目前对论文进行了第三次修改和完善，虽然论文还没有形成定稿，但在整个毕业论文的写作过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我在大学期间所学的知识得到充分的运用。
此外，我从中也学到了许多新知识，增长了见识，这次毕业论文写作的过程是我的一次再学习，再提高的过程。
所学过的知识有所巩固和提高，使我在大学期间所学的知识得到充分的运用。
此外，我从中也学到了许多新知识，增长了见识，这次毕业论文写作的过程是我的一次再学习，再提高的过程。
毕业论文是高职高专人才培养的重要环节，只有教师把专业基础渗透在平日每一教学环节，学生在学习中一点一滴积累，把所学专业理论和技能综合运用到实践中，独立分析解决问题，并能够创新，在最终毕业时就能写出较高水平的文章。
医学导论论文3000字篇一：医学导论论文医学是一门需要博学的人道职业上了一学期的医学导论课后，我对医生这一职业有了更深刻的认识，自己也有了医学心得体会。
我认为医学是一门需要博学的人道职业，首先我先来阐述博学这个方面。
随着当今医学技术的飞速发展，医学职业对就业者文化素质和专业知识结构也提出了新的要求，总的看来，它要求医学毕业生必须具备以下三种知识技能。
一是扎实的基础知识。
基础知识是知识结构的根基。
我们千万不能有“学好本专业的知识就行了”的这种思想，我记得一位老师给我们上导论课的时候说过：人体是一个整体，各个系统结构之间都是相互关联的，我们不能只知道某个部位所发生的问题，还要想到会不会有其他部位的问题，这对医生诊断和治疗结果会造成很大影响，所以我们一定要有宽厚的基础知识。
医学生求职无论选择本专业或相关专业，都少不了宽厚扎实的基础知识。
近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，这里的知识更新是在基础知识上的更新。
今天医学生的就业、择业已不可能“从一而终”，职业岗位随时会发生变化，要工作，就必须有扎实宽厚的基础知识。
在校医学生要扩大知识面，把基础知识的面拓得越宽越好。
二是精深的专业知识。
医学毕业生毕竟是高等医学院培养出来的、从事医学专业很强的高级专门人才。
因此，医学专业知识应是知识结构的核心部分，也是医学科技人才知识结构的特色之所在，而专博相济，以博促精已成为当前社会对高科技人才的重要要求。
美国曾对 1311 位科学家作了 5 年的调查，结果发现，有成就的很少是仅通一门的专才，而是以通才取胜，如诺贝尔奖获得者中，多是进行综合性研究的通才。
我们的大学生要为获得学历证书、学位证书和其它证书而努力学习。
现在，仅凭一张毕业证就业是不行的。
三是有一定的其它知识技能。
现代各类职业都要求从业者的知识“程度高（知识量大面宽）、内容新（以新知识、新信息为主）、实用强（所学知识有很强的使用价值）”。
因此，在校大学生要面对整个社会，要不断地与社会“市场”打交道，因此，应根据“市场”这张晴雨表来调整自己的学习行为。
工欲善其事，必先利其器。
一位大二的学生的观点是：就业能够用到什么，我在大学里就学什么。
除掌握过硬的专业知识之外，掌握一技之长，如书法、绘画、驾驶、公关等方面知识技能的大学生求职更易成功。
可以说面试表现，是一名医学生十几年自身修养、文化底蕴的厚积薄发，是一名医学生将自己全方位展示给社会的第一次，是一名医学生走向职业之路的第一关。
面试的时候：要有备而来、有证而来。
“你有什么特长？”“你还会做什么？”对于这样的问题你要做好准备。
“是金子总会发光的。
”不能被动的等它发光，要主动的让它发光，把优势、亮点一一展现出来。
但要成为一名合格的医生，不仅要有宽厚的知识、过硬的本领、丰富的经验，更重要的是要有良好的医德，下面我来阐述关于人道的这个方面。
曾有一个爱滋病病人这样说过“医生是上帝伸向这个世界的唯一的手”。
这是多么高的评价。
可见医生是患者心目中顶天柱。
同时，这句话体现了一种人文主义精神，即医德。
所以，做一个好医生就不能愧对这句话。
我们时刻要以其为参考，想患者之所想，急患者之所急。
每个人，不论贫穷富贵都有追求生存的权利，我们在面对任何一个患者时都应竭尽所能。
医生的职业道德和其他职业者相比,似乎具有更特殊的重要性。
因为,在医疗问题上,病人虽然有可能在一定范围内选择医院,寻找自己信任的医生,同意或拒绝接受某种治疗等。
但是,由于他们自己的医学知识不多,对某些药物的疗效和毒副作用不了解,对一些手术的必要性和危险性不了解,对经治医师在医疗他那种病的实际能力甚至医疗作风不了解,对自身的病变情况以及它的后果不很了解, 都可能导致病人及其家属很难做出正确的选择和决策。
在一些急重症情况下就更不用说了,往往病人和家属都已根本没有了商量和选择的余地,甚至病人已丧失了判断的能力。
从以上简单的论证就可以看出医德和其他职业道德相比的特殊性。
医疗工作的这些特殊性决定了一切临床医务人员必须时刻自觉地以高尚的医德标准来严格要求自己。
对每一个直接和间接与病人有关的细微环节,都应该极端负责,认真对待。
要做到这些并不是一件很容易的事,所以,在古代,无论中国或外国,医师往往都要借助神的力量来监督自己的一切行动。
著名的《希波克拉底誓言》就是一个典型的例子,一开始就说“抑赖医神阿波罗·埃斯克雷彼斯及天地诸神为证??”。
中国古代医师在选择徒弟时,除先要对他的品德进行严格的考试外,正式收徒时往往还要举行隆重庄严的宣誓祭神仪式。
几十年前,卖丸散膏丹的中药店除了一般性地标明自己是“地道药材”外,有的还挂上一副对联:“合药虽无人见,存心自有天知”。
这实际上也是一种警语或誓言。
的确,许多中药丸都是黑乎乎,它含有多少人参、鹿茸、羚羊、熊胆,有谁知其真假? 因而,古时的医药都只有用道德良心来约束自己,威慑自己,并以此取信于人。
作为一个临床医师,单独工作的机会是很多的,时时处处都应该自觉地用医德规范来要求自己。
比如,对新入院的患者收集病史时是否做到了系统全面,重点深入;查体时是否认真细致,不漏掉任何重要体征;开医嘱时是否仔细考虑如何最有效地解决患者存在的问题,一旦发现医嘱不恰当时能否勇于改正;进行诊治处理时皮肤消毒是否确实达到无菌要求,是否千方百计减轻病人痛苦和注意操作准确性;平日巡视病人时是走过场搞形式,还是一丝不苟地注意病情改变,考虑对策,并及时向上级医师报告;遇到危重病人抢救时是设法躲开还是自觉积极参与;在做心肺复苏时,是装模做样只图省劲,还是真正把每个动作都做得确实到位。
总之,这些都不仅是技术问题,它无时无刻不是对自己医德水平的检验。
医生这一职业之所以神圣，就是因为他们在履行救死扶伤的职责，即发扬一切为人民服务的人道主义精神，在全部的临床疗工作中，无条件地维护病人的利益，在力所能及的范围内做好每一件事，治疗病人疾病，增进病人的健康。
同时，每个医生还必须承担对他人、社会的责任，增进公众的健康，促进社会的发展。
因此，对于医生这样神圣而光荣的职业，我会因为它而感到无比骄傲和自豪！篇二：临床医学导论期末论文2021~2021学年度下半学期临床医学导论期末论文题目：医学教育之我见姓名：黄韬学号：106132专业：临床医学五年制二班我想大部分的人都会觉得「医生」和「患者」仅仅代表着医疗与被医疗，病人藉由医生的帮助而维持健康，而医生则藉由当下的医疗制度获得回馈。
但是在我眼中的「医生」和「患者」，其实牵涉到了很多人与人之间心理上的牵绊，包括了相互的信任、医生为病人设想的同理心、以及驱动医生去了解病人的热诚、病人体谅医院以免造成医疗资源的浪费等等… ，当医生或病人其中有一方对对方失去了信赖时，往往会造成某一方的损失，更可能造成悲剧的发生。
还记得之前看了一部和医学有关的电视剧，让我目击了当医生不把病人当作是应该被帮助的人而是医院发展的绊脚石，而病人完全对医院失望的那种惨状，我并不知道目前在世界各地这样的情况是否普遍，但我由衷的希望我能够在我的医学生涯中永远站在正确的一方。
在近代，世界对于医学的目的已经有了进步的共识，新的健康指标从生理健康的范围拓展到生理、心理和社会适应等全方位的良好状态，而不仅仅是没有疾病，换句话说，人类对医学所提出的要求，已经不容许恶劣的「医患关系」，目前家庭医学、支持医学等重视医患关系的医学模式的出现和蓬勃发展，正印证了这一点。
随着进代社会发展的速度持续性的增快，社会上各阶层的族群承受的压力也是有增无减，学生要为自己未来的成就和社会地位担忧，一般的上班族要承受养家餬口的责任，基层医疗必须面对的精神问题和精神崩溃的患者相较于过去比重是越来越大，所以医生在治疗的同时，也必须表现的更能让患者信赖，才能让患者们能够全方位的从治疗中恢复，有时候我会想：一个就读于医学院的学生，要如何才能培养出上述的这种特质？因为我不认为每一个人都能在现有的实习系统下体会到这个医生特质的必要性，我想许多的医学院学生在实习期间相较于培育正确的面对病人的心态，会更把自己的重心摆在增进技术和知识以争取更好的机会和地位，毕竟由于竞争我们常常会迷失自我；劝导、启发、鼓励、支持、同情、说服、消除疑虑、保证等…乍看之下是人人能够很自然做到的，但是放眼看去，无数的医闹、医疗疏失、医疗诉讼一次又一次的增加了我的疑虑，到底…真正成为医疗人员后的我们会被这个社会和这个医疗制度及体系影响到什么程度？是不是还是能带着和当初踏入这块领域时一样的心境継续当一个医生？緃然未来我会遇到一个怎么样看待医学的社会我并不知道，但我认为先不提学术上的教育，一个可以将学生们引向并实践这个新时代的医疗关念的教育体系对于新时代的病人们来说是相当重要的，总归来说，与其说医疗教育是为了未来的医生们开设还不如说是为了病人们开设。
那么应该要如何才能逹到上述的目的呢？答案是品德教育；在我的心目中品德教育的地位是站在金字塔的顶端，地位比学术还有技术的都还要高出许多，医疗工作因涉及对生命意义的思考和对生命价值的判断等严肃问题，简单的说，医疗工作者对他人的生命可说「操生杀大权」，因而医学生(医、药、护…)的人格养成（品德）教育之重要性不言而喻。
通识教育是品德教育的第一步，通识课程中的文学、历史、哲学、艺术…等课程，皆强调人格的陶冶、心性的涵养、精神生活的提升，是人格养成教育不可或缺的一环。
而人文教育亦即心灵教育、情感教育与思维教育，也可说是种「同理心」的教育。
但是在我来到中国之后，学校在这方面的课程并不是没有，而是教授们教这类课程的方式让我很有意见，因为我不认为把这些和人格养成有关的内容死板的一条条写在教科书上能够给学生们什么启发，我觉得学院方面应该用更灵活、更能引起学生共鸣的方式来教授这类课程，比如说，加重平日实践课程的比重，与其整个学期都坐在教室里面呆滞的看着教授的投影片，还不如多多到医院里去做一些与义工相似、更能亲近患者、为患者服务的工作；或着平日指定学生多去接触和品格养成有关的书籍或影片，再定期要求口头或书面上的心得分享，这样不仅可以省去平时冗长没有效率的频繁课程，还可以让学生有必须主动去自行在心灵上求进步的自觉。
或许有些人会说：既然已有假期中为学生安排的实践课程，为何要选择动用平日学期中学生们的时间呢？教科书都读不完了，怎么还有时间去做去写那些报告、论文、甚至是读教科书以外的读物？就我平日对中国本地生们的观察…我想一定会有人如此的抱怨，我无意冒犯也不想批评任何人，但我认为针对我的第一个建议，我为它辨护的理由是：将平时以投影片授课的课程时数调降，把实践课程安排到平日的课程中，一来同学们能够真正的学到如何去贴近病人、关怀病人、培育「同理心」，二来也不须再花费宝贵的假期再特别去医院进行己在学期中进行过的实践课程，可以利用时间自行进修；而我支持我的第二个建议的理由是：当一个人自己专心的阅读一本书或看一部电影的时候，相较于在课堂上上课，我相信前者更能让学生吸收并消化，变成自己将来成长所伴随的信念，留学生也好，中国本地生也好，大家都已经是大学生了，对于人格培养、品德培养多多少少都有了自己的看法和定见，所以我想教授所必须要提供的：就是理念上的分享和传递，基于这些想法，足够改变目前课堂授课的现状，我理想中的医疗品格教育，已经由死板的大班授课，变成了时数更少、自主学习性更多、教授能用最短的时间逹到最确实的效果的模式，以上是我对医学品憄教育方面的想法。
