来源于网络 一年级下册第二单元之习作
《春天来了》
教学目标:
1 、观察图画，把观察到的事物按照一定的顺序说具体；
2、以“春天来了……”开始，按顺序把你说的写下来。
教学重点:
观察图画，把观察到的事物按照一定的顺序说具体；
教学难点:
、以“春天来了……”开始，按顺序把你说的写下来。
教学过程：
一、 谈话导入,儿歌激趣
亲爱的同学们，告诉大家一个小秘密：今天早上，我推开窗户,抬头一看，一群小燕子从空中飞过.聪明的小朋友，这是怎么回事呀？
哦！原来是春天来了(板书)
有首儿歌这样念:春天到春天到,花儿开鸟儿叫.宝宝笑宝宝跳,蹦蹦跳跳长大了.孩子们,你们喜欢春天吗?(喜欢)
为什么喜欢春天呀？
学生1：因为春天不像冬天那么冷，也不像夏天那么热，所以……
老师：……..
学生2：因为春天可以穿漂亮的裙子，所以我喜欢春天。
老师：春天是个美丽的季节,而你们更是春天最美的风景。棒棒哒
学生3：因为春天可以爬山，所以－－－
来源于网络 老师：他说得怎么样？你也来当个小老师，评价一下？
过渡：同学们说得真好，既声音响亮，又表达完整。所以，春姑娘也特别喜欢大家。这不！她特意托我给大家带来了礼物呢。
二.春天到、“礼物”送、妙句连
1、礼物一：小草
春天到了，它变化了吗？（小草变化了）它变得怎么样了？
学生3：小草变青了。
老师：什么时候，小草变青了？（板书：时间）
学生：……
老师：为什么用“青”？
学生3：因为我们全家去旅游的时候，草坪里的标语写着：小草青青，脚下留情
老师：真是个留心的好孩子！原来，在旅行途中也能学到知识啊！
2、礼物二：大树妈妈
老师：春天来了，大树妈妈怎么变化了？
学生4：大树妈妈穿上了一件绿衣服。
老师：什么时候？
学生：……
二年级第一学期语文期终复习一
一、单项训练。56%
1、 圈出正确的音节。6%
重要(chóng zhòng) 结识(jiē jié) 漂浮(piāo piào)
重复(chóng zhòng) 结果(jiē jié) 漂亮(piāo piào)
2、 看拼音写词语。16%
xing gao cai lie wen ming zhong wai
( ) ( )
wán pí pei fu zheng bian
( ) ( ) ( )
jiān qiang you qu li kai
( ) ( ) ( )
3、在括号里填上合适的词。6%
（ ）的月光 （ ）的花园 （ ）的天空
认真地（ ） 高兴地（ ） 仔细地（ ）
4、 照样子写词语。4%
绿油油
马马虎虎
5、 把句子补充完整。4%
（1）、秋天来了， 。
（2）、虽然 ，但是 。
《再来一次》
教学目标:
1、会认读生字“扒、吞、咽、丧、戏、努、绝、弃”8个字；能用带点的词语“慢吞吞、不由自主、专心”各说一句话。
2、正确、流利、有感情地朗读课文并分角色朗读。
3、懂得做一件事要不怕困难、不怕失败、不轻易放弃、努力坚持到底的道理。
教学重难点:
1、分角色朗读课文,能用带点的词语各说句子。
2、教育学生在困难前不轻易放弃,勇于尝试是很重要的道理。
教学过程
一 、 创设情景，出示课题
1、师从“ 上课起立”环节入手,谁用自己的话说说“再来一次”是什么意思？（重新进行一次，还来一次„„）
2、师：今天我们来学习（板书出示课题）27课再来一次，生齐读。
师：到底什么事情需要再来一次？我们一起来学习课文。
二、复习生字词语
1、同学们读书真认真！老师给大家介绍一位新朋友，想认识吗？（课件出现喜洋洋的卡通形象），同学们，请跟喜洋洋打个招呼吧！
2、复习生字词语，开火车读词语。
三、再读课文，整体感知。
自由地读读课文,想一想:课文讲了一个什么故事?
四、精读课文，感悟理解。
（一）学习第一自然段.
1.自由读。(课件出示文段)
2.小加往常是怎样的?现在又是怎样的呢?找出有关的句子,读一读。（重点理解“悄悄地躲进„„慢吞吞地吃着„„）与他平时的表现进行比较。随机理解“慢吞吞”,并且练习说句子。
3.指名读，评价朗读并引导朗读。
4、从他的表现看出了什么? （引导体会小加的心情不高兴）
5、齐读，要读出小加不快乐、难过的心情。
(二)、学习第2-7自然段。
1、师过渡：同学们真细心，通过读书发现小加今天很不高兴，小加的妈妈也发现了，那么小加到底遇到什么困难呢？同学们用自己喜欢的方式读2—7自然段,可以自己读,可以同桌读,也可以小组合作读.(课件出示文段)
2. 同学们知道小加遇到什么难事了吗？（点1—2人说一说）
3、分角色朗读2—7自然段
（1）、四人小组试读（一个读课文旁白、一个读妈妈的话、一个读小加的话、一个读爸爸的话）
1 再来一次
教学设计1
【内容简析】
本文讲的是小加在跳马游戏中因为害怕失败而不敢再试一次，后来，在妈妈的教育下重新鼓起勇气的事。文章有12个自然段。第1自然段写小加放学回家后闷闷不乐。第2至7自然段以对话的方式叙述了小加跳马失败的经过。第8至12自然段写出了妈妈对小加的鼓励和教育。
【设计理念】
教材非常贴近儿童生活，因此学习课文要与学生的生活经历紧密结合。
【教学目标】
1掌握本课生字词，会认8个生字，会写8个字。能用课后词语“不由自主”等造句。能正确、流利地朗读课文。
2能联系自己的生活经验，理解“做一件事，重要的并不是成功或失败，而是专心去做，努力去做”，培养学生良好的意志品质。
【重点难点】
妈妈对小加的教育是学习的重点，也是理解的难点。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【课时安排】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一谈话导入，揭示课题
1同学们，你喜欢做哪些游戏?
2对于新的游戏，如果第一次失败了，你会怎么办?
3对，同学们说得很好，“再来一次！”（板书课题）
二自读课文
1自己一边读课文，一边画出生字词，借助汉语拼音，把生字读正确。
2与同桌共同读课文，看看是不是把生字读对了。
3标出自然段。
4查生字读音。
ａ)出示字卡，和你熟识的生字打招呼。
ｂ)你是怎样记住这些字的?(“扒、吞、咽、努”等有特点，鼓励学生发挥想象，用自己喜欢的方式识记；“丧、绝、弃”可能是识记难点。)
ｃ)组词练习，为生字找伙伴组词，以加强记忆。
ｄ)生字集中在第1、第10自然段，重点读这两段，巩固生字。
三初步感知课文，理清文章顺序
课文是以对话形式写的，自然段多，引导学生学习抓住主要问题了解课文主要内容，理清文章层次。
1同学们，我们读了课文，你们都能结合课文提出什么问题呢?
