版画课程总结

《版画校本课程的开发与实施策略研究》课题

开 题 报 告

建瓯市第一小学课题组 叶杨荣

一、课题提出的背景

2003年建瓯被文化部命名为“中国版画之乡”。作为“中国版画之乡”的建瓯版画，取材于生活，画面真实生动，色彩鲜艳厚重，八十年代曾晋京展出而名扬全国。少儿版画根植于这样文化底蕴深厚的艺术土壤中，得到了长足的发展。1988年我校开办了少儿版画班，在长期的教学实践中，少儿版画教学已形成我校的办学特色，在我校蓬勃发展。课程资源优势已然形成，正是在这种背景下，我校抓住“国家、地方、学校三级课程管理”的良好历史机遇，根据传统文化的“挑幡”，生产和生活经验的“弓鱼”，古建筑的“鼓楼”等本土文化资源编写了版画校本教材《走进版画》和《版画天地》，并在教学中逐步的开发与完善。

而当今，校本课程的开发已成为各国、各地基础美术教育改革的重要内容和美术教育研究的新课题，是新一轮基础教育改革的特色之一。国内外对此课题的研究甚少，因此，此课题的确立将弥补单一国家课程设置的不足，满足学校和学生的具体需要，以开阔学生的眼界和思路，提高他们学习的兴趣和审美欣赏水平，凸显学校办学特色，促进学生个性健康、多元化发展。

二、课题研究的价值

此课题的确立，将有利于消除教育与生活、学校与社会、知识与实践之间的隔阂与对立，帮助学生理解知识丰富的多样化，形成高尚的个性品质，有利于在共享人类社会文化资源的同时，拓宽学生的审美视野，丰富学生的情感体验，培养学生的人文素养，形成健康的审美情趣，提高审美意识和创新能力。价值体现在：

1、培养学生的兴趣，树立学生学习信心。

版画校本的开发，体现了以学生为本的原则，版画教材内容由学生自己参加社会实践收集和积累所得，贴近学生生活，同时由于教师有效的教学，学生兴趣大增，版画课成了学生一周内最有意义的课，为学生开辟了另一片天空。，学生将版画课中学习获得的喜悦带入了其他学科学习中，促进了其它学科课程学习质量的提高。

第1篇

一、前言

版画美术是我国传统艺术的重要组成部分，具有独特的艺术魅力。近年来，幼儿园版画美术教育在我国得到了广泛关注，许多幼儿园纷纷开设版画美术课程，旨在培养幼儿的审美情趣、创新精神和动手能力。为了进一步提高幼儿园版画美术教育质量，我园开展了为期一个月的版画美术教研活动。现将本次教研活动总结如下：

二、教研活动目标

1. 提高教师对版画美术教育的认识，明确版画美术教育的意义和目标。

2. 提升教师版画美术教学技能，提高教学质量。

3. 丰富幼儿园版画美术课程资源，激发幼儿学习兴趣。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高版画美术教育水平。

三、教研活动内容

1. 版画美术教育理论研讨

本次教研活动首先对版画美术教育理论进行了深入研讨。教师们共同学习了版画美术教育的基本概念、发展历程、教育目标等内容，使大家对版画美术教育有了更全面、系统的认识。

2. 版画美术教学观摩

为了提高教师的教学技能，我们组织了版画美术教学观摩活动。教师们观摩了优秀教师的版画美术课，学习了他们在教学过程中的经验和方法，为自身教学提供了借鉴。

3. 版画美术课程资源开发

针对幼儿园版画美术课程资源匮乏的问题，教师们共同探讨了如何开发丰富多样的版画美术课程资源。大家结合自身教学实际，提出了许多有益的建议，如：利用废旧物品制作版画、开展户外写生、组织亲子版画活动等。

4. 版画美术教学研讨 教师们针对版画美术教学中的实际问题进行了深入研讨。如：如何激发幼儿学习版画美术的兴趣、如何引导幼儿掌握版画制作技巧、如何培养幼儿的创新精神等。通过研讨，教师们找到了解决问题的方法，为今后的教学提供了有力保障。

5. 版画美术教学实践

为了检验教研成果，教师们开展了版画美术教学实践。在实践过程中，教师们根据研讨成果，创新教学方法，提高教学质量。实践证明，本次教研活动取得了显著成效。

四、教研活动成果

1. 教师对版画美术教育的认识得到提高，明确了版画美术教育的意义和目标。

版画课程设置

版画是一门不可替代的、独具特色的课程，它制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体，具有着一定的课程价值。通过版画教学，有助于学生提高敏锐的艺术观察能力与造型能力、丰富的艺术想象能力、灵活的艺术动手能力和高雅的艺术鉴赏能力。

版画用具

第一节：认识版画（1课时）

版画是众多艺术门类中非常重要的一种，从公元9世纪中国的《金刚般若波罗密经》发展至今，演变出多种形式，根据版面材料与印刷方法的不同可分为：木版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画等。或可分为：凸版版画（木板为主）、凹版版画（铜版画）、平版版画（石版画）和孔版版画（丝网版画）等。

凸版画——木刻版画 凹版画——铜版画

平版画——石版画 孔版画——丝网版画

第二节：刀法练习（1课时）

斜口刀/平口刀/圆口刀/三角刀

刻刀与肌理

木刻版画制作方法—握刀方法：

依据不同刀具类型的特质及运刀中的中锋、侧锋、深浅变化、曲直等手法表现出来的肌理：

刀法组织

三角刀刻制 圆口刀刻制 方口刀刻制 混合刀法刻制

第三节：点、线、面构成（2课时）

点线面的学习与运用，通过点的疏密、大小及不同规则的点的运用来了解画面节奏。通过不同方向、层次叠加、线条粗细、曲直等线的运用来了解黑白灰。通过不同的刀痕了解绘画语言。

通过运用“线”来对相同的作品以阴阳刻法来了解画面的不同表现手法，了解画面的不同表现手法，了解画面黑与白的运用与对比，从而进一步理解版画中线的运用及版画表现技法。 通过运用“点”的阴阳刻法来创作画面，进一步理解“节奏”“疏密”“黑白对比”“画面构成”等

第四节：黑白画创作（2课时）

版画课程总结

一、前言

版画是一门古老而有趣的艺术形式，它涉及到刻版、印刷和艺术三个方面。在这个数字化时代，版画仍然具有很高的价值和吸引力。本文将对我所学习的版画课程进行总结。

二、课程内容

1. 初步了解版画

在第一节课中，我们了解了什么是版画以及不同类型的版画。我们还学会了如何使用雕刻刀和刻板来制作木刻版。

2. 木刻印刷

在第二节课中，我们开始学习如何使用木板进行印刷。我们学会了如何调制颜料、如何使用印泥和印台以及如何清洗工具。

3. 油墨与丝网印刷

在第三节课中，我们学习了油墨的基本知识，包括不同类型的油墨和它们的用途。另外，我们还学会了如何使用丝网进行印刷。

4. 金属板与铜版印刷

在第四节课中，我们开始学习铜版印刷技术。我们制作了一个铜板，并学会了如何将图案转移到铜板上并对其进行腐蚀。最后，我们使用铜板进行了印刷。

5. 石版与石版印刷

在第五节课中，我们学习了石版印刷技术。我们制作了一个石版，并学会了如何将图案转移到石版上并对其进行腐蚀。最后，我们使用石版进行了印刷。

6. 数字化版画

在第六节课中，我们学习了数字化版画技术。我们使用电脑软件制作了一幅数字化版画，并学会了如何将其输出为印刷品。

三、收获与体会

通过这门课程的学习，我对版画有了更深入的理解和认识。我不仅掌握了不同类型的版画技术，还学会了如何使用各种工具和材料来制作和印刷版画。此外，我还从中体会到艺术的无限魅力和快乐。

四、总结

本文对我所学习的版画课程进行总结。通过这门课程的学习，我掌握了不同类型的版画技术，并且从中体会到艺术的无限魅力和快乐。希望我的总结能够帮助其他人更好地理解和欣赏这门古老而有趣的艺术形式。