大学生计算机作业

一、实验名称：大学计算机基础综合大作业（文科）二、目的与要求：掌握应用软件的综合运用，设计多媒体作品三、实验内容要点1.掌握Word、Excel、Photoshop Cs 、Flash软件的应用2.掌握使用Powerpoint、Dreamweaver进行多媒体作品的设计四、作业要求：1.将大学计算机实验课程中学习的六个应用软件（Word、Excel、Powerpoint、Photoshop Cs 、Flash、Dreamweaver）综合运用进行多媒体作品的设计。

（要求最少使用4个软件）2.主题自拟，文字内容自拟，不得和其他人重复。

3.flash可以选用实验中的素材，也可以采用其他素材。

其他软件必须使用自己的素材，否则该项为0分。

4.将此稿打印，完成的多媒体作品包括素材文件打包后上传到http://218.199.185.226。

五、实验步骤：（90分）采用复制或插入图片或抓图方式分别将你所选用的每一种软件的原始素材以及对原始素材进行的格式设置或处理后的效果粘贴到下面：1.软件名：Word原始文本如下：（应包含200左右的文字）喜欢一个人的旅行，喜欢一个人、一个包，踏上远去的旅程。

走在乡间的小路，靠在古镇的拱桥边，看着岸边女子衣袂飘飘，惹我阵阵遐想，思绪飘渺。

想象她们的生活，是那么的安逸祥和，那样的宁静，那样的令人向往，与此刻的我形成了鲜明的对比，让我尽是羡慕。

看着桥下的涓涓流水，那也许就是净化我心灵的解药，也或许是我突然一个人旅行的落脚地进行格式设置后如下：描述使用了哪些格式设置：页面设置，设置背景图案，插入图片，设置艺术字和页眉页脚2.软件名：Excel原始数据如下：姓名年龄班级性别考试成绩章亚米17 2 女98路羽18 1 男65平安17 3 女96林宣19 1 男69姜柠18 3 女89邱炎若18 2 女84楚子言19 1 男58慕飞18 4 女80李静雪18 4 女91总人数总分不及格人数不及格率最高分最低分平均成绩进行数据管理后如下：姓名年龄班级性别考试成绩章亚米17 2 女98路羽18 1 男65平安17 3 女96林宣19 1 男69姜柠18 3 女89邱炎若18 2 女84楚子言19 1 男58慕飞18 4 女80李静雪18 4 女91总人数10 总分不及格人数 1不及格10% 最高分98率最低分58 平均成绩73描述使用了哪些数据管理：使用条件格式，醒目提示重要数据.使用数据保护功能，防止人为输入。

大学计算机习题及答案大学计算机是计算机科学的一门重要课程，它涵盖了计算机的基本概念、原理和算法。

下面是一些常见的大学计算机习题及答案，供大家参考。

1、什么是计算机？答案：计算机是一种用于信息处理的电子设备，可以执行各种计算和数据处理任务。

2、列举三种计算机的类型？答案：计算机的类型包括个人电脑、服务器、超级计算机。

3、什么是计算机程序？答案：计算机程序是一系列计算机指令的集合，用于完成特定的任务。

4、列举三种编程语言？答案：三种常见的编程语言包括Java、Python和C++。

5、什么是算法？答案：算法是一系列解决问题的步骤，它必须是明确、有限和可行的。

6、列举三种常见的排序算法？答案：三种常见的排序算法包括冒泡排序、插入排序和快速排序。

7、什么是数据库？答案：数据库是一个组织和管理数据的方法，它可以在多个用户之间共享和持久存储数据。

8、列举三种数据库类型？答案：数据库的类型包括关系型数据库、层次型数据库和网络型数据库。

9、什么是计算机网络？答案：计算机网络是一种将多个计算机连接起来的方法，以便它们可以相互通信和共享资源。

10、列举三种网络协议？答案：三种常见的网络协议包括TCP/IP、HTTP和FTP。

大学计算机基础习题及答案一、选择题1、下列哪个选项不是计算机的主要特点？A.高速运算B.逻辑判断C.高度自动化D.存储容量大答案：B.逻辑判断。

计算机的主要特点包括高速运算、高度自动化和存储容量大，而逻辑判断是计算机在解决问题时所采用的一种方法，而非计算机的主要特点。

2、下列哪个软件不是操作系统软件？A. WindowsB. LinuxC. OfficeD. Unix答案：C. Office。

Windows、Linux和Unix都是操作系统软件，而Office是一种办公软件，不属于操作系统软件。

3、在计算机中，信息的最小单位是？A.字节B.位C.字D.扇区答案：B.位。

在计算机中，信息的最小单位是位（bit），每个位都可以表示0或1。

总结词
掌握常见的算法和数据结构
详细描述
算法和数据结构是编程中的重要部分，需要掌握常见的 数据结构如数组、链表、栈、队列、树等，以及常见的 算法如排序、查找等。
数据结构与算法解答与解析
总结词
理解数据结构的基本概念和原理
详细描述
数据结构是计算机科学中的基础概念，需要理解各种常见数据结构如 线性表、树、图等的定义、特性以及实现方式。
3
拓展学生的计算机领域视野
通过撰写计算机领域话题的报告，可以帮助学生 了解更多计算机领域的知识和发展动态。
作业提交方式
提交电子版作业
学生需将完成的作业打包成一个 文件夹，以自己的学号和姓名命 名，通过学校邮箱发送至老师指 定的邮箱。
提交时间
作业需要在规定的时间内提交， 具体时间安排将在课堂上通知学 生。
总结词
掌握常见算法的实现和应用
详细描述
算法是解决问题的策略和技巧，需要掌握常见算法如排序、搜索、图 论算法等的实现和应用，并能够运用算法解决实际问题。
数据库操作解答与解析
总结词
理解数据库的基本概念和原理
总结词
掌握SQL语言的使用
详细描述
数据库是存储和管理数据的系统，需要理解数据库的基本 概念如关系模型、数据库系统组成等，以及数据库的设计 和管理原则。
网组 成部分，有助于学生理解互联网的工 作原理和网络应用开发基础。
详细描述
学生需要了解TCP/IP协议、HTTP协议 、路由器和交换机等网络设备的基本 概念和工作原理，并能够进行简单的 网络配置和管理。
04 作业解答与解析
编程语言解答与解析
总结词
大学生计算机基础作业
目录
• 作业介绍 • 作业内容 • 作业示例 • 作业解答与解析

大理大学成人高等教育大学计算机基础课程作业(第4-6章)1.课程名称：大学计算机基础2.适用专业：非计算机类各专业3.选用教材：大学计算机基础，陈本辉杨锦伟主编，北京师范大学出版社，2014年9月第1版一、判断题1. Excel 2010中的清除操作是将单元格内容删除，包括其所在的单元格。

（）2. Excel2010中的工作簿是工作表的集合。

（）3.在Excel2010中，图表一旦建立，其标题的字体、字形是不可改变。

（）4. Excel2010中的工作簿是工作表的集合，一个工作簿文件的工作表的数量是没有限制的。

（）5.在Excel 2010中，可以更改工作表的名称和位置。

（）6. Excel工作表的数量可根据工作需要作适当增加或减少，并可以进行重命名、设置标签颜色等相应的操作。

（）7. Excel2010可以通过Excel选项自定义功能区和自定义快速访问工具栏。

（）8. Excel2010的“开始—保存并发送”，只能更改文件类型保存，不能将工作薄保存到Web或共享发布。

（）9.在Excel2010中，除在“视图”功能可以进行显示比例调整外，还可以在工作薄右下角的状态栏拖动缩放滑块进行快速设置。

（）10.在Excel2010中，只能设置表格的边框，不能设置单元格边框。

（）11.在PowerPoint 2010中，演示文稿设计模板的扩展名为.POTX。

（）12.要在PowerPoint 2010幻灯片非占位符的空白处增加文本，可以先单击目标位置，然后输入文本。

（）13. PowerPoint 2010中预先定义了幻灯片的背景色彩、文本格式、内容布局，称为幻灯片的版式。

（）14.在PowerPoint 2010中，艺术字可以放大或缩小，但不能自由旋转。

（）15.在PowerPoint 2010中演示文稿一般按原来的顺序依次放映，有时需要改变这种顺序，这可以借助于超级链接的方法来实现。

（）16. PowerPoint 2010可以直接打开PowerPoint 2003制作的演示文稿。

计算机特色作业
计算机特色作业的目的是为了让学生更好地理解和掌握计算机科学和技术的基本概念和技能。

以下是一些可能的计算机特色作业：
1. 编程项目：让学生编写一个简单的程序，例如一个计算器、一个游戏或者一个网站。

这可以帮助学生掌握编程的基本概念，如变量、数据类型、控制结构、函数等。

2. 数据结构项目：让学生设计和实现一种数据结构，例如链表、树或图。

这可以帮助学生理解数据结构的基本概念和原理，并提高他们的算法设计和实现能力。

3. 数据库项目：让学生设计和实现一个简单的数据库系统，例如一个学生信息管理系统。

这可以帮助学生理解数据库的基本概念，如关系、表、行和列等，并让他们学习如何使用SQL等语言来查询和管理数据。

4. 系统设计项目：让学生设计一个计算机系统，例如一个操作系统或一个计算机网络系统。

这可以帮助学生理解计算机系统的基本原理和组成，并让他们学习如何设计和实现复杂的系统。

5. 网站开发项目：让学生设计和实现一个简单的网站或Web应用程序。

这可以帮助学生理解Web开发的基本概念和技术，如HTML、CSS、JavaScript等，并让他们学习如何使用这些技术来创建动态和交互式的网站。

6. 人工智能项目：让学生设计和实现一种简单的AI算法或应用，例如一个机器学习模型或一个自然语言处理系统。

这可以帮助学生理解人工智能的基本原理和技术，并让他们学习如何使用这些技术来解决实际问题。

这些作业需要学生自己动手实践，通过实际操作来加深对计算机科学和技术的基本概念和技能的理解和掌握。

同时，这些作业也可以帮助学生提高他们的创新能力和解决问题的能力。

《大学计算机基础I》作业_操作系统（共5篇）第一篇：《大学计算机基础 I》作业_操作系统《大学计算机基础 I》操作系统（Windows XP）作业Φ对象：学习《大学计算机基础 I》课程的所有本科学生Φ目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况一、要求：1.每位同学的作业必须是独立完成，并在《大学计算机基础I》实验报告册中的第一次“一般性实验”内如实填写完成过程，如有雷同视为未完成（允许将作业用打印纸B5打印后粘贴在报告册相应位置）；2.提交作业的时间为布置作业后下次上机时学习委员收齐统一交给实验老师，未在规定时间提交视为未完成，按零分计（特殊原因不能按时提交除外，如病假、事假）。

二、作业内容：1.操作题：（请在报告册内写出完成下列各题的操作步骤）1)如何设置显示器的分辩率？写出具体的操作步骤；2)如何在“任务管理器”中结束正在运行的应用程序，写出具体的操作步骤3)请用记事本和快捷方式分别在D：下建两个文本文件，名字分别为T1.txt和T2.txt4)将T2.txt文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹还是文件快捷方式？在新安装的Windows XP操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”的图标2.简答题：1)分别写出Windows XP菜单的种类和具体的名称2)简述Windows XP窗口与对话框的区别第二篇：《大学计算机基础I》第一次实验报告作业《大学计算机基础I》第一次实验报告对象：学习《大学计算机基础I》课程的所有本科学生目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及详细过程，每完成一道题要求有截屏图片为证（在word里完成）。

完成作业后请将电子作业先提交给学习委员，由学习委员在下周上课时提交全班电子作业给老师，文件名为学号+姓名（如：222013XXXXXXXX张三）。

并将电子作业的过程部分如实填写在实验报告册内的“《大学计算机基础I》课程实验报告一中的“二、实验主要内容及过程”内，无需截图”。

显示“查找：所有文件” WINDOWS+ F
显示“查找计算机” CTRL+ WINDOWS+ F
显示Windows的“帮助和支持中心” WINDOWS+ F1
显示“运行”命令WINDOWS+ R
显示“开始”菜单WINDOWS
显示“系统属性”对话框WINDOWS+ BREAK
显示“Windows资源管理器” WINDOWS+ E
（7）、Microsoft放大程序的快捷键
这里运用Windows徽标键和其他键的组合。
快捷键目的
Windows徽标+PRINT SCREEN将屏幕复制到剪贴板（包括鼠标光标）
Windows徽标+SCROLL LOCK将屏幕复制到剪贴板（不包括鼠标光标）
Windows徽标+ PAGE UP切换反色。
Windows徽标+ PAGE DOWN切换跟随鼠标光标
如果当前选择折叠了，要展开或者选择第一个子文件夹右箭头展开当前选择下的所有文件夹NUM LOCK+*
展开所选的文件夹NUM LOCK+加号(+)
在左右窗格间切换F6
（3）、使用WINDOWS键
可以使用Microsoft自然键盘或含有Windows徽标键的其他任何兼容键盘的以下快捷键。
目的快捷键：
在任务栏上的按钮间循环WINDOWS+ TAB
ALT+LEFT ARROW显示后一页（后退键）
CTRL+TAB在页面上的各框架中切换（加shift反向）
F5刷新
CTRL+F5强行刷新
ALT+HOME进入您的主页
ALT+右箭头转到下一页

作业一：计算机概论一、电子计算机工作最重要的特征是 1 ；计算机的功能中不包括 2 。

1．A）高精度B）高速度C）记忆力强D）存储程序与自动控制2．A）创造发明B）数值计算C）自动控制D）辅助设计二、高性能大型计算机的主要特点是 3 ；个人计算机属于 4 计算机。

3．A）功能强B）体积大C）重量大D）耗电量大4．A）小巨型B）小型C）中型D）微型三、计算机内部采用 5 进行运算。

以下四个数均未注明是哪一种数制，但 6 一定不是八进制数。

与十进制数28等值的二进制数是 7 。

5．A）十六进制B）十进制C）八进制D）二进制6．A）2375 B）1011 C）1861 D）46207．A）11100 B）11101 C）11110 D）1100四、计算机的内部全部采用二进制，其主要原因是 8 。

8．A）存取速度快B）物理上容易实现C）便于书写D）符合人的习惯五、汉字在机器内和显示输出时，至少分别需要 30 才能较好地表示一个汉字。

9．A）一个字节、32×32点阵B）一个字节、8×8点阵C）二个字节、16×16点阵D）三个字节、64×64点阵六、ASCII码是 10 的简称，它用 11 位0、1代码串来编码。

关于ASCII码在计算机中的表示方法，准确的描述应是 12 。

10．A）国际码B）二进制编码C）十进制编码D）美国标准信息交换码11．A）32 B）7 C）16 D）812．A）使用8位二进制，最左边一位是0 B）使用8位二进制，最右边一位是1 C）使用8位二进制，最右边一位是0 D）使用8位二进制，最左边一位是1七、ASCII码值最大的是 13 。

大写字母 B对应的ASCII码为 66，则大写D它的十进制ASCII值为 14 。

13．A）8 B）B C）F D）空格14．A）69 B）68 C）71 D）65八、在汉字字模库中，16×16点阵字形码用 15 个字节存储一个汉字。

作业1 计算机基础知识、操作系统winxp班级：姓名：一、单项选择题（每题2分）（ B ）1、计算机术语中，CAD表示____。

（A）计算机辅助教学（B）计算机辅助设计（C）计算机辅助制造（D）计算机辅助智能（ B）2、冯·诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和____ 。

（A）显示器（B）控制器（C）硬盘存储器（D）鼠标器（ A）3、计算机内部对数据进行处理时，采用____ 。

（A）二进制（B）八进制（C）十进制（D）十六进制（ B）4、一个完整的微型计算机系统应由____ 两部分构成。

（A）MSDOS和Windows （B）软件系统和硬件系统（C）系统软件和应用软件（D）操作系统和应用系统（ D ）5、下列计算机软件中，属于系统软件的是____ 。

（A）求解一元二次方程的程序（B）工资管理软件（C）练习程序（D） Windows操作系统（ A）6、下列4种计算机软件中属于应用软件的是____ 。

（A）财务管理系统（B）DOS操作系统（C）Windows 98操作系统（D）Windows 2000操作系统（ C）7、下列四项中属于计算机输出设备的是____ 。

（A）键盘（B）鼠标（C）显示器（D）摄像头（ B）8、下列不属于计算机输入设备的是____ 。

（A）光笔（B）打印机（C）键盘（D）鼠标（ B ）9、微型计算机的性能指标有多种，而最主要的应该是____。

（A）语言、外设和速度（B）主频、字长和内存容量（C）外设、内存容量和体积（D）软件、速度和重量（ B ）10、为了正常退出Windows XP，用户的操作是____。

（A）在任何时刻关掉计算机的电源（B）单击“开始”菜单中的“关闭计算机”按钮，按弹出对话框的提示操作（C）在没有运行任何程序的情况下关掉计算机的电源（D）在没有运行任何程序的情况下按Ctrl+Alt+Del键（ C）11、在Windows XP中，下列操作中可以直接删除硬盘上的文件而不把文件送入回收站的是____。

大一计算机作业哎呀，一提到大一计算机作业，我就想起我当年上学时候的那些事儿。

大一的时候，计算机作业可真是让人又爱又恨。

就拿编程作业来说吧，还记得有一次，老师布置了一个用 C 语言编写一个简单的学生成绩管理系统的作业。

当时我看着题目，脑袋都大了。

我坐在宿舍的书桌前，对着电脑屏幕发呆，心里想着从哪儿开始下手呢？先定义数据结构？还是先写输入输出的函数？纠结了半天，最后决定还是先从数据结构入手。

我一点点地敲着代码，眼睛紧紧盯着屏幕，生怕敲错一个字符。

每敲完一段，就赶紧编译运行一下，看看有没有错误。

结果，第一次编译就出现了一堆的错误提示，那红红的报错信息，就像一道道闪电劈在我心上。

但是咱不能放弃呀，我就对照着教材，一行一行地检查代码。

终于发现是一个变量的命名写错了，改过来之后，再次编译，错误少了一些，心里稍微松了口气。

就这样，不断地修改，不断地调试，一直弄到了晚上宿舍快熄灯。

其实大一计算机作业涵盖的范围还挺广的。

除了编程，还有计算机基础知识的作业，像计算机组成原理、操作系统这些。

比如说在学计算机组成原理的时候，会让我们画 CPU 的结构框图，还要解释每个部件的功能。

这可真不是一件轻松的事儿，得把那些复杂的电路和逻辑关系搞清楚。

还有操作系统的作业，让我们模拟进程调度算法。

这就得先把各种算法的原理搞明白，然后通过编写代码或者用图表的方式来展示算法的执行过程。

有时候为了完成一个作业，得在图书馆泡上一整天，翻各种教材和参考资料。

大一的计算机作业也会有一些小组合作的项目。

这就考验团队协作能力啦。

记得有一次小组作业是做一个网页设计，我们小组几个人分工合作，有人负责页面布局，有人负责写 CSS 样式，有人负责后台代码。

但是在合作过程中也会出现一些小摩擦，比如对设计风格的意见不一致，或者代码整合的时候出现问题。

不过大家一起讨论，一起解决，最终完成作业的时候，那种成就感真是无法言表。

再说说那些理论性的作业，比如要写一篇关于人工智能在计算机领域应用的小论文。

大学计算机基础作业答案1.一个完整的计算机系统包括____。

A)主机、键盘、显示器B)计算机及其外部设备C)系统软件与应用软件D)计算机的硬件系统和软件系统答疑：一个完备的计算机系统就是由硬件系统和软件系统共同组成的。

计算机的硬件就是一个物质基础，而计算机软件就是并使硬件功能以求充分发挥的不可缺少的一部分。

因此，对于一个完备的计算机系统，这两者缺一不可。

本题的正确答案为D。

2.微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称就是____。

A)CPU B)ALUC)MPU D)主机解答：CPU是中央处理器的简称，包括MPU和ALU;MPU是微处理器的简称;ALU是算术逻辑单元的简称;CPU和内存储器的总称为主机，它是微型机核心部分。

本题恰当答案为D。

3.“长城386微机”中的“386”指的是____。

A)CPU的型号 B)CPU的速度C)内存的容量 D)运算器的速度答疑：CPU的品质轻易同意了微机的档次，在B90发生之前，微机名称中轻易采用微机中的CPU型号，386机则表示了它们采用的CPU芯片为。

本题的正确答案为A。

4.在微型计算机中，微处理器的主要功能就是展开____。

A)算术逻辑运算及全机的控制B)逻辑运算C)算术逻辑运算D)算术运算解答：微处理器是计算机一切活动的核心，它的主要功能是实现算术逻辑运算及全机的控制。

本题恰当答案为A。

5.反映计算机存储容量的基本单位是____。

A)二进制位 B)字节C)字 D)双字答疑：存储容量大小就是计算机的基本技术指标之一。

通常不是以二进制位、字或双字去则表示，因为这些则表示不规范，通常签订合同以字节做为充分反映存储容量大小的基本单位。

本题正确答案为B。

6.在微机中，应用领域最广泛的字符编码就是____。

A)ASCII码B)BCD码C)汉字编码 D)补码解答：字符编码是指对英文字母、符号和数字的编码，应用最广泛的是美国国家信息交换标准字符码，简称为ASCII码。

可编辑修改精选全文完整版电子表格软件EXCEL2010练习题第五次作业1、在Excel中，关于“删除”和“清除”的正确叙述是( A )A．删除指定区域是将该区域中的数据连同单元格一起从工作表中删除；清除指定区域仅清除该区域中的数据而单元格本身仍保留．B．删除的内容不可以恢复，清除的内容可以恢复．C．删除和清除均不移动单元格本身，但删除操作将原单元格清空；而清除操作将原单元格中内容变为0D．DEL键的功能相当于删除命令2、某公式中引用了一组单元格：（C3：D7，A2，F1），该公式引用的单元格总数为( C )。

A、4B、8C、12D、163、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是( A )A、=B、+C、－D、$4、对一含标题行的工作表进行排序，当在“排序”对话框中的“当前数据清单”框中选择“没有标题行”选项按钮时，该标题行( A )A、将参加排序B、将不参加排序C、位置位置总在第一行D、位置位置总在倒数第一行5、Microsoft Excel 中，当使用错误的参数或运算对象类型时，将产生错误值( D )A. #####!B. #div/0!C. #name?D. #V ALUE!6、在Excel中，关于“筛选”的正确叙述是( B )A．自动筛选和高级筛选都可以将结果筛选至另外的区域中。

B．执行高级筛选前必须在另外的区域中给出筛选条件。

C．自动筛选的条件只能是一个，高级筛选的条件可以是多个。

D．如果所选条件出现在多列中，并且条件间有与的关系，必须使用高级筛选。

7、在EXCEL中，函数SUM（A1：A4）等价于( D )A、SUM（A1*A4）B、SUM（A1+A4）C、SUM（A1/A4）D、SUM（A1+A2+A3+A4）8、在Excel中，用Shift或Ctrl选择多个单元格后，活动单元格的数目是（A ）。

A．一个单元格B．所选的单元格总数C．所选单元格的区域数D．用户自定义的个数9、Excel文件的后缀是 ( A )A、*.xlsxB、*.xslC、*.xlwD、*.doc10、在Excel的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如"A5"表示：( A )A、"A"代表"A"列，"5"代表第"5"行B、"A"代表"A"行，"5"代表第"5"列C、"A5"代表单元格的数据D、以上都不是11、在Excel中，设E列存放工资总额，F列存放实发工资。

第一、二章计算机基础知识一、填空题1．世界上首先实现存储程序的电子数字计算机是 ENIAC 。

2．计算机所具有的存储程序和程序原理是•诺依曼提出的。

3．1946年世界上有了第一台电子数字计算机，奠定了至今仍然在使用的计算机体系结构体系结构。

4．1946年第一台计算机问世以来，计算机的发展经历了4个时代，它们是电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机。

5．计算机能够自动、准确、快速地按照人们的意图进行运行的最基本思想是存储程序和程序控制。

6．计算机之所以能实现自动连续运算，是由于采用了存储程序原理。

7．结构化程序设计的三种基本控制结构是顺序、循环和选择。

8．目前计算机应用领域可大致分为三个方面，实时控制、科学计算、数据处理。

9．计算机能直接执行的指令包括两部分，它们是操作码与操作数。

10．计算机中的所有信息都是以二进制编码的形式存储在机器部的。

11．在微机中，bit 的中文含义是二进制位， 8 位二进制为一个字节，用一个字节最多能编出 256个不同的码。

12．计算机硬件系统结构主要分为运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大组成。

13．计算机的三类总线是指数据总线DB(Data Bus)、地址总线AB(Address Bus)和控制总线CB(Control Bus) 。

14．计算机中存储信息的最小单位是位。

15．计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑运算，这主要取决于计算机的指令系统。

二、单项选择题1.从1946年世界上第一台计算机的产生至今，计算机的发展已经经历了四代，而划分成四代的主要依据是计算机的（ C ）。

A．运算徽墨 B．主要性能C．构成元件 D．主要功能2.用计算机进行资料检索工作，是属于计算机应用中的（ B ）。

A.科学计算B.数据处理C.实时控制D.人工智能3.计算机软件系统由（ B ）组成。

A．程序和程序说明文档 B．硬件系统和软件系统C．指令和程序 D．系统软件和应用软件。

《计算机基础》大作业计算机基础是计算机科学与技术专业的基础课程之一，主要涵盖了计算机硬件、操作系统、网络通信和数据结构等方面的内容。

在学习这门课程的过程中，我深刻认识到计算机基础对于一个计算机专业的学生来说是非常重要的。

在这里，我将介绍我的计算机基础大作业，以及我在完成作业过程中的心得体会。

我的计算机基础大作业是一个基于C语言的简易学生信息管理系统。

这个系统的主要功能是实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等操作。

我选择这个主题是因为它既能够巩固我对于C语言的理解和应用，又能够体现出我对于计算机基础课程的学习成果。

在开始实现这个学生信息管理系统之前，我首先进行了系统设计。

我使用了C语言中的结构体来定义学生信息的数据结构，包括学生的姓名、学号、年龄和性别等属性。

然后，我设计了相应的函数来实现对学生信息的增删改查等操作。

为了更好地展示系统的功能，我还设计了一个简单的用户界面，使用户能够通过输入特定的命令来完成对学生信息的操作。

在实现这个学生信息管理系统的过程中，我遇到了许多问题。

例如，在实现查询功能时，我发现我需要对用户输入的关键字进行比较，以确定是否与系统中已有的学生信息匹配。

为了解决这个问题，我学习了字符串比较的相关知识，并在代码中使用了相应的函数进行比较。

另外，为了提高系统的性能，我还进行了优化，例如通过使用哈希表来加快对学生信息的查询过程。

通过完成这个学生信息管理系统的实现，我不仅巩固了对于C语言的掌握，还更好地理解了计算机基础课程中所学的概念和原理。

例如，在实现删除功能时，我需要对学生信息进行动态内存管理。

我学习了动态内存分配的相关知识，并在代码中使用了相应的函数来进行管理。

这一过程让我更深入地理解了操作系统对内存管理的原理和实现方式。

总结来说，我的计算机基础大作业是一个基于C语言的简易学生信息管理系统，通过实现这个系统，我不仅巩固了对于C语言的掌握，还更好地理解了计算机基础课程中所学的概念和原理。

一、实验名称：大学计算机基础综合大作业二、目的与要求：掌握应用软件的综合运用，设计多媒体作品三、实验内容重点1.掌握Word、Excel、Photoshop Cs 、Flash软件的应用2.掌握在Powerpoint或Dreamweaver中多媒体作品的设计四、作业要求：1.将大学计算机实验课程中学习的六个应用软件（Word、Excel、Powerpoint、Photoshop Cs 、Flash、Dreamweaver）任选四个及以上的软件综合运用进行多媒体作品的设计。

2.主题自拟，文字内容自拟，不得和其余人重复。

3.能够采纳实验中的素材，也能够采纳其余素材。

五、实验原理、方法、步骤：采纳复制或插入图片或抓图方式分别将你所采纳的每一种软件的原始素材以及格式设置或办理后的成效粘贴到下边：1.软件名：word,excel，photoshopcs,Flash,ppt2.原始素材以下：描绘在该软件中对素材进行了哪些办理（文字描绘）:整体运用了ppt的基本操作第二张使用了word,对文档进行编写与格式办理第三张运用了excel工作表编写第四张对图像进行合成办理第五张对图像作了旧照片办理及利用滤镜制作马赛克办理第六张对星光闪烁进行了动画补间动画制作及超链接第七张对图像进行ps办理第八张对图片进行图片进行实验总结或领会：经过一个学期的学习对大学计算机基础实验指导这门课程有了必定认识，在这里我学到了好多从前未曾接触的东西。

对Office应用软件实验，多媒体技术，Flash 动画制作，网页制作有了必定领会，刚接触时，便被其方便的用途所感染，不停促进我去深深接触这门课程。

为了学好它，我常常去图书室查阅有关资料，在网上搜寻波及的知识。

在此中，我也碰到过很多挫折，如在制作补间动画师，被一个小小问题困扰，最后问他人，认识到此中的神秘，为此，内心也十分高兴，感觉学到了好多新知识。

以我们的经验，目前的软件的功能日益复杂，不学到必定的深度和广度是难以在实质工作中对付自如的。

大学计算机基础作业1、以下关于BIOS芯片的说法中,不正确的是（ D ）。

A．它实际是一组被固化在ROM芯片上的程序B．它为计算机提供最低级、最直接的硬件控制与支持C．它是一块被装入了计算机启动和自检程序的集成块D．它由主机电源进行供电2、在Windows 7中，账户类型不包括（CA ）。

A. 管理员账户B。

标准用户账户C. 特权账户D。

来宾用户3、电子邮件服务中,发送邮件使用的是( B ）协议.A．SMTPB．POP3C．FTPD．HTTP4、在Word 2010中,目录可以通过( B )功能区进行插入。

A．页面布局B．引用C．插入D．视图5、在Word 2010中,如果用户希望以不同文件名存储一份正在编辑的文档，应该使用( B ）命令。

A．保存B．另存为C．保存并发送D．新建6、在Excel 2010中,打开“单元格格式"的快捷键是( D ）.A. Ctrl + Shift + BB. Ctrl + Shift + FC。

Alt + Shift + GD。

Alt + Shift + H7、下列关于Excel 2010打印工作簿的表述中，错误的是( B )A．一次可以打印整个工作薄B．一次可以打印一个工作簿中的一个或多个工作表C．在一个工作表中可以只打印某一页D．不能只打印一个工作表中的一个区域位置8、PowerPoint 2010演示文稿的文件扩展名是（ C )。

A．.pptB．。

pptxC．。

ppsD．。

pptm9、在PowerPoint 2010中，把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是（ A )。

①、按“复制”按钮②、选定文本；③将光标置于目标位置; ④按“粘贴”按钮A．①②③④B．③②①④C．②①③④D．②③①④10、若希望把百度(）设为IE浏览器的默认主页，应该（ A ）。

A. 在IE浏览器的主页地址栏中键入：http：//www。

B。

在百度网站中申请C。

在IE窗口中单击主页按钮D。

C、信息不能随意更改 持下才能保持 删除 参考答案： D
D、信息必须在不断刷新的支
A、算术逻辑单元
C、逻辑运算单元 参考答案： A
B、算术运算单元 D、加法器 删除
题目内容： 在微机中运行某一程序时，若存储容量 不够，可采用下列_____办法解决。
A、虚拟内存
B、更新 CPU
题目内容： 计算机死机通常是指_____。
删除 参考答案： A
题目内容： 下列文件名中有一个在 WINDOWS 中的 非法的文件名，它是（ ）
A、my file1 class1.data
删除 参考答案： C
B、BasicProgram
C、cart”01” D、
题目内容： 一个文件路径名为： C:\groupa\text1\293.txt，其中 text1 是一个（ ） A、文件夹 B、根文件夹 C、文件 D、文本文件
C、封装形式
D、主
题目内容： 下列_____不属于计算机的系统总线。
A、控制总线 B、数据总线
C、关系总线
D、
地址总线 删除
参考答案： C
题目内容： 十六进制数“BD”转换为等值的八进制 数是_____。
A、274 B、275 参考答案： B
C、254
D、264 删除
题目内容： 下面的数值中，_____肯定是十六进制数。
A、适应性 B、统一性 C、兼容性 D、包容性 删除 参考答案： C
A、8 B、16 参考答案： C
C、32
D、64 删除
题目内容： 在微机上用汉语拼音输入“中国”二字， 键入“zhongguo”8 个字符。那么，“中国”这两个汉字的内 码所占用的字节数是_____。
题目内容： 下列不属于计算机 CPU 主要性能指标 A、2 B、4