七年级生物上册第一单元测试题附答案

第⼀章 认识⽣物 检测题

本检测题满分：100分，时间：60分钟

⼀、选择题（本⼤题共25⼩题，每题2分，共50分。）1.（2014云南）下列关于⽣物基本特征的叙述，正确的是（ ）

A.⽣物都能运动 B.⽣物都由细胞构成

C.⽣物都能繁殖后代 D.⽣物都必须⽣活在⽔中

2.下列不属于⽣命现象的是（ ）

A.母鸡下蛋 B.铁⽪⽣锈

C.⾬后春笋 D.葵花向阳

3.下列能说明⽣物能对外界刺激作出反应的是（ ）

A.⼈排尿 B.鲸呼⽓时会产⽣雾状⽔柱

C.西⽠能进⾏光合作⽤制造有机物 D.含羞草的叶受到触碰时会合拢

4.下列各项中属于⽣物的⼀组是（ ）

A.机器⼈、蜻蜓、钟乳⽯ B.蘑菇、珊瑚⾍、松树

C.珊瑚、菊花、⽔草 D.枯枝、鱼、树

5.绿⾖这种植物通过光合作⽤制造的有机物，⼀是供⾃⾝⽣长所需，⼆是供其他动物或⼈类⾷⽤。这说明（ ）

A.⽣物的⽣活需要营养 B.⽣物能进⾏呼吸

C.⽣物都是由细胞构成的 D.⽣物能排出⾝体内产⽣的废物

6.牵⽜花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明⽣物具有（ ）的特征。

A.⽣活需要营养 B.进⾏呼吸

C.对外界刺激作出反应 D.⽣长和繁殖

7.下列叙述中不正确的是（ ）

A.除病毒外，⽣物都是由细胞构成的 B.⽣物都能⽣长和繁殖

C.⽣物都具有遗传和变异的特性 D.⽣物都能进⾏光合作⽤

8.⼩麦和⽔稻是粮⾷作物，菊花和牡丹是观赏植物，⽢草和⽥七是药⽤植物。这是根据⽣物的什么特征来进⾏分类的？（ ）

A.⽤途 B.形态结构

C.⽣理功能 D.⽣活环境

9.下列现象属于⽣长和繁殖的是（ ）

A.蘑菇从⼩长到⼤ B.⼈遇到狼群时感到害怕

C.植物落叶 D.⼈体排汗

10.根据你对⽣物的初步认识，以下结论成⽴的是（ ）

A.⽣物都是⾁眼直接可见的 B.空⽓中没有⽣物

C.有⽣命的物体就是⽣物体 D.⽣物只有植物和动物

11.在⼀⽚⼤草原上，斑马正悠闲地啃⾷着青草，突然有⼀只斑马发现不远处有⼀只狮⼦，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑

起来。这种现象说明（ ）A.⽣物能够繁殖 B.⽣物能对外界的刺激作出反应

C.⽣物的⽣长需要营养 D.⽣物能排出体内产⽣的代谢废物

12.下列哪种现象属于⽣物的⽣长现象？（ ）

A.⼈在离开路灯⾏⾛时，影⼦越来越长

B.随着环境的恶化，沙漠的⾯积越来越⼤

C.⼯⼈筑路时，路⾯越来越宽

D.春暖花开时，杨树的树⼲越长越粗

13.⼀粒种⼦经过萌发、⽣长成为⼀株⾼⼤的植物，体现了⽣物的（ ）

A.新陈代谢 B.繁殖能⼒

C.应激性 D.⽣ 长现象

14.下列不能说明⽣物能够⽣长和繁殖的是（ ）

A.种⼦萌发 B.幼鳄逐渐长⼤

C.蘑菇⽣长 D.钟乳⽯慢慢长⼤

15.“离离原上草，⼀岁⼀枯荣”，这种⽣命现象说明⽣物体具有哪个特征？（ ）

A.呼吸 B.排出体内的废物

C.对刺激作出反应 D.⽣长和发育

16.下列⽣物能⾃⼰制造有机物的是（ ）

A.⼈类 B.豌⾖

C.青蛙 D.病毒

17.下列古诗中，描写⽣物⽣长和发育的是（ ）

A.泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯 B.红⾖⽣南国，春来发⼏枝

C.两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天 D.明⽉别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

18.植物和动物共有的特征是（ ）

A.进⾏光合作⽤ B.能繁殖后代

C.捕⾷ D.具有向光性

19.下列不属于⽣物的基本特征的是（ ）A.植物落叶 B.⽣⽯花开出美丽的⼩黄花

C.钟乳⽯慢慢长⼤ D.绿⾖发芽

20.下列有关⽣物特征的描述，正确的是（ ）

A.动植物都能⾃⼰制造有机物

B.动物能进⾏呼吸，植物不能

C.动物能排出体内的废物，植物也能

D.⽣物都是由细胞构成的

21.下列哪种⽣物体不是由细胞构成的？（ ）

A.细菌 B.蘑菇

C.⽉季 D.病毒

22.（2014⼭东东营）“⼀只雄⿊猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我⾛来。当⾛到离我还有三步远时，它站住了，⽑发耸⽴

起来，样⼦凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对⿊猩猩的⼀段记录，珍妮•古道尔运⽤了哪种研究⽅法？（ ）A．观察法 B．调 查法

C．实验法 D．测量法

23.下列不属于调查的是（ ）

A.调查某地区⼈⼝的性别⽐例

B.⽔污染抽样调查

C.森林资源调查

D. 仔细观察蝌蚪的形态及⽣长情况，以得到蝌蚪的资料

24.下列⽣物归类正确的是（ ）

A.⽟⽶、蝗⾍、猫头鹰、鲫鱼属于陆⽣动物

B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽

C.⼩麦、⾼粱、⽟⽶、⼤⾖等属于粮⾷作物

D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于⽔⽣⽣物

25.在调查校园⽣物的过程中，以下同学的做法正确的是（ ）

A.⼩军发现好⼏株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B .⼩梅拨开草丛，⼀只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外⾯去了，⼩梅把它记录下来

C.⼩伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，⼩伟决定把它删掉

D.⼩明发现⼀只⽼⿏，感觉太恶⼼了，没有记录下来

⼆、⾮选择题（本⼤题共5⼩题，共50分。）26.（10分）连线题。

动物的取⾷ 应激性

向⽇葵朝向太阳 ⽣长

⼈体的排汗 营养

蘑菇由⼩长⼤ 繁殖

鸟 类产卵 排泄27.（12分）阅读材料并回答下列问题。

桃花鱼是腔肠动物门⽔螅⾍纲的⼀个⼩类群，栖息于淡⽔中，因其形状酷似桃花⽽得名，其中⽂名是桃花⽔母。⽣长于三峡库

区秭归县归州镇鸭⼦滩的桃花⽔母是极为稀有的物种，具有极⾼的科学研究和观赏价值。随着三峡⼯程初期蓄⽔的临近，桃花

⽔母的栖息地将沉⼊江底，桃花⽔母将失去⽣存的空间。为抢救这⼀濒危物种，我们要采取措施进⾏保护。在制订保护桃花⽔

母的⾏动⽅案之前，你需要先进⾏⼴泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？

（1）我的 调查⽬的：

。

（2）我的调查对象： 。

（3）我的调查范围： 。

（4）我的调查⽅案： 。28 .（8分）请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的⽣物和⾮⽣物。（附《秋思》：枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，

古道西风瘦马。⼣阳西下，断肠⼈在天涯。）

（1）曲中的⽣物有： 。

（2）曲中的⾮⽣物有： 。29.（10分）阅读并分析下列材料，探究⽣物具有什么特征。

①⼀粒桃树种⼦能萌发长成⼀株很⼤的桃树，并结出许多桃⼦。

②从同⼀株向⽇葵上取下两粒种⼦种下去后，长出的都是向⽇葵，但两株向⽇葵总是有⼀些形态特征不同的地⽅。

（1）材料①说明⽣物

。

（2）材料②说明⽣物 。 30.（10分）下图是某同学在“调查我们⾝边的⽣物”这⼀活动过程中，所拍摄的五幅照⽚。

凤眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 河虾 鲫鱼

（1）根据照⽚所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡⽔⽔域、陆地等）？ 。

（2）如果将照⽚中的⽣物进⾏分类，你会怎样做？写出你的分类依据和分类结果。第⼀单元 ⽣物和⽣物圈

第⼀章 认识⽣物

检测题参考答案1.C 解析：植物属于⽣物，但植物不能运动，A项错误；除病毒以外，⽣物都是由细胞构成的，病毒由蛋⽩质外壳和遗传物质

（核酸）组成，是没有细胞结构的⽣物，B项错误；⽣物都可以⽣长繁殖，说明⽣物具有能⽣长和繁殖的基本特征，C项正

确；陆⽣⽣物不⽣活在⽔中，D项错误。2.B 解析：铁⽪⽣锈是铁在空⽓中发⽣了化 学反应，没 有⽣命现象发⽣。

3.D 解析：⼈排尿是排出⾝体内产⽣的废物；鲸呼⽓时会产⽣雾状⽔柱是在进⾏呼吸；西⽠能进⾏光合作⽤制造有机物是指⽣

物的⽣活需要营养；含羞草的叶受到触碰时合拢是对外界刺激产⽣了反应。 4.B 解析：A项中机器⼈、钟乳⽯不属于⽣物，C项中珊瑚不属于⽣物，D项中枯枝不属于⽣物。

5.A 解析：植物通过光合作⽤制造的有机物，⼀是供⾃⾝⽣长所需，⼆是供其他动物或⼈类⾷⽤，这些都说明⽣物的⽣活需要

营养。6.C 解析：牵⽜花的开放和关闭是对光刺激作出的反应。

7.D 解析：并不是所有的⽣物都能进⾏光合作⽤，如动物、⼤部分的细菌和真菌等。

8.A 解析：⼩麦和⽔稻、菊花和牡丹、⽢草和⽥七是根据⽤途来进⾏分类的。

9.A 解析：蘑菇从⼩长到⼤是指蘑菇的⽣长；⼈遇到狼群时感到害怕是⼈对遇到狼群作出的反应；植物落叶是植物对寒冷⽓候

的反应；⼈体排汗是⼈排出⾝体内产⽣的废物。10.C 解析：有很多⽣物⽤⾁眼是看不见的，如病毒、细菌等；空⽓中也有⽣物，如飘浮的细菌等；⽣物除了动物和植物外，

还有病毒、细菌、真菌等。11.B 解析：斑马发现狮⼦后迅速奔逃，这是对外界刺激作出的反应。

12.D 13.D 14.D

15.D 解析：草原上的草每年都会枯萎，第⼆年春天⼜⽣长起来，这充分体现了⽣物的⽣长和发育的特征。

16.B 解析：豌⾖是植物，植物能通过光合作⽤制造有机物，供⾃⾝需要和动物取⾷。

17.B

18.B 解析：四个选项中，动物和植物都具有的特征是能繁殖后代。动物不能进⾏光合作⽤，植物不能捕⾷，动物没有向光

性。 19.C 解析：钟乳⽯慢慢长⼤是碳酸钙逐渐沉积的结果， 不属于⽣命现象。

20.C 解析：植物能⾃⼰制造有机物，动物不能；动植物都能进⾏呼吸，都能排出⾝体内的废物；绝⼤ 多数⽣物是由细胞构成

的，病毒不具有细胞结构。21.D 解析：病毒是⾮细胞⽣物。

22.A 解析：观察法是在⾃然状态下，研究者按照⼀定的⽬的和计划，⽤⾃⼰的感官外加辅助⼯具，对客观事物进⾏系统的感

知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家就是在⾮洲森林这种⾃然状态下记录了⿊猩猩的⽣活，故A项正确。调查 法

是指通过⼀定的途径，深⼊实际了解特定事物以获得第⼀⼿资料并完成科技活动的⽅式，故B项错误。实验法是利⽤特定的器

具和材料，通过有⽬的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C项错误。在进⾏科学研究时有时还

需要测量，其步骤包括：①要有明确的⽬的；②要全⾯、细致和实 事求是，及时记录；③要有计划、有耐⼼；④ 要积极思考；⑤要交流看法、进⾏讨论。故D项错误。

23.D 解析：仔细观察蝌蚪的形态及⽣长情况，属于 观察。

24.C 解析：A项中鲫鱼属于⽔⽣动物；B项中狗不是家禽；D项中家鸭、鹅不属 于⽔⽣⽣物。

25.B 解析：在调查环境中的⽣物时要注意保护⽣物，不能随意践踏植物、伤害动物等；调查记录应该真实，不能随 意删改。

26.动物的取⾷ 应激性

向⽇葵朝向太阳 ⽣长

⼈体的排汗 营养

蘑菇由⼩长⼤ 繁殖

鸟类产卵 排泄27.（1）了解桃花⽔母的⽣存数量、⽣存地区、⽣活⽅式及如何保护桃花⽔母 （2）桃花

⽔母 （3）上、书籍资料、询问⽼师和家长、实地考察 （4）提⽰：查阅资料，归纳整理，最后制订⽅案。

解析：调查时⾸先要明确调查⽬的和调查对象，然后制订合理的调查⽅案。28.（ 1）⽼树、昏鸦、瘦马、断肠⼈ （2）枯藤、⼩桥、流⽔、⼈家、古道、西风、⼣阳

解析：枯藤已经⼲枯，不具有⽣命的特征，不属于⽣物；⽼树是植物，昏鸦、瘦马、断肠⼈是动物，这些都属于⽣物；⼩桥、

流⽔、⼈家、古道、西风、⼣阳都属于⾮⽣物。29.（1）能⽣长和繁殖 （2）具有遗传和变异的特性

解析：⼀粒种⼦能发育成⼀株⾼⼤的植物体，植物体能够开花和结果，这是植物体的⽣长和繁殖现象；向⽇葵种⼦种下去能长

出向⽇葵植株，这是遗传现象，⽽不同的向⽇葵植株在形态特征上有不同的地⽅则是变异现象。30.（1）淡⽔⽔域和陆地 （2）据⽣活环境将照⽚中的⽣物分为⽔⽣⽣物（凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼）和陆⽣⽣物（蜻蜓、蚂

蚁）；据形态结构将照⽚中的⽣物分为植物（凤眼莲、莲）和动物（河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁）。

解析：（1）由照⽚中的⽣物可知，除蚂蚁、蜻蜓外，其他⽣物都是⽣活在淡⽔⽔域的。