公共场所拒绝危害
第十一小学 张爱新
教学目的：
1.让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2.知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3.懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学重点：
1.让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2.知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点： 安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
课前准备：
1.完成“社会调查记录”
2.几个不同种类的安全标志。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。
二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。
三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。
四、实物投影出示“我的调查记录”。
五、讨论：
1.在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？
2.在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？
3.随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？ （分组说一说）
六、（出示安全标志图片）边看边听老师小结
七、做一做、想一想（出示课文图片）
1.我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。
2.在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。
3.公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。
八、分组讨论：
为维护公共安全我们应该做些什么？
九、总结课文。
老师想送大家一首安全儿歌。请看：（课件出示配上轻快的音乐）（学生先自由读读儿歌，然后拍手齐读）
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
体育与健康基础知识教案
第
课 课题 烟酒对人体的危害
教学内容 烟酒对人体的危害
教学目标 让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点、难点 教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害
教学程 序 组织教法、学法和要求
开始部分 1、师生问好！宣布课的内容。
2、提问学生，你们的家人有抽烟的吗？他们抽烟时你感觉怎么样？
3、引入主题。
基本部分 一、导入新课：
让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：
分小组说一说吸烟的危害
看一看烟对人类的危害（文字资料）
说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：
烟酒对人体有哪些危害？
板书设计：
烟酒对人的危害
吸烟的危害（尼古丁 气管 肺）
喝酒的危害（脑 胃 肝） 有人观察大量被动吸烟与癌症发病关系后得出的结论是：如果你同一个吸烟者共同生活，患癌症的机会，就会增加1.4倍；同两个吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.3倍；同三个以上吸烟者共同生活，患癌症的危险增加2.6倍。其中患白血病的危险最大。同三个以上吸烟者共同生活的人，患白血病的机会比一般人高6.8倍，其次是子宫癌和乳腺癌上海医大报告：对1.5～2岁80名幼儿的调查发现：如果父母等人吸烟，小儿会被动吸进烟雾，从而使幼儿血清中硫氰酸盐浓度显著升高，这是由于卷烟烟雾的氰化物被吸入人体后转化而成。据西耶路撒冷对10672例婴儿的研究，以1岁内婴儿支气管炎和肺炎的住院率来比较，母亲不吸烟者占9.1％，母亲吸烟者占13.1％。据伦敦对5岁的2077例幼儿调查，也发现支气管炎和肺炎的发生率与父母的吸烟情况有密切关系。父母都吸烟者幼儿发病率最高；一人吸烟者次之；都不吸烟者最低。其实大家稍一注意，往往可以发现，大人在婴儿居室里吸烟时，婴儿会哭闹、睡卧不宁、食欲减退，这表明婴儿经受不了这种刺激被动吸烟对儿童的智力也有明显影响。据黑龙江省850农场医院对800名大专学生（为甲组）与600名因学业不佳而留级的初中以下学生（为乙组）的父母“嗜好烟酒对子女智力影响”的调查指出：父母每日吸烟小于10支，饮酒小于2两者，两组子女智力无明显差异；而每日吸烟大于20支，饮酒多于2两者，两组智力有明显差异。乙组学生父母吸烟饮酒量大、时间长的是甲组的5倍，无烟酒嗜好的父母，甲组是乙组的6倍。在数量庞大的被动吸烟者群中，最容易受到损害的，便是纯洁而稚嫩的儿童。 童哮喘与其在家庭中被动吸烟有明显关系。哮喘的儿童在家庭中往往被动吸烟时间长、量大。母亲吸烟对患儿，尤其对男孩不良影响最大。儿童被动吸烟对其呼吸系统的慢性损害较大。对呼吸曲线的分析表明，被动吸烟中的小学生，其末端呼吸道阻力增加，咳嗽、呼吸道感染等疾病的患病率高。 儿童被动吸烟可影响其听力，并易患中耳炎。英国多项研究 表明，儿童中耳炎、中耳积液、鼓膜张力异常均与他们在家庭中被动吸烟有关。儿童被动吸烟严重影响身高。科学家曾对9273名儿童进行了 36年的观察。结果表明，6岁～11岁的儿童被动吸烟对其生理发育确有影响。据统计，家长每天吸烟十支以上的家庭的儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0．65厘米；而家长每天吸烟十支以下的家庭儿童，比不吸烟的家庭儿童平均矮0.45厘米。 儿童被动吸烟更为严重的损害是容易患肺癌。美国的一项研究以20岁～80岁非吸烟原发性肺癌191人为对象，将发病前家庭内吸烟人数乘以年数的值（SY）作为指标，观察它与肺癌的关系。结果显示，人们在青少年时期家庭内被动吸烟的数值超过25SY时，患肺癌的危险指数增高到2．07。 儿童被动吸烟的危害还表现在心血管系统方面。最近几项研究表明，长期在家庭内被动吸烟的儿童和青少年，其血液中高密度脂蛋白浓度下降，而高密度脂蛋白是血液中有益的脂蛋白，如果其浓度降低，可影响心血管正常功能。
吸烟和酒有害健康
一、吸烟喝酒对我们的身体健康或造成哪些严重的危害？
1.吸烟的危害：a、会使呼吸道受到严重损害并产生炎症，增加呼吸阻力，肺活量下降，影响胸廓的发育，进而影响骨骼、神经系统及生殖系统。
B、吸烟容易引起视力下降，日后患白内障的可能性也会随之增加。
C、长期吸烟会使人对烟产生依赖性，不吸烟就心烦意乱，影响足以立和记忆力。
2.喝酒的危害a。酒精是一种麻醉剂，影响中枢神经系统。B。长期饮酒，造成注意力无法集中，记忆力、判断力下降，致使智力减退，学习退步。C、喝酒后，酒精会破坏人得神经机能和心理活动，使兴奋抑制过程发生紊乱，意识模糊，意志失调，导致意外事故增加。另外，贪婪饮酒会使人放弃责任感、道德感与法制观念，导致违法犯罪。
二、生活中导致未成年人吸烟喝酒的主要原因有哪些？
1.伙伴劝吸、劝喝染上酒瘾、烟瘾。
2.模仿父母等成年人吸烟喝酒
3.处于好奇心。
4.通过吸烟喝酒来缓解焦虑的情绪。
三、什么叫“二手烟”或被动吸烟？他会给我们的健康带来哪些危害？我们应该怎样远离“二手烟”的危害？
1.吸烟时，吸烟者自己将烟雾吸进体内，叫主动吸烟，吸烟者喷云吐雾以及香烟点燃后冒出的烟雾污染了附近的空气，使不吸烟的人呼吸了被香烟烟雾污染的空气，也受到了香烟的危害，就叫做被动吸烟也称“二手烟”。
2.二手烟对于未成年人最直接的损伤使肺和脑。未成年人脑细胞代谢为旺盛需要氧的量大，再烟雾缭绕中无法得到足够大氧气，对脑细胞影响较大；未成年人支气管相对比较直，烟雾会直接进入肺泡并积蓄在肺泡内。成人后患癌症的机会高。
3.我们要劝说自己的家长，尽快戒烟，以避免家人被动吸烟。同时我们也要尽量少去酒店等。公共场所。因为酒席是烟害的重灾区，吸烟现象比较普遍。
四、如果染上吸烟的习惯，我们应该如何戒掉？
1.向亲友和同学们公开宣布自己决定戒烟，这样可以借众人的监督，增加对自己非实践诺言不可的压力。
2.离开习惯吸烟的生活环境，丢掉一切与吸烟有关的东西，暂时与吸烟的朋友断绝来往。
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7 品德与社会公共场所拒绝危害教案
公共场所拒绝危害
教学目的：
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
教学重点：
1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。
2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
教学难点：
1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。
课前准备：
1、完成“社会调查记录” 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
7 2、几个不同种类的安全标志。
教学过程：
一、导入谈话：
同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。
二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。
三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。
四、实物投影出示“我的调查记录”。
五、讨论：
1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？
2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？
3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？
（分组说一说） 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
7 六、（出示课文图片）边看边听老师小结
七、做一做、想一想（出示课文图片）
1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。
2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。
3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。
八、分组讨论：
为维护公共安全我们应该做些什么？
九、总结课文。
