部编版四年级语文上册第五单元测试题(含答案)
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部编版四年级语文上册第五单元测试题（含答案）
一、单选题。（2分）
1．下列选项中加点字词的读音完全正确的一项是（ ）。
A．汲．取（xī） B．相．机（xiàng）
C．挓挲．．（zā shā） D．嗅．觉（chòu）
2．“级”字有很多解释；①等级；②年级；③台阶儿；④作量词。在“石级”“ 留级”“高级"三个词语中，“级”字的意思分别是（ ）。
A．①②③ B．④②① C．③②① D．③①②
二、读拼音，写词语。（8分）
tiě Iiàn yǎn hù niǎo cháo bó dòu
hóu zi jì yú jué wàng shēn qū
三、用“√”在下面加下划线字选择正确的读音。（3分）
嘶哑（ yǎ yà ） 愣住（ lèng lèn ） 嗅到（ chòu xiù ）
扎煞（ shā shà ） 拯救（ zhěnɡ zěnɡ ） 庞大（ pánɡ pǎnɡ ）
四、比一比，组词语。（8分）
圈 拔 筝 歇
园 拨 争 喝
五、在横线上填上合适的词语。（8分）
的叫声 的心情 的力量 地吹
的牙齿 的米饭 的怪物 的声音
六、在横线上填上恰当的关联词语。（6分）
（1）王老师 年纪大了， 动作还很灵活。
（2）我们 有决心， 可以把本领学到手。
（3） 党的政策好， 农村越来越富了。
七、按课文内容填空。（9分）
（1）《爬天都峰》一文是按照— 、 、 的顺序来写的。
（2）《麻雀》一文，作者把 、 、 都写了下来，活灵活现地展现了 的情形。文中描写的猎狗先攻击后退缩，小麻雀是 （无助 无畏）的，老麻雀是 （无助 无畏）的。
八、判断。（4分）
（1）《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。（ ）
（2）假日里，爸爸带我去泰山，爬天都峰。 （ ）
（3）《麻雀》一文中“我”的猎狗吃掉了小麻雀。 （ ）
（4）在老麻雀看来，猎狗是个庞然大物。 （ ）
九、给句子排序。（5分）
（ ）几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。
（ ）一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。
（ ）乡下的孩子一听到这锣声，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。
（ ）糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？
（ ）糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡……
十、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）“像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话中用“石头”来比喻老麻雀，形象地表现了老麻雀 ，充分表现出老麻雀
的心情，也表现了它的 。（3分）
（2）“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”这句话说明了老麻雀对自己的举动 。（2分）
（3）老麻雀明知猎狗是一个庞然大物，可还是“呆立着不动，准备着一场搏斗”，这说明老麻雀 ，表现了老麻雀
的精神。（2分）
（二）课外阅读
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布 经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子 一套旧衣服 经它拼凑 就能改成为我喜欢的新衣 几个线团
经它编织就成为漂亮的毛衣 秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！
（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。（2分）
（2）第4自然段下划线的字用得不合适，请你改过来。（1分）
（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？（2分）
（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在哪里？
（2分）
（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？（3分）
十一、习作。（30分）
“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文。
要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③字数在350字左右。
参考答案
一、1．B 2．C
二、铁链；掩护；鸟巢；搏斗；猴子；鲫鱼；绝望；身躯
三、yǎ；lèng；xiù；shà；zhěnɡ；pánɡ
四、圆圈；拔刀；风筝；歇息；花园；拨动；争取；喝水
五、嘶哑；绝望；庞大；使劲；锋利；喷香；庞大；嘶哑
六、（1）虽然；但是 （2）只要；就 （3）因为；所以
七、（1）爬山前；爬山中；爬上峰顶后
（2）看到的；听到的；想到的；麻雀和猎狗相遇时；无助；无畏
八、（1）√（2）×（3）×（4）√
九、1 4 2 5 3
十、（一）课内阅读（1）从树上飞落时用力之猛；动作之快着急；紧张勇敢
（2）能否阻挡猎狗对小麻雀的进攻没有把握
（3）全然不顾自己的安危；为拯救自己的幼儿奋不顾身
（二）课外阅读（1） ， ； ， ， ； ， 。
（2）裁剪
（3）妈妈的手“平凡”表现在手是粗糙的，手背上有几根明显的青筋，乍一看，没什么稀奇的。
（4）除“勤劳”之外，“不一般”具体表现在还很灵巧。一块布，经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子；一套旧衣服，经它拼凑，就能改成为我喜欢的新衣；几个线团，经它编织就成为漂亮的毛衣。
（5）为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者写了妈妈把空地变为菜地，还用了买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间等事例。
