二年级环境教育教案

二年级环境教育教案

二年级环境教育教案

第一课：布置我的房间

活动目标：

1.帮助学生学会布置自己的房间，营造舒适温馨的生活环境。

2.培养学生自己动手的惯。

3.让学生意识到美与生活的直接联系。

活动准备：了解家居环境需要注意哪些问题。

活动时间：2周。

活动设计：

一、激情导入 随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，如果家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们一起研究，自己动手把自己的房间打扮一番吧！

二、探索研究

1.疑惑千千问

1）家居环境应注意哪些问题呢？

2）我来提问，我来建议。

2.探索新干线

1）向小组的其他同学描述一下自己房间的布置，可用图画的形式展示。

2）我来评价，说一说自己对小组成员的房间布置的看法，说一说有点，XXX建议。

三、实践作业

听取同学的建议，结合自己的所得重新布置自己的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。

四、我是设计师 1.帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。

2.设计自己未来的家。

教学反思：

二、为了健康——关注我们周围的生活环境

教学目标：使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活惯。

教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。

教学过程：

1.调查某一个时段班级同学生病的人数。

一、人体健康与环境污染

1.环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素。

2.环境致病的阶段：潜伏期、病状期、显露期、危险期。 3.环境致病的特点：复杂性、隐蔽性。

4.环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害。

二、学校的环境污染问题

1.校址与环境。

2.教室的空气污染。

3.教室的光线问题。

4.校园的环境卫生。

三、家庭居室的环境污染问题

1.厨房环境污染。

2.卧室环境污染。

3.厕所环境污染。

4.家庭公共场所环境污染。

5.家庭居室周围环境污染。

四、养成良好的生活惯

1.树立保护环境的责任感。

2.保护环境，从我做起。

3.强身健体，树立理想。

三、关注城市环境

教学目标：

1.知识目标：列举城市社区环境发生的变化和存在的问题。

2.能力目标：能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。

今天我们研究了城市生态系统，它是由人类和自然环境、社会环境相互作用而形成的复杂的人工生态系统。在讲述中，我们发现城市生态系统的特点是人类起主导作用，高度开放，易造成环境污染。我们还了解了我国城市污染主要有气污染、固体废弃物污染、水污染和噪声污染等。接着，同学们通过小组汇报调查社区环境的变化情况，讨论了如何美化社区环境。我们认为，每个人都应该从自身做起，从生活中的每一个细节做起，保护身边的环境。

1、你知道废弃的塑料对我们的环境有什么危害吗？我们应该怎样防止塑料袋对环境造成危害呢？

2、从保护城市环境的角度看，我们应该提倡哪种文明消费行为呢？ 3、我们应该如何对待小动物，为它们提供方便的生存条件呢？

讲述：为创建良好的社区环境，我们可以从以下几方面入手：

1、加强污染物的回收利用，严格控制污染物的排放；

2、大力推进城市的绿化和美化，提高城市的植被覆盖率，增加生物多样性，提高城市生态系统的净化能力，并为城市居民创造舒适优美的生活环境，促进人们的身心健康；

3、提高城市居民的环境意识，倡导健康的生活方式，使广大居民能够自觉地保护环境、美化环境。

课后作业：“给你的家居打分”，按照书P109页的评价内容给自己的家居打分，根据得分找出自己家居环境中不利于健康的问题。下节课进行汇报。

四、小区的环境

教学目标：

1．了解新小区环境美、设施全的特点。

2．感受小区工作人员的辛劳与用心。 3．激发学生热爱生活，关心小区环境。

教学过程：

一、导入：同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题）

二、联系实际生活，了解小区的特点：

1．介绍自己居住的小区：

其实在我们周围还有很多像这样的小区，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！小组交流，全班交流。

2．说说小区的设施：

这些小区的设施大家都很熟悉，小区里都有哪些设施呢？

三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。

1．了解工作人员的辛劳：

为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们需要考虑和做哪些事情？

2．交流感想：

生活在这样设施齐全、环境优美的小区里，你有什么感受呢？见到这些工作人员，我们可以说些什么呢？

四、环保在行动。 讨论：小区的环境、设施是一流的，但我们应该如何保护环境呢？

1、绿地保护；

2、街道清扫；

3、垃圾拣拾；

4、使用竹篮购物。

五．小结。

五、城市“牛皮癣”

教学目标：

1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”；

2、明白“牛皮癣”的危害（影响市容、广告骗人）。

教学过程：

出示课题：城市“牛皮癣”

什么是“牛皮癣”？（课件出示）

据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示）

本文没有明显的格式错误，但是有一些语句可以进行小幅度的改写，使其更加清晰易懂。

本文讲述了城市中“牛皮癣”现象的危害以及随地吐痰的危害，并提出了解决办法和养成良好惯的重要性。

在城市中，我们经常可以看到“牛皮癣”现象，即张贴于城市大街小巷的非法广告。这种现象不仅影响城市形象，还会骗人，清理也非常困难。解决办法可以是市政部门使用现代化广告清洗车，同时每个人都应该有责任去维护城市的美丽。

另外，随地吐痰也是一个不文明的行为，会带来很多危害，例如细菌多、不卫生、有害健康等。因此，我们应该养成良好的卫生惯，不随地吐痰。如果真的有痰要吐，可以吐在痰盂、厕所、垃圾箱、手帕或纸巾上。

最后，我们每个人都应该为建设美丽的城市而贡献自己的一份力量，养成良好的文明惯。

教师总结：

保护环境是每个人的责任。作为小学生，我们应该从自己做起，从现在开始养成爱文明、讲卫生的好惯，让我们的生活环境变得更加整洁美丽。通过参与环境教育活动，我们可以锻炼社会活动能力，增强环保意识，树立主人翁社会责任感。

教学目标：

1.了解大气污染的种类。

2.了解大气污染的来源。

3.了解主要大气污染物质。

4.理解大气污染的危害。

5.掌握大气污染的防治措施。

6.认识大气保护的重要性。

教学过程：

1.导入：播放视频让学生感受大气污染的严重程度。

2.投影显示：让学生了解大气自然污染和大气人为污染。

3.学生讨论：组织学生讨论大气污染物质。

4.学生发言：分组讨论大气污染物的主要来源，小组推选代表发言。

5.教师介绍：介绍英国伦敦烟雾和美国洛杉矶光化学烟雾。

6.学生阅读材料：指导学生阅读材料，了解大气污染的危害。

7.同学讨论、上网查询：组织学生讨论大气污染的防治措施，让同学上网查询相关信息。 8.教师总结：归纳总结大气保护的重要性。

9.作业设计：

造成大气污染的物质主要有哪些？

如何解决大气污染问题？

课后上网查询上海总体的大气质量状况。

利用节假日拍摄公交车排放黑烟的照片，向有关部门反映情况。

教学目标：

1.让学生认识到垃圾对环境污染的危害。

2.通过相互交流寻找减少垃圾危害、变废为宝的方法。

3.增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为惯。

教学过程：

1.画面导入：向学生展示环境优美和严重污染的图片，让学生谈论感受和想法。

2.调查反馈：

学生调查生活中的垃圾。 教师搜集资料，让学生了解环境污染的危害，分小组讨论并汇报。

3.环保大行动落实：通过小组讨论，寻找减少垃圾危害、变废为宝的方法，增强保护环境的责任感。

4.总结：教师总结活动的目标和意义。

5.作业设计：

思考如何在日常生活中减少垃圾危害。

分享自己的环保经验和方法。

观察周围的环境，记录有哪些垃圾并思考如何处理。

制作废品艺术品，展示在班级或学校。

1、以小组为单位，创作环保公益广告，以提高环保意识。

2、在校园内举行签名活动，呼吁大家加入环保行列。

3、发起倡议，呼吁大家妥善处理垃圾，保护环境。

四、废物再利用的制作和展示

生活中有许多废弃物可以再利用，制作成小玩具或小装饰。以下是活动步骤：

1、收集废物，如旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等。

2、发挥想象力，制作小物品。

3、学生分组制作。 4、展示作品，评选出优秀作品。

举例：用雪碧瓶制作花篮，用旧报纸制作灯罩，用碎布条制作拖把，用易拉罐制作烟灰缸，用CD制作装饰门帘，用小药盒制作针线盒。

五、活动总结

本次活动旨在让学生认识环境污染的危害，了解环境保护知识，激发保护环境的决心，表达美化环境、保护环境的愿望。

活动准备：

收集有关环境污染的情况和事例。

活动过程：

一、引入主题。

二、介绍环境污染的具体事例，引导学生初步认识。

三、分析事实，深化认识。

1、讨论水源被污染的现象及其影响。

2、举例说明随意砍伐树木所造成的危害。

通过本次活动，学生对环境污染有了更深入的认识，也明白了自己应该如何保护环境，为美好的未来贡献力量。

今年，长江和松花江发生了严重的水灾，主要原因是上游大量砍伐树木，导致雨水无法积蓄，大量流入江中，引发洪水泛滥，危及人们的生命和财产。此外，森林中的动物数量越来