小鱼粘贴画小班教案

鱼儿拼贴画小班美术教案及反思教案标题：鱼儿拼贴画小班美术教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解鱼儿的外观特征和形态。

2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3. 引导学生通过拼贴画的方式表达自己对鱼儿的想象和理解。

教学准备：1. 图片或实物鱼儿的照片。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作拼贴画所需的材料。

3. 教学板书：鱼儿的外观特征和形态。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生展示鱼儿的照片或实物，引发学生对鱼儿的兴趣。

- 引导学生观察鱼儿的外观特征和形态，例如：鳞片、鱼鳍、尾巴等。

2. 拼贴画制作（20分钟）：- 向学生展示示范作品，解释拼贴画的概念和制作方法。

- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生自由发挥，制作自己的鱼儿拼贴画。

- 鼓励学生使用多种颜色和形状的彩纸，让他们展示对鱼儿的想象和创造力。

3. 展示和分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的拼贴画，并让他们分享自己的创作过程和想法。

- 引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

4. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个制作过程，思考自己的收获和困难。

- 提问学生是否成功地表达了自己对鱼儿的想象和理解。

- 鼓励学生分享他们的感受和体会，以及对今后制作拼贴画的期望。

教案反思：这堂小班美术课以鱼儿拼贴画为主题，旨在培养学生的观察力、创造力和动手能力。

通过观察鱼儿的外观特征和形态，学生能够更好地理解鱼儿的形象，并通过拼贴画的方式表达自己的想象和理解。

在教学过程中，我采用了示范和自由创作的方式，让学生有足够的自由度去发挥想象力。

同时，我也鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，培养他们的合作和交流能力。

在今后的教学中，我可以更加注重学生的个体差异，根据每个学生的兴趣和能力，提供更加个性化的教学指导和支持。

同时，我也可以引导学生运用不同的材料和技巧，让他们的作品更加丰富多样。

总的来说，这堂鱼儿拼贴画小班美术课在培养学生的艺术创造力和表达能力方面取得了良好的效果。

小鱼粘贴画小班教案一、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生对美术活动的兴趣和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 粘贴画基本概念：介绍粘贴画是一种利用各种材料进行创作的美术活动。

2. 粘贴画制作方法：教授学生如何制作粘贴画，包括选择材料、剪贴、拼贴等步骤。

3. 创作小鱼粘贴画：引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的小鱼粘贴画。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握粘贴画的制作方法，培养学生的创作能力。

难点：引导学生合理搭配颜色和材料，使作品具有立体感和美感。

四、教学准备：1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2. 准备一些关于小鱼的视频或图片，供学生参考。

五、教学过程：1. 导入：向学生介绍粘贴画的定义和制作方法，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解制作粘贴画的步骤，包括选择材料、剪贴、拼贴等。

3. 示范：示范制作一个小鱼粘贴画，让学生跟随步骤进行制作。

4. 创作：学生发挥想象力，自主选择材料，制作自己喜欢的小鱼粘贴画。

5. 展示：将学生的作品进行展示，鼓励学生互相欣赏和评价。

注意：在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中感受到成功的喜悦。

六、教学评价：1. 观察学生在制作过程中的表现，评价他们对粘贴画制作方法的掌握程度。

2. 评估学生的作品，看他们是否能够合理搭配颜色和材料，创造出具有立体感和美感的粘贴画。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的满意度和建议。

七、教学延伸：1. 邀请家长来学校，让学生向家长展示他们的作品，增进家长对学校教学活动的了解和支持。

2. 组织学生参观美术展览或博物馆，激发他们对美术的兴趣和热爱。

3. 开展类似的创作活动，让学生尝试制作其他动物或事物的粘贴画。

八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括学生的参与度、作品质量、教学方法的适用性等。

根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学效果。

小班美术活动《撕贴小鱼》教案•相关推荐小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术活动《撕贴小鱼》教案篇1设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。

本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。

活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。

2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、感受作品的美感。

重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。

2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。

活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。

2、小鱼图片，背景音乐。

3、大型海底世界背景图一幅。

活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。

”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。

大家拍拍手表式欢迎。

二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。

过了一会，小鱼要回家了。

可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。

原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。

那我们应该怎样帮助它呢？三、教师示范撕贴小鱼。

教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。

小班小鱼贴画教案教案标题：小班小鱼贴画教案教学目标：1. 让学生了解和认识鱼的外貌特征。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 帮助学生发展细致观察和集中注意力的能力。

教学准备：1. 鱼的图片或卡片。

2. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。

3. 贴画纸或卡片。

4. 教学板。

教学过程：引入活动：1. 在教学板上展示一些不同种类的鱼的图片，并引导学生观察它们的外貌特征。

2. 与学生一起讨论鱼的特点，例如鱼有鳞片、鱼有鳍等。

主体活动：1. 给每个学生发放一张贴画纸或卡片，并提供彩色纸、剪刀和胶水。

2. 引导学生根据自己的想象和观察，用彩色纸剪出鱼的形状，并将其粘贴在贴画纸上。

3. 鼓励学生使用彩色笔为鱼添加细节，例如眼睛、鳞片和鳍等。

4. 在学生完成作品后，鼓励他们展示自己的贴画，并互相欣赏彼此的作品。

总结活动：1. 与学生一起回顾今天的活动，提问他们在制作贴画时遇到了什么困难和挑战。

2. 鼓励学生分享他们的创作过程和体会。

3. 引导学生总结鱼的外貌特征，并鼓励他们用自己的话描述一个鱼的样子。

拓展活动：1. 继续探究其他动物的外貌特征，例如鸟、猫等，并进行类似的贴画活动。

2. 引导学生用贴画和其他材料创作一个水下世界的场景，并在班级中展示。

评估方式：1. 观察学生在制作贴画时的动手能力和创造力。

2. 听取学生对鱼外貌特征的描述，评估他们对所学知识的理解程度。

教案撰写的时候，请根据具体情况适当调整教学步骤和活动内容，确保教学目标的达成。

小班撕贴画鱼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美工活动《鱼儿拼贴画》的小班教案
幼儿园小班美工活动《鱼儿拼贴画》的小班教案
活动目标：
1、用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

2、学习给贴画进行简单装饰。

重点难点：
拼贴鱼儿
活动准备：
教师用各种颜色的纸剪成大小不等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何图形。

绘画纸，胶棒，蜡笔。

活动过程：
一、组织教学，激发幼儿学习兴趣。

出示各种各样的鱼儿图片，视频，让幼儿观察，激发幼儿学习兴趣。

二、活动过程
1、说一说自己看到的鱼儿的形状。

提问：你刚才看到的.鱼儿身体是什么形状的？
“椭圆形，三角形，圆形，方方的，长长的……”
2、说一说自己看到的鱼儿的颜色。

提问：你刚才看到的鱼儿是什么颜色的？
“红色，黄色，蓝色，五颜六色……”
3、看一看老师的鱼儿是什么样的。

出示教师用各种图形粘贴的鱼儿，讲解制作的步骤和方法，提出要求：
（1）用任意图形组合成自己喜欢的鱼儿。

（2）鱼儿的样子、颜色、动态都是不一样的。

（3）粘贴的时候注意卫生。

（4）鱼儿生活在水里，可以给鱼儿的家装饰美丽些（添画上水草、
水泡等）
4、幼儿操作，教师巡回指导。

三、活动延伸
请小朋友介绍自己的鱼儿和鱼儿的家。

小鱼粘贴画教案小鱼粘贴画教案下节课就要教小朋友们小鱼粘贴画了，可教案设计还没写妥，怎么办呢?下文是小鱼粘贴画教案，希望对你有所帮助!绘画:粘贴小鱼【1】目标:丰富幼儿想象力创造力准备:画有大鱼的画纸、各种装饰用的小贴片过程:一、引出活动:“你们都有漂亮又暖和的衣服穿，可有几条小鱼却在特别冷的冬天，还光着身体没有钱买衣服穿，它们冻得都发冷啦，我们来帮它们做一件漂亮又暖河的衣服穿好么?”二、教师示范在小鱼身上粘贴自选的小贴片，进行装饰三、幼儿为小鱼做衣服穿四、作品展示美术教案:贴画小鱼【2】活动目标:1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

活动准备:1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程:一、调动幼儿关于泡泡的经验1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。

(教师用泡泡枪打出一串泡泡。

)2、有多少泡泡?(适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡。

)3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的，有的大有的小。

)二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?2、他画的泡泡是怎么样的'呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。

)3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。

)(分析:此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。

小班手工粘贴小鱼教案一、教学目标1、让幼儿学习用不同形状和颜色的纸片粘贴出小鱼的外形。

2、培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学重难点1、教学重点（1）指导幼儿正确地粘贴小鱼的各个部分，使其形状完整。

（2）引导幼儿选择合适的颜色和形状的纸片进行搭配，表现出小鱼的特征。

2、教学难点（1）帮助幼儿掌握粘贴的技巧，如胶水的使用量、粘贴的位置等。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的小鱼形象。

三、教学准备1、各种颜色和形状的彩色纸片（如圆形、三角形、方形等）。

2、胶水、棉签。

3、白色卡纸、蓝色背景纸。

4、示范用的小鱼粘贴作品。

四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师展示一张蓝色背景纸，上面有一些小鱼在游动的图片，引导幼儿观察小鱼的外形和颜色。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这些小鱼漂亮吗？它们是什么样子的？”（3）幼儿自由回答，教师总结小鱼的特征，如身体是椭圆形的、有尾巴、有鱼鳍等。

2、示范（5 分钟）（1）教师拿出准备好的示范作品，向幼儿展示如何用彩色纸片粘贴出小鱼。

（2）首先，选择一个椭圆形的纸片作为小鱼的身体，用棉签蘸取适量的胶水，均匀地涂抹在纸片的背面，然后粘贴在白色卡纸上。

（3）接着，选择三角形的纸片作为小鱼的尾巴，粘贴在身体的后面。

（4）再选择两个小圆形的纸片作为小鱼的眼睛，粘贴在头部。

（5）最后，用一些细长的纸条粘贴出小鱼的鱼鳍。

3、幼儿操作（20 分钟）（1）为幼儿分发彩色纸片、胶水、棉签和白色卡纸。

（2）鼓励幼儿自由创作，粘贴出自己心目中的小鱼。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，如胶水使用不当、纸片粘贴位置不准确等。

4、展示与评价（10 分钟）（1）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。

（2）请幼儿逐个介绍自己粘贴的小鱼，说一说自己用了哪些颜色和形状的纸片，小鱼在做什么。

（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。

鱼贴画手工制作小班教案一、教学目标。

1. 能够认识常见的鱼类，如金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。

2. 能够理解鱼的生活习性和生存环境。

3. 能够通过手工制作，培养小朋友的动手能力和想象力。

4. 能够培养小朋友对自然生物的热爱和保护意识。

二、教学重点。

1. 认识鱼类，了解鱼的生活习性。

2. 制作鱼贴画，培养小朋友的动手能力和想象力。

三、教学难点。

1. 让小朋友们理解鱼的生存环境和生活习性。

2. 让小朋友们完成鱼贴画的制作，培养他们的动手能力和想象力。

四、教学准备。

1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作鱼贴画的材料。

2. 准备一些图片或故事书，让小朋友们了解鱼的生活习性和生存环境。

3. 准备一些鱼的模型或图片，让小朋友们认识各种不同的鱼类。

五、教学过程。

1. 导入环节。

老师可以通过展示一些鱼的图片或模型，让小朋友们猜猜这些是什么动物，然后引导他们谈谈自己对鱼的印象和了解。

2. 讲解鱼的生活习性和生存环境。

老师可以通过图片或故事书的形式，向小朋友们介绍一些常见的鱼类，让他们了解鱼的生活习性和生存环境，比如金鱼生活在水族箱里，鲨鱼生活在海洋中等。

3. 制作鱼贴画。

将各种颜色的纸张分发给小朋友们，让他们根据自己的想象和认识，剪出鱼的形状，并用彩笔为鱼涂上颜色，然后再将鱼贴在一张大的纸上，制作出一个生动的鱼贴画。

4. 展示和分享。

让小朋友们将自己制作的鱼贴画展示出来，然后分享他们制作的过程和心得体会。

5. 总结。

通过展示和分享，让小朋友们对鱼有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和想象力。

六、教学反思。

通过这堂手工制作鱼贴画的课程，我发现小朋友们对鱼的认识和了解都有了很大的提高，同时他们的动手能力和想象力也得到了锻炼。

在以后的教学中，我会更加注重通过手工制作等方式，让小朋友们在实践中学习，培养他们的综合能力和创造力。

一、教案基本信息教案名称：小鱼粘贴画教案课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握小鱼粘贴画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特的小鱼粘贴画。

三、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：干净、宽敞的工作空间，适当的光线。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些小鱼的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如颜色、形状、鱼鳍等。

2. 讲解：教师简要讲解小鱼粘贴画的制作方法，包括剪、贴、画等步骤。

3. 示范：教师展示制作过程，边讲解边操作，让幼儿跟随教师一起制作。

4. 制作：幼儿根据教师的要求，发挥创意，制作出自己喜欢的小鱼粘贴画。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价1. 幼儿制作的粘贴画是否符合小鱼的特点，如颜色、形状等。

2. 幼儿在制作过程中是否能够发挥创意，制作出独特的小鱼粘贴画。

3. 幼儿在制作过程中是否能够遵循指令，如剪、贴、画等步骤的正确操作。

4. 幼儿对海洋生物的兴趣是否有所提高，对环境保护的认识是否有所增强。

六、教学延伸1. 邀请海洋生物专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加了解海洋生物的生活习性和保护意义。

2. 组织幼儿参观海洋馆，实地观察海洋生物，增强幼儿对海洋生物的认知。

3. 开展海洋环境保护主题活动，引导幼儿关注海洋环境保护的重要性。

七、教学反思1. 教师在教学过程中是否能够充分引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和创新力。

2. 教师在教学过程中是否能够关注每一个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。

3. 教学活动是否能够激发幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿对环境保护的认识。

八、教学拓展1. 让幼儿尝试制作其他海洋生物的粘贴画，如海马、海龟等。

美术课小鱼贴画教案教案标题：小鱼贴画美术课教案教学目标：1. 学生能够了解小鱼的外貌特征和颜色。

2. 学生能够通过贴画的方式培养手眼协调能力。

3. 学生能够通过创作小鱼贴画表达自己的想象力和创造力。

教学准备：1. 小鱼的图片或图书。

2. 彩色纸张、剪刀和胶水。

3. 彩色铅笔或蜡笔。

4. 黑板或白板。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察小鱼的图片或图书，提问：“你们见过小鱼吗？小鱼有什么特点？它们的颜色是什么？”激发学生对小鱼的兴趣。

知识讲解：2. 通过展示图片或图书，向学生介绍小鱼的外貌特征和颜色。

解释小鱼的形状、鳞片和尾巴等特点。

示范操作：3. 给学生展示一张小鱼的贴画作品，并解释如何制作。

例如，先用彩色纸张剪出小鱼的形状，再使用彩色铅笔或蜡笔给小鱼上色，最后使用胶水将小鱼贴在纸上。

实践操作：4. 让学生动手制作自己的小鱼贴画作品。

提供彩色纸张、剪刀、胶水和彩色铅笔或蜡笔，让学生根据自己的想象力和创造力制作小鱼贴画。

展示与分享：5. 鼓励学生展示自己的小鱼贴画作品，并与同学分享自己的创作过程和想法。

老师可以提问学生关于他们作品的问题，例如：“你的小鱼是什么颜色的？你是怎么选择颜色的？”总结与评价：6. 结束活动前，与学生一起回顾所学内容，总结小鱼的特征和制作贴画的步骤。

鼓励学生互相评价和赞赏彼此的作品。

拓展活动：7. 鼓励学生在家中继续制作更多的小鱼贴画，并带到学校与同学分享。

教学反思：本节美术课通过引入活动激发学生兴趣，通过示范操作和实践操作培养学生的手眼协调能力，通过展示与分享促进学生的创造力和想象力发展。

教学过程中，教师应注重学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的创造力，创作出独特的小鱼贴画作品。

小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（一）小班美术教案详案及教学反思主题：撕贴小鱼教学目标：1. 学生能够通过撕贴的方式创作出小鱼形象。

2. 学生能够运用不同颜色的撕贴纸，创造出丰富的颜色层次。

3. 学生能够通过自主创作，培养创意思维。

准备材料：1. 不同颜色的撕贴纸2. 白纸板3. 铅笔4. 剪刀5. 胶水教学步骤：1. 导入：教师示范使用撕贴纸的方法，让学生熟悉撕贴纸的用途和使用方法。

2. 引入主题：教师引导学生观察和描述小鱼的特点和形象，让学生对小鱼有初步的印象。

3. 创作阶段：a. 学生使用铅笔在白纸板上勾画出自己想要创作的小鱼形状。

b. 学生将不同颜色的撕贴纸撕碎，按照自己的创意贴在小鱼形状上，创作出小鱼的身体、鳍和眼睛等部分。

4. 整理并展示作品：学生整理自己的作品，将创作完毕的小鱼展示给同学们观看，并进行简要的分享。

教学反思：这次课程使用了撕贴纸的创作方式，通过将不同颜色的撕贴纸贴在纸板上，让学生可以自由创作出丰富多样的小鱼形象。

在教学中，我发现学生很喜欢使用撕贴纸进行创作，他们可以自由选择颜色、形状和位置，培养了他们的创意思维和艺术表达能力。

在今后的教学中，我可以进一步拓展撕贴纸的应用方式，让学生能够更加自主地创作出自己喜欢的形象和图案。

同时，我也可以与其他艺术材料进行结合，让学生有更多的选择和尝试。

小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》精选5篇（二）小班美术教案详案及教学反思《羊毛》教学目标：1. 培养学生对羊毛的观察力和感知能力。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 发展学生的艺术表达能力。

教学准备：1. 纸板和剪刀。

2. 羊毛和胶水。

3. 彩色铅笔和颜料。

教学过程：1. 第一节课：观察羊毛a. 显示一些羊毛的图片给学生看，并引导学生讨论羊毛的特点和用途。

b. 分发一些真实的羊毛给学生，让他们触摸和观察。

c. 引导学生观察羊毛的颜色、质感等特点，并让学生描述自己观察到的感受和想法。

小班粘贴画小鱼教案小班粘贴画小鱼教案活动目标与要求：1、初步了解鱼的生活习性，会用半圆形和三角形粘贴小鱼，并添画出眼睛和花纹。

2、培养幼儿初步的关心他人的情感。

3、发挥幼儿的想象力、创造力。

4、享受活动的乐趣。

活动准备：1、背景图：鱼缸里有一条小鱼（可翻开，一面是流泪的'，一面是微笑的）2、各种颜色、大小的三角形半圆形若干；彩笔。

3、录音机、磁带《鱼儿水中游》。

活动过程：一、听音乐，做律动《鱼儿水中游》，（教师带领幼儿在活动场地中模仿小鱼自由的游来游去）幼儿入座后，请幼儿说一说：（1）你见过哪些鱼？（回答：鲨鱼、鲤鱼等）他们生活在什么地方？（回答：水里、海里、池塘里等）（2）请你用动作模仿一下你见过的小鱼是怎样游的。

二、播放一段生活在大海和江河里的鱼的录像片段，教师简单介绍鱼的特征和生活习性。

（今天我也给你们带来了一条小鱼，我们来看看它生活在什么地方）三、出示背景图（图中小鱼是流泪的）请幼儿欣赏：（1）小鱼生活在什么地方？（鱼缸里）这个鱼缸漂不漂亮？（2）请你仔细观察小鱼怎么了？（小鱼伤心地哭了）（3）请你猜一猜小鱼为什么会这样？（它饿了；它想妈妈了；它没有朋友，太孤单）（师：原来小鱼自己生活在大大的鱼缸里，没有朋友陪它玩，它太孤单所以伤心的哭了。

穿插教师配唱《一条鱼》：一条鱼~水里游~孤孤单单在发愁）（4）请你想一想怎样能使小鱼变快乐。

（给它找许多的朋友）四、为小鱼找朋友：请幼儿运用所给材料发挥想象制作粘贴画《小鱼》，教师巡回指导。

五、请幼儿把成品小鱼粘贴在背景图鱼缸中，给小鱼做朋友。

教师把鱼缸中的小鱼变成笑脸。

（师配唱：许多鱼水里游，开开心心做朋友。

）师：我们帮助小鱼找到这么多的朋友，小鱼开心地笑了，你们是不是也和小鱼一样开心。

帮助别人变快乐我们自己也很快乐。

六、听音乐做律动《鱼儿水中游》：让我们和小鱼一起自由的游玩吧。

小鱼幼儿粘贴画教案教案标题：小鱼幼儿粘贴画教案教案目标：1.帮助幼儿培养良好的动手能力和创造力；2.促进幼儿对小鱼形象的认识；3.通过粘贴画活动，培养幼儿的注意力和耐心。

教学内容：1.认识小鱼形象；2.粘贴画制作。

教学准备：1.小鱼图片；2.彩纸、剪刀、胶水。

教学活动：1.引入活动：- 展示一幅小鱼图片，与幼儿一起讨论小鱼的特点、颜色、生活环境等；- 通过提问引导幼儿思考并激发他们对小鱼的兴趣。

2.教学过程：步骤1：制作小鱼模板- 给每个幼儿发放一张小鱼图片和一张白纸；- 引导幼儿将小鱼图片放在白纸上方，用铅笔轻轻勾勒出小鱼的轮廓；- 鼓励幼儿根据小鱼图片的特点自由发挥，调整小鱼的形状和大小。

步骤2：准备材料- 为每个幼儿准备不同颜色的彩纸；- 将彩纸剪成小块，便于幼儿粘贴。

步骤3：粘贴制作- 引导幼儿选择一种颜色的彩纸，将其撕成小碎片；- 涂抹胶水在小鱼的轮廓上，鼓励幼儿按照自己的创意将彩纸碎片粘贴在小鱼的轮廓上；- 提醒幼儿可以使用不同颜色的彩纸来制作小鱼的身体、眼睛、鳍等部分。

3.教学总结：- 展示每个幼儿制作的小鱼粘贴画；- 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。

教学延伸活动：1.教师可邀请幼儿亲自观察真实的小鱼，进一步了解小鱼的生活习性；2.幼儿可尝试制作不同种类的鱼类粘贴画，拓展他们的创造力；3.可以为幼儿组织小鱼展览活动，展示和分享他们的作品。

教学评估：1.观察幼儿在制作活动中的参与度和专注度；2.评估幼儿对小鱼形象的认识和理解；3.评价幼儿的粘贴画作品的创意、技巧和美感。

教学反思：1.在引入活动中，教师需要根据幼儿的年龄和认知水平，灵活调整提问的方式和难度；2.在制作过程中，教师应该给予幼儿足够的自由空间，鼓励他们发挥创造力；3.教师可以提供更多的素材和技巧指导，帮助幼儿提升制作的质量。

通过以上的教案设计，幼儿可以在制作小鱼粘贴画的活动中，培养动手能力、创造力和注意力，同时认识和理解小鱼形象。

小班美术彩色鱼拼贴画教案一、教学目标。

1. 让学生了解鱼的形态特点和颜色，培养学生的观察力和想象力。

2. 学会运用剪纸和拼贴的方法，完成一幅美术作品。

3. 培养学生的动手能力和艺术创造力。

二、教学重点和难点。

重点，鱼的形态特点和颜色，拼贴技巧的运用。

难点，学生对鱼的形态和颜色进行观察和表现，拼贴画的创作。

三、教学准备。

1. 教师准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 教师准备鱼的图片或实物，供学生观察。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师向学生展示各种不同颜色的鱼的图片或实物，让学生观察鱼的形态特点和颜色。

引导学生谈谈自己对鱼的印象，了解学生对鱼的认识。

2. 学习拼贴技巧。

教师向学生介绍拼贴的方法，让学生了解拼贴是将不同的材料拼贴在一起，创作出美术作品。

教师示范如何使用剪纸和胶水进行拼贴，让学生掌握基本的拼贴技巧。

3. 制作彩色鱼拼贴画。

教师让学生选择自己喜欢的颜色的彩色纸张，然后根据自己对鱼的印象和想象，剪出鱼的形状，再将剪好的鱼的形状拼贴在一张白纸上。

学生可以根据自己的喜好，自由发挥，创作出自己心目中的美丽彩色鱼。

4. 艺术欣赏和交流。

学生完成作品后，教师组织学生进行艺术欣赏和交流。

学生可以展示自己的作品，向同学们讲解自己的创作灵感和想法，欣赏其他同学的作品，并进行交流讨论。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生不仅了解了鱼的形态特点和颜色，还学会了使用剪纸和拼贴的方法，完成了一幅美术作品。

在创作过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，培养了学生的艺术修养和审美能力。

六、作业布置。

让学生回家观察家中的鱼缸或者饲养的宠物鱼，然后用拼贴的方法，创作一幅自己家中鱼的形象。

并在下节课上展示给同学们欣赏。

通过这样的教学活动，不仅可以培养学生的观察力和想象力，还可以激发学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和艺术创造力。

希望学生在美术学习中能够得到更多的乐趣和收获。

小班粘贴画小鱼教案教案标题：小班粘贴画小鱼教案教学目标：1. 帮助学生熟悉小鱼的外貌特征。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 通过粘贴画的活动，培养学生的注意力和专注力。

教学准备：1. 图片或卡片上的小鱼模型。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水。

3. 白板或黑板、彩色粉笔或白板标记笔。

4. 学生的粘贴画作品展示区。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾他们在之前的学习中了解到的小鱼的特征，如鱼鳍、尾巴、鳞片等。

- 展示一张小鱼的图片或卡片，提问学生关于小鱼外貌特征的问题，鼓励他们积极回答。

2. 活动（20分钟）：- 将彩色纸张分发给学生，并给每个学生提供一张小鱼模型。

- 指导学生使用剪刀剪下小鱼模型，并在彩色纸张上剪下相同形状的小鱼。

- 鼓励学生将小鱼模型放在彩色纸张上，用胶水固定住。

- 提醒学生注意用彩色纸张剪下的小鱼的特征与真实小鱼的外貌特征相匹配。

3. 总结（10分钟）：- 邀请学生将他们的粘贴画作品展示在学生作品展示区，并鼓励他们向同学们展示和解释自己的作品。

- 引导学生回顾整个活动，让他们分享他们在制作粘贴画时的观察和体验。

- 结合学生的分享，总结小鱼的外貌特征，如鱼鳍、尾巴、鳞片等。

教学延伸：1. 鼓励学生在粘贴画上添加其他元素，如海草、珊瑚等，以创造一个完整的海洋场景。

2. 引导学生观察不同种类的鱼，并让他们尝试制作不同种类的小鱼粘贴画。

3. 利用小鱼粘贴画，引导学生进行数学游戏，如通过比较大小、分类等来学习数学概念。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 评估学生在制作粘贴画时对小鱼外貌特征的理解和表达能力。

3. 通过学生的分享和回答问题来评估学生对小鱼的认知程度。

教学反思：在教学过程中，教师应该关注学生的参与度和专注度，及时给予肯定和鼓励。

同时，教师还应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以确保每个学生都能够参与到活动中来，并取得进步。

小鱼粘贴画教案教案标题：小鱼粘贴画教案教学目标：1. 帮助学生发展粘贴技能和手眼协调能力。

2. 通过制作小鱼粘贴画，培养学生的想象力和创造力。

3. 提高学生对颜色和形状的辨识能力。

教学准备：1. 白纸和彩色纸张2. 剪刀和胶水3. 彩色铅笔或蜡笔4. 小鱼的模板或图片5. 教学板和彩色粉笔/白板和马克笔教学步骤：引入活动：1. 在教学板上画一只小鱼，引起学生的兴趣。

2. 与学生讨论小鱼的特征，如颜色、形状等。

主体活动：3. 给每个学生发放一张白纸和一些彩色纸张。

4. 提供小鱼的模板或图片供学生参考。

5. 学生使用彩色纸张剪出小鱼的形状，并用彩色铅笔或蜡笔进行涂色。

6. 学生可以根据自己的想象力和创造力，为小鱼添加眼睛、鳍等细节。

7. 学生使用胶水将小鱼的形状粘贴在白纸上，可以根据自己的喜好进行布局。

巩固活动：8. 学生完成粘贴后，展示自己的作品，并与同学分享自己的创作过程和想法。

9. 教师可以引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们用积极的语言表达对同学作品的赞赏。

拓展活动：10. 鼓励学生在小鱼粘贴画的基础上，创作其他海洋生物的粘贴画，如海龟、海星等。

11. 学生可以尝试使用不同的材料，如彩色纸张、毛线等，来制作更多有趣的粘贴画。

评估：12. 教师观察学生在制作粘贴画过程中的参与度和创造力，并给予积极的反馈和鼓励。

教学延伸：13. 教师可以在教室或学校的展示区展示学生的作品，让更多的人欣赏和赞赏学生的努力和创意。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时注意安全。

2. 鼓励学生尝试独立完成作品，但也可以提供帮助和指导。

3. 在活动中注重培养学生的想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的颜色和形状组合。

希望这个小鱼粘贴画教案能够帮助到您，祝您教学顺利！。

小班手工教案《小鱼》粘贴教案标题：小班手工教案《小鱼》粘贴教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。

2. 引导幼儿观察和描述小鱼的特征。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。

教学准备：1. 彩色纸张（蓝色、黄色、白色等）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿互动，询问他们是否见过小鱼，并鼓励他们描述小鱼的特征。

- 引导幼儿思考小鱼的颜色、形状以及它们在哪里生活等问题。

2. 制作小鱼（20分钟）- 给每个幼儿发放蓝色纸张，并鼓励他们将其折叠成鱼的形状。

- 提供黄色纸张，让幼儿剪下小鱼的鳍和尾巴，并用胶水粘贴到鱼的身体上。

- 鼓励幼儿使用彩色铅笔或蜡笔为小鱼上色，让他们自由发挥创造力。

3. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿展示他们制作的小鱼，并鼓励他们描述自己的作品。

- 为每个幼儿提供机会分享他们为小鱼取的名字以及他们对小鱼的想象。

4. 结束活动（5分钟）- 回顾今天的手工活动，让幼儿总结他们学到了什么。

- 鼓励幼儿将自己的小鱼带回家，与家人分享他们的成果。

教学延伸：1. 在手工活动之后，可以引导幼儿一起阅读关于小鱼的绘本，进一步加深他们对小鱼的了解。

2. 继续讨论小鱼的生活环境，例如水中的植物和其他动物，引导幼儿思考它们是如何生活和相互依存的。

教学评估：1. 观察幼儿在手工制作过程中的专注度和动手能力。

2. 听取幼儿对小鱼特征的描述和对自己作品的分享，评估他们对小鱼的观察和表达能力。

教学反思：本教案通过手工制作小鱼的活动，旨在培养幼儿的动手能力和创造力，同时引导他们观察和描述小鱼的特征。

在教学过程中，教师需要耐心引导幼儿思考和表达，鼓励他们自由发挥创造力。

同时，教师应注意观察幼儿的参与程度，并通过展示和分享环节，提供每个幼儿展示自己作品和表达想法的机会。

小班创意拼贴画小鱼教案一、教学目标。

1. 知识目标，让学生了解小鱼的外观特征和生活习性，培养学生对小鱼的兴趣和爱护意识。

2. 能力目标，培养学生动手能力和观察力，提高学生的想象力和创造力。

3. 情感目标，引导学生热爱大自然，热爱生活，培养学生的团队合作精神和分享精神。

二、教学重难点。

1. 教学重点，小鱼的外观特征和生活习性，拼贴画的制作方法。

2. 教学难点，如何引导学生观察小鱼的特征，并将其表现在拼贴画中。

三、教学准备。

1. 教师准备，小鱼的图片、彩纸、剪刀、胶水、海报纸等。

2. 学生准备，学生自带剪刀、胶水等。

四、教学过程。

1. 导入新课。

教师播放小鱼的视频，引导学生观察小鱼的外观特征和生活习性，激发学生对小鱼的兴趣。

2. 学习拼贴画制作方法。

教师向学生展示拼贴画的制作方法，包括剪纸、涂抹胶水等步骤。

并向学生解释拼贴画的概念和意义。

3. 观察小鱼图片。

教师向学生展示小鱼的图片，并引导学生观察小鱼的外观特征，包括身体形状、鳞片颜色、眼睛等。

4. 制作拼贴画。

学生根据老师的示范和指导，利用彩纸、剪刀和胶水，制作小鱼的拼贴画。

学生可以根据自己的想象，设计小鱼的生活场景。

5. 展示作品。

学生完成拼贴画后，可以将自己的作品展示给全班同学，分享制作过程中的体会和感受。

6. 总结反思。

教师和学生一起总结拼贴画制作的过程，让学生谈谈自己在制作拼贴画时的收获和困难，引导学生对小鱼的了解和对自己的作品进行评价。

五、板书设计。

小鱼的外观特征和生活习性。

拼贴画制作方法。

六、课堂小结。

通过本节课的学习，学生了解了小鱼的外观特征和生活习性，掌握了拼贴画的制作方法，培养了学生的动手能力和观察力，提高了学生的想象力和创造力。

七、作业布置。

让学生回家观察家中的鱼缸或者鱼塘中的小鱼，写一篇观察小鱼的日记，并在日记中加入对小鱼的爱护之情。

八、教学反思。

本节课通过观察小鱼的外观特征，引导学生制作拼贴画，让学生在动手的过程中增加对小鱼的了解和对自然的热爱。