河北省智慧型旅游公共服务机制创新研究

特别策划XIANGYIN40乡音2022-02竭智尽力发出“好声音”—省政协委员积极建言献策■ 本刊记者两会是政协委员发出“好声音”的重要舞台。

在省政协十二届五次会议期间，来自各行各业的省政协委员认真履行职责，说切合实际的话，说情真意切的话，说真知灼见的话，为促进我省经济社会发展提出了不少好的意见建议。

门兰新：“真冰真雪”迎冬奥北京冬奥会、冬残奥会带来的冰雪热情，不仅让大众对即将到来的“冰雪之约”充满期待，也助力了我省群众冰雪运动更加深入推广。

2021年，以全省第三届冰雪运动会为引领，我省坚持群众冰雪运动进一步下沉基层，实现了3000万人参与冰雪运动目标，走出了一条具有河北特色的冰雪运动发展之路。

当前，我们要聚焦群众冰雪运动高质量发展要求，突出抓好“有真冰真雪，上真冰真雪，会真冰真雪”，广泛开展全省“群众真冰真雪运动普及”系列活动。

要在用好已有300多个冰雪场馆的基础上，在乡镇街道加快建设季节性浇冰场、嬉雪场，满足群众高涨的冰雪运动需求。

推出河北省青少年“手拉手”冰雪运动护照，以“冰雪寒假作业”形式，组织动员青少年积极参与真冰真雪体验活动，并带动更多家长和群众广泛参与。

开展“喜迎冬奥，欢度春节”冰雪嘉年华系列活动，组织机关干部、企业职工、农村群众开展至少一次真冰、真雪体验活动。

开展河北省青少年“喜迎冬奥”艺术作品征集评选活动，精选冬奥主题摄影、书画、剪纸、手工等优秀作品，赠送给国家冰雪运动科普示范基地，向北京冬奥会、冬残奥会献礼。

王国发：稳住农业基本盘“确保粮食安全，坚决完成国家下达的粮食任务；确保不发生规模性返贫，实现脱贫地区农民收入增长；确保耕地不减少，做好耕地保护，坚决遏制耕地非农化，防止耕地非粮化。

”守住这“三条底线”是2022年河北稳住农业基本盘、做好“三农”工作的前提和保障。

在我国经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力下，夯实河北省“三农”这块压舱石，必须实现“四个突破”。

一是在项目带动上实现新突破。

智慧旅游研究综述作者：范艳艳来源：《旅游纵览·行业版》 2014年第10期范艳艳文章运用文献检索法就国内外智慧旅游有关研究成果进行剖析，发现国内外研究在侧重点、方法、视角均有所不同。

近年来，随着现代信息化技术飞速发展和完善，旅游业的发展开始向信息化、智能化转变，“智慧旅游”已成为旅游业发展的必然趋势。

本文就近几年国内外关于智慧旅游的研究进展进行评述，并对国内外研究进行比较。

一、国内研究成果评述通过中国知网数据库和万方数据库检索到的文献大致涉及到“智慧旅游”概念的烟具、“智慧旅游”系统的研究、“智慧旅游”平台建设的研究。

（一）“智慧旅游”概念的研究目前，国内关于智慧旅游的概念没有一个统一的界定（表1）。

（二）“智慧旅游”系统的研究姚国章提出智慧旅游的智慧管理、智慧服务、智慧商务和智慧政务四个表现形式，谢坚提出建设智慧旅游系统，必须充分将旅游业和创新的信息技术手段融合起来，搭建智慧旅游管理和支撑平台，最终实现智慧旅游系统建设。

（三）“智慧旅游”平台建设研究乔海燕提出旅游公共信息服务系统包括旅游公共信息平台系统、旅游信息指示系统、旅游交通服务系统和旅游咨询服务系统；张国丽提出，智慧旅游的出现在一定程度上弥补了旅游公共信息服务建设的不足，并介绍了浙江省在智慧旅游的带领下，实现旅游公共信息服务建设的新举措。

二、国外研究成果评述利用Springer Link数据库和Google学术的检索情况来看，文献主要从微观应用层面对移动网络、信息技术等在旅游业发展中的应用作了研究。

杰森以日月潭为例，展示为解决景点交通堵塞问题，台湾政府如何将分布在不同政府部门的旅游相关信息收集起来用于旅游定位和公共交通服务。

德和米洛伊曼介绍了用户在享受旅行过程中使用下载的移动客户端，如电子导游系统，能帮助旅游者随时随地获得旅游相关信息。

卡色林提到一个旅游组织支持信息的能力在很大程度上决定了其竞争优势。

三、国内外研究比较国内外关于“智慧旅游”研究的特点与趋势有所不同。

“智慧旅游”城市建设研究在当今数字化、信息化飞速发展的时代，“智慧旅游”城市建设正逐渐成为各地提升旅游产业品质、优化游客体验的重要途径。

智慧旅游不仅仅是简单地将信息技术应用于旅游领域，更是一种对旅游发展模式的创新和变革，旨在为游客提供更加便捷、个性化和智能化的服务，同时促进旅游资源的高效管理和可持续利用。

智慧旅游城市建设的核心在于利用先进的信息技术，如物联网、大数据、云计算、人工智能等，实现旅游信息的实时采集、整合和分析。

通过在旅游景区、交通枢纽、酒店等场所部署传感器和智能设备，可以实时获取游客的流量、行为偏好、消费习惯等数据。

这些数据经过分析处理后，能够为旅游管理部门提供决策依据，帮助他们更好地规划旅游资源、优化旅游服务设施布局，以及制定精准的营销策略。

对于游客而言，智慧旅游带来的便利是显而易见的。

在出行前，游客可以通过互联网和移动终端获取目的地的详细信息，包括景点介绍、交通状况、天气预报、酒店预订等，并根据自己的兴趣和时间安排制定个性化的旅游行程。

在旅途中，游客可以借助智能导览系统、移动支付等手段，轻松实现自助游览和消费。

例如，通过手机应用程序，游客可以实时获取景点的语音讲解、导航服务，还可以与其他游客进行互动交流，分享旅游心得。

然而，要实现真正意义上的智慧旅游城市建设，并非一蹴而就，还面临着诸多挑战。

首先是技术层面的问题。

虽然信息技术的发展为智慧旅游提供了强大的支撑，但不同系统之间的兼容性和数据的安全性仍然是亟待解决的难题。

由于旅游行业涉及多个部门和企业，各自使用的信息系统往往存在差异，导致数据难以共享和整合。

此外，游客的个人信息和交易数据在传输和存储过程中也面临着被泄露和滥用的风险，这需要加强网络安全防护和数据加密技术的应用。

其次是资金投入的问题。

智慧旅游城市建设需要大量的资金投入，包括硬件设备的购置、软件系统的开发、人员培训等。

对于一些经济欠发达地区来说，资金的短缺可能成为制约智慧旅游发展的重要因素。

智慧旅游景区智能化管理与服务提升方案第1章智慧旅游景区概述 (4)1.1 智慧旅游景区的定义与特征 (4)1.1.1 信息资源集成：智慧旅游景区通过构建统一的信息平台，实现各类旅游信息的集成与共享，提高旅游资源利用率。

(4)1.1.2 智能服务：利用物联网、大数据、人工智能等技术，为游客提供个性化、精准化的旅游服务，提升游客体验。

(4)1.1.3 精细化管理：通过信息化手段，实现景区内部管理精细化、智能化，提高管理效率。

(5)1.1.4 创新营销：运用互联网、社交媒体等新兴渠道，开展线上线下相结合的旅游营销，提升景区知名度和吸引力。

(5)1.2 智慧旅游景区的发展现状与趋势 (5)1.2.1 发展现状 (5)1.2.2 发展趋势 (5)第2章智能化管理需求分析 (5)2.1 景区运营管理需求 (5)2.1.1 信息数据化管理 (5)2.1.2 门票及客流管理 (5)2.1.3 资源调度与优化 (6)2.1.4 智能导览与推荐 (6)2.2 游客服务需求 (6)2.2.1 在线预订与支付 (6)2.2.2 实时信息查询与互动 (6)2.2.3 个性化定制服务 (6)2.2.4 智能导览APP (6)2.3 景区安全管理需求 (6)2.3.1 视频监控与智能分析 (6)2.3.2 紧急救援与指挥调度 (6)2.3.3 风险预警与防范 (7)2.3.4 安全信息发布与宣传教育 (7)第3章智能化管理平台构建 (7)3.1 智能化管理平台架构 (7)3.1.1 感知层 (7)3.1.2 网络层 (7)3.1.3 数据层 (7)3.1.4 平台层 (7)3.1.5 应用层 (7)3.2 平台功能模块设计 (7)3.2.1 数据集成模块 (7)3.2.2 数据分析模块 (8)3.2.3 业务处理模块 (8)3.2.4 决策支持模块 (8)3.3.1 数据采集 (8)3.3.2 数据清洗 (8)3.3.3 数据存储 (8)3.3.4 数据处理与分析 (8)3.3.5 数据共享与交换 (8)第4章智能导览系统 (8)4.1 导览系统设计理念 (8)4.1.1 游客体验导向：以游客需求为核心，提供个性化、多样化的导览服务，提高游客在景区的游览体验。

智慧旅游与智慧旅游公共服务平台概述伴随着“智慧地球”、“智慧城市”等概念的提出，“智慧旅游”这一新的发展领域也随之成为众多学者研究的对象，各地也在积极部署智慧旅游以及公共服务体系建设。

智慧旅游是我国旅游业向现代服务业转变的必然选择，但是，从现行的理论研究和发展实践来看，全国的智慧旅游公共服务体系的建设缺乏一个统一的理论指导体系，各个地区的实际应用也多是按照自身的想法和认识进行，没有从长远角度考虑，一定程度上还处于一种无序的状态，不利于智慧旅游的健康、科学、可持续的发展。

本章通过系统的理论研究，对智慧旅游和旅游公共服务的基本问题进行分析，以明确智慧旅游公共服务平台的内涵、组成和特点，并对智慧旅游的主要实现技术进行综合分析。

1.1 智慧旅游概述全国众多地方正在紧锣密鼓地推进着智慧旅游的建设，有必要先明确智慧旅游、旅游信息化的相关概念和内涵，以便对智慧旅游相关内容作进一步的研究。

1.1.1 智慧旅游的相关概念目前对智慧旅游的概念在国内外尚没有统一的定义，要明确智慧旅游的含义，首先要从智慧旅游的发展历史开始研究。

智慧旅游的发展不是一蹴而就的，而需要经过长期的累积才能完成。

（1）旅游信息化旅游业对信息高度依赖，对信息技术有着很高的要求，信息技术在旅游业中的应用已不是一个新课题，早在20 世纪50 年代，国外就开展了旅游业信息化方面的应用，如美利坚航空公司同IBM 联合开发的世界上第一个计算机定位系统，随后演变成计算机预定系统；20世纪90 年代，全球分销系统又获得了大规模的普及，该系统可为旅游者提供交通、娱乐、住宿、支付等其他相关服务；21 世纪初，随着电子商务的兴起和发展，全球网上旅游方式迅速普及，在线旅游业务迅速扩张。

到2009 年，美国有大约1/3 的旅游预订服务是在线上进行的[59]；近年来，社交网络日益火热，旅游业也从这一新兴的通信手段中获取巨大的商机，一些旅行社均在社交网站上开展了促销和推广，如2010 年雅高集团面向巴西推出的专属博客，旨在向游客提供旅游目的地相关信息，为游客提供一个在线的旅行咨询途径。

智慧旅游案例分析报告在当今数字化时代，智慧旅游作为一种创新的旅游模式，正逐渐改变着人们的旅行方式和体验。

智慧旅游利用信息技术，为游客提供更加便捷、个性化和丰富的服务，同时也为旅游目的地的管理和营销带来了新的机遇和挑战。

本文将通过对几个典型的智慧旅游案例进行分析，探讨智慧旅游的发展趋势和应用价值。

一、案例一：＿____景区的智慧导览系统＿____景区是国内著名的风景名胜区，每年吸引着大量的游客前来观光游览。

为了提升游客的体验，景区引入了智慧导览系统。

该系统通过手机应用程序为游客提供全方位的导览服务。

游客在进入景区前，只需下载相应的 APP，即可获取景区的详细地图、景点介绍、游玩路线推荐等信息。

在景区内，游客可以通过手机定位功能，实时获取自己的位置和周边景点的信息，并根据系统的提示进行游览。

此外，系统还提供语音讲解服务，让游客更加深入地了解景区的历史文化和自然风光。

智慧导览系统的应用，不仅为游客提供了更加便捷和个性化的服务，也减轻了景区工作人员的负担。

同时，通过对游客行为数据的分析，景区管理部门能够更好地了解游客的需求和偏好，为景区的规划和发展提供决策依据。

二、案例二：＿____城市的智慧旅游平台＿____城市是一个国际化的旅游目的地，为了提升城市的旅游形象和服务质量，打造了一个综合性的智慧旅游平台。

该平台整合了城市内的旅游资源，包括景点、酒店、餐厅、购物场所等，为游客提供一站式的服务。

游客可以通过平台预订机票、酒店、门票等旅游产品，并获取最新的旅游资讯和优惠信息。

平台还提供智能推荐功能，根据游客的兴趣和偏好，为其推荐个性化的旅游路线和活动。

此外，智慧旅游平台还与城市的交通系统进行了对接，游客可以实时查询公交、地铁等交通工具的运行情况，并规划最佳的出行路线。

同时，平台还为游客提供紧急救援和投诉处理服务，保障游客的安全和权益。

通过智慧旅游平台的建设，＿____城市实现了旅游资源的优化配置，提升了旅游服务的质量和效率，增强了城市的旅游竞争力。

智慧旅游可行性研究报告一、研究背景随着科技的不断发展和人们生活水平的提高，旅游业也呈现出蓬勃发展的态势。

与此同时，智慧技术的应用也逐渐渗透到旅游行业中，智慧旅游正在成为未来旅游业发展的趋势。

智慧旅游是指利用信息技术、网络技术和智能化设备等手段，为游客提供个性化、智能化、便捷化的旅游服务，以提升旅游体验和满足游客需求。

智慧旅游业不仅能够为游客提供更加便捷和丰富的旅游服务，也能够帮助旅游从业者提高管理效率和降低成本，是旅游业转型升级的重要方向。

目前，国内外智慧旅游的案例越来越多，包括智能导览、智能酒店、智能交通等应用正在不断涌现。

然而，我国智慧旅游仍处于起步阶段，尚未形成规模化应用。

针对这一情况，通过对智慧旅游的可行性研究，可以为我国智慧旅游的发展提供重要的参考意见。

二、研究目的本研究旨在对智慧旅游的可行性进行深入研究，从技术、市场、政策等方面进行分析，明确智慧旅游的发展现状和未来趋势，为相关从业者提供决策支持。

具体目标包括：1. 分析智慧旅游的发展现状，包括国内外案例分析和发展趋势预测。

2. 研究智慧旅游的技术支持，包括云计算、大数据、人工智能等技术的应用情况。

3. 调研智慧旅游市场现状，包括目标用户群体、竞争格局和发展空间。

4. 研究智慧旅游的政策环境，包括相关政策法规和政府支持政策。

5. 提出智慧旅游的发展策略，包括技术创新、市场拓展、政策合规等方面的建议。

三、研究方法本研究采用文献研究法、案例分析法和专家访谈法相结合的方式进行。

1. 文献研究法：通过查阅文献、报刊、期刊等资料，了解智慧旅游的发展现状和相关理论研究成果。

2. 案例分析法：选取国内外典型的智慧旅游案例进行深入分析，总结成功经验和相关问题。

3. 专家访谈法：通过面对面或电话访谈的方式，采集相关领域专家对智慧旅游的看法和建议。

四、研究内容通过收集国内外智慧旅游案例，对智慧旅游的应用范围、服务模式、用户体验等方面进行分析，总结智慧旅游的成功经验和不足之处。

智慧旅游服务项目计划书一、项目背景随着人们生活水平的提高和旅游消费观念的转变，旅游市场需求日益多样化和个性化。

传统的旅游服务模式已经难以满足游客的需求，智慧旅游作为一种创新的旅游服务模式应运而生。

智慧旅游利用现代信息技术，如互联网、大数据、人工智能等，为游客提供更加便捷、高效、个性化的旅游服务，提升游客的旅游体验。

二、项目目标本项目旨在打造一个综合性的智慧旅游服务平台，为游客提供一站式的旅游服务解决方案。

具体目标包括：1、提供全面、准确、实时的旅游信息，包括景点介绍、交通指南、住宿餐饮、旅游活动等。

2、实现旅游行程的个性化定制，根据游客的兴趣、时间、预算等因素，为游客量身定制旅游行程。

3、提供便捷的在线预订服务，包括门票预订、酒店预订、交通工具预订等。

4、建立游客评价和反馈机制，不断改进和优化旅游服务质量。

5、加强与旅游产业链上下游企业的合作，整合旅游资源，实现互利共赢。

三、项目内容1、旅游信息平台建设收集和整理各类旅游信息，建立旅游信息数据库。

开发旅游信息网站和移动应用，提供多语言版本，方便游客查询和使用。

利用大数据技术，对旅游信息进行分析和挖掘，为游客提供个性化的旅游推荐。

2、个性化行程定制系统开发设计行程定制算法，根据游客的需求和偏好，自动生成旅游行程方案。

提供人工行程定制服务，由专业的旅游顾问为游客提供个性化的行程规划和建议。

3、在线预订系统建设整合各类旅游预订资源，建立在线预订平台，实现门票、酒店、交通工具等的一站式预订。

与支付平台合作，提供安全、便捷的支付方式。

4、游客评价和反馈系统建立开发游客评价和反馈功能，让游客可以对旅游服务进行评价和打分。

建立数据分析和处理机制，及时处理游客的反馈意见，改进旅游服务质量。

5、合作伙伴关系拓展与旅游景区、酒店、旅行社、交通公司等建立合作关系，整合旅游资源。

开展联合营销活动，共同推广智慧旅游服务平台，扩大市场份额。

四、项目实施计划1、第一阶段（具体时间区间 1）完成项目的可行性研究和规划设计。

旅游行业智慧旅游与目的地营销技术解决方案第一章智慧旅游概述 (3)1.1 智慧旅游的定义与发展 (3)1.1.1 智慧旅游的定义 (3)1.1.2 智慧旅游的发展 (3)1.2 智慧旅游的价值与意义 (3)1.2.1 提高旅游体验 (3)1.2.2 提升旅游服务水平 (3)1.2.3 增强旅游目的地吸引力 (4)1.2.4 促进旅游产业转型升级 (4)1.3 智慧旅游发展趋势 (4)1.3.1 个性化定制旅游 (4)1.3.2 旅游数字化 (4)1.3.3 智能化旅游营销 (4)1.3.4 绿色旅游 (4)1.3.5 跨界融合 (4)第二章旅游目的地信息化建设 (4)2.1 旅游目的地信息资源整合 (4)2.2 旅游目的地大数据平台建设 (5)2.3 旅游目的地智慧服务体系建设 (5)第三章智慧旅游营销策略 (6)3.1 智慧旅游营销的概念与特点 (6)3.2 智慧旅游营销策略制定 (6)3.3 智慧旅游营销渠道与手段 (6)第四章旅游目的地品牌建设 (7)4.1 旅游目的地品牌战略制定 (7)4.1.1 品牌定位 (7)4.1.2 品牌目标 (7)4.1.3 品牌核心价值 (7)4.1.4 品牌形象 (7)4.2 旅游目的地品牌形象塑造 (7)4.2.1 景观形象塑造 (8)4.2.2 服务形象塑造 (8)4.2.3 设施形象塑造 (8)4.3 旅游目的地品牌推广与传播 (8)4.3.1 线上推广 (8)4.3.2 线下推广 (8)4.3.3 品牌传播 (8)4.3.4 营销策略 (8)第五章智慧旅游导览系统 (8)5.1 智慧旅游导览系统的功能与应用 (9)5.1.1 功能概述 (9)5.1.2 应用场景 (9)5.2 智慧旅游导览系统的技术实现 (9)5.2.1 导览系统架构 (9)5.2.2 关键技术 (9)5.3 智慧旅游导览系统的运营与管理 (9)5.3.1 运营策略 (9)5.3.2 管理措施 (10)第六章智慧旅游安全与监管 (10)6.1 智慧旅游安全体系建设 (10)6.1.1 旅游安全信息采集与分析 (10)6.1.2 旅游安全预警与应急响应 (10)6.1.3 旅游安全监管与保障 (10)6.2 智慧旅游监管机制创新 (10)6.2.1 旅游市场监管机制创新 (11)6.2.2 旅游服务质量监管机制创新 (11)6.2.3 旅游安全监管机制创新 (11)6.3 智慧旅游安全风险防控 (11)6.3.1 旅游安全风险识别 (11)6.3.2 旅游安全风险评估 (11)6.3.3 旅游安全风险防控措施 (11)第七章智慧旅游人才培养与培训 (11)7.1 智慧旅游人才培养需求分析 (11)7.2 智慧旅游人才培养模式摸索 (12)7.3 智慧旅游培训体系构建 (13)第八章旅游目的地智慧旅游平台建设 (13)8.1 旅游目的地智慧旅游平台架构 (13)8.1.1 引言 (14)8.1.2 架构设计 (14)8.2 旅游目的地智慧旅游平台功能 (14)8.2.1 引言 (14)8.2.2 资源整合与展示 (14)8.2.3 旅游营销推广 (14)8.2.4 旅游管理与服务 (14)8.2.5 旅游数据分析与挖掘 (15)8.3 旅游目的地智慧旅游平台运营 (15)8.3.1 引言 (15)8.3.2 运营团队建设 (15)8.3.3 平台维护与更新 (15)8.3.4 用户服务与反馈 (15)8.3.5 合作与发展 (15)第九章智慧旅游项目案例分析 (15)9.1 典型智慧旅游项目案例介绍 (15)9.1.1 项目背景与目标 (15)9.1.2 项目内容与实施 (16)9.2 智慧旅游项目实施与运营策略 (16)9.2.1 实施策略 (16)9.2.2 运营策略 (16)9.3 智慧旅游项目效果评估与启示 (16)9.3.1 效果评估 (16)9.3.2 启示 (17)第十章智慧旅游与目的地营销发展趋势 (17)10.1 智慧旅游与目的地营销融合趋势 (17)10.2 智慧旅游与目的地营销技术创新 (17)10.3 智慧旅游与目的地营销未来展望 (18)第一章智慧旅游概述1.1 智慧旅游的定义与发展1.1.1 智慧旅游的定义智慧旅游是指通过现代信息技术，如互联网、物联网、大数据、云计算等手段，对旅游行业的资源、信息、服务和管理进行整合与优化，以提高旅游体验、提升旅游服务水平、增强旅游目的地吸引力的一种新型旅游模式。

智慧文旅可行性研究报告摘要:随着人们对旅游体验的追求不断升级，旅游业正朝着智慧化、文化化的方向发展。

智慧文旅作为一种智慧旅游模式，正在逐渐崭露头角。

本文致力于对智慧文旅的可行性进行深入研究，通过对市场需求、技术支撑和政策环境等方面的分析，探讨智慧文旅的发展前景和应用潜力，为智慧文旅的实际推进提供理论指导和参考价值。

关键词：智慧文旅；可行性研究；市场需求；技术支撑；政策环境一、绪论1.1 研究背景近年来，随着经济发展水平的提高和人们生活水平的提升，旅游已经不再是简单的出行方式，更多地被认为是一种追求体验和感知的生活方式。

在这种背景下，智慧文旅作为一种新的旅游运营模式，正在逐渐受到关注。

智慧文旅通过运用先进的信息技术和丰富的文化资源，为游客提供个性化、深度化的旅游体验，成为了旅游业发展的趋势。

1.2 研究目的本研究旨在通过对智慧文旅的可行性进行深入分析，探讨智慧文旅在市场需求、技术支撑和政策环境等方面的发展潜力和应用前景，为智慧文旅的实际推进提供理论依据和指导意见。

1.3 研究方法本研究将采用文献综述、市场调研、案例分析等方法，综合分析智慧文旅的市场需求、技术支撑和政策环境等方面的情况，深入探讨智慧文旅的可行性，并提出相应的建议和对策。

二、智慧文旅的市场需求2.1 智慧文旅的概念和特点智慧文旅是指通过先进的信息技术，结合丰富的文化资源，为游客提供个性化、深度化的旅游体验。

在智慧文旅中，游客可以通过智能手机、平板电脑等智能设备，随时随地获取旅游信息，预订景区门票、酒店住宿等服务，参与互动式的丰富文化体验活动。

2.2 智慧文旅市场需求分析随着人们生活水平的提高，对旅游体验的要求不断提升，智慧化、个性化成为了旅游市场的主要需求。

根据统计数据显示，智慧文旅市场规模逐年增长，市场需求稳定增加。

尤其是在年轻一代游客中，对智慧文旅的需求更加迫切，他们希望通过智慧化的方式，获得更加个性化、便捷化的旅游体验。

2.3 发展趋势和前景预测从目前的市场情况来看，智慧文旅的发展前景广阔。

Educational Practice and Research各市（含定州、辛集市）教育局、雄安新区公共服务局，省属各高等学校，中高等职业院校，省直教科研基地，厅直属单位：经河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题评审委员会审核，河北省教育科学规划领导小组批准，确定了河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题，现予公布。

各单位要加大支持力度，切实加强对课题研究的督促、检查、指导工作，保证课题研究的顺利实施。

附件：河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题名单河北省教育厅2021年12月7日42022年第3期/C（01）2022年第3期/C （01）2101055崔海江基于深度学习的小学数学教材建设研究河北省教育科学研究院2101022崔占玲内地藏族学生国家通用语言文字的学习机制及其效能提升研究河北师范大学2101036单秀华产教融合视域下石油工程技术职教本科专业新“三教”体系构建与实践研究河北石油职业技术大学2101008董彦军应用驱动视角下“VR 设计与应用”课程体系建设研究保定学院2101003董羊城“双减”背景下初中学段作业管理的研究与实施石家庄市第二十八中学2101006高建华农村小学教学点教师全科化培训模式研究石家庄市教育局2101012高玉峰生命教育背景下寄宿制高中教师“立德树人”专业素养提升的实践研究邯郸市第一中学2101058韩清林立德树人与中华六道十德研究实验河北创新教育学会2101031胡利平高等教育结构调整视域下的职业本科教育演进研究河北科技工程职业技术大学2101013姜昆双减政策下河北省中小学非遗校本课程系统化构建研究邯郸学院2101005郎永红幼儿园“四同步八统一”礼教育实践模式构建研究石家庄市藁城区育才幼儿园2101030雷前虎新建职业本科院校适应性治理能力构建研究河北科技工程职业技术大学2101007李存“1+X ”证书制度背景下高职“双师型”专业教师评价研究保定职业技术学院2101021李稳“智慧+互助”课堂教学模式的构建与应用张家口蔚县南留庄镇中心学校2101049张情小学生传统文化素养的内涵、培养路径及评价研究石家庄市长安区盛世长安小学2101004李永利产教融合背景下职业教育多元主体协同育人模式研究石家庄信息工程职业学院2101026李月波新时代高职学生理想信念教育常态化制度化路径研究河北工业职业技术学院2101020梁雪梅高职院校“红专教育”的探索与实践研究廊坊职业技术学院2101039刘洋高职通信类专业“岗课赛证融通”培养高技能人才实施路径的研究石家庄铁路职业技术学院2101035刘春艳协同创新视域下石油工程技术专业教师教学创新团队建设研究河北石油职业技术大学2101054刘殿波幼有优育视域下绘本资源的应用与实践探索河北省教育厅机关党委2101016刘孟娟依托红色文化资源优化幼儿园德育课程的实践研究河北省省直幼教服务保障中心2101015柳文茂立德树人视角下中小学十二年贯通式培养实践研究河北师范大学附属实验中学2101057吕相斌适于支持性就业的特教+职教培养策略的实践研究秦皇岛市特殊教育学校2101028马良军高质量发展背景下职教本科专业评价研究河北交通职业技术学院2101047马美茹推普助力乡村振兴理论与实践研究河北省语言文字培训测试中心2101034马显才职业院校构建“12235”模式服务乡村人才振兴研究与实践河北石油职业技术大学2101037倪凯歌应用型本科院校师范生儿童哲学素养：意义与提升路径研究廊坊师范学院2101046秦志军加快“双一流”建设背景下河北高校“大先生”培育实践研究河北省教育宣传中心2101041任学印农村中小学校长实践性培训模式研究中共河北省委教育工作委员会党校2101040史林友构建“五育”并举的中小学综合评价体系研究唐山市教育局2101001宋辉基础教育国家级优秀教学成果区域推进的实践研究石家庄市教育科学研究所立项编号负责人课题名称单位重点资助课题50项2101023宋薇河北省高等学校深化美育改革研究河北大学210103221010022101009210104421010512101056210104221010172101014王剑锋王俊华王淑英王玉芹吴小春杨今宁袁亚兵岳爱华张恒高职院校专业群组群逻辑及建设路径研究新时代河北省大中小学思政课一体化建设研究“双减”背景下家校协同育人的研究幼儿园“优质听读”课程资源的开发与应用研究高考新政背景下高中艺术教学适应性研究小学阶段家庭教育学校支持机制建设的实践研究青少年稀缺感对人际关系和学业成就的影响及心理机制建设研究乡村振兴战略背景下师范生协同培养机制研究小学阶段基于体育育人效能提升的体教融合模式研究河北科技师范学院石家庄学院保定师范附属学校河北省电化教育馆河北省教育科学研究院河北省教育科学研究院中共河北省委教育工作委员会党校河北民族师范学院衡水市新苑小学21010532101029张豪林张双会指向语文要素的中小学写作教学的策略研究“匠心军魂”文化育人体系建构与实践河北省教育科学研究院河北科技工程职业技术大学附件52022年第3期/C （01）2101027张兆隆提质培优、增值赋能背景下机械制造与自动化专业群系统化建设的研究与实践河北机电职业技术学院2101024赵娟传统蒙学教育与儿童身心发展关系研究河北大学2101018赵东阳儿童词汇占有量与驾驭语言能力量质瓶颈研究河北民族师范学院2101038赵丽娅“十四五”新时期基于职业能力导向的财管专业实践教学体系构建廊坊师范学院一般资助课题100项2102033常彩虹现代职业教育体系背景下的中职教育转型的探索与研究邢台现代职业学校2102018陈江构建浸润式书香校园赋能中学生核心素养的实践探究邯郸市汉光中学2102076陈新亮小学生劳动教育培养实施径与质量评价体系研究河北北方学院2102109池丹丹基于产业链升级的职业教育专业动态调整机制研究唐山科技职业技术学院2102136储金梅新时代文旅融合背景下旅游人才培养模式创新研究秦皇岛职业技术学院2102080党鸿雷产教融合背景下职业院校铁道交通运营管理专业实训教学体系研究与实践河北轨道运输职业技术学院2102083翟逸云新冠疫情防控常态化背景下高职院校国际化办学的问题思考及对策研究河北化工医药职业技术学院2102061丁洁劳动教育综合改革推进案例研究———以大一新生为例张家口学院2102091董娜产教融合背景下高职社区养老人才培养模式研究与实践河北女子职业技术学院2102111杜芬娥全纳教育视角下特殊学生基础教育中合理便利的实证研究唐山师范学院2102032段赞辉河北省中等职业学校教师专业化发展困境与对策研究邢台技师学院2102046樊水龙农村幼儿园传统游戏课程资源的开发与利用研究沧州幼儿师范高等专科学校2102085范静河北省高职院校非物质文化遗产教育传承模式构建的研究河北机电职业技术学院2102079方红健康管理专业“开放式教育平台办学模式”研究———京津冀一体化老龄社会服务人才培养河北工业职业技术学院2102009高洁基于数学核心素养的中等职业教育数学课程改革与创新研究保定市职业技术教育中心2102096高园产教融合背景下管理科学与工程类专业人才培养质量评价体系研究河北水利电力学院2102011郝宏丽高中英语读后续写中培养学生思维品质的实践研究定州市第二中学2102029何学兵基于综合实践活动课程核心理念的劳动教育课程县域整体推进策略的研究沙河市教育局2102072胡海霞新时代中小学思想政治理论课教师新形象塑造研究河北师范大学2102003霍洁“WIL 课程体系”下提升小学集团化办学水平的实践研究石家庄市裕华区神兴小学2102074姜妮文化自信视域下中国文化在高校动画专业教学中的渗透与实践研究河北大学2102129靳会敏新时代初中历史教学中培养学生家国情怀素养的策略研究邢台市教育科学研究所2102108康华工匠精神引领下的高职院校信息类专业职业技能竞赛体系的构建研究唐山科技职业技术学院2102075李森社会排斥对青少年网络欺凌行为的影响机制研究河北大学2102036李光辉《资本论》及其发展在财务管理课程思政教育中的应用研究邢台学院2102122李桂娟高质量发展视域下学前教育专业美术教学改革研究唐山师范学院玉田分校立项编号负责人课题名称单位2102053李国晨中学英语名师团队助力师范院校学生培养的探索与研究廊坊市教育局教研室210209821020382102027210206221021172102110210210621021252102128李会刚李建学李荣胜李彦武李轶华李远航李运鹏李志涛刘佳基于大数据的高职院校专业建设平台研究县域中小学教师专业发展学习型微组织建设研究幼儿园社会领域教育生活化的实践研究“地方民间舞传承与创新”美育教育模式研究开放教育背景下大学生创新创业教育现状与发展研究“双减”政策背景下小学教师在线教学胜任力重构与优化研究产教融合背景下职业教育集团化办学实践研究高中政治基于单元整合思维的议题式教学策略研究高校辅导员工作融入思政课教学系统化运行机制研究河北软件职业技术学院安新县教师发展中心衡水市第二幼儿园宣化科技职业学院河北开放大学唐山师范学院石家庄铁路职业技术学院唐山市教育局教研室河北省德育研究中心210204521020172102115刘梅刘霞刘福霞“双减”背景下中小学教师评价机制构建研究初中英语多元化课外作业的设计与实践研究“十四五”期间服务全民终身学习资源的开发建设及共享共建机制研究沧州师范学院邯郸市第二十三中学河北开放大学21010482101025郑捷郑亚林新时代中小学教师培训高质量发展研究城乡教育均衡发展背景下河北省农村学校体育现状与治理研究河北省教育厅河北北方学院62022年第3期/C （01）2102054刘贵弘时事教育资源融入小学道德与法治课堂教学的实践与研究廊坊市教育局教研室2102025刘运双基于学科核心素养的高中学生化学实验创新能力培养的实践研究河北深州市中学2102078吕芳职业本科教育师资队伍建设高质量发展研究河北工业职业技术学院2102103马章民法律类高职院校与法治工作部门协同育人机制创新与实践研究河北政法职业学院2102087毛爱武高职院校五位一体一流课堂构建研究河北交通职业技术学院2102073闵洁混合式教学背景下高校英语教学资源挖掘与开发研究河北大学2102014潘静校企“双元”育人模式下教材改革研究———以《室内设计教学手册》为例邯郸职业技术学院2102126潘紫千生命安全与健康融入学科教学的实践研究河北省教育科学研究院2102016彭保祥开发与实施“现代六艺”课程的实践研究邯郸市丛台区荀子实验小学2102059齐雪茹产教融合背景下高职畜牧兽医专业课程思政实践路径研究廊坊职业技术学院2102028石利明党史教育在初中学科教学中渗透的研究内丘县第三中学2102005宋宝山校企合作教材建设———海尔智能家居进入中职课堂活页式教材开发保定市第四职业中学2102131孙丽高中数学互动课堂模式下数学文化对数学创新思维能力培养的教学实践研究秦皇岛市第一中学2102124孙海莲幼儿园不同年龄段适宜美术活动的实践研究唐山市曹妃甸区第一幼儿园2102130田学峰新高考背景下应用生涯理念推进高中升学规划指导的实践研究秦皇岛市新世纪高级中学2102070王佳新时代大学生“四史”教育研究河北师范大学2102068王欣地方高校《中华优秀传统文化》课程的实施策略研究张家口学院2102097王恂泛在学习背景下高职继续教育云教学的研究河北软件职业技术学院2102024王莺新时代赋能思政教育共同体的在线课程思政建设路径研究衡水职业技术学院2102002王洪亮基于离群点检测算法的学生行为数据与成绩的研究石家庄职业技术学院2102120王卫国新时代推动百年名校高品质发展的实践研究唐山市第一中学2102105王晓芸基于OBE 理念的高职盾构专业教学改革研究石家庄铁路职业技术学院2102112王秀阁聚焦思维品质提升的微型项目式化学教学策略研究唐山师范学院2102049王育新初中理科“1+X ”项目式学习课例开发研究承德市第四中学2102057王泽泉医学院校思政课“一线三模块”实践教学模式的创新与探索廊坊卫生职业学院2102044文洁小学低年级学生习惯养成家校合育课程的策略研究沧州市运河区水月寺小学2102004吴宝瑞教育信息化背景下幼儿园教师专业素养提升的实践研究石家庄学院2102008武晓燕构建中职学校课程思政建设“8字形”质量改进螺旋模式的探索与实践保定市女子职业中专学校2102039肖丽颖“双减”背景下提高初中英语学科作业设计质量的实践研究容城县教师发展中心2102127谢燕红在增强基层组织力视域下高校发展高质量党员的路径研究中共河北省委教育工作委员会党校2102015许志刚中学理化实验生活化的策略研究魏县教育体育局立项编号负责人课题名称单位2102077闫晓静中国共产党百年革命精神融入高中思想政治课教学的实践研究河北北方学院210211421020692102102210211321020062102099210213421020632102071杨蕾杨烁杨军安杨文利杨志敏于元青张芳张洁张琳新时代高职院校国防教育体系优化与实践研究内涵式发展背景下普通高中多样化特色发展的制度障碍与突破研究河北省外贸人才法商融合培养模式研究基于岗课赛证相融通的智能制造类人才培养实践与研究小学数学教师短期集中培训课程设置有效性的调查研究高校艺术生的社会性艺术创作与实践融合思政教育的可行性研究基于图式理论下运用思维导图培养小学生英语语篇理解能力的行动研究“互联网+”背景下中职机械专业智慧教学应用策略研究新时代我国大学生劳动教育模式创新研究河北建材职业技术学院河北师范大学河北政法职业学院河北建材职业技术学院保定市教师进修学校河北艺术职业学院秦皇岛市海港区建国路小学张家口机械工业学校河北师范大学2102007张璐新文科建设背景下混合式教学契合日语课程思政的实践路径研究保定学院21020202102050张璐张桂芬中小学教师入职教育政策研究基于核心素养的初中英语单元整体教学策略的研究邯郸学院滦平县教育研训中心21020132102101刘婷婷刘晓磊案例教学法在师范类学前教育专业的教学实践与应用研究新文科背景下金融专业立体化教学改革研究邯郸幼儿师范高等专科学校河北政法职业学院72022年第3期/C （01）2102065张俊芳新时代农村小学劳动教育的探索与实践研究怀安县柴沟堡镇实验小学2102104张伟航基于校地育人的非遗传承进校园的实践研究廊坊师范学院2102012张晓辉基于SOLO 分类理论下中学数学深度学习的教育评价研究邯郸学院2102051张雅君“双减”背景下学校校本课程体系重构的研究承德市宽城满族自治县第一小学2102123张英杰新时代幼儿园中国传统文化课程开发模式与实践路径研究唐山幼儿师范高等专科学校2102010张朝宾新高考背景下县域高中班主任胜任力提升实践研究河北定州中学2102119赵春凤指向深度学习的古诗词教学研究唐山海港经济开发区第一小学2102118赵晶晶河北省乡村中小学艺术教育综合课程推进实践研究唐山幼儿师范高等专科学校2102055赵书刚“双减”视域下提升中学生语文核心素养的教学策略实践研究永清县第二中学2102089郑国萍基于CIPP 模型的大学劳动教育实施质量评价研究河北科技师范学院2102040左军基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究雄县教师发展中心一般课题（小微课题）388项2103124艾保群群文阅读教学模式县域推广的实践研究枣强县教育科学研究所2103222安国栋信息化背景下城镇与农村中小学“1+N ”专递课堂模式的实践研究承德市第三中学2103236鲍玉洁初中英语以读促写教学模式的研究围场满族蒙古族自治县第二中学2106020崔丽娜生涯教育助力普通高中班级管理的探究辛集市第一中学2103058边保龙基于体教融合培养中学生女足后备人才的实践研究保定市第一中学2103245曹姗小学生高阶思维在语文课程实施中的建构与发展的研究廊坊市第二小学2103312曹慧颖高职院校“五育”融合机制研究唐山海运职业学院2103128常博宁初中语文统编教材插图有效利用的研究阜城县第二初级中学2103168车贵考初中语文必读名著课程化教学实施的实践研究宁晋县第十一中学2103011陈彩杰魏征文化在学校德育建设中作用的实践研究晋州市魏征学校2103335陈德英优秀传统文化在中小学德育中的实践与研究玉田县教研训中心2106023陈宏良新课改背景下高中数学分层教学的实践与研究承德县第一中学2103131陈红升高中思政课体系建设中强化党史教育的策略研究衡水市第二中学2103314陈会娟智慧旅游视域下河北省民办高职院校旅游管理专业学生职业素养提升路径研究石家庄城市经济职业学院2103023陈会敏小学“数学步道”活动设计与实施的实践研究石家庄市新华区西三庄学校2103165陈江红聋校中学生班级环境与焦虑关系的研究邢台市特殊教育学校2103329陈维涛农村中学综合实践活动开发与实施促进建设高质量教育体系研究唐山市丰南区岔河镇中学2103212陈义广高中历史教学中培养学生历史解释素养案例研究沧县中学立项编号负责人课题名称单位2106013陈永志核心素养背景下普通高中青年教师专业发展新方式的实践研究石家庄市第十五中学210322021033212103235210333821031952103230210324821032822103328陈玉美陈云艳程凤利崔国军戴其瑛丁柏芳董林董营董君梅义务教育阶段劳动教育课程资源的开发与实践研究中华优秀传统文化进校园的实践性研究在幼儿一日活动中进行传统文化启蒙教育的实践研究构建“一二四”教师培训体系的实践研究中小学生校服的人文化、特色化管理的研究提高农村小学数学新教师有效备课的策略研究乡镇初中“三维度四环节”教研活动模式的研究基于“岗课赛证”深度融合的《管理会计》教学改革研究指向教师学科素养提升的有效教学设计的研究沧州市教育局教育科学研究所唐山市海港经济开发区第五中学承德市第五幼儿园迁安市教育局沧州市教育技术装备管理中心围场满族蒙古族自治县营字小学霸州市第八中学渤海理工职业学院唐山市丰南区实验小学2103181董文菊农村小学学困生心理健康与学习习惯培养策略的研究雄县张岗开口第一小学2103198董秀兰小学中高年级整本书阅读教学策略的研究沧州市运河区南环小学21021322102022张铁英张婷婷基于OBE 理念的高职英语课程思政教学实践研究“双减”政策下减负增效作业设计有效路径研究河北对外经贸职业学院衡水学院21021332102107郑庆利郑思思“双减”背景下指向核心素养的初中简约物理课程建设的实践研究基于现代学徒制的中高职贯通式人才培养模式研究秦皇岛市第七中学唐山科技职业技术学院82022年第3期/C （01）2103211董召芹初中英语阅读教学中小组合作学习策略的研究盐山县教研室2103283段鹏飞“双线式”教学模式在高职教学中应用的研究—以建筑类专业为例渤海理工职业学院2103174樊阿丽家长学校在培养学生学习品质方面课程的开发和实施研究新河县振堂中学2103162范琳基于提升学生学科关键能力的新教材教学设计创新研究邢台市第二中学2103250范德丽依托传统节日活动促进幼儿社会情感发展的行动研究霸州市第二幼儿园2103189范艳琴运用多元手工操作法克服幼儿园教育小学化倾向的策略研究任丘市明珠幼儿园2103099范振景小学生中高年级劳动技能培养的研究大名县实验小学2103342方萍优化物理课堂教学策略提升初中生物理学科核心素养的实践与研究唐山市第二十七中学2103256方志军高中美术特长生职业生涯规划行动研究廊坊市第二中学2103186冯丽催眠疗法处理初中生考试焦虑问题应用研究河北经贸大学附属中学2103101冯建芳小学美术教育中磁州窑陶艺教学的实践研究邯郸市丛台区中华桥小学2103052冯向辉中医药文化进小学校园的实践研究安国市育新学区2103209冯学忠挖掘乡土文化资源，提升高中语文学科核心素养的实践研究南皮县第一中学2103140冯永生“双减”背景下城镇初中走读与寄宿班级教学质量比较的实践研究衡水市冀州区第四中学2103336付刚“五育”并举视域下体育教学育人功能的研究唐山市开滦第一中学2103097付海燕破解阅读障碍推动农村基础教育高质量发展的实践研究涉县教研室2103384高红基于深度学习构建初中历史单元教学设计的策略研究秦皇岛市海港区教师发展中心2103285高怡基于工匠精神的高职学前教育专业学生职业素养培育研究曹妃甸职业技术学院2103150高建平新时期义务教育阶段学校师德师风建设实践研究邢台市任泽区任城镇中心学校2103341高庆军初中数科习题课以“说题”活动促教师专业成长的实践研究唐山市路北区教育局2103138高向英教育信息化2.0下市域中小学实验管理云平台建设与应用研究衡水市教育技术装备站2103010高云娜基于石家庄市区幼儿园探索家庭教育指导策略的实践研究石家庄市青少年社会综合实践学校2103170耿梅立德树人背景下中学生理想信念教育的有效实施路径探索邢台市教育科学研究所2103194耿萍中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践研究沧州市第十六中学2103108耿树辉基于核心素养下农村留守儿童家庭教育的策略研究广平县教育体育局教学研究室2103012贡义珺山区县域新教师培养策略的行动研究井陉县教育局教研室2103156谷俊平“双减”政策下寄宿制农村小学学困生转化的研究平乡县北周章联小2103045谷巧娈单元整体教学视域下小学英语一课一得教学实践研究高碑店市昌盛路实验小学2103317谷世宏新时代中职劳动教育课程“四位一体”教学模式研究与实践河北省科技工程学校2103009谷亚肖“双减”背景下小学数学习题设计的策略研究石家庄市鹿泉区铜冶镇莲花营小学2103234关真江“双减”形势下城镇初中提高美育体育教育质量策略的实践研究兴隆县第二中学立项编号负责人课题名称单位2103185管艳“双减”政策背景下小学语文分层作业设计的实践研究河北师范大学附属小学210321021033572103008210317621033592103157210304621030622103264管晓伟郭贺郭伟郭宪郭会房郭胜利郭铁民郭志华果晓荣学生发展核心素养下积极情感在初中英语小组合作学习中的应用研究基于深度学习的初中数学单元主题式教学研究微课程辅助初中语文教学的实践研究县域普通高中在生物学科教学中渗透职业生涯教育的实践研究历史地图在高中历史课堂教学中的应用策略研究小学数学课堂教学中教师指导下的小组合作学习策略研究基于学科核心素养的高中语文大单元教学策略研究诵读经典促进学校思政教育的实践研究小学校本化研学旅行的实践研究东光县第二中学河北省电化教育馆石家庄市鹿泉经济开发区中心校辛集市教育科学研究所河北省教育科学研究院内丘县河渠学区河北省曲阳县第一高级中学保定市徐水区徐水小学张家口市桥东区五一路小学2103197哈艳小学语文课外阅读和课内阅读有效整合的研究河间市新华小学21033882103152韩宝龙韩崇伟小学德育课程品质素养培育策略的研究教育信息化背景下的实验进课堂的探究秦皇岛市山海关区兴华小学河北南宫中学21032612103049杜秀梅段海英幼儿体验式绘本阅读课程构建与实施策略研究基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究张家口市宣化区拱极楼幼儿园涞水县教育局教研室9。

新发展理念下河北省文化旅游产业创新模式发展研究摘要：在对文化要素及旅游要素的含义界定及分类研究的基础上，基于信息交合法得到文化旅游产业的创新发展模式，以河北省红色旅游及工业旅游为例，说明创新模式的应用前景可期，为日后研究河北省文化旅游产业融合发展模式奠定了一定的研究基础。

关键词：文化旅游；信息交合法；创新模式在研究文化产业与旅游产业融合发展的问题上，本项目初步尝试创新思维方法之信息交合法，该方法是由中国的许国泰先生在1983年研发出来的一种创新思维方法，它是把两种信息分别列到x轴和y轴，然后进行两两交合，构成信息反应场，之后得出新的信息。

本项目利用信息交合法，把文化产业各要素列到y 轴，把旅游产业各要素列到x轴，从而进行两两交合，得出文化产业与旅游产业融合的新的发展模式，之后进行初步筛选，再根据我省文化旅游产业发展的特点，得出适应我省的文化旅游产业创新融合的发展模式。

经过筛选在文化产业选择了以下几个主要要素：历史文化、红色文化、非遗文化、传统文化、自然文化、宗教文化、工业文化、教育文化、科技文化、休闲文化。

历史文化：是指与历史人物、历史事件、历史文物相关的文化，相关的旅游景点包括历史人物故居、历史遗迹、博物馆等。

红色文化：是指从革命战争年代到现在，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，相关的旅游景点包括革命遗址、革命人物故居、革命纪念馆、展览馆、规划馆等。

非遗文化：是指我国各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化，包括世界级、国家级、省市级等非物质文化遗产所传承的传统文化，相关的旅游景点包括非遗产地、非遗手工制作作坊、非遗展览馆、体验馆等。

传统文化：是指文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，如风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，相关的旅游景点包括乡村小镇、各类城市。

自然文化：是指各类自然景观的相关文化，相关的旅游景点包括山川、河流、森林、湿地、野生保护区等。

智慧旅游开题报告一、研究背景和意义1.1 旅游业的快速发展近年来，随着人们生活水平的提高和假期制度的逐渐完善，旅游业迅速发展成为重要的产业之一。

越来越多的人选择出行，旅游市场呈现出蓬勃的发展态势。

然而，随之而来的问题也逐渐凸显，例如旅游线路选择不合理、景点拥堵、导游服务质量参差不齐等，给游客的旅行体验带来了一定的困扰。

1.2 智慧旅游的概念和应用智慧旅游作为一种新型的旅游服务模式，借助现代信息技术手段，通过对旅游资源的整合和优化，提供更加个性化、高效便捷的旅游服务。

智慧旅游将人工智能、大数据、云计算等技术应用于旅游领域，实现了旅游产业的数字化、智能化和精细化发展，提升了旅游业的服务质量和竞争力。

二、研究目标和内容2.1 研究目标本研究旨在借助智能化技术，构建一个智慧旅游系统，以提高旅游体验和旅游服务质量，解决目前旅游业中存在的问题。

通过对旅游资源的智能分析和推荐，优化旅游线路规划和景点游览安排，提供个性化的旅游服务，为游客提供更加便捷、舒适的旅行体验。

2.2 研究内容本研究将主要包括以下几个方面的内容：2.2.1 景点信息的智能化整合和分析通过收集和整合各个景点的相关信息，包括景点的介绍、开放时间、交通路线等，利用人工智能算法对这些信息进行智能分析和处理，提取出有价值的信息，为游客提供准确、全面的景点推荐。

2.2.2 旅游线路的智能规划和推荐根据游客的出行时间、偏好和需求等因素，利用智能算法自动生成最佳的旅游线路。

通过对旅游目的地之间的距离、交通情况和旅游景点的流行程度等因素的综合考虑，为游客提供最符合其需求的旅游线路推荐。

2.2.3 个性化旅游服务的实现通过对游客的历史旅游数据和行为进行分析和挖掘，建立个性化的旅游偏好模型。

根据游客的个性化需求和偏好，为其提供定制化的旅游服务，包括餐饮推荐、购物指南、导游服务等，提升旅游体验和满意度。

三、研究方法和技术路线3.1 数据采集和整合通过网络爬虫技术和公开数据源的获取，收集各个景点的相关信息，包括景点介绍、开放时间、交通路线等。

智慧旅游公共服务体系的内容智慧旅游公共服务体系一、概述智慧旅游公共服务体系是一种充分利用信息技术和其他先进技术，整合当地旅游资源，全面提升公共服务水平，实施“全日制，多元化，智能化，高可靠性”的旅游服务体系。

旅游公共服务体系在节约资源、减少游客在旅游点的等待时间、更方便的提供服务等方面，都有着重要的意义。

二、组成部分1、基础设施：（1）自助服务系统：包括发布检票系统、自助候车厅系统、景区自助导游系统、自助旅行社系统、自助餐馆系统、自助宾馆系统等，实现信息资源的共享和自助服务，提高服务质量，节省人力成本。

（2）计算机网络系统：将旅游服务提供者的计算机网络与游客所需的计算机网络连接起来，实现智能全景旅游服务，为游客提供更加周到的服务。

（3）安全保护系统：主要采用门禁、访客管理、景点安全等相关系统，对游客实施安全保护，以保障游客的人身安全。

2、技术支持：（1）智能终端：主要服务于旅游景点、车站、客运枢纽和其他旅游设施，为游客提供信息查询、旅游登记、购物、电子支付、攻略获取等贴心服务。

（2）通信网络：在建设智慧旅游公共服务体系中起着重要作用，实现了数据的及时传输，提升了服务的水平。

（3）无人机技术：借助无人机技术，可以实现实时的空中监控。

可以更细致、更准确地观测旅游景点，及时发现景区中可能存在的安全隐患，从而更好地保护游客的安全。

三、服务内容1、旅游信息服务：通过智能终端，提供全天候的旅游资讯、交通查询、行程安排等信息服务，以满足游客的旅游需求。

2、景点安全服务：以门禁、访客管理等安全技术，结合无人机技术，开展安全预警和警戒，加强景点安全管理，保护游客的安全。

3、旅游购物服务：基于计算机网络系统，实现智能购物助手，可以为游客提供智能推荐、购买指导、便捷支付等服务，为游客的旅游购物提供广阔的空间。

4、游客自助服务：通过自助服务的发展，可以实现机场、火车站、景点等地的自助购票、自助检票、自助办理入住、自助导游等服务，给游客提供更便捷的服务。

智慧旅游研究报告智慧旅游是指通过运用现代信息技术、大数据等智能化手段，对旅游产业进行全面的数字化、智能化改造，以提升旅游体验、优化旅游服务、提高旅游管理效率的一种旅游发展模式。

智慧旅游的核心思想是将各种信息资源进行整合和应用，通过智能化手段为游客提供个性化的、便利的旅游服务，同时能够实现旅游行业的高效运营和管理。

近年来，智慧旅游在国内外得到了广泛的关注和应用，对旅游业的发展产生了积极的影响。

智慧旅游的基本特征有以下几点：第一，智慧旅游强调信息共享和资源整合，通过整合各种旅游信息，包括景区信息、交通信息、住宿信息等，使游客能够快速获取所需信息，并根据自身需求进行个性化的旅游规划。

第二，智慧旅游提供个性化的旅游服务，通过智能化手段为游客提供定制化的旅游服务，包括导游服务、语音导游、旅游推荐等，提高了游客的旅游体验。

第三，智慧旅游实现了旅游业务的数字化和智能化管理，通过运用大数据、人工智能等技术手段，实现旅游业务的高效运营和管理。

智慧旅游对旅游业的发展有重要的推动作用。

首先，智慧旅游提高了旅游体验，通过提供个性化的旅游服务，游客能够更好地了解旅游目的地，提高了游客的满意度和忠诚度。

其次，智慧旅游优化了旅游服务，通过信息整合和资源共享，游客能够方便地获取所需信息和服务，提高了旅游服务效率。

再次，智慧旅游提升了旅游管理效率，通过数字化和智能化手段，实现了旅游资源的精细化管理和监控，减少了运营成本和人力资源的浪费。

然而，智慧旅游也面临一些挑战和问题。

首先，智慧旅游需要依托现代信息技术和网络基础设施的支持，但在一些偏远地区和发展中国家，网络条件和信息技术水平相对较低，智慧旅游的应用受到了限制。

其次，智慧旅游需要对旅游业的各个环节进行整合和改造，但在现实中，旅游业的各个环节由不同的企业和组织负责，并且存在信息孤岛的问题，整合起来较为困难。

再次，智慧旅游涉及到大量的个人信息和隐私数据的收集和使用，如何保护用户隐私和数据安全是一个需要解决的问题。