幼儿园英语课教案word版本

幼儿英语教案one to five语言：0ne to five (小班，25人)活动目标：1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词one to five。

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。

活动准备：布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段活动重难点：重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：1，导入活动，引发幼儿兴趣。

导入语：good mining ，my babies。

Look，what is it?幼儿：鱼(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。

)师：Yes，you are right。

It is one fish 教师再放一个一条小鱼，，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。

请幼儿跟读。

师follow me ，one two three four five。

(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字)2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。

求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。

后面的能够请幼儿来想象模仿。

3，观看动画，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish。

又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，two fish。

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish。

依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。

(印地安小孩改编)请幼儿跟读。

Follow me 。

4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。

幼儿英语教学教案8篇幼儿英语教学教案篇1【活动目标】1、认识表示颜色的单词：red、blue、yellow、green。

2、积极参与游戏，巩固相关单词。

【活动准备】教具学具准备：各种颜色的帽子（与幼儿人数相同），音乐磁带，录音机。

music，hula-hoops，twofashionmodels，somecolorfulpaper 【活动过程】幼儿英语游戏：“色彩宝宝站出来”。

幼儿戴上不同颜色的帽子，教师播放音乐，带领幼儿站成圆圈跟随音乐节拍自由动作，教师发出口令：“whoiswearingyellowhat?”戴黄色帽子的幼儿来到圆圈中间继续听音乐自由动作。

教师发出不同的口令，让戴不同颜色帽子的幼儿依次站出来。

谈话：我喜欢的颜色。

引导幼儿用英语说说自己喜欢的颜色，学习句型：“myfavoritecoloris，”游戏：“色彩圈圈”教师事先在活动室地面上画好四个圆圈，贴上red，blue，yellow，green的色彩标记。

播放音乐，音乐停止时教师说：“ilikeblue，”幼儿来到贴有blue标记的圈中。

教师变换口令，让幼儿依次来到不同颜色标记的圈内。

【活动渗透】美术活动：有趣的颜色。

音乐活动：歌曲欣赏colorsong，用各种颜色的彩带装饰活动室。

【情境渗透】在生活中引导幼儿观察各种各样的颜色，并用英语认读。

【家庭中滲透】建议家长让幼儿参与自己房间的布置，挑选自己喜欢的窗帘颜色、床单颜色等。

【活动分析】本活动利用游戏的形式让幼儿在充满趣味的情境中掌握表示四种颜色的单词，并运用英语进行情境表演，为幼儿营造了积极学说英语的良好氛围。

【实施指导】活动重点：掌握表示颜色的单词：red，blue，yellowandgreen。

活动难点：熟练掌握表示颜色的单词，在游戏中反应敏捷。

【活动拓展】请幼儿在活动室里寻找red，blue，yellowandgreen四种颜色的物品，用相应颜色的贴纸做记号。

在美工区提供一些没有颜色的图案，请幼儿进行涂色。

幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。

2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。

3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。

4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。

教学内容：1.英文字母的学习与认读。

2.日常生活用语的学习与应用。

3.节日和动物的学习与讨论。

4.简单的英语歌曲和游戏。

教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。

2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。

教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。

2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。

3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。

4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。

第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。

2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。

3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。

第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。

2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。

3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。

第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。

2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。

教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。

2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。

3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。

幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。

走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。

T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。

活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。

在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。

以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。

幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。

幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

幼儿园小班英语《小班英语》优质公开课Word教案 (一)近年来，越来越多的家长意识到了儿童英语教育的重要性，许多幼儿园也开始开设了英语课程。

《小班英语》就是其中的一门课程，而针对这门课程的优质公开课Word教案极受教育工作者和家长的青睐。

一、课程内容简介《小班英语》是针对年龄在3-4岁之间的学生所设计的一门课程。

通过这门课程，孩子们可以学习基础的英语单词和简单的语句，以及听、说英语的基本技能。

二、Word教案内容概括1.教学目标针对词汇、听、说、唱、游戏等方面进行综合性的训练，让孩子们在快乐的氛围中逐渐建立起英语学习的兴趣和自信心。

2.教学环节（1）Warm-up activity：通过简单有趣的活动，如玩具模型展示和游戏，吸引孩子的注意力并为后面的学习做好铺垫。

（2）Vocabulary learning：主要通过图片的展示和老师的示范来帮助孩子们掌握英语单词。

（3）Listening and singing：孩子们靠耳朵感受英语的语音和语调，同时通过音乐、歌曲来加深对单词的记忆和理解。

（4）Speaking practice：让孩子们利用学到的词汇和语句进行口语练习，通过模仿老师和其他同学来提高语言发音和表达的能力。

（5）Game time：游戏是孩子们最喜欢的环节，通过游戏的方式来帮助孩子们更好地理解、掌握学习内容，并提高课堂参与度。

（6）Wrap-up activity：通过简单的总结和夸奖，让孩子们积极参与课堂活动以及善于表达和交流。

三、Word教案的优点1.包含了多种教学环节，呈现方式多样化，能有效吸引孩子们的注意力并提升其学习兴趣。

2.教学目标清晰明确，如何呈现教学过程易于理解和掌握。

3.注重英语语音和句式的训练，能够帮助孩子们有效提高英语口语表达能力。

四、小结《小班英语》是一门非常适合3-4岁儿童学习的英语课程，而Word教案则更是让孩子们在轻松愉悦的课程中更有效地学到英语知识。

幼儿园英语教案范文教学目标：1.帮助幼儿建立基本的英语听说能力。

2.通过游戏和活动培养幼儿对英语的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学资源：1.手偶、玩具、卡片等。

2.彩色图片、英语单词或短语的海报。

3.CD机或其他播放器。

4.互动白板或黑板。

教学过程：步骤一：Warm-up（热身活动）（10分钟）1. 唱歌：让幼儿一起唱英文歌曲，如“Hello, How are you?”。

2. 问候：让幼儿自由表达问候的方式，例如用英语说：“Hello！”、“Hi！”、“Good morning！”等。

步骤二：Introduction（教学新内容）（10分钟）1. 手偶表演：用手偶进行一段简单的英语对话表演，引入新的英语单词或短语，如“cat, dog, ball, etc.”。

2.卡片配对游戏：准备一些卡片，上面写有各种物品或动物的名称，将卡片分发给每一位幼儿，请他们找到符合相同名称的卡片。

步骤三：Practice（练习与巩固）（20分钟）1.单词填充游戏：在黑板上画出几个横线，分别表示单词中的字母数目，然后给出单词的第一个字母，让幼儿填写正确的单词。

2.手指游戏：教幼儿学习一些简单的手指动作，并通过歌曲的形式进行学习和实践。

3.角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，模拟日常生活中的情境，例如买东西、问路等，通过角色扮演来加强对英语会话的理解和应用。

步骤四：Extension（拓展活动）（20分钟）1.单词卡片游戏：将一些单词卡片贴在包围墙上，让幼儿在老师的引导下，逐个朗读出来。

2.CD歌曲听力活动：播放一些简单的英文歌曲，让幼儿聆听并跟随歌曲的节奏和动作进行活动和表演。

步骤五：Wrap-up（总结与回顾）（10分钟）1.学习总结：回顾当天学习的内容，让幼儿在老师的指导下复习英语单词或短语。

2.游戏比赛：以小组为单位，进行一些简单的英文游戏比赛，例如拼写比赛或团队对抗比赛。

步骤六：Homework（课后作业）（5分钟）1.让幼儿带回家一些课堂学到的单词或短语的彩色卡片，鼓励他们和家长一起进行复习和练习。

幼儿英语教案范文幼儿英语教案范文全英文版（优秀4篇）小班英语活动教案《This is a》篇一准备苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个目标课堂用语：hello。

在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。

认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。

过程一、Warm-up Time课前热身1、复习：《good morning》、《apple apple I love you》2、问候与对话：T:Hello,children！S:Hello,Ivy！3、复习单词apple、pear，hitting game。

二、展示知识点木偶出现，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。

引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。

跟老师做动作并说单词。

三、玩游戏巩固知识点大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，老师说sit down，幼儿回位置坐下。

如此类推玩第二轮。

活动反思warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比较有兴趣。

在游戏过程中幼儿愿意跟你玩，在变换速度的时候特别感兴趣。

在玩之余能够学到本领。

最新幼儿英语教案篇二1、幼儿学会“this is a …”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达出来。

2、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

1、小猫，小狗，老鼠剪贴画2、小房子，香蕉，梨子的图片。

3、给个图片贴好双面胶。

a、warm upa：good morning！b：good morning！a：what’s your name？b：my name is…/i’m…take our little hands and follow me to do the action：（速度由慢到快）we go：clap and clap and clap…，clap，clap，clap…roll and roll and roll…shake and shake and shake…b、practice：1、教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是什么动物，再请出黏贴在小房子上的猫咪图片，先学习“cat”，再学习“this is a cat”。

幼儿英语全英文版教案【篇一：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。

教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。

part1- class routine：greetings课堂内容：t：it’s timefor our class. hello, baby! stand up! attention!one two! when i say attention! you should say one two! ok? ok!t: attention!ss:one two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。

第一遍老师要带小朋友读 one two!)t:great! you are super stars, right? when i say super star! you should say ”go go go”.t:super star!ss:go go go!(让小朋友说go go go的时候跳起来!)t: yes, wonderful!praise: wonderful, yeah! yeah! yeah![practice: fasterand faster] (最后一个yeah要跳起来！)t: sit downplease!t：hello, baby! i am ***. follow me.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)ss：** t: ok! one more time.t: good! **，**，**，i’m **. i’m ?ss: **.t: hello, baby! ss: hello, **!t: ** will sing a song for you. lalalalala(13531).look at me, chua chua chua.t: hello, baby. i’m a little pig. let’s sing little pigst: little pigs oink oink oink?( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )t: now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些)s: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t: praise: wonderful,yeah! yeah! yeah!t: now stand upand face to face. let’s sing it again!t: wonderful!let’s sing it quickly!part2- fresh englisht: do you still remember how to sayhello to *** hello baby!ss: hello,***！now, show me your hands!（挥手）let’s see who is the best one! “hello baby!” “hello！” ??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。

幼儿园英文公开课教案（通用5篇）幼儿园英文公开课教案1目标：1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。

2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。

准备：花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志过程：一、熟悉环境1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部)3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?(渗透what colour is it? 和环境中的flowerear等打招呼)5、Now let’s have a rest.sit down,please.二、复习各种天气1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼儿说说天气。

集体—个别)2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’sthe weather like. ˉListen. 音乐(round round the garden.)第一遍：猜天气(集体—个别)what’s the weather like?第二、三遍：唱歌(渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ——Stop.listen.音乐(下雨的声音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of yousay“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think littleJohnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’srainy,let’s go home.三、学习rain on…1、look, what’s this?—it’s rain.教师演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raiseyourhands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rainon theflower/bear.(集体—个别)2、Do you want to try?everyone can take one.(轻快的音乐伴奏)幼儿说说rain on幼儿园英文公开课教案2活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。

---教案名称： [请在此处填写教案名称]教学目标：1. [语言目标] 学生能够使用[具体词汇或句子]进行交流。

2. [认知目标] 学生能够理解[具体概念或故事内容]。

3. [情感目标] 学生能够表达对[具体主题或活动]的兴趣和喜好。

教学对象： [请填写具体年龄和班级]教学时间： [请填写具体时间，如：40分钟]教学准备：1. [教学材料] 如图片、教具、多媒体设备等。

2. [活动环境] 如安静、整洁的教室环境。

3. [教师准备] 如熟悉教学内容、准备教学活动等。

教学过程：一、热身活动 (Warm-up)- 活动时间：5分钟- 活动内容：1. 简单问候和自我介绍。

2. 进行一些简单的身体动作或游戏，如“Hello Song”或“Circle Time”。

二、新授 (New Language)- 活动时间：10分钟- 活动内容：1. 引导学生关注新词汇或句子，如通过图片、实物或情景展示。

2. 通过重复、模仿等方式，让学生练习新词汇或句子的使用。

3. 设计互动游戏，如“Simon Says”或“Memory Game”，巩固新语言。

三、互动活动 (Interactive Activity)- 活动时间：15分钟- 活动内容：1. 组织学生进行小组活动，如角色扮演、小组讨论等。

2. 使用故事、歌曲或游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。

3. 鼓励学生表达自己的观点，提高口语表达能力。

四、巩固练习 (Practice)- 活动时间：10分钟- 活动内容：1. 设计一些练习题，如填空、匹配等，帮助学生巩固所学内容。

2. 通过游戏或竞赛形式，激发学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生之间互相帮助，共同进步。

五、总结与反思 (Summary and Reflection)- 活动时间：5分钟- 活动内容：1. 教师简要回顾本节课的重点内容。

2. 学生分享自己的学习心得和感受。

3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

幼儿园的英语教案6篇幼儿园的英语教案篇1一、活动目的：1、通过在嬉戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、banana 、等等。

2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。

3、初步运用“what”s this?”“it”s a/an┉┉”的句型。

二、活动预备：预备各种水果(图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、教师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“happy brithday to you ┉┉大家好，我是魔术师，今日是我的生日，我带来了许多许多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术嬉戏，复习稳固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

（1）变出水果并提问：t： what”s this ？s：it”s an apple 。

t；very good！apple apple it”s an apple 。

（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。

t：what”s this ？s：it”s an orange。

t：read after me ，orange orange。

（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）t：what”s this？s：it”s a pear。

t：pear，pear，pear。

pig大班英语教学what’s this ?幼儿园的英语教案篇2设计意图：让幼儿把握英语单词book，bag，cup，hankie。

日常生活中学习运用英语进展对话show me your （book）。

here it is。

活动目标：1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的根底上学习单词book，bag，cup，hankie，发音根本精确。

小班英语儿歌：一号土豆( )教师：活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词的发音,学习儿歌《》;2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

活动准备：《一号土豆》的(包括儿歌的动作演示);土豆的玩具;活动过程：1、手指游戏，复习110的数字的英文单词发音;, !2、欣赏儿歌《》:!运用不同的英语句型和动作来介绍和解释，熟悉发音。

!!!3、播放《》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律;4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。

(1) 幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌;(2) 幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌;(3) 幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌;5、延伸活动：(1) 游戏《点土豆》;(2) 运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式;附：儿歌：《一号土豆》;幼儿园小班英语教案【一号土豆（）】PPT课件胜宇电缆 /举个极端的例子，如果一颗奥特蛋只要1元钱，你还会认为孩子的行为是攀比吗？他希望按事事处处按自己的意愿，因此对父母常常抗旨不尊，我不要那样！我就要这样！6岁娃同时在两个极端游走。

想想孩子学母语的情况就很好理解了，刚生下来的孩子肯定是不会说话的，但是爸爸妈妈天天在周围对着他说话，或者父母的交谈被他听到了，这些都是一种语言的输入。

当输入达到一定的量，就可以引导孩子进行输出了，这个就是教孩子学说话，然后孩子会慢慢地开始说话。

而你却再也不愿不像小时候，把他当作山，日日依靠在他身边。

家长要弄清楚孩子自虐的起因并进行矫治，比如检视父母的婚姻关系等。

如有必要，应该咨询心理医生。

孩子幼儿园的老师经常大声指责孩子，有文章说越小的孩子，越需要给他们更多的爱和宽容，这都做不到，怎么成为老师的啊！孩子不会表达，也没能力反抗，可是孩子那么小，怎么承受的了？2岁以上，可以谨慎地挑一些好的影视作品，与孩子一起欣赏了。

幼儿园英语教案经典7篇幼儿园英语教案经典篇1活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。

2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

(2)涉及本次课程内容的PPT课件。

(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。

(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。

(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。

难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。

活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。

(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。

1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

幼儿园英语教案模板(6篇)幼儿园英语教案模板篇1【活动目标】1、学会新单词：chocolate;icecream;salad;学会新句子“I like eating”2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活动准备】1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活动过程】1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。

”3、教师出示冰淇淋图片，师范发音：icecream;请小朋友跟读。

教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。

接着师范巧克力发音。

5、拿出沙拉图片，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。

接着示范发音。

6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。

幼儿园英语教案模板篇2【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“I have a mouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“I have”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

【活动准备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

幼儿园的英语教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园英语教案范本5篇幼儿园英语教案范本篇1活动目标了解各种昆虫的特性活动预备4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子活动过程一、Warm up“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song （BINGO）二、Topic师：“小孩们，今日老师给你们带来了4只昆虫伴侣，你们想不想看看它们?”师：“咱们先来看看第一位是谁?”1、学习ant出示ant卡片师：“小孩们，你们熟识这是啥昆虫吗?”师：“对，是蚂蚁，那你们明白蚂蚁的英语如何讲吗?”2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发一个清楚的't音。

师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的模样。

”3、仿照ant 的动作4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

三、Excise幼儿园英语教案范本篇2一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”。

2、乐观参与玩耍活动，能差不多听知道老师的指令，大胆地用英语进行沟通。

二、活动预备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程：（一）warm up（律动）：“if you are happy”。

（集中幼儿留意力）（二）输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。

（集体与个不练）。

game：walking walking……（个不与小组练习）（三）输入“come in go out”1、利用图片输入“come in,go out”.（集体与小组）2、game1：do as i tell you.（集体、个不操练、学讲“come in,go out”）3、game2：“paper scissors stone”理解、巩固并再次学讲“come in,go out”。

（四）结束game：“bunny and walf”幼儿园英语教案范本篇3目的:1、复习巩固并引导幼儿认真倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

课程名称： Hello, Friends! (你好，朋友们！)适用年龄： 3-5岁教学目标：1. 让学生能够正确发音单词 "hello", "friends", "goodbye", "thank you"。

2. 培养学生对英文打招呼和道别的基本用语。

3. 通过互动游戏，提高学生的英语口语表达能力。

教学重点：- 单词发音- 基本句型运用教学难点：- 正确发音- 在实际情境中运用句型教学准备：- 多媒体课件- 图片卡片- 英文歌曲 "Hello, Goodbye"- 玩具或教具（如洋娃娃、小汽车等）教学过程：一、热身活动 (5分钟)1. 问候歌：播放英文歌曲 "Hello, Goodbye"，让学生跟唱，活跃课堂气氛。

2. 手指游戏：通过简单的手指动作，让学生复习已学过的单词和句型。

二、新词学习 (10分钟)1. 展示图片：展示 "hello", "friends", "goodbye", "thank you" 的图片，引导学生说出单词。

2. 发音练习：教师示范发音，学生跟读，反复练习直到发音准确。

3. 游戏互动：通过“我说你做”的游戏，让学生在游戏中练习发音。

三、句型练习 (15分钟)1. 情景对话：教师创设简单的生活情景，引导学生运用所学句型进行对话。

- 例如：教师扮演售货员，学生扮演顾客，进行购物对话。

2. 角色扮演：学生分组，每组分配不同的角色，进行角色扮演练习。

3. 问答游戏：教师提问，学生回答，巩固所学句型。

四、巩固活动 (10分钟)1. 单词卡片游戏：将单词卡片贴在黑板上，学生根据指令找出相应的卡片。

2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行单词接龙比赛，看哪个小组说得又快又准。

五、总结与作业 (5分钟)1. 回顾：教师带领学生回顾本节课所学内容。

2024年幼儿园小班英语教案范文5篇一、教学内容本教案依据《幼儿英语乐园》教材，围绕“Hello, My Friends”主题展开。

详细内容包括：1. 章节内容：Unit 1 Hello，Unit 2 My Name Is，Unit 3 How Are You，Unit 4 I Like。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基础的英语问候语，如“Hello”、“How Are You”等。

2. 培养幼儿用英语介绍自己的基本能力，如“My Name Is”。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：英语单词的发音及记忆。

2. 教学重点：英语问候语的运用及自我介绍的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：英语卡片、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：幼儿英语乐园教材、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行“模拟机场”游戏，让幼儿扮演乘客，用英语进行问候和自我介绍。

2. 例题讲解（10分钟）：教师通过展示英语卡片，讲解单词和句型的发音、用法。

3. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题，让幼儿用英语回答，进行互动。

4. 小组活动（5分钟）：幼儿分成小组，用英语进行自我介绍，互相问候。

教师带领幼儿回顾所学内容，并进行拓展游戏。

六、板书设计1. 板书内容：Hello，My Name Is，How Are You，I Like。

2. 板书形式：采用图文并茂的形式，用不同颜色标注重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语向家人问候，并进行自我介绍。

（2）画一幅自己喜欢的物品，并标注英文单词。

2. 答案：（1）Hello，Grandma/Grandpa/Mom/Dad. My name is X. How are you?（2）例如：I like apples.（可自由发挥）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在英语学习中的困难，调整教学方法。