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小学教师资格证教育理论模拟试题附试卷一、选择题（本大题共10个小题，每题2分，共20分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的根底学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．打算作用D．促进或延缓作用4．人的进展主要是指人的（C）A．智力进展B．学问的增长C．身心进展D．体质的增加5．划分课的类型的依据是（A）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的根本组织形式是（D）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的根底是（B）A．道德熟悉B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力气中所起的作用是（C）A．打算作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延长B．必要补充C．进展D．改革形式10．学生的主体性最主要地表达在（C）A．自觉性B．独立性C．制造性D．能动性教育理论模拟试题（二）一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的进展的挨次性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主见表达了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在以下主见中，比拟精确地表达了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进展熏陶和感染以培育学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．典范示范法C．实际熬炼法D．陶冶教育法8．敬重信任学生是教师的（C）A．学问素养之一B．力量素养之一C．思想品德素养之一D．根本任务之一9．在教学规划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有规划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，以下选项中哪种是一般力量?（A）A．观看力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要缘由是（D）A．缺乏养分B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒散属以下哪种特性?（B）A．气质B．性格C．力量D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于以下哪种障碍?（D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．留意的稳定性是留意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起留意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是以下哪种心情状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热忱19．共性构造的核心成分是（C）A．力量B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶教育概论模拟试题（三）一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
小学教师资格证教育理论模拟试题附试卷答案一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用4．人的发展主要是指人的（C）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强5．划分课的类型的依据是（A）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（D）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（B）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（C）A．自觉性B．独立性C．创造性D．能动性教育理论模拟试题（二）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（A）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（C）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （A）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（C）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶教育概论模拟试题（三）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学C．基本心理规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是B．1403. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ） C．意义学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是A一般迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B B．大致相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A．概念学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ） C．先快后慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ） D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C．操作熟练11. 创造性思维的核心是（ C ） C．发散思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做C．动机15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）C．健康的心理16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和B组织策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）内化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系22.教师职业道德的核心是（B）。
教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）模拟试卷51(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 填空题 4. 辨析题 5. 简答题 6. 案例分析题7. 论述题单项选择题1．智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。
A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化正确答案：D2．知识的同化反映的是新旧知识的（）。
A．改造性B．累积性C．矛盾性D．对立性正确答案：B3．会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A．正迁移B．负迁移C．纵向迁移D．逆向迁移正确答案：A4．近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）。
A．个别教学B．班级授课制C．分组教学D．班级教学正确答案：B5．强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）的基本特征。
A．课程目标B．教学计划C．教学大纲D．教学目标正确答案：B6．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（）和效果评价。
A．应用与迁移B．应用与分析C．分析与迁移D．应用与反思正确答案：A7．把学习过：程概括为“学一思一行”统一过程的教育家和思想家是（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A8．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则正确答案：D9．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。
A．教学程序B．教学步骤C．教学组织形式D．教学阶段正确答案：C10．孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退正确答案：D11．从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）。
A．自我统一性与角色混乱B．自主与羞怯C．勤奋感与自卑感D．友爱亲密与孤独正确答案：A12．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是（）。
教师招聘测验小学教育理论试题及答案(5)教师公开招聘测验专家命题预测试卷五教育理论综合( 小学局部)( 总分值：100 分)一、单项选择题( 在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合标题问题要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。
每题 1 分，共24 分)1. 为适应科学常识的加速增长和人的持续开展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度为() 。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2. 提出“泛智教育思想〞. 探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术〞的教育家是() 。
A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫() 。
3. 将课程分为根底型课程、拓展型课程、研究型课程，这是A.从课程制定者或办理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的4. () 是指按照各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A.教育方针B.教育目的C.教学目标D.培养目标5. () 是小学教师最为常用的研究方法。
A.不雅察法B.访淡法C.尝试法D.步履研究法6. 最早将“教育〞两个字作一词连用的是战国时期的() 。
A.孔子B.孟子C.庄子D.老子7. 以下关于教育目的的阐述，错误的选项是() 。
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B.教育目的受制于出产力的开展C.教育目的就是各级各类学校的培养目标D.教育目的表达了人们的教育抱负8. “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞〞，这一说法属于() 。
A.遗传决定沦B.环境决定论C.辐合论D.主体论9. 学生按照教师安插的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的常识运用于实践的教学方法是() 。
A.操练法B.实习法C.实习作业法D.尝试法10. 社会环境对个体的客不雅要求所引起的需要与个体的开展程度之间的矛盾运动，是鞭策个体由自然人向社会人转变的() 。
A.动力B.动机C.条件D.根底11. 董仲舒的三大文教政策是指() 。
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.培根B.夸美纽斯 C赫尔巴特 D.赞科夫2. 我国古代私学最早兴盛于（）。
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
A.学校教育B.高新技术的应用C.科学理论的产生D.完善的社会制度5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.系统性原则8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。
A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是（）。
A.基础型课程B.发展型课程C.知识性课程D.工具性课程10. 班主任工作的中心任务是（）。
A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.协调好各科任课教师的关系D.搞好家校联系工作11. 学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A.消极被动地接受教育B.对外界的教育影响有选择性C.毫无顾忌地接受教育D.能动地接受教育12. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是（）。
A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。
教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）模拟试卷40(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 判断题 4. 简答题 5. 论述题 6. 案例分析题单项选择题1．熟悉的人容易从人群中被识别出来，这反映了知觉的（）规律。
A．选择性B．理解性C．恒常性D．整体性正确答案：A解析：所谓知觉的选择性，是指人在进行知觉时从复杂的环境中把某些事物或现象当做知觉对象，而把另一些事物或现象当做知觉的背景。
本题中就是将熟悉的人选择为知觉对象，而其他人被视为背景。
2．西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和（）A．文化教育B．商人教育C．骑士教育D．武士教育正确答案：C解析：西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和骑士教育，这两种教育均脱离生产劳动，是为封建地主阶级服务的。
因此，正确答案选C。
3．记忆过程中最重要的环节是（）A．识记B．保持C．再认D．回忆正确答案：B解析：存储也叫知识的保持或表征，它是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。
存储时信息编码和提取的中间环节，它在记忆过程中有着重要的作用，没有信息的存储就没有记忆。
4．“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人发展的影响。
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动正确答案：A解析：近朱者赤，近墨者黑是指靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
因此，正确答案选A。
5．制度化教育的典型表征是（）A．学校制度的建立B．学堂的出现C．大学的出现D．义务教育的普及正确答案：A解析：随着学校教育的独立程度越来越完备，制度化的教育逐渐形成。
学校教育制度(学制)的建立，是制度化教育的典型表征。
因此，正确答案选A。
6．教师的根本任务是（）A．教学B．班级管理C．发展学生智力D．教书育人正确答案：D解析：教师是在学校从事教育教学的专门人员，其根本任务是教书育人。
教育理论综台(小学部份)(满分：100分)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1分，共20分)1. 在教育起源问题上，以为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说2. 按照科尔伯格的道德进展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。
A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子为定向D.以遵从权威与保护社会秩序为定向3. 教师对学生指导、引导的目的是增进学生的( )。
A.自由进展B.自我进展C.志愿进展D.自动进展4. 最先的教育理论高作是( )。
A.《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》5. 贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。
A.巡回教学制B.导生制C.学年制D.班级讲课制6. 人民教师职业道德的核心是( )。
A.酷爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结合作7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。
A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A.一路的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.一路的活动9. ( )是遗传决定论的代表人物。
A.柏拉图B.华生C.洛克D.孔子10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。
A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯11.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬季一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培育( )。
A.道德熟悉B.道德情感C.道德意志D.道德性为12.教学进程的结构指的是教学进程的( )。
A.大体部份B.大体内容C.大体途径D.大体阶段13.强光刺眼会引发瞳孔收缩，这是一种( )。
A.取得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射14.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
2020教师招聘考试小学教育理论模拟试卷及答案1一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的口号内。
每小题1分，共28分) 第1题衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A.教学计划B.课程标准C.教科书D.考试成绩【参考答案】 B试题解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
第2题( )年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。
A.2006B.2007C.2008D.2009【参考答案】 B试题解析：略第3题( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A.课堂教学B.复式教学C.开放教学D.电化教学【参考答案】 A试题解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。
课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。
第4题强制性、普遍性、基础性这三个特征是( )。
A.课程目标的基本特征B.教学计划的基本特征C.课程标准的基本特征D.教学目标的基本特征【参考答案】B试题解析：我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。
第5题陈述性知识的表征形式是( )。
A.命题网络B.产生式系统C.图式D.认识结构【参考答案】A试题解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。
一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。
第6题“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价【参考答案】A试题解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常以该群体的平均水平作为基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
第7题在测验的指标中，测验的( )更为重要。
A.信度B.效度C.难度D.区分度【参考答案】B试题解析：效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。
教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（五）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．实验教育学的代表人物是（）。
A．杜威B．斯普兰格C．拉伊D．赞科夫2．我国古代私学最早兴盛于（）。
A．商周B．春秋战国C．秦汉D．隋唐3．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。
A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用D．白板说4．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。
A．学校教育B．高新技术的应用C．科学理论的产生D．完善的社会制度5．《中华人民共和国教育法》颁布于（）。
A．1985B．1986C．1987D．19886．整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是（）。
A．教育理念B．教学方法C．教育目的D．教学目标7．“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0．5=24（人），这一做法体现了（）。
A．巩固性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则8．“学而时习之，温故而知新”反映了（）教学原则。
A．系统性B．启发性D．巩固性9．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视（）A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德10．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A．知识，智力，能力B．基本知识，基本技能，基础性学力C．知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观D．知识，智力，情感11．学生是人，是教育的对象，因而他们（）。
A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育12．只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是（）。
A．意义学习B．机械学习D．掌握学习13．奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。
A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆14．下列能代表高成就需要者的描述是（）。
A．喜欢对问题承担自己的责任B．宁愿担任专业工作而不愿做企业家C．倾向于选择风险较小的工作D．倾向于将自己的失败归因于运气不佳15．通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于（）。
A．头脑风暴法B．发展思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练16．“鸟是有羽毛的动物”是思维过程的（）阶段。
A．综合B．抽象C．比较D．概括17．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型？（）A．研究型B．艺术型C．现实型D．社会型18．青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是（）。
A．童年期B．少年期C．青年初期D．青年晚期19．对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。
A．心事倾诉B．认知调整C．情绪疏导D．侮辱打骂20．教育改革的核心是（）。
A．观念改革B．教学方式的改革C．课程改革D．普及义务教育二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。
A．教学过程的四个阶段论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．实用主义教育思想2．学生的个别差异包括（）。
A．生理的个别差异B．心理的个别差异C．智力因素的个别差异D．非智力因素的个别差异E．性别差异3．“环境决定论”完全否定了（）。
A．遗传的作用B．教育的价值C．家庭的影响D．文化的功能E．人的能动性4．德育从内容上看包括（）这几个方面。
A．政治教育B．思想教育C．世界观教育D．爱国主义教育E．道德品质教育5．课程计划主要由（）组成。
A．学科设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制E．学用安排6．先行组织者可以分为（）。
A．陈述性组织者B．程序性组织者C．比较性组织者D．分析性组织者E．综合性组织者7．一般认为，动机具有以下几种功能（）。
A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．调节和维持功能E．集中功能8．在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（）。
A．组织策略B．精加工策略C．认知策略D．复述策略E．谐音联想法9．下列行为中属于品行性问题行为的有（）。
A．不守纪律B．欺侮同学C．考试作弊D．偷窃E．孤僻10．教学媒体包括（）。
A．投影B．录像C．计算机D．黑板E．图片三、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．教育目的的主要功能表现为______、调控功能、评价功能。
2．1623年英国哲学家______首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
3．根据人的发展的个别差异性，教育要做到______。
4．校园文化包括______、______和______。
5．当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点。
6．根据课程的任务，课程可分为______课程、______课程和研究型课程。
7．学习策略有______策略、______策略和资源管理策略。
8．人的学习是指在社会生活实践中，以______为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和______的经验过程。
9．动机程度与学生的学习效率成______关系。
10．知识学习这一过程包括______、知识保持和知识的提取三个阶段。
四、名词解释（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）1．社区教育2．陶冶教育法3．教学组织形式4．社会知觉5．精加工策略五、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分）1．请结合实际谈谈你对素质教育的理解。
2．教师的劳动具有哪些特点？3．班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？4．请简述巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射的主要区别。
5．怎样在教学过程中集中学生的注意力？六、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1．谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。
2．简述促进学习迁移的基本条件，联系实际说明如何促进学习迁移？七、案例分析（25分）认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。
”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。
材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。
”——叶圣陶材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦、班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。
后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。
1.分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？2.教师是学生建构知识的忠实支持者。
材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？3.材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？模拟试卷（五）参考答案及解析一、单选题1．【答案】C。
解析：杜威是实用主义教育学的代表人物。
斯普兰格是德国教育学家和哲学家，他提出了性格类型说。
拉伊是德国实验教育学的代表人物。
赞科夫是实验教学论体系的创始人。
2．【答案】B。
解析：春秋战国时期的私学发展是我国文化史上一个重要的里程碑。
3．【答案】A。
解析：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，着重强调自身的遗传素质在身心发展中起决定作用。
4．【答案】A。
解析：教育是促使科学技术再生产的主要途径。
5．【答案】B。
解析：1986年颁布《中华人民共和国教育法》。
6．【答案】C。
解析：教育工作是围绕教育目而展开的，教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿。
7．【答案】C。
解析：理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。
8．【答案】D。
解析：“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，再学习新知识之前，应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。
9．【答案】B。
解析：教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。
10．【答案】C。
解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。
11．【答案】D。
解析：学生具有主观能动性，在接受教育影响时也是如此。
12．【答案】D。
解析：掌握学习教学模式认为：95％以上的学生在学习能力、学习速率、学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。
13．【答案】A。
解析：“看比赛”是典型的情景记忆。
14．【答案】A。
解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。
15．【答案】A。
解析：考查头脑风暴法的定义。
16．【答案】D。
解析：概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来的过程。
17．【答案】C。
解析：现实型人格特征的人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械，电工技术等。
18．【答案】B。
解析：“少年期”被称为危机期。
19．【答案】D。
解析：对于学生的错误行为要正确引导，不可体罚、打骂。
20．【答案】C。
解析：课程改革是深化教育改革的核心。
二、多选题1．【答案】AC。
解析：实科教育思想是斯宾塞的观点。
自然主义教育是卢梭的教育思想。
实用主义教育是杜威的思想。
2．【答案】CD。
解析：学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。
3．【答案】ABE。
解析：“环境决定论”过分夸大了环境对人的作用，完全忽视了遗传和教育的作用以及人的主观能动性对人的影响。
