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格物致知可见大美作者：洪笠宸来源：《中国科技教育》2023年第08期圆梦英才计划很幸运能够成为2022 年度英才计划学员中的一员。
初中开始，我就对物理学科产生了浓厚的兴趣，脑海中的物理问题很多，在教师的指导下，一个个谜底的解开又让我有了新的渴望。
从此，我更加憧憬走进大学校园，近距离跟随教授和师兄师姐做科研。
因此，入选英才计划的那一刻，我非常高兴。
在英才计划培养过程中，作为物理学科的学员，我在重庆大学周小元教授及学长学姐的帮助指导下，顺利完成了自己的研究任务——掺杂对Cu2SnS3 热电材料的性能优化。
热爱可抵岁月漫长基于我与导师及其课题组团队的沟通，当我了解到导师团队的研究方向是关于热电材料时，我对其产生了极大兴趣。
热电材料既可以应用于我儿时就感兴趣的航空航天领域（比如人造卫星上长效远距离无人维护的热电发电），还可以应用在中学以来我非常关注的计算机和通信领域（比如为电子通信系统提供一个恒温的环境）。
为了尽可能多地与导师团队交流，我向学校申请每周四下午去重庆大学进行学习研究，学校非常支持。
此外，我还利用节假日和周末空闲时间到重庆大学参与实验。
一开始，导师让我先阅读一些关于热电材料的基础文献，以便对热电材料有初步的认识和了解。
为了帮助我跟上研究进度，导师团队的学长耐心地为我讲解了掺杂对Cu2SnS3 热电材料性能优化的实验原理。
首先，我需要了解的研究对象为Cu2SnS3 材料，它具有3种原子排列方式，1 种是有序的（单斜结构），另外2 种是无序的，有序结构对电子传输流动影响较小，无序结构对于周期势场的改变使得电子和声子（晶格振动的量子化，用于热传输）的输运都受到影响，并且对声子的影响更大，而有序结构对电子和声子的散射相对较弱。
我的实验研究目的是提高Cu2SnS3的电学性能，Cu2SnS3 的载流子浓度比较低，大概为1018 cm-3。
在这个材料中Cu 为+1 价，Sn 为+4 价，S 为-2 价，因此提高载流子浓度的直接方法可以选择做Sn 空位。
探索篇誗新时代教育工匠精神在中职机械制图教学中的培养研究文|廖培贤工匠精神历史悠久，是中国宝贵的精神财富。
在中国的文化观念中自古就有对“匠心”的追捧，并常用“匠心”来形容做事的高妙境界。
现在，我们似乎很少听到“工匠”二字，但是在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们不仅需要大批科学家、发明家，还需要大批的能工巧匠、大国工匠。
“工匠精神源于工匠，高于工匠”，我们更应笃定初心，践行、弘扬工匠精神，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
在第41届世界技能大赛上，随着主持人宣布获奖信息的声音，年轻的一线焊工裴先峰获得银牌。
中国首次参赛即实现了奖牌零的突破。
在2019年第45届世界技能大赛中，一群平均年龄不超过22岁的中国技能健儿不断登上大赛的领奖台，中国代表团取得了金牌榜、奖牌榜、团体总分第一，再次引起了社会各界的关注。
职业教育就是为了培养高技能人才。
在中职课堂教学中融入、培养工匠精神，引导学生形成正确的职业观，能提高职业教育的效果。
一、工匠精神内涵无论是我国古代“周人尚文采，古虽有车，至周而愈精，故一器而工聚焉。
如陶器亦自古有之。
舜防时，已陶渔矣，必至虞时，瓦器愈精好也”，还是现在中国兵器工业集团首席焊接技师卢仁峰、蛟龙号载人潜水器首席装配钳工技师顾秋亮、辽宁沈阳的铆焊专家杨建华、“铣工状元”董礼涛等人，反映的都是我国能工巧匠们不断探索、精益求精、追求技艺精进的精神品质。
具体而言，工匠精神主要体现在如下几个层面。
（一）执着专注执着专注是劳动者最宝贵的品质。
无论什么时候，从事什么行业，我们都应秉承工匠精神，干一行、爱一行，立足本职岗位诚实劳动。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”许多优秀的工匠在自己的岗位上，几十年如一日，精心打磨每一个零部件，苦练精技术，偏毫厘不敢安，才最终获得了不凡的成就。
（二）精益求精所谓精益求精，是指自己本来已经做得很好了，还要追求更好，这也是工匠们的追求，他们总是在不断探索，寻找技术上的突破、工艺上的进步和产品质量上的提升，他们不断地钻研并积累实践经验，全神贯注、全力以赴，即使做一颗螺丝钉也要做到最好，正是因为工匠的精益求精，才能让他们不断超越自我，在平凡中彰显不凡。
铁骨铮铮塑匠心，纵横煤海逞英豪发布时间：2021-12-22T08:03:00.398Z 来源：《中国科技人才》2021年第27期作者：陈静[导读] 曲良亭依然坚守着自己的平凡岗位，脚踏实地，埋头苦干，直至职业生涯的最后一刻。
——记平煤神马集团当代矿工曲良亭河南艺术职业学院影视艺术学院河南省郑州市 450000在河南省平顶山市中国平煤神马集团一矿、十二矿、十三矿地下纵横千里的巷道中，总能看到一位个头高大、身材魁梧、低调干练的中年人辛勤又忙碌的身影，不是在采区排查瓦斯隐患，就是在掘进现场指导业务开展，他就是现平煤勘探工程处十二矿打钻工区的打钻老工曲良亭。
33年的矿务生涯，锻炼了他肯于吃苦、勇于进取的坚毅品性，也练就了他过硬的掘进技术和组织管理能力。
在诸多荣誉光环笼罩下，曲良亭依然坚守着自己的平凡岗位，脚踏实地，埋头苦干，直至职业生涯的最后一刻。
曲良亭出生在河南省南阳市，父亲是一位农村教书先生，“那时候家里条件不好，家里兄弟三人都要靠着父亲微薄的工资养活，从小父亲就说告诫我们要好好念书，以后好好干活，争取吃得饱，穿得暖，成为对社会有用的人。
”曲良亭说。
从1988年12月进入平煤一矿，以农民轮换工身份当掘进工起，曲良亭已经在平煤集团工作了33年之久。
无论地点从一矿到十三矿到十二矿再到勘探工程处，岗位从掘进队换到维修队再到防突队，还是职位从农民轮换工转为正式工到班长再到队长，只身所处位置的转变轨迹清晰地记录了曲良亭为中国平煤神马集团辛勤服务以实现人生价值的半生。
初来乍到勤钻研，立足掘进攒经验“当矿工，有苦又累，特别是掘进，当时是冲着工资高来的”，提起为什么选择来平煤，曲良亭坦然回应。
为了减轻家庭重担，支援城市建设，在大队做了几年文书的他就积极响应村里号召，带着简单的行李以及厚厚的一摞书，这个充满朝气、怀揣支援矿山建设梦想的22岁年轻人便来到了平煤一矿掘进二队，成为了一名掘进工。
这里，也成为了曲良亭向着美好生活奋斗的开始。
湖湘教育三新探索协作体2025届高三上化学期中调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题(共包括22个小题。
每小题均只有一个符合题意的选项）1、设N A为阿伏加德罗常数的值，下列叙述不正确的是A．22.4LCO2与CO的混合气体中含碳原子数为N AB．常温下，1L0.1 mol·L－1的NH4NO3溶液中氮原子数为0.2 N AC．2.7g金属铝变为铝离子时失去的电子数目为0.3N AD．室温下，21.0 gC2H4和C4H8的混合气体中含有的原子数目为4.5 N A2、已知：CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)ΔH=Q12H2(g)+O2(g)=2H2O(g)ΔH=Q2H2O(l)=H2O(g)ΔH=Q3常温下，取体积比为4:1的甲烷和H2的混合气体112L（标准状况下），经完全燃烧后恢复到常温，则放出的热量为A．-4Q1-Q2-10Q3B．4Q1+Q2+10Q3C．-4Q1-0.5Q2+9Q3D．4Q1+0.5Q2-9Q33、现有NaNO3和HCl的混合溶液400mL，向混合溶液中逐渐加入过量的Fe粉，如图所示。
(反应中HNO3只被还原成NO)下列说法正确的是A．硝酸钠的物质的量浓度为2.5mol/LB．标况下，反应过程共产生22.4L的气体C．整个反应过程中每步转移的电子之和为4molD．将反应后的混合物过滤，滤液蒸发结晶所得固体为NaCl和FeCl2的混合物4、实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）。
仅用此装置中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（）选项a中的溶液b中的物质c中收集的气体d中的液体A 浓氨水生石灰NH3H2OB 浓硝酸铜片NO2H2OC 稀硝酸铜片NO NaOH溶液D 浓硫酸亚硫酸钠SO2NaOH溶液A．A B．B C．C D．D5、在无色透明的溶液中能大量共存的一组离子是 ( )A．H+、Na+、SO42-、Cl-B．Ba2+、NH4+、OH-、MnO4-C．Al3+、H+、ClO—、Br—D．H+、Fe2+、SO42-、Cl-6、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X元素原子最外层电子数是内层的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Y与Z形成的化合物能与NaOH溶液反应，其生成物是常用防火材料。
创新人物改现代铝电解技术的开拓者——梁学民文/陈道隆 庞贝改革开放40年来，我国电解铝产量从每年不足40万吨，增长到2018年的3600多万吨，从依赖进口一跃成为世界第一产铝大国，产能占世界57%。
随着“一带一路”战略的实施，电解铝正以强劲的步伐走出国门，显示出强大的国际竞争力，背后真正的原因是什么？是技术！是谁铸就了这把利剑？是梁学民和他所代表的中国铝电解技术开拓者。
梁学民，1962年9月生，首届全国青年科技标兵，享受国务院政府特殊津贴专家，贵州省第九届人大常委会委员。
先后担任全国轻金属冶金学术委员会副主任委员、中国有色金属工业协会专家委员会委员和铝业分会副理事长、国家863项目评审专家、国家科技奖励评审专家。
他在电解槽物理特性对铝电解电化学过程影响的机理研究、数值模拟方法及工程技术开发与装备研制等方面取得了一系列研究成果，成功应用于我国现代大容量、高效能铝电解槽的开发，实现了大型铝电解系列高效、连续和长周期稳定运行。
获得国家技术发明二等奖一项，国家科技进步一等奖一项，二等奖两项，国家专利金奖一项。
作为新一代铝电解技术的代表人物、我国现代大型铝电解技术的主要创始人之一，梁学民是伴随着改革开放后我国铝电解技术发展而成长起来的，几乎参与了我国铝电解大型化发展的全过程。
他主导设计的国家大型铝电解试验基地280kA特大型铝电解槽的开发，更是被称为我国铝电解技术发展的里程碑。
之后，350kA、400kA、500kA和600kA相继开发成功，中国铝电解技术走在世界前列……而他的故事，更是充满了色彩。
崭露头角攻坚铝电解槽物理场研究霍尔-埃鲁特熔盐电解法诞生以来，一直是工业炼铝的主要方法，其电化学反应过程及电解质体系的研究已逐步成熟，但是对电解槽物理特性对电化学过程的影响的研究却没有实质性进步。
随着铝电解槽大型化，其物理特性对电化学的影响越来越显著，成为世界铝电解技术发展的重大难题。
上世纪80年代初期，伴随改革开放的春风，从促进国民经济发展的战略出发，国家决定引进技术建设一批重大工程项目。
国家级一流本科课程冶金物理化学课程思政建设作者：郭敏焦树强闫柏军来源：《高教学刊》2024年第22期基金项目：北京科技大学教育教学改革重点项目“构建‘一/三/三/四’创新创业教育模式，助力冶金工程人才培养”（JG2021Z08）；北京科技大学全英文教学示范课程建设项目“冶金工程学研究方法”（KC2022QYW02）第一作者简介：郭敏（1968-），女，汉族，河北石家庄人，博士，教授，博士研究生导师。
研究方向为冶金工程。
DOI：10.19980/23-1593/G4.2024.22.009摘要：在“双一流”学科建设和高校课程思政建设的背景下，如何将冶金物理化学教学与思政教育紧密结合，培养品学兼优、全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校专业教育必须思考和解决的重大课题。
目前，各大高校都己积累一些课程思政实践的经验，但不平衡、不充分等问题依旧突出。
针对冶金物理化学课程特色和当代大学生的成长特点，分别从思政教育目标、思政元素挖掘设计与融入、教育教学模式和考核评价方法等方面进行冶金物理化学课程思政教育的改革探索，构建“一/三/三/三”课程思政教育教学体系，从而达到专业教育与思政教育同向同行的协同育人目标。
关键词：双一流学科；思政教育；专业教育；冶金物理化学；协同育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）22-0040-04Abstract： Under the background of construction of "double first-class" disciplines and ideological and political courses in colleges and universities， how to closely combine the teaching of Metallurgical Physical Chemistry with ideological and political education， and cultivate the builders and successors of socialism who are excellent in morality and learning， and have all-round development， is a major issue that colleges and universities must think about and solve. At present，all universities have accumulated some experience of ideological and political practice in the curriculum， but the problems such as imbalance and inadequacy are still prominent. According to the characteristics of Metallurgical Physical Chemistry course and the growth characteristics of contemporary college students， the reform and exploration of the ideological and political education of Metallurgical Physical Chemistry course were carried out from the aspects of the goal of ideological and political education， the Mining design and integration of ideological and political elements， the education and teaching model， and the assessment and evaluation methods. The ideological and political education teaching system of "One/three/three/three" course was constructed， so as to achieve the goal of professional education and ideological and political education together.Keywords： double first-class disciplines; ideological and political education; professional education; Metallurgical Physical Chemistry; collaborative education自2014年課程思政这一综合教育教学理念提出以来，课程思政教学改革逐步从上海推广到全国，各高校获取了各具特色的课程思政教育教学改革经验。
