进化和生物多样性习题

专题10 生物的分类、进化和多样性一．选择题1．（2022·连云港）生命起源问题的研究处在模拟实验和推测的阶段。

生物进化的研究，科学家则找到了许多证据，提出了进化理论。

有关叙述正确的是（）A．化石是表明生物进化的间接证据B．达尔文提出了以自然选择理论为核心的生物进化理论C．科学家推测，从原始生命进化为各类生物经历了化学进化过程D．米勒模拟实验证明，在原始地球环境下无机物形成了原始生命【答案】B【解析】A．化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

化石直接说明了古生物的结构或生活习性，是研究生物进化最直接的证据，A错误。

B．《物种起源》是进化论奠基人达尔文的第一部巨著，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化，B正确。

C．化学进化学说认为原始生命是在原始地球条件下，由非生命物质经过一系列复杂的化学过程进化而来的。

原始生命由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。

一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。

所以，从原始生命进化为各类生物没有经历了化学进化过程，是自然选择的结果，C 错误。

D．米勒的实验证实了在原始地球环境下生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质（简单有机物）。

至于从有机小分子如何变成复杂有机物、复杂有机物如何演变成原始生命等过程未能证明，D错误。

故选B。

2．（2022·连云港）保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。

下列做法不恰当的是（）A．开发清洁能源，逐步减少化石燃料使用B．禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区C．避免与治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳一氧平衡【答案】B【解析】A．化石燃料燃烧会产生大量二氧化碳，加剧温室效应，所以需开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，A正确。

2020年内蒙古初中中考生物的起源进化和生物的多样性选择题解析答案1.（2020•呼和浩特）某小岛风景秀丽、风大浪急，岛上生活着正常翅、无翅和残翅的昆虫。

下列相关叙述错误的是（）A．为适应风大浪急的环境，昆虫出现了无翅和残翅的变异B．在遗传学上，昆虫的无翅或残翅属于可遗传的变异C．对于生活在岛上的昆虫来说，无翅或残翅都是有利变异D．大风对不同翅形的昆虫所起的作用叫自然选择【解析】A．变异是指同种生物后代与前代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别，是生物繁衍后代的自然现象，是遗传的结果。

变异是不定向的，昆虫的这种无翅或者残翅的变异是自然选择的结果，不是昆虫为了适应大风的环境，产生了无翅或者残翅的变异，A错误。

B、昆虫的无翅或残翅都是由遗传物质决定的，属于可遗传的变异，B正确；C、无翅或残翅的变异都是适应环境的，有利于昆虫的生存，因此与正常翅相比，无翅或残翅都是有利变异，C正确；D、经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大，有翅的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，能够遗传的是无翅或残翅的变异。

刮大风时，有翅的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰。

在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用，D正确。

故选：A。

2.（2020•包头）如图表示长颈鹿的进化过程，下列有关叙述错误的是（）A．X表示变异，决定了长颈鹿原种后代性状的改变B．Y表示自然选择，决定了长颈鹿进化的方向C．长颈鹿的生存环境决定了其性状是否有利D．不同性状的长颈鹿在生存斗争中相互选择，共同进化3.（2020•通辽）下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述正确的是（）A．寄生虫终身生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存B．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物C．软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物【解析】A、有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中，错误；B、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，错误；C、生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒，而蜗牛生活在陆地上，错误；D、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，D正确。

生物多样性练习题(练习)1. 什么是生物多样性？2. 生物多样性为什么重要？3. 列举并解释生物多样性的不同层次。

4. 什么是物种多样性？为什么它是生物多样性的一个重要组成部分？5. 说明生态位多样性的概念及其重要性。

6. 什么是基因多样性？为什么它对物种的适应性很重要？7. 生物多样性正受到哪些威胁？列举并解释其中的几个威胁因素。

8. 为保护生物多样性，我们可以采取哪些措施？9. 生物多样性的保护不仅仅对自然环境有益，还对人类有哪些重要价值？10. 怎样提高公众对生物多样性保护的意识和理解？列举几个方法。

1. 生物多样性是指地球上所有不同物种、基因和生态系统的综合。

2. 生物多样性对维持生态平衡和生态系统功能具有重要意义。

它提供了人类所依赖的资源，如食物、药物和各种生态服务。

生物多样性还能增强生态系统的抗干扰能力，促进物种适应性和进化。

3. 生物多样性的不同层次包括：物种多样性、生态位多样性和基因多样性。

物种多样性指的是生物种类的丰富程度；生态位多样性指的是不同物种在同一生态系统中所占据的不同生态位的多样性；基因多样性指的是物种内不同个体之间遗传信息的差异。

4. 物种多样性是生物多样性的一个重要组成部分。

它反映了地球上物种的共存和相互作用情况。

物种多样性的丧失将导致生态系统功能的损失，对许多生态系统和人类社会造成严重影响。

5. 生态位多样性指的是在同一生态系统中，不同物种所占据的生态位的多样性。

不同生态位的存在促进了物种之间的相互依存、竞争和合作关系，对生态系统的稳定性和功能起重要作用。

6. 基因多样性是指物种内不同个体之间遗传信息的差异。

基因多样性对物种适应性很重要，因为它提供了适应环境变化和应对威胁的遗传基础。

7. 生物多样性正受到许多威胁，包括栖息地破坏、气候变化、入侵物种、过度捕捞和污染等。

这些威胁因素导致物种数量减少、生态系统失衡和生物多样性丧失。

8. 为保护生物多样性，我们可以采取以下措施：加强保护区建设和管理、限制商业开发和非法猎捕、加强环境监测和治理、推广可持续的农业和渔业实践、加强环境教育和公众意识的提高。

阶段测试卷三 (主题二、六)一、选择题(每题2分，共50分)1．下列属于软体动物的是()A．蛔虫B．蚯蚓C．鱿鱼D．河虾2．下列动物及其气体交换部位搭配正确的是()A．蝗虫——肺和体壁B．鳄鱼——鳃C．大鲵——鳃和皮肤D．猕猴——肺3. 肾蕨叶态优美，为常见的观赏植物，其叶背面着生有许多褐色的斑块隆起，这些斑块内含有用于生殖的()A．种子B．孢子C．精子D．卵细胞4．下列特征属于图中阴影部分的是()(第4题) A．具有细胞结构B．进行有性生殖C．能进行光合作用D．具有遗传和变异的特性5．如图所示是常见的蚊、蝇品种。

有关叙述错误的是()(第5题)A．都属于节肢动物B．身体外有外骨骼C．都属于不完全变态发育D．运动方式主要为飞行6．科学家将人乳铁蛋白基因导入奶牛的受精卵中以提高牛奶品质。

这一过程应用的关键生物技术是()A．发酵技术B．克隆技术C．转基因技术D．嫁接技术7．如图是分类等级示意图，以下理解正确的是()(第7题)A．图中最大的分类单位是属B．狼和犬的相似程度最小C．猫和虎同属于猫科D．虎和犬没有任何亲缘关系8．下列关于细菌和真菌的描述正确的是()A．都需要氧气B．都有遗传物质C．都用孢子繁殖D．都是单细胞生物9．下列动物的结构与其功能对应正确的是()A．蚯蚓的身体分节——有利于呼吸B．乌龟的角质甲——进行气体交换C．青蛙的趾间有蹼——有利于跳跃D．石斑鱼的脊柱——能够支撑身体10. 关于生物多样性及其保护的说法不正确的是()A．生物多样性的实质是生态系统的多样性B．随意捕杀或引进某种生物，可能会影响生态系统的稳定性C．生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性D．生物种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，自动调节能力就越强11．下列描述能判断卷心菜毛虫为完全变态发育的是()A．卵呈淡橘黄色B．卵孵化成幼虫C．幼虫取食卷心菜D．幼虫结茧成蛹12．下列有关鸡蛋(鸡卵)结构和功能的叙述正确的是()A．鸡卵的胚盘将来都能发育成雏鸡B．卵黄可为胚胎发育提供营养，而卵白只可以提供水分C．一个鸡卵就是一个卵细胞D．卵壳上有许多气孔，能保证胚胎发育时进行气体交换13．如图所示是人的生殖和发育过程，对此图的解读正确的是()(第13题) A．精子和卵细胞分别由输精管和卵巢产生B．图中A表示的是卵巢C．图中B表示的是胚泡D．新生儿诞生标志着新生命的开始14．以下关于生物生殖和发育的理解正确的是()A．“落叶生根”与克隆羊多莉的诞生，属于同种生殖方式B．玉米的子叶与鸟卵中的卵黄的功能相同C．家蚕和青蛙的发育过程都是完全变态D．人类新生命的起点是卵细胞15．下列细胞中不含X染色体的可能是()A．肌细胞B．精子C．卵细胞D．口腔上皮细胞16．下列对人性别遗传的描述，合理的是()A．相貌相似的双胞胎姐弟，是由一个受精卵发育而来的B．成年男性产生的精子一定含有Y染色体C．成年女性产生的卵细胞中有23条性染色体D．双胞胎的性染色体组成不一定相同17．下列对与遗传有关的结构示意图的叙述正确的是()(第17题)A．③DNA分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质B．②染色体在体细胞中成对存在，③DNA分子成单存在C．正常人体的所有细胞中，②染色体的数量都为23对D．④基因的数目和③DNA分子的数目相等18．决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性，小明同学有耳垂，下列说法正确的是()A．小明的基因型一定是BBB．小明的父母一定都是有耳垂的C．小明的父母至少有一个是有耳垂的D．小明的基因型一定是Bb19．将某地区100多年间(a～c)桦尺蛾体色和数量的调查绘制成图，分析不正确的是()(第19题) A．调查初期桦尺蛾都为浅色B．桦尺蛾出现深色属于可遗传变异C．据图分析可知浅色桦尺蛾必定灭绝D．桦尺蛾数量变化是自然选择的结果20．鼹鼠是一种地下穴居动物，眼退化，嗅觉发达。

九年级生物人教版生物的多样性练习题及答案一、选择题1. 生物的多样性是指什么？a) 同一类生物在不同环境下的变化b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异c) 生物的进化和适应能力的差异d) 生物的形态和遗传基因的多样性2. 下列哪个属于物种的描述？a) 具有相同形态结构的个体b) 具有相同生理功能的个体c) 具有相同基因的个体d) 具有相同种群组织形态的个体3. 分子钟方法是通过比较哪个进行物种进化的估计？a) 形态特征b) 遗传信息c) 栖息地d) 生理特征4. 生物多样性对生物系统的重要性包括以下哪些方面？a) 促进物种适应环境的能力b) 维持生态平衡和稳定性c) 提供生物资源和生态服务d) 扩大地理分布范围5. 下列哪个因素对生物多样性的威胁最大？a) 气候变化b) 栖息地破坏c) 污染d) 过度捕捞二、判断题1. 多样性只存在于动物世界中，对植物世界来说并不重要。

2. 外来物种入侵是生物多样性的保护措施之一。

3. 种群基因的多样性越高，物种的适应能力越强。

4. 生物的多样性不会受到人类活动的影响。

5. 物种的灭绝是生物多样性减少的一种体现。

三、简答题1. 什么是生物多样性？为什么生物多样性对地球生态系统至关重要？2. 生物多样性如何形成？请从物种形成、进化和生态位分化等方面进行解释。

3. 生物多样性的保护措施有哪些？请至少列举三个。

4. 解释生态系统的稳定性与生物多样性之间的关系。

5. 生物多样性的丧失对人类有哪些可能的影响？举例说明。

答案：一、选择题1. b) 生物种类的数量和种群的个体数的差异2. a) 具有相同形态结构的个体3. b) 遗传信息4. a) 促进物种适应环境的能力5. b) 栖息地破坏二、判断题1. 错误2. 错误3. 正确4. 错误5. 正确三、简答题1. 生物多样性是指地球上各种不同生物种类的数量和种群的个体数的差异。

生物多样性对地球生态系统至关重要，它维持着生态平衡和稳定性，保护着生态系统的功能完整性，提供着各种生态服务和物质资源。

生物的多样性和适应性是进化的结果(20分钟·70分）一、选择题(共9小题,每小题4分，共36分）1.科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列,由此判断它们的亲缘关系。

这属于进化的（)A。

比较胚胎学证据 B.分子生物学证据C.比较解剖学证据D。

古生物学证据【解析】选B.科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸序列，测定该基因序列是在分子水平上进行的，可为生物进化提供分子水平上的证据,这是分子生物学证据。

2。

一个化石采集队,在甲、乙、丙三个不同地层中挖掘到许多化石，记录清单如下：甲地层(恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层(三叶虫、乌贼、珊瑚）；丙地层（马、象牙、犀牛).这些地层按照地质年代由远到近的排列应是（)A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙D。

乙、丙、甲【解析】选B。

化石在地层中出现的顺序是研究生物进化的一个重要方面。

甲地层中有恐龙蛋、始祖鸟、龟，因此地质年代较近.乙地层中有三叶虫、乌贼、珊瑚，因此地质年代较远。

丙地层中有马、象牙、犀牛,因此地质年代最近。

3。

下列关于现存生物具有共同祖先的叙述，错误的是（)A.化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据B.人手和蝙蝠的翼手在结构上的相似性，说明它们是由共同的袓先演化而来的C。

人和其他脊椎动物在胚胎发育过程中的相似性，说明它们起源于一个共同祖先D。

亲缘关系越近的生物，在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多【解析】选 B.化石是研究生物进化最直接、最可靠的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据，A正确;蝙蝠的翼手和人的上肢,它们的形态和功能都不相同,但它们的内部结构却基本上一致，说明它们属于同源器官，由共同的原始祖先进化而来，B错误；人和其他脊椎动物在胚胎发育过程中的相似性，说明它们起源于一个共同祖先,C正确;亲缘关系越近的生物，在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多,D正确。

高考生物《协同进化与生物多样性的形成》真题练习含答案1．关于捕食者在进化中的作用，美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”，下列有关说法正确的是()A．协同进化都是通过物种间的生存斗争实现的B．捕食者的出现不会影响被捕食者的进化和发展C．捕食者往往优先捕食个体数量相对较少的物种D．食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性答案：D解析：协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A错误；捕食者和被捕食者之间存在选择作用，捕食者的出现会影响被捕食者的进化和发展，B错误；捕食者往往捕食个体数量多的物种，C错误；根据“收割理论”可以得出，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，D正确。

2．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是()A．细菌在接触青霉素后会产生有抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应的特征C．异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向答案：A解析：细菌中原本就存在各种各样的突变个体，在接触青霉素后，有抗药性的突变个体存活下来，其他个体不能生长、繁殖，青霉素对细菌进行了选择，所以并不是细菌接触青霉素后才产生有抗药性的突变个体，A错误；协同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，所以蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应的特征，B正确；异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，C正确；生物的变异是不定向的，而自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，D正确。

3.某种兰花有细长的花距(如图)，花距顶端储存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。

下列叙述正确的是()A．蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向B．花距变长是兰花新种形成的必要条件C．口器与花距的相互适应是协同进化的结果D．蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长答案：C解析：变异是不定向的，蛾口器的特征不能决定兰花花距变异的方向，A错误；新物种形成的必要条件是(生殖)隔离，B错误；两种生物之间的相互适应是协同进化的结果，C正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D错误。

考点规范练23现代生物进化理论基础达标1.(2021广西崇左模拟)下列关于生物进化和生物多样性的叙述,错误的是()A.拉马克认为生物是不断进化的,进化的原因是因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的B.达尔文认为生物是不断进化的,进化的原因是自然选择C.现代生物进化理论认为生物进化的实质是生殖隔离的形成D.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2.(2021河北卷)雄性缝蝇的求偶方式有:①向雌蝇提供食物;②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇;③把食物裹成丝球送给雌蝇;④仅送一个空丝球给雌蝇。

以上四种方式都能求偶成功。

下列叙述错误的是()A.求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖,是一种适应性行为B.④是一种仪式化行为,对缝蝇繁殖失去进化意义C.③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果D.④可能由③进化而来3.曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

下列说法正确的是()①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性②诱变剂决定了青霉菌的变异方向,提高了变异频率③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异A.③④B.①③④C.②④D.①③4.根据现代生物进化理论判断,下列说法正确的是()A.环境发生变化时,种群的基因频率可能不变B.在进化地位上越高等的生物,适应环境能力越强C.在自然选择过程中,黑色桦尺蠖与浅色桦尺蠖表现为共同进化D.隔离是生物多样性形成的必要条件5.(2020广西来宾联考)籽粒少而小的狗尾巴草经过人类长时间的培养,逐渐转变为穗大、籽粒饱满的小米,小米具有很高的营养价值。

下列有关说法正确的是()A.没有人工培养,狗尾巴草种群中不会出现穗大基因B.小米和狗尾巴草性状差异较大,故二者不属于同一物种C.人工培养过程中,直接受选择的是狗尾巴草的基因型D.人工培养会使狗尾巴草的种群基因频率发生定向改变6.某大型封闭种群中基因型为AA的个体占30%,A的基因频率为60%(没有自然选择和突变),则()A.自交三代后种群中A的基因频率发生改变B.随机交配三代后种群A的基因频率发生改变C.自交三代后种群中AA的基因型频率发生改变D.随机交配三代后种群中AA的基因型频率发生改变7.下图表示种群与物种的关系,关于它们的叙述错误的是()A.从图中可以看出,一个物种可以有很多种群,地理隔离阻碍了这些种群进行基因交流B.若物种2是由物种1形成的,则物种1一定发生了基因频率的改变C.由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变,则这两个种群都在进化8.(2021广东卷)兔的脂肪白色(F)对淡黄色(f)为显性,由常染色体上一对等位基因控制。

高中生物【协同进化与生物多样性的形成】专题训练A基础达标1．协同进化就是“生态的舞台，共同的表演”。

下列关于协同进化的说法，错误的是()A．协同进化可发生在不同物种之间B．协同进化可发生在生物与无机环境之间C．猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的协同进化D．研究协同进化无法预测某物种的存在解析：选D。

协同进化可发生在不同物种之间，也可发生在生物与无机环境之间，A、B正确；猎豹与斑马之间的“军备竞赛”淘汰了二者中的年老、病弱或年幼的个体，实现了二者的协同进化，C正确；研究协同进化可预测某物种的存在，如达尔文根据某种兰花具有细长花距而预测出为其传粉的某种昆虫应具有同样细长的吸管似的口器，D错误。

2．下列属于生物协同进化实例的有()①通过捕食关系，猎豹跑得越来越快，羚羊跑得也越来越快②某种兰花和专门为它传粉的蛾③植物体内产生了有毒化合物，食草动物体内形成了特殊的酶进行解毒A．1个B．2个C．3个D．0个解析：选C。

协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，①②③均属于生物协同进化的实例。

3．盲鱼常栖息在漆黑的岩洞中，其眼睛退化，却拥有发达的嗅觉和触觉。

下列相关叙述正确的是()A．若盲鱼和某种浅水鱼种群的基因库有显著差异，则两者一定不能相互交配B．盲鱼个体间在生存斗争过程中相互选择、协同进化C．原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是漆黑的生存环境D．盲鱼和原始鱼类即使再次生活在相同环境中也不能进化为同一物种解析：选D。

若盲鱼和某种浅水鱼种群的基因库存在着明显的差异，则两者存在生殖隔离，两者之间可能能进行交配，但不能产生可育后代，A错误；协同进化发生在不同种生物之间或生物与无机环境之间，而不是发生在同种生物个体之间，B错误；原始鱼类进化为盲鱼的根本原因是基因突变或染色体变异，即产生了各种各样的变异，然后由漆黑的生存环境对其进行选择，C错误；现代生物进化理论认为生物进化过程是不可逆的，盲鱼和原始鱼类即使再次生活在相同环境中也不能进化为同一物种，D正确。