关于教师讲奉献有作为专题发言稿(篇二)

教师爱岗敬业甘于奉献演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师爱岗敬业无私奉献演讲稿（5篇）教师爱岗敬业无私奉献演讲稿精选篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!再过几天，我们即将迎来第 26 个教师节，此时此刻，我和同学们最想说的一句话就是：感谢您，老师! 每个人的成长过程都离不开老师——“生在父母，育在教师。

正因为此，一年一度的教师节才如此盛大!在教师节这一天，举国上下都会怀着感恩的心，由衷地送上我们国家、我们民族、我们每一个人对老师最真挚的祝福! 老师，您是爱的使者! 我们每一个人从走进幼儿园起，就在老师的呵护和关爱中学习成长。

老师的爱，使校园像一个大家庭，让我们倍感温暖，相互关心;老师的爱，化成了我们孜孜以求的学习动力，激发了我们对知识的渴求;老师的爱，深深的植入我们每个人的心里，使我们懂得爱祖国，爱家乡，爱集体;爱科学，爱进步，爱学习。

尊师重教是中华民族的美德尊重教师，我们要首先从尊重教师的劳动做起。

我们虚心学习，认真听好每一节课，用积极主动的学习态度，发展自己创造性的思维，提高自己的学习能力，取得良好的学习成绩，这是对老师劳动的最大尊重。

尊重教师，我们要从尊重老师的人格做起。

作为学生应发自内心的敬重老师，欣赏和学习每位老师的人格魅力。

比如我们老师和我们谈话时，应主动请老师坐，要集中精神，端正姿势，双目注视老师;有不同看法时，可及时向老师虚心请教。

尊重教师，我们要从日常文明礼仪做起。

见到老师问声好，上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告等。

我们不仅要尊重自己的班主任、任课教师，对学校其他教育工作者，包括后勤职员和校园清洁人员也应讲同样讲礼仪。

在校内，人人尊师重教蔚然成风;在校外，时时处处尊师重教，形成良好的社会风尚。

尊敬老师不需要太多华丽的词汇，只要我们用心感悟，用实际行动来真诚回报师爱。

尊师重教不仅仅是我们的节日教育内容，也是我们每一个人每一天品德修养的必修课;同时，传承尊师重教，更是我们青少年的一个重要历史使命。

最后，我代表全体同学对辛勤培育我们的每一位老师由衷地道声：老师，您辛苦了!我们衷心地感谢您! 谢谢大家! 20__ 年 9 月 6 日教师节国旗下讲话稿——感恩教师尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。

讲奉献有作为演讲教师5篇讲奉献有作为演讲教师篇1尊敬的各位领导，老师，同学们：大家好!有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。

”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵，可在这个岗位上工作了几年之后，我才有所感悟：教师的职业之所以神圣，那是因为教师都有一颗爱心————热爱学生之心，教师对学生的爱是纯洁的、无私的，不掺杂一丝杂质，这种爱能让学生从无知变得聪明，从稚嫩变得成熟，从叛逆变得理智……俗话说：“亲其师，信其道”。

老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量，使学生热爱教师，尊重我们所教的那门学科;这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果，而且学生在老师爱的海洋里也会快乐，健康的成长。

在我个人的教学活动中，我对这方面深有感触，今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题!__同学出了名的调皮捣蛋的学生，自从__同学入学的那一天起，我就没少和他“打仗”，我说打仗一点都不夸张。

教育他也许要比攻克一个堡垒还要难!对于这样一个全校都出了名的学生，我几乎每一天都在和他斗智斗勇，他今天找女孩子拍拖，明天损坏了公物，今天无故的打人，明天又满嘴的脏话骂人;今天____逃出去上网，明天又借故不上课……更不用说学习，一年下来，不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话，也不知道自己批评了他多少次，不知道让他气得偷偷的流了多少泪，更记不清我们之间发生多少次冲突!可是我知道，他现在这样，并不是他的错，家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影，我不能放弃他，哪怕他有一点点的进步，我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错，虽然生气但我仍然一如既往的关心他，教育他，即使他因为我批评他而在全班同学面前和我大吵的时候，我对他的关心仍然没有变过!我相信，有一分付出，就有一分收获。

记得一天我去上课，看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子，还有塞不进去的就丢在了外面。

我很生气，很严厉地批评了他们，同学们谁都不敢动了，也不敢承认是谁做的，我更是生气，吓唬他们说：“今天如果没人承认，我们就不上课，也不下课，就这样坐着，直到有人承认为止。

教师爱岗敬业甘于奉献演讲稿（通用19篇）教师爱岗敬业甘于奉献演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！高尔基有句，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。

孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。

在近几年的班主任工作中，深深地体会到：爱是教育好孩子的根本。

“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。

”这就是我常说的一句话。

我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，我积极培养学生创造精神和实践能力，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。

爱心成就教育。

我就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。

“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。

我以18年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。

每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。

通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。

所以，调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。

在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

所以深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。

”从教18年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

高校教师讲奉献有作为发言稿精选五篇关于《高校教师讲奉献有作为发言稿精选五篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。

因为做一个奉献的人，不仅能够实现自身价值，还能造福社会，所以做有意义的事在于奉献。

以下是小编为大家整理的高校教师讲奉献有作为发言稿，接下来跟着小编一起来看看吧!高校教师讲奉献有作为发言稿(一)各位领导、各位老师，大家好!我演讲的题目是：做个好老师，奉献中国梦。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的，”这是雨果先生曾经说过话，其实教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一个学生喜欢的老师呢?回顾自己，为师四年，时时感受到的是一种与学生在一起的乐趣，面对聪明活泼各有特长的学生，我工作的疲惫不复存在，心境和他们一样永远充满活力。

在与学生交往的过程中，我与学生的关系都相处得很融洽，我想这都出于我对学生的尊重。

刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上中学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。

我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

所以，自己真正当上教师后，就立志要尊重学生，做学生喜欢的老师。

用微笑面对学生，同时也会收获学生的微笑，尊重学生，同时也被学生尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因此变得厚重起来。

尊重热爱学生是教师职业道德的根本。

在这几年的工作中我注意做到以下几点：首先，尊重学生就要了解他们。

教师无私奉献精神演讲稿（精选5篇）教师无私奉献精神篇1尊敬的各位领导，各位嘉宾：你们好！老师，是这个世界最美丽的一个名词，是一个神圣的职业。

他们就像天空的阳光，默默的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。

我作为一名普通的幼儿教师，觉得自己很幸运，能够陪伴在这些幼小的孩子身边，和他们一起学习、一起游戏、一起成长。

当看着这些祖国的花朵茁壮成长起来，我怎能不感到无限的幸福呢？人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。

在教师的队伍中，最小的是我们——幼儿教师。

别人说，幼儿教师不就是孩子王多没出息，也有人说幼儿教师就是高级保姆。

然而，我毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师。

那年，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起。

从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。

然而，迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑，而是一份沉甸甸的思考。

我做幼儿教师已经X年了，每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候，我就感觉心中很美很美。

那一张张可爱的小脸，一双双天真的眼睛，给我带来快乐的时候，也让我深深感到了对他们的教育责任。

每天，当早晨的阳光出来后，我会和孩子们一起拥抱阳光的温暖，一起为明媚的清晨太阳歌唱，将美好的时光珍藏在孩子们的脸上。

每当孩子们围住我，和我一起嬉戏玩耍的时候；每当孩子们亲切的叫我“老师”，在我身边快乐嬉戏的时候；一股股浓浓的爱意就会打心底生出，这是很幸福的感觉。

作为幼儿教师，我明白，他们就像我的孩子一样，我一定要他们迎着太阳，茁壮的成长。

我永远都记得一句话，它是我对孩子们的教育理念：没有对孩子的爱就没有教育。

作为一名幼儿老师，拥有一颗无私的爱心是首要条件。

幼儿园就像一个春的花园，而我作为一名园丁，裁树剪叶，施肥浇水，只为让每躲鲜花都鲜艳的盛开着。

记得有一个叫男孩，他平时活泼好动，很爱表现自己。

有一天上午，他突然变得不爱说话了，也不好动了，我有些奇怪，于是就走过去摸摸他的小脸蛋，忽然感觉到他的脸好烫，是发烧了！我心一紧，立刻抱起他就往教室外面跑，并叫车把他送往医院。

教师讲奉献有作为发言稿专题讨论发言稿精选五篇教师讲奉献有作为发言稿专题讨论发言稿精选五篇“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”无论是平地还是山峰，无限花开的风光，都被蜜蜂占领。

它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌、为谁酿造醇香的蜂蜜呢。

意指老师为学生辛苦付出，不求回报。

以下是小编为大家整理的讲奉献有作为发言稿教师，接下来跟着小编一起来看看吧!教师讲奉献有作为发言稿专题讨论发言稿(一)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!当你目视着五星红旗冉冉升起时，当你聆听着雄壮有力的国歌声时，当你满怀激情高唱着《义勇军进行曲》时，你想到了什么——烈士的鲜血、民族的发展、祖国的昌盛……毫无疑问，这些都是应该思索的。

但此时此刻，你是否还想到了你自己，想到了你自己肩上的历史责任与使命;你是否想到如何为国旗增添光彩;是否想让自己的青春更加美丽、更加壮观!青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美丽的时节。

多少人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。

体坛名将伏明霞的青春就是其中之一。

伏明霞的青春是耀眼的，她在国际跳水运动，写下了一页页光辉的篇章：1990年5月在美国佛罗里达举行的国际跳水公开赛上，11岁的伏明霞获得了跳台跳水冠军，成为世界上获跳水金牌最年轻的人。

1992年，在澳大利亚珀斯举行的世界游泳锦标赛上，13岁的她摘取了跳台金牌，成为历最年轻的世界冠军，她的这个纪录也被收入了世界吉尼斯世界纪录大全。

1992年8月在巴塞罗那奥运会上，她又戴上了奥运会的跳台桂冠，成为中国体育最年轻的奥运冠军。

1996年7月在亚特兰大百年奥运盛会上，她不仅蝉联跳台金牌，还夺得了跳板冠军，成为36年来第一位在一届奥运会上包揽两块跳水金牌的女运动员。

在刚刚结束的xx年悉尼奥运会上，伏明霞力挫群芳，在三米板跳水项目上又一次为祖国赢得了金牌，赢得了荣誉。

伏明霞的青春是极为美丽的，她的青春之所以美丽，不是因为她拥有豆蔻年华，而是因为她奉献了青春，她把青春年华奉献给了社会、祖国和人民。

教师讲奉献有作为发言稿教师讲奉献有作为发言稿精选3篇（一）尊敬的领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸来到这里，与大家分享一些关于“奉献”的思考。

在我们的生活中，奉献是一种美德，是一种无私的付出，更是一种令人敬佩的行为。

作为教师，我们的奉献不仅表现在教学上，更体现在对学生的呵护、关怀和教育上。

奉献，是我们作为教师必不可少的素质之一。

我们用心灌溉每一个学生的心田，为他们的成长播下无限的希望。

我们为了学生的未来，不辞辛劳，默默付出，始终将他们的成长与进步放在心中。

作为一名教师，只有真正奉献，才能让我们的教育事业更加有意义。

我们不能只是以敷衍的态度对待学生，而应该用真心，用真情，用智慧去启迪他们的心智，引导他们走向成功。

只有这样，我们才能在教育的征途上留下璀璨的足迹。

奉献不仅体现在教学上，更体现在为学生着想、为学生解决问题上。

在平凡的工作中，我们要懂得尊重每一个学生，关爱每一个学生，为每一个学生提供更多的机会和帮助。

我们应该像一颗明亮的灯塔，指引学生、照亮他们前行的方向。

最后，让我们一起心存感恩，怀着真挚的奉献之心，为学生、为教育事业，做出更多的贡献。

因为奉献不仅让我们变得更加完美，更是让我们的生命更加丰富、更加有意义的一种方式。

谢谢大家！教师讲奉献有作为发言稿精选3篇（二）尊敬的各位同学们：大家好！今天，我想和大家谈一谈关于规矩和纪律的重要性。

规矩是我们共同生活的基本准则，是约束我们行为的标准。

遵守规矩可以使我们的生活有序，有纪律，让我们能够更好地学习和成长。

在学校里，规矩就好比一道保护我们的屏障，在这里，我们要遵守学校的规章制度，要尊重师长、团结同学、诚实守信、遵守纪律，才能让我们共同打造一个和谐美好的校园。

同学们，纪律是我们实现目标、取得成功的必备品。

只有细致入微地执行纪律，才能在学习和生活中事半功倍。

在课堂上，我们要遵守听课纪律，不打扰他人；在操场上，我们要遵守体育纪律，遵循裁判、尊重竞争；在生活中，我们要遵守生活纪律，良好的习惯和纪律才能塑造一个更好的自己。

讲奉献有作为发言稿教师发言稿五篇有五篇由老师发表的演讲作为演讲稿新版本"春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会把灯芯抽干"，教师是一个非常神圣和高尚的职业。

许多老师在学生的职业生涯中给予他们无私的奉献。

下面是边肖为大家整理的一系列演讲，作为演讲的老师。

让我们和边肖一起看看他们。

以演讲形式发言和投稿的教师(一)第一，奉献自己，做好本职工作。

教师这个职业本身就是一个奉献的职业，教师这个岗位本身就是一个奉献的岗位，这是它的特殊性。

我家世代教书，一直是这样。

我的曾祖父杨先生曾经是一名私立学校的老师。

他一生孜孜不倦地教书，广泛接受学生，并开设图书馆教书。

他失明后才重新学习和教学。

1977年开始在农村小学教书的父亲，即将迎来教书40周年。

之前工资在哪里？过年期间，他的工资从公粮税中扣除。

当他遇到好年景的时候，年底可能会带回几斤猪肉。

我还是有印象的。

今年是我入职10周年。

我把时间分成三分之一。

我三分之一的时间用于教学。

教书是我的工作，教书也是学校的中心工作。

班主任的工作占据了我三分之一的时间，琐碎又费时。

另外，现在实行班主任负责制，班里几乎所有的事情都需要我来处理；剩下的三分之一的时间花在科研和家务上，但科研没有起色，也没有什么高品位的成果。

有时候，我浮躁，时间利用率不高。

有时候，打开网络看新闻，浏览文章，时间就没了。

二、先公后私，绝不害人。

我以前是辅导员，经常加班。

除非处理好学校事务，完成工作，否则我不会回宿舍或家里。

当时充满了能量。

你能做的往往是永远不去麻烦学生干部，部门能做的永远不去麻烦班主任。

做一个好人是我的人生目标和不懈追求。

我的底线是，利己不害人。

当然，最理想的状态是利己。

当利己不能实现时，至少不能害人。

人的最高境界就是毛主席说的：不利己，专利人。

第三，努力工作，积极追求进步。

我认为“做事”可以分为两个层次。

个人认为，教师必须有所作为，积极追求进步，发展自己。

比如我们几个老师在考试。

目前只有熊老师考上了。

讲奉献有作为发言稿教师(一)一、奉献自己，做好本职工作。

教师这个职业本身就是讲奉献的职业，教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位，这就是它的特殊性。

我们家几代人从教，一直都是这样。

我的舅爷爷杨焕章先生，以前是私塾先生，一生诲人不倦，广收学生，开馆授课，直到自己的眼睛瞎了，才没有再读书、教书。

我的父亲，从___年开始在农村小学任教，即将从教___周年，以前哪里有什么工资待遇呢，过年的时候，工资都抵扣了公粮税费，遇见好的年成，可能在年底提几斤猪肉回来，我到现在还有印象。

我参加工作到今年也是___周年了，我把我的时间分成了___个三分之一，三分之一的时间搞教学，教学是我的本职，教学也是学校的中心工作;班主任工作占据了我三分之一的时间，班主任工作很琐碎，也很耗时，加之现在实行班主任负责制，班级的几乎所有事情都要我处理;剩下三分之一的时间就是科研和家务，但是科研没有什么起色，没有上档次的成果，有时候自己很浮躁，时间利用率不高，有时候打开网络看看消息、浏览下文章，一下子时间就没了。

二、先公后私，绝不损人利己。

我以前搞辅导员工作，经常加班，不把学校的事情处理好、不把工作做完，我是不回寝室、不回家。

那个时候是干劲十足。

自己能做的事情，往往是绝不麻烦学生干部，系里能做的事情，绝不麻烦班主任们。

做好人是我的人生宗旨和不懈追求。

我的底线是利己不损人，当然最理想的状态是利己利人，做不到利己利人时，至少不能损人利己。

人的最高境界还是___讲的：毫不利己专门利人。

三、努力作为，积极追求进步。

我认为“有作为”分为两个层面，从个人层面来讲，教师必须有作为，积极追求进步，发展自己，比如我们几个老师都在考博，目前只有熊老师考取了，我是考了三次失败三次，但是还没有气馁，当然不准备、不付出是没有回报的，我每次都是不喜欢准备，因此也不可能考出好成绩;从育人层面来讲，教师要培养有作为的学生，我们上课时可能会认为怎么现在优秀的学生不多，但一个班级总还是有优秀的学生的，我们应该记住优秀的学生，多与学生们沟通交流，及时指导他们、点拨他们，让他们能够更加优秀，无论是教书还是做班主任，我们都应该关注学生成才进步，让学生努力有作为，在有作为中实现自己的价值。