《人造板工艺学》实验教学的改革与探索

人造板工艺学实验报告书学生姓名：学号：学院：材料科学与工程专业年级：2017级木材科学与工程专业实验分组：（）班()组指导教师：陈桂华唐忠荣时间：2020年6月成绩评定项目实验过程报告书总评得分内容出勤表现完整准确规范分值2030202010得分小计评阅人评阅日期：月日人造板工艺实验评分标准人造板工艺实验按照每组4-5人组织进行，要求学生按组积极主动进行实践。

总评成绩根据出勤情况，实践表现及实验报告书进行综合评定。

具体如下：成绩评定标准总项目分项目比例（分）内容及要求实验出勤20要求学生按时参加实验活动，如有事必须请假。

旷课每次扣3分；迟到和早退扣2分；病假和事假扣1分；表现30要求学生认真阅读实验指导书，按照实验要求进行试验，积极主动完成实验内容，听从老师安排，服从组长指挥；实验过程不怕脏和累，积极动手，主动提问，并认真讨论。

报告书完整20按照实验指导书或老师的要求，全面完成实验报告的全部内容。

包括报告书的数量、内容、格式。

准确20要求学生对实验原理、实验步骤、实验结果进行描述和分析，要求描述术语专业准确，语句通顺，层次清楚，实验结果的数值真实，数据合理。

规范10要求按照实验报告的标准格式认真撰写实验报告，应包含实验目的和实验原理、实验设备、实验步骤、实验结果和分析，以及实验体会。

其他说明：评分根据每项内容要求分为优秀、良好、中等、及格和不及格5等级。

其中优秀占该项分数的90%以上；良好占该项分数的80～90%；中等占该项分数的70～80%；及格占该项分数的60～70%；不及格占该项分数的60%以下。

目录实验一：刨花板制作 (1)实验二：纤维板制作………………………………………………………………（）实验三：胶合板制作………………………………………………………………（）实验四：试样检测…………………………………………………………………（）试验一刨花板制备一、实验目的通过刨花板的制备实验，了解刨花板在实验室制备的工艺过程及相关原材料的性质；掌握相关实验设备的操作规程和安全注意事项；熟悉刨花板实验室制作的工艺参数的设置和关键工艺技术要求。

⼈造板⼯艺学实验报告实验⼀压板1.实验⽬的1.1.了解热压⼯艺的基本过程1.2.掌握热压机的操作1.3.为后续实验提供相应的实验试件2.实验内容2.1.处理已知数据计算出原料的量2.2.拌胶拼板2.3.热压3.实验步骤3.1.根据相关数据计算出所需原料——刨花的重量，施胶量，固化剂的量，所需加⽔的量3.2.根据计算结果称取相应的刨花重量放⼊搅拌箱3.3.根据计算结果称取相应的胶黏剂，同时称取相应的固化剂和所需要交的⽔加到胶粘剂中3.4.打开搅拌机，并把胶粘剂缓慢倒⼊搅拌箱中，通过搅拌使胶粘剂均匀于刨花中3.5.搅拌均匀后取出刨花进⾏拼板，预压，然后放⼊热压机中进⾏热压15分钟3.6.热压结束后，关闭压机取出成板3.7.待板冷却后进⾏裁边，并根据实验要求裁取后续实验所需的试件4.实验相关数据的计算处理已知：刨花的含⽔率为4%，刨花板的含⽔率为12%，密度为0.6g/cm3，板厚为12mm，板弧⾯为400*400，施胶量为10%，叫的固含量为59%，固化剂为0.5%，且为25%的溶液4.1.刨花的所需量⼲刨花的质量：40*40*1.2*0.6=1152g*湿刨花的质量：1152/ （1-4%）=1200g4.2.施胶量胶粘剂的质量：1152*10%=115.2g*所需的胶粘剂的量：115.2/59%=195.25g4.3.固化剂的所需量固化剂的量：115.2*0.5%=0.576g*固化剂的所需量：0.576/25%=2.304g4.4.所需加⽔量总⽔量：1152*12%/（1-12%）=157.1g*所需加⽔量：157.1-（1200-1152）-（195.25-115.2）-（2.304-0.576）=27.322g5.压板注意事项5.1.拼板时注意把刨花铺装均匀5.2.热压机温度过⾼，⼩⼼被烫伤实验⼆.物理性能的测试1.实验⽬的1.1.通过相关测量了解试件的物理性能1.2.通过试件的物理性能了解板的相关结构强度2.实验内容2.1.使⽤螺旋测微器测出试件的厚度2.2.通过测量试件的长宽厚和重量计算出试件的密度2.3.通过称重⼲燥测出试件的含⽔率2.4.通过⽤⽔浸泡试件测出其吸⽔膨胀率2.5.整理实验相关数据3.实验步骤3.1.对试件进⾏分类成A组，B组，C组，（每组各有15个试件，其中50x50有9个，100x100的有3个，300x50的有三个），并做好每组每个试件的标记3.2.测量所有试件的长宽厚和重量等基本数据并记录相应数据3.3.从A，B，C各组中选出做好标记的50x50的3个试件放到⽔中浸泡24⼩时，然后取出测量它们的厚度，并记录相关数据3.4.从A，B，C各组中选出做好标记的100x100的3个试件放⼊⼲燥箱中⼲燥24⼩时后再取出称他们的重量，并记录相关数据3.5.整理相关数据，计算出各块板的厚度，密度，含⽔率，吸⽔膨胀率4.实验相关数据的计算处理4.1.实际厚度表２-1试件厚度4.2.浸泡后的厚度（50x50）表２-2⽔浸泡后的厚度4.3.表２-3⼲燥前的试件质量4.4.表２-4⼲燥后的试件质量4.5.实际长度表２-5试件长度4.6.实际宽度（100x100）表２-6试件宽度5.实验结果５.１.密度由1000)(÷=h b a m ρ式中：ρ——密度，g/cm 3 ｍ——质量，g a ——长度，mm b ——宽度，mm h ——厚度，mm 表２-７各板的密度由H=100)(?÷-o o u M M M 其中H ——为含⽔率，%u M ——为⼲燥前的质量，go M ——为⼲燥后的质量，g表２-８各板含⽔率由T=100)(112?÷-h h h式中：T ——吸⽔厚度膨胀率，%h1——浸⽔前的试件厚度，mm h2——浸⽔后的试件厚度，mm表２-９各板吸⽔厚度膨胀率实验三.板静曲强度和弹性模量的测试1.实验⽬的1.1.了解万能⼒学实验机1.2.通过实验测出格板的静曲强度和弹性模量2.实验内容2.1.认识万能⼒学实验机的操作过程2.2.测板的静曲强度以及弹性模量3.实验步骤3.1.认识万能⼒学实验机3.2.根据所测板厚调整⽀座之间的距离，即下跨距，并记录下跨距3.3.把试件放到⽀座上，再调整加荷辊与试件的距离到接触，但不能有载荷3.4.选择试验⽅法，把⾏程和载荷清零3.5.开始试验，直到板被压断，取出破板，调整好仪器，再放⼊下⼀块试件进⾏测试，如此重复，直到试件被测完3.6.保存数据，结束实验3.7.分析处理数据，得出相应结果4.数据处理表３-１静曲强度与弹性模量5.验证实验数据——斜率5.1.下⾯是各试件通过数据处理分析后得到的斜率图1 A1-1试件应⼒应变图2 斜率验证图3 A1-2 试件应⼒应变图4 斜率验证图5 A1-3 试件应⼒应变图6 斜率验证图7 B2-1试件应⼒应变图8 斜率验证图9 B2-2试件应⼒应变图10 斜率验证图11 B2-3试件应⼒应变图12 斜率验证图13 C3-1 试件应⼒应变图14 斜率验证图15 C3-2试件应⼒应变图16 斜率验证图17 C3-3试件应⼒应变图18 斜率验证实验四.剖⾯密度测试1.实验⽬的1.1.测量板的剖⾯密度1.2.了解相关仪器的使⽤⽅法2.实验内容2.1.通过对各试件的剖⾯密度的测量测出相应板的剖⾯密度 2.2.了解剖⾯密度测试仪的使⽤⽅法3.实验步骤3.1.取各组板的各三个试件标记好⾼度⽅向和识别记号3.2.通过电⼦游标卡尺测出各试件的宽和⾼，直接读⼊电脑；在使⽤电⼦天枰称出其质量，并⼿动输⼊电脑3.3.然后按标好的顺序⼀次放⼊卡槽中卡紧，然后放⼊测试仪中进⾏测试，⼀次能测出六块试件的剖⾯密度曲线3.4.测完所有试件后，保存数据，关闭电源，结束实验 3.5.整理数据并分析处理3.6.根据剖⾯密度曲线和相应数据计算出左右密度峰值，中间密度最⼩值和平均密度值4.数据处理分析4.1.根据实验的相关数据处理得到各试件的剖⾯密度曲线图像如下表4-1左图数据处理图19 A-4试件剖⾯密度曲线表4-2左图数据处理表4-3左图数据处理图21 A-6试件剖⾯密度曲线表4-4左图数据处理表4-5左图数据处理图23 B-5试件剖⾯密度曲线表4-6左图数据处理图24 B-6试件剖⾯密度曲线4-7左图数据处理图25 C-4试件剖⾯密度曲线表4-8左图数据处理图26 C-5试件剖⾯密度曲线表4-9左图数据处理图27 C-6试件剖⾯密度曲线实验五.⼈造板甲醛释放量的测定⼀.⼲燥器法测定1.原理利⽤⼲燥器法测定甲醛释放量基于下⾯两个步骤：第⼀步：收集甲醛——在⼲燥器底部放置盛有蒸馏⽔的结晶⽫在其上⽅固定的⾦属⽀架上放置试样，释放出来的甲醛被蒸馏⽔吸收，作于试样溶液第⼆步：测定甲醛浓度——⽤分光光度计测定试样溶液的吸光度，由预先绘制的标准曲线求得甲醛的浓度 2.仪器2.1.分光光度计⼲燥器⾦属⽀架⽔槽天枰玻璃器⽫吸管等3.试剂3.1.甲醛溶液⼄酰丙酮溶液⼄酸铵4.配制溶液4.1.硫酸溶液配制（1mol/L ）4.2.氢氧化钠溶液（0.1mol/L）4.3.淀粉溶液（1%）4.4.硫代硫酸钠标准溶液（0.1mol/L）4.5.碘标准溶液（0.05mol/L）4.6.⼄酰丙酮溶液（体积百分浓度0.4%）4.7.⼄酸铵溶液（质量百分⽐20%）5试验⽅法5.1.甲醛的收集⽅法在直径为240mm（容积9~11L）的⼲燥器底部放置直径为120mm，⾼为60mm 的结晶⽫，在结晶⽫内加⼊300ml蒸馏⽔，在⼲燥器上部放置⾦属⽀架，在⾦属⽀架上固定试件，试件之间互不接触，测定装置在（20摄⽒度）下放置，蒸馏⽔吸收试件释放出的甲醛，此溶液作为待测液5.2.甲醛浓度的定量⽅法量取10ml⼄酰丙酮溶液（体积百分浓度0.4%）和10ml⼄酸铵溶液（质量百分浓度20%）于50ml带塞三⾓烧瓶中，再从结晶⽫中取10ml待测液倒⼊该烧瓶中，塞上瓶塞，摇匀，再放到（40摄⽒度）的⽔槽中加热15min，然后把这种黄绿⾊的溶液静置暗处，冷却⾄室温（18~28摄⽒度），约⼀⼩时。

“人造板工艺学实验”课程教学改革探索——以南京林业大
学为例
王开立;刘晓蓉;黄润州;梅长彤
【期刊名称】《科教导刊》
【年(卷),期】2022()20
【摘要】“人造板工艺学实验”是木材科学与工程专业开设的一门专业型和实践
性都很强的实验课程,与“人造板工艺学”理论课程互为补充、相辅相成。

我国人
造板行业发展迅速,加强“人造板工艺学实验”教学环节的探索与改革,才能更好地
提高人造板工艺理论和实验课程的教学质量,从而提高学生的创新思维与实践能力。

文章从改革课程教学方法、更新课程教学内容、合理安排实验时数、鼓励自主设计实验、完善考核标准五个方面对“人造板工艺学实验”课程教学改革进行探讨,旨
在提高木材科学与工程专业学生的综合能力,为本行业发展培养专业型、应用型、
创新型人才。

【总页数】3页(P122-124)
【作者】王开立;刘晓蓉;黄润州;梅长彤
【作者单位】南京林业大学材料科学与工程学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0;TS653-4
【相关文献】
1.人造板工艺学课程实践教学改革探讨
2.基于MOOC平台的“人造板工艺学”课程教学改革及实践
3.师范类院校食品发酵工艺学实验课程教学改革探索
4.《人造板工艺学》实验教学的改革与探索
5.“人造板工艺学”课程教学改革与实践探索
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人造板工艺学课程实践教学改革探讨摘要人造板工艺学是木材科学与工程专业的一门专业性和实践性很强的课程，其中实践教学是该门课程教学的重要环节，加强实践教学环节的探索与改革，才能更好地提高人造板工艺学课程教学效果，提高教学质量。

结合教学实践，从该课程的实践教学内容、模式，实验室和实习基地建设以及实践教学考核方法等方面探讨人造板工艺学课程的实践教学改革。

关键词人造板工艺学；实践教学；教学改革人造板工艺学是木材科学与工程专业的专业核心课程，在木材科学与工程专业课程体系中占有重要地位[1]。

其是一门应用性课程，专业性和实践性均较强。

而实践教学是该门课程教学的重要过程，是提高学生掌握知识和运用知识的能力、培养学生创造性思维和创新能力的最有效手段[2]，可以加深学生对理论知识的理解，提高学生实践和开拓创新的能力。

为了更好地进行实践教学，必须利用教学资源进行教学改革。

现结合笔者的教学经验，针对安徽农业大学人造板工艺学课程的教学实际，分析其实践教学中存在的问题，并提出相应的改革措施，以供参考。

1人造板工艺学课程实践教学中存在的问题1.1实践教学设备短缺一是实验设备不齐全。

目前，安徽农业大学人造板实验室设备配置还不能完全满足实验教学大纲的要求，现场教学的开展受到一定的限制。

二是实验设备数量不足。

该种情况导致分组人数多，实验周期长，加上实践学时短少，使学生独立完成实验的机会减少，影响实践教学质量。

1.2实习基地建设滞后学生的认识实习和综合实习主要有实习基地承担。

认识实习是指学生在教师的带领下去相应企业进行考察和观摩，一般在课程学习之前进行，以使学生对课程有总体的感性认识。

综合实习是指学生将理论知识应用于实践，是进行技能训练的基本途径。

目前，安徽农业大学由于时间、场地、经费等因素制约，造成实习不能达到预期效果。

1.3实践教学内容、方法缺乏创意从实验内容看，以单纯性验证实验为主，有的甚至是个别现象的验证，导致学生对哲学内容简单、陈旧、缺乏开发性和探索性的实验内容不感兴趣，从而阻碍学生创新能力的培养。

“人造板制造学”课程思政教学改革探索作者：胡建鹏王欣邢东牛耕芜来源：《教育教学论坛》2023年第42期［摘要］以立德树人为根本教育目标，通过深入分析和挖掘内蒙古农业大学木材科学与工程专业“人造板制造学”课程中蕴含的思政元素，探寻出将爱国主义教育、开拓创新精神培育、绿色环保意识培养以及个人职业道德塑造有机融入课程教学的方法和途径。

采取提升教师自身素质、完善修订教学大纲、创新教育方法以及丰富考核评价体系等具体改革措施，实现价值引领、知识传授和能力培养的有机统一，以期进一步完善木材科学与工程专业相关课程思想政治建设。

［关键词］人造板制造学；木材科学与工程；专业课程；课程思政；教学改革［基金项目］ 2021年度内蒙古农业大学学校教学综合研究重大项目；2021年度内蒙古农业大学线下“一流课程”建设项目“人造板制造学”［作者简介］胡建鹏（1987—），男（蒙古族），内蒙古通辽人，工学博士，内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院讲师，硕士生导师，主要从事环境友好型生物质复合材料研究；王欣（1969—），女，内蒙古呼和浩特人，工学博士，内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院教授，博士生导师（通信作者），主要从事生物质复合材料研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）42-0065-04 ［收稿日期］ 2022-09-142016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人［1］。

2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，特别强调了高校课程思政建设必须结合学科专业特点分类推进，根据不同学科专业特点和育人目标，明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政建设主要内容，并要求有机融入课程教学［2］。

一、实习目的1、了解云南木材加工行业的生产概况。

2、了解人造板生产的工艺及设备（刨花板生产线）。

3、通过参观工厂的机床，了解并认识其工作原理。

4、通过参观了解，巩固所学到的知识。

二、实习时间2013年6月19日三、实习地点昆明市普吉路568号昆明新飞林人造板有限责任公司四、实习单位和部门昆明新飞林人造板有限责任公司公司介绍：昆明新飞林人造板有限公司是一家从事优质、特色刨花板、贴面板、板式家具生产经营的林业产业创新型企业。

公司前身为云南省昆明木材厂，始建于1952年，原为部、省、市联营企业，2004年国有资产退出，改制成有限责任公司。

公司占地170.92亩，总资产1.3亿元，拥有各类专业技术人员百余人。

公司现担任中国林产工业协会刨花板专业委员会副理事长、中国林业产业协会常务理事、云南省林业产业协会副会长、云南省家具行业协会名誉会长、云南省橱柜商会名誉会长及昆明市林业产业协会会长单位，曾被授誉为全国林业产业突出贡献先进企业、首批云南省林业产业龙头企业、首批昆明市林业产业龙头企业，是全国木材综合加工的重点骨干企业之一。

五、实习内容2013年6月19日我们在老师的带领下到昆明新飞林人造板有限公司参观实习，这是我们第三次来这里了，第一次是大一时的专业认知实习的时候。

因为已经来过两次，所以这一次实习我们比较轻松，我们在上次的基础上进行拓展深入，对人造板加工机械、人造板生产线以及木材干燥设备从原理上进行了解，以专业的视角参观了全厂。

飞林牌防潮型刨花板及飞林牌环保型刨花板、飞林牌环保防潮型刨花板、飞林牌三聚氰胺饰面板是新飞林公司的特色也是主打。

飞林刨花板采用的原料主要是枝桠材和林区剩余物。

经刨片机将原材料刨成小木片。

刨片机是通过控制刀的伸出量来控制刨片的厚度的。

通过运输机翻转运输，摇筛出不合格的刨花，干燥机干燥，再进行第二次摇筛，然后从网口输送心层料到储存料仓。

再和表层料混合，通过胶管加胶粘剂，用流量机控制施胶量，同时在原胶中加入防水剂，颜料等。

实习报告课程：人造板加工工艺学专业：木材科学与工程一.实习目的1.通过工厂参观实习把理论联系到实际中去并巩固所学知识2.通过工厂参观实习学习和了解人造板及板式家具制作的工艺流程3.通过市场参观调研了解木质原料、人造板制品在建材中的使用状况4. 通过市场参观调研木质原料在家具制造的状况5.学习实木制品的制备工艺流程二．实习时间三．实习地点1．昆明市盘龙区白龙村豪都实木家具 2.玉溪玉嘉宝人造板有限责任公司3.昆明新飞林人造板有限责任公司4.昆明西南建材市场5.昆明华洋家居广场6.昆明森工集团7.宏盛达建材市场 8.昆明得胜家具城9.昆明雨龙家具城 10.昆明中林建材城四．实习内容（一）中密度纤维板、强化地板贴面云南玉加宝人造板有限公司是国内中型人造板专业生产企业，位于玉溪高新技术产业开发区。

公司成立于1995年11月，总投资2.5亿元，占地面积7万多平方米，为玉溪市“九五”期间两个重点建设项目之一。

公司现有员工500人，各类专业技术人员398人，注册资本壹亿捌仟万元整。

企业通过了IS09001质量管理体系认证，获中国纤维板行业百强企业、高新技术企业、省级林产业龙头企业等多项荣誉。

公司引进德国辛北尔康普公司中（高）密度纤维板连续平压自动化生产流水线，全程PLC控制，年产能力7万立方米。

纤维板产品质量优于国家及行业标准（GB/T11718-2009、LY/T1611-2003）要求，甲醛释放量优于国家标准E1、E2级限定值。

公司坚持以人为本、质量第一，追求卓越的经营理念，着力打造“加宝”品牌形象。

近年延伸开发下游产品年产200万平米强化地板；上游产品年产1万立方米集成材；年产各类锯材产品3万立方米以上。

实现了双向产业链延伸，综合利用了木材资源，满足了消费者不同的市场需求。

新的历史征程中，“玉加宝”人将以“激情拼搏，志在超越”的企业精神和“反应迅速、高效严谨”的工作作风朝着更高的目标，为打造我们明天美好生活而继续努力！1.中密度纤维板原材切片→木片筛分→木片水洗→蒸煮软化—→热磨（添加胶黏剂，防水剂）→纤维干燥→铺装板坯→板坯预压→连续平压→成型冷却→齐边锯裁→砂光→检验→包装入库中密度纤维板（MDF）分为三类：密度在0.8g/cm3以上的称为硬质纤维板（高密度纤维板）；密度在0.4 g/cm3～0.8 g/cm3的称半硬质纤维板（0.5 g/cm3～0.88 g/cm3称中密度纤维板）；密度在0.4 g/cm3以下的称软质纤维板(低密度纤维板)。