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高中历史二轮专题复习教案指导思想：古今贯通，中外关联，史观，以史为鉴，正确的情感态度和价值观。
原则：纵横比较，点线面体；论从史出，史论结合。
高中历史二轮复习注意问题：一、横向：阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合，首先要正确划分历史分期①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。
然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向：专题线索的整合按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。
例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义，三、类比：中外历史的整合从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。
中国特色社会主义建设的道路【知识导图】新中国建立初期，中国百废待兴，为了抵御外来威胁和应对国内反革命势力，中国共产党领导全国人民展开了轰轰烈烈的经济建设运动。
（1）20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
（2）了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。
（3）讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。
（4）了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
（5）概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。
【教学建议】例题1：进一步深化改革例题2：党对中国特色社会主义建设理论的探索 例题精析： 例题3：深化改革开放 例题4：综合性材料题例1（2018年天津卷）京津塘高速公路是第一条经国务院批准并部分利用世界银行贷款建设的跨省、市高速公路，1987年12月动工。
这条高速公路的修建能够得到世界银行贷款，主要是因为改革开放后我国 A.加入亚太经合组织 B.将天津设为沿海开放城市 C.恢复世界银行席位 D.成功加入世界贸易组织 【答案】C三、例题精析知识点1 备考建议二、知识讲解一、导入【解析】本题考察的是世界银行的知识点。
材料中提到了中国向世界银行贷款修路，故选择C选项；亚太经合组织是区域组织，不负责贷款且中国是在1991年加入与材料时间不符，故排除A选项；天津开辟为开放城市与材料中的贷款无直接关系，故排除B选项；世界贸易组织不负责贷款，且中国是在2001年加入世贸，与材料时间不符，故排除D选项。
【易错点】对材料理解不到位，容易错选D。
例2（2018天津卷）中国共产党分别于1956、1969、1982、 1992年召开第八、九、十二、十四次全国代表大会。
下表是对这四次大会政治报告中出现的前10个高频词的次数统计。
第十二讲中国特色社会主义建设道路1. 了解“一五”计划(1) 时间：1953年起，国家第一个五年计划开始实行。
(2) 内容：优先发展，在其实行期间，鞍山钢铁公司、长春汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。
同时，在1956年完成了“三大改造”，完成了对生产关系的变革。
(3) 意义：我国开始改变工业落后的面貌，为奠定了初步的基础。
2. 理解“三大改造”(1) 内容：根据第一个五年计划，在发展重工业的同时，国家对、手工业、进行改造。
(2) 实质：生产资料所有制的变革。
(3) 意义：到1956年底，我国基本完成了“三大改造”，生产资料私有制变为社会主义公有制，在中国基本建立起来。
3. 了解中共八大(1) 时间：1956年，中共八大在北京召开。
(2) 背景：社会主义基本制度已在我国建立起来。
(3) 内容：①大会提出，当前国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的的要求，同落后的的现实之间的矛盾；人民对于经济、文化迅速发展的需要，同当前经济、文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
②党和人民当前的，是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(4) 影响：中共八大对中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的，是中共在建设社会主义道路上的一次成功探索。
但八大确定的路线并未能坚持下来。
4. 理解中共十一届三中全会(1) 时间：1978年12月地点：北京(2) 内容：①思想路线：重新确立了的马克思主义思想路线。
②政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，作出把党和国家工作的重点转移到建设上来和改革开放的战略决策。
③组织路线：形成了以为核心的党中央领导集体。
(3) 意义：①是新中国历史上的一次伟大转折。
②成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的，从此，我国进入了社会主义现代化建设新时期。
5. 了解家庭联产承包责任制(1) 实施：我国的经济体制改革首先在展开。
1978年，、四川的一些农村，开始实行包产到组、包产到户的农业生产责任制。
第13讲中国现代化建设道路的探索(1978年～21世纪初)通史时空坐标时段特征概览一、民主法制走向健全1．法律制度走向健全(1)十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。
(2)1982年，全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》，逐步形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，为依法治国奠定了重要基础。
2．民主制度的完善(1)1982年，中共确立了与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度进一步完善。
(2)1984年，颁布《中华人民共和国民族区域自治法》，明确规定，民族区域自治是我国的一项基本政治制度。
(3)1998年通过《中华人民共和国村民委员会组织法》，改变了上级任命村委会干部的做法，各地普遍推行村民自治、民主选举的村民选举制度。
二、“一国两制”的理论、含义与实践1．理论：1984年“一国两制”的方针在全国人大六届二次会议上通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针。
2．含义：在一个中国的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。
两种制度长期共存，这是实现祖国统一的必经之路。
3．香港、澳门的回归：1997年，根据中英联合声明，中国恢复对香港行使主权；1999年，根据中葡联合声明，中国恢复对澳门行使主权。
4．海峡两岸关系(1)1979年以后，两岸关系趋向缓和，1992年两岸达成共同承认一个中国原则的“九二共识”。
(2)“台独”势力和国际反华势力，是阻碍国家统一的主要因素。
三、改革开放以来我国重要的外交活动1．政策调整：邓小平提出和平与发展是当今世界的两大主题；反对霸权主义具体表现为不结盟政策。
2．中美建交：1979年1月，中美正式建交。
3．开展以联合国为中心的多边外交(1)发挥联合国常任理事国的作用。
(2)代表第三世界国家，倡导建立公正合理、平等互利的国际政治、经济新秩序。
【优化方案】（通史全国卷）高考历史二轮总复习第一部分模块三现代中国发展道路的探索及文明演进的历程第三步专项训练1．(2015·四川宜宾高三第一次诊断性考试) “这种制度，从根本上克服了西方资本主义国家两党制或多党制互相攻讦、互相倾轧的弊病，能够保证集中领导与广泛民主、充满活力与富有效率的有机统一。
我们要继续坚持和完善这个制度……”“这个制度”是指中国的( )A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．民主集中制度D．多党合作和政治协商制度解析：选D。
根据材料信息“克服了西方资本主义国家两党制或多党制……弊病”可知这个制度应该属于政党制度，故D项正确；A项属于国家根本政治制度，B项属于民族制度，C项属于国家机构的根本组织原则，都不符合题意，故A、B、C三项错误。
2．(2015·广东揭阳高中毕业班高考第二次模拟)新中国某一历史时期，上海市政府出台一项措施，“具体规定是每四周上映国营片、苏联片各百分之廿五，大部分影院上映的英美片每四周不能超过百分之廿五，其余时间则上映私营国产片”。
这一项措施( ) A．是“百花齐放，百家争鸣”方针的体现B．出台于50年代初期C．出台于80年代初期D．是建立社会主义市场经济体制的体现解析：选B。
“百花齐放，百家争鸣”是指艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣，是营造文化科技领域自由气氛，而材料对影片放映有严格限制，不是“双百”方针的体现，故A项错误；材料反映上映苏联片较多，是受建国初期“一边倒”外交方针影响，故B项正确；从材料“国营片”信息可以判断是改革开放以前，20世纪80年代开始城市经济体制改革，国营改为国有，故C、D项错误。
3．(2015·湖北七市教科研协作体4月高三联合考试)文件一：“允许外国资本家经营租让企业或同苏维埃国家组织合营股份公司……把一批中小工厂和商店租借给本国的合作社或个人”；文件二：“应当对企业的实有财产进行估价，以确定公私双方的股份……由人民政府主管业务机关所派代表同私方代表负责经营管理”；文件三：“开展对外加工装配和中小型补偿贸易……由外商提供设备，由我国工厂按对方的要求进行加工或装配，成品交给对方销售。
专题18 苏联社会主义建设的经验与教训(加试)考点一列宁时期对社会主义建设道路的两种探索1．战时共产主义政策的内容和影响加试——(b)(1)背景①内忧：被推翻的地主和资产阶级企图恢复旧政权，不断发动叛乱。
②外患：帝国主义对俄国进行武装干涉。
(2)内容①农业政策：余粮收集制。
②工业政策：全面推行工业国有化。
将大中小企业全部收归国有，建立高度集中的经济管理体制。
③贸易政策：取消自由贸易。
④分配制度：实行实物配给制。
⑤劳动方面：劳动制度实行成年人劳动义务制。
(3)实质：这是苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施。
(4)影响①积极：政策的实施为战胜敌人提供了必要的物质保障；巩固了新生的苏维埃政权。
②消极：挫伤农民积极性，违背经济规律，因此它不是向社会主义过渡的正确道路。
2．新经济政策的背景、内容和意义加试——(c)(1)背景①四年世界大战和三年国内战争的破坏；自然灾害(经济危机)。
②战时共产主义政策的失误。
③苏俄国民经济濒临崩溃引起工人、农民不满(政治危机)。
(2)内容①农业政策：粮食税代替余粮收集制。
②工业政策：国家资本主义。
③贸易政策：恢复自由贸易，允许商品买卖。
④分配制度：实行按劳分配的工资制。
(3)意义①促进了经济的恢复和发展。
②巩固了工农联盟，也巩固了苏维埃政权。
③使苏俄找到了一条比较合适的向社会主义过渡的正确道路。
(4)特点：公有制为主导的前提下，允许多种经济成分并存；允许商品经济的发展，利用市场和商品货币关系进行社会主义建设。
苏俄新经济政策的特点(1)实质是利用市场和商品货币关系扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。
(2)标志着苏维埃把工作重点转移到经济建设上来，实现了工作重心转移。
(3)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
(4)具有实事求是的精神，是根据苏俄经济落后、生产力低下的国情，探索建设社会主义新道路的伟大实践。
(5)是对传统社会主义理论的一次重大突破，创造性地发展了科学社会主义。
板块13中国特色的现代化道路——改革开放后的社会主义建设(对应学生用书第84页)(对应学生用书第84~85页)一、现代化建设新时期的中国政治与外交1.社会主义民主与法制建设(1)平反冤假错案:中共十一届三中全会,开始纠正指导思想上的“左”倾错误,平反冤假错案。
(2)推进政治体制改革:恢复完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等一系列民主政治制度。
(3)法制建设:加强立法工作,修订宪法和颁布多部法律;1999年“依法治国”被正式写入宪法。
(4)基层民主建设:加强基层政权和基层民主选举,实施村民自治,落实民主政治建设中最重要的一环。
2.“一国两制”的理论与实践(1)提出:20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”的构想,为实现祖国统一创造了条件。
(2)香港、澳门的回归:1997年,根据中英联合声明,中国恢复对香港行使主权;1999年,根据中葡联合声明,中国恢复对澳门行使主权。
3.新时期的外交(1)目的:为国内社会主义经济发展创造良好的外部环境。
(2)原则:独立自主、和平、不结盟、反对霸权主义和恐怖主义、开展以联合国为中心的多边外交,积极发挥在联合国和地区性国际组织中的作用;发展和加强与周边国家的睦邻友好关系。
二、从计划经济到市场经济1.中共十一届三中全会(1)内容:重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线;作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。
(2)意义:成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。
2.农村经济体制改革(1)主要内容①实行家庭联产承包责任制,包产到户。
②调整产业结构,实行多种经营,大力发展乡镇企业。
③改革购销体制,允许进入市场、自由买卖。
④废除人民公社制度,建立乡、镇政府和村民委员会。
(2)影响:克服了分配中的平均主义,调动了农民生产积极性;使农业生产向专业化、商品化、现代化方向发展,全国农业得到大发展;为实现工业化、现代化开辟了一条新路。
3.城市经济体制改革(国有企业改革)(1)主要内容(措施)①改革管理体制——把高度集中的管理体制改为以间接管理为主、宏观调控的管理体制。
②改革所有制——把单一的公有制经济发展为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
③改革分配制度——把分配中的平均主义改为以按劳分配为主,多种分配方式并存。
④改革产权制度——实行以股份制为主要形式的现代企业制度。
(2)影响:调动了工人生产的积极性,增强了企业的竞争力,有利于国民经济的稳定和健康发展。
4.社会主义市场经济体制的建立(1)1992年,邓小平“南方谈话”,提出计划和市场都是发展生产力的手段。
(2)1992年,中共十四大提出,经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
(3)1997年,中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(4)21世纪初,社会主义商品市场体系基本建立。
5.对外开放格局的初步形成(1)内容①到20世纪90年代初,中国初步形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局。
②2001年中国加入世界贸易组织,中国全面与世界接轨。
(2)特点:全方位、多层次、宽领域。
三、中国特色社会主义建设理论的探索1.邓小平理论(1)形成①中共十一届三中全会召开,中国人民开始走上中国特色社会主义建设道路。
②中共十三大召开,邓小平提出“一个中心,两个基本点”的社会主义初级阶段基本路线;会议第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
(2)发展:1992年,邓小平“南方谈话”指出社会主义的本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
(3)地位:1997年,中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写入党章。
2.“三个代表”重要思想(1)提出:以江泽民为主要代表的中国共产党人,创立了“三个代表”重要思想。
(2)地位:2002年,在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想。
(3)意义:创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
四、科技、文化、教育的发展和社会生活的变迁1.科技和文化教育(1)科技:2003年,“神舟五号”飞船成功返回地面,我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
(2)文艺的春天:“双百”方针得到恢复并进一步贯彻执行。
(3)教育:邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针;制定《义务教育法》;实施“211工程”计划;启动“希望工程”;实行“科教兴国”发展战略等。
2.社会生活的变迁:社会经济的发展推动了社会生活的改善,物质生活、交通运输、通讯事业、大众传媒都取得了长足进步,中国由短缺经济时代逐渐过渡到小康生活时代。
(对应学生用书第85~87页)从计划经济体制向市场经济体制的转型角度1市场经济体制的完善【典例1】(2018·海南卷,13)20世纪50~90年代,中国城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系,由粮店按规定标准定期供应粮油。
城镇间人口迁移和农业人口进城都要办理“粮油关系”。
2001年国家正式取消这一做法,其目的是( )A.消除城乡区域差别B.增加城乡居民收入C.完善市场经济体制D.开启农产品商品化解析:C据材料“城镇居民须与国营粮店建立供给和消费关系”,可得出计划经济控制“粮油关系”,2001年取消“粮油关系”目的是实现从计划经济到市场经济的转变,C项正确。
城乡差别指城乡收入、教育医疗等方面的差距,材料体现不出,排除A项。
B项“居民收入”也体现不出。
D项“开启”与材料时间“2001年”不符。
角度2计划与市场关系问题的探索【典例2】(2013·全国Ⅰ卷,35)有俄罗斯学者认为,中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。
这一认识的依据是两者都( )A.处于相似的国内外经济环境B.面临着处理计划与市场的关系问题C.巩固了农村的集体所有制经济D.促进了社会主义工业化解析:B新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行的向社会主义过渡的经济政策。
新经济政策在农业上以固定的粮食税代替余粮收集制,在工业上把部分工业租借或借让给本国或外国的资本家,在流通上恢复商品货币关系。
据此判断,中国20世纪80年代的改革被认为是新版的新经济政策,其依据在于二者同样面临着处理计划与市场的关系问题。
故选B项。
角度3市场经济改革成为共识【典例3】(2012·全国课标卷,33)据统计,1992年全国辞去公职经商者达12万人,未辞职而以各种方式投身商海者超过1 000万人,这种现象被称为“下海潮”。
这反映了( )A.市场经济改革成为社会共识B.多种经济成分开始共同发展C.城市经济体制改革全面展开D.计划经济开始转向市场经济解析:A1992年中国的改革开放到了一个瓶颈期,要发展就必须进一步解放思想。
1978年农村率先进行了改革,1984年以后城市经济体制改革全面展开,并突破了单一所有制,企业此时已经在根据市场变化进行转型,谋求自身发展。
但在当时,什么是社会主义经济?到底是要坚持计划经济还是建立社会主义市场经济?这成为一个制约经济发展和改革进一步深入的问题。
邓小平同志“南方谈话”提出“社会主义也有市场”。
同年召开的中共十四大明确了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
B、C、D所述内容早已在20世纪80年代出现,故可被排除。
所谓“下海”就是放弃原有的计划经济下的个人的身份和工作,自谋生计和出路。
大量人员在1992年集中下海则反映出市场经济改革成为社会共识,故正确答案为A。
【思维深化】中共十一届三中全会后经济体制改革的变化趋势1.计划与市场:单一的计划经济—计划经济为主、市场调节为辅(计划经济与市场调节相结合)—有计划的商品经济(市场的作用加强)—社会主义市场经济。
2.所有制:单一的公有制—非公有制经济是社会主义经济的必要补充—非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分—公有制为主多种所有制形式并存。
3.分配方式:单一的按劳分配—按劳分配为主、多种分配方式并存—按劳分配与按生产要素分配相结合—按生产要素贡献分配。
4.改革空间:从农村经济体制改革走向城市经济体制改革。
5.改革目标:从建立有计划的商品经济发展到建立社会主义市场经济。
6.市场经济深入:以大力发展非公有制经济,发挥市场的决定性作用等来不断深化改革。
7.市场经济配套:为经济体制改革提供政治、文化、社会、生态文明等方面的体制改革配套。
科技、教育发展对社会的影响角度1新中国扫盲教育【典例1】(2017·全国Ⅲ卷,31)如图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品( )A.继承了传统文人画的特点B.受同期西方流行画派影响C.体现了现实主义绘画风格D.注重表现作者的艺术想象解析:C材料的核心信息是1954年画家创作的《婆媳上冬学》,这是新中国初期的扫盲教育的体现,具有现实主义的特点,故答案为C项;A项传统文人画重写意;B项同期西方画派流行现代主义反传统、反理性;D项绘画注重写实而非想象。
角度2新时期高等教育的发展【典例2】(2017·全国Ⅱ卷,31)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。
在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。
由此可知( )A.社会对专业人才的需求得到了解决B.高等教育实现了与生产劳动相结合C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及解析:C材料反映了1977年后,除了恢复高考制度,各大专院校恢复录取新生外,高等职业教育和各种形式的成人高等教育也出现和发展,反映了改革开放后人才选拔制度的改革,为改革开放以来经济社会的发展提供了所需的人才,故C项正确;A项本身叙述绝对化,是错误的;材料没有反映高等教育实现了与生产劳动相结合的内容,故B项错误;D项高等教育的普及这一说法不符合史实,是错误的。
角度3新中国初期教育的转型【典例3】(2013·全国Ⅱ卷,31)新中国成立之初,全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课,恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书,文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。
其主要目的是( )A.构建与国家政权相适应的意识形态B.确立马克思主义在全党的指导地位C.用科学文化知识破除封建迷信思想D.探索引导宣传舆论工作的全新形式解析:A新中国成立之初就成功地从列强手中收回教育事业的自主权,教育真正回到人民手中,将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
材料中强调全国高校遵照中央政府的要求开设公共必修课,文化部举办大型展览会等,均为国家政府行为,其目的就是构建与国家政权相适应的意识形态,培养社会主义的革命接班人,所以正确选项是A。
