【幼儿园精品教案】大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》含反思教案名称：我爱爷爷奶奶教学内容：大班幼儿园社会活动——亲情关爱教学目标：1. 培育幼儿爱和敬重老年人的意识和习惯。

2. 通过游戏、绘画、亲子活动等多种形式来表达对爷爷奶奶的爱。

3. 加强幼儿的亲情观念，提高他们的情感交流本领。

教学准备：1.师生们的照片2.幼儿绘画纸3.颜料、笔、画板等绘画工具4.家长亲子活动策划教学过程：1.制作照片墙为了让幼儿对爷爷奶奶的感情更加亲切，通过创设照片墙的形式来呈现爷爷奶奶，让幼儿们与本身家中的爷爷奶奶建立紧密的联系。

在照片墙上，幼儿可以看到本身的老师和同学们的家人，也可以看到本身的照片。

2.绘制爷爷奶奶的画像引导幼儿通过绘画的方式表达本身对爷爷奶奶的爱。

在绘画的过程中，让幼儿们谈论一下本身的祖辈们到底做了什么，可以提出问题引导幼儿谈论爷爷奶奶对本身的照料、珍惜和帮忙。

对于一些觉得对绘画有所困难的幼儿，老师可以供应一些家里的照片作为参考素材。

3.爷爷奶奶的亲子活动邀请爷爷奶奶为班级做一些有意义和富有意义性的活动，比如说：讲故事、唱歌、跳舞、玩游戏等等。

带着爷爷奶奶，一起为班级建立一个空间，让班级的幼儿们在爷爷奶奶的帮忙下，欢乐地玩耍、做游戏、交流感情，加强家庭间的联结感。

教学反思：做这次爱爷爷奶奶的活动可以说是收获颇丰。

孩子们不仅增长了对祖父母的亲切感，也学到了如何表达本身对祖父母的感谢之情，并结合了亲子活动，培育了与父母之间沟通和共享的本领，达到了幼儿园大班所设立的教育目标。

同时，这次活动也促使家长和孩子之间的信任加深，家庭教育的紧要性也加倍提升。

因此，这样宝贵且富有意义性的亲子教育活动，在幼儿教育中很有必要加强推广。

幼儿园大班社会教案《我爱爷爷奶奶》含反思一、教学目标1.让幼儿通过创设情境、观察实物等方式，了解爷爷奶奶的生活、生命经历，培养对爷爷奶奶的尊重和关爱之情。

2.培养幼儿乐于助人、尊重长辈的好习惯，增强团队合作能力。

二、教学内容1.爷爷奶奶的生活：通过展览照片、视频等方式让幼儿了解爷爷奶奶的生活环境、生活方式、生命经历等。

2.长辈关爱：通过画画、制作礼品等方式教授幼儿如何尊重、关爱爷爷奶奶，并在平时生活中实践。

三、教学过程1.教学导入教师先与幼儿谈论长辈的重要性，引导幼儿产生对长辈的关爱之情。

随后，展览照片、视频等资料，让幼儿了解爷爷奶奶的生活环境和生命经历。

2.学习活动活动1：“制作礼物送爷爷奶奶”幼儿制作爷爷奶奶喜欢的礼物，例如花环、书签、贺卡等，借此机会让幼儿学会尊重、关爱父母长辈的好习惯。

活动2：“爷爷奶奶是怎样的人”教师带领幼儿通过自己的观察和创设情境的方式，让幼儿了解并思考爷爷奶奶的性格、喜好等方面。

同时，在亲戚的帮助下，也可以制作一些弥补信息的影像资料作为教学资料。

活动3：“爷爷奶奶英语词汇”通过教学英语词汇和句子等方式，让幼儿学会表达“爱”、“敬”等情感用语。

3.教学总结教师通过小组进行幼儿对爷爷奶奶的了解情况，并响应每一组问题，展示其对于爷爷奶奶表达的情感。

四、教学反思教学的目的是为了让幼儿了解爷爷奶奶的生活经历，培养幼儿的尊重和关爱之情，并增强团队合作能力。

幼儿进入幼儿园的时候，很多人对于长辈还有很多的不认知，甚至有时候会表现出顽固的一面。

因此，在思考教学效果的前提下，我们也需要更多地鼓励幼儿在平时与长辈的相处中，让幼儿不断吸取知识、在同伴之间不断成长。

而爷爷奶奶这个角色，在我们教育中也是一个与日俱增的重要存在。

教师需要认真负责教育，让每一个幼儿在成长的过程当中能够体验到精神的礼物，并具备尊重和关爱相对应的“感受之美”，让幼儿对爷爷奶奶历程的认知更深刻、更客观。

并且也希望让幼儿从我们这里得到一个更深刻的认识，不仅限于学校，更涩于与日常生活相关的场合。

大班社会我爱爷爷奶奶教案【含教学反思】一、教学背景本教学内容针对大班幼儿，旨在通过“我爱爷爷奶奶”这一主题，让幼儿了解到爷爷奶奶的重要性，从而培养幼儿对长辈的感恩之心，引导幼儿关注家庭生活，提高幼儿的家庭责任感和家庭情感。

二、教学目标知识目标1.能够正确说出自己爷爷奶奶的名称，了解爷爷奶奶的职业和爱好；2.能够认识部分家庭成员的关系和重要性；3.能够表达对爷爷奶奶的情感和感激之情。

能力目标1.发展幼儿的口语表达能力；2.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3.引导幼儿学会尊重和关注老人，提高幼儿的社交素养。

情感目标1.培养幼儿的感恩之心；2.帮助幼儿建立正确的人际关系观；3.提高幼儿对家庭的认同和责任感。

三、教学内容课堂活动1：认识家庭成员1.在黑板上画出自己的家庭组成，介绍家中成员的姓名和职业；2.在表格中填写自己家庭中的成员，选出“爷爷”、“奶奶”两项，让幼儿正确说出自己爷爷奶奶的名字。

课堂活动2：制作爷爷奶奶的相册1.在家里收集爷爷奶奶的照片，带到幼儿园；2.让幼儿认真观察照片，了解爷爷奶奶的生活、职业和爱好；3.帮助幼儿制作爷爷奶奶的相册，让幼儿表达对爷爷奶奶的爱和感激之情。

课堂活动3：讲述爷爷奶奶的故事1.请爷爷奶奶到幼儿园参加活动，让爷爷奶奶说出自己的故事；2.让幼儿听爷爷奶奶讲述自己的童年、工作和生活故事；3.引导幼儿表达对爷爷奶奶的感激之情，学会尊重老人。

四、教学反思通过这次“我爱爷爷奶奶”课程的教学，幼儿在认识自己家庭成员、了解爷爷奶奶的职业和爱好、感知爷爷奶奶对自己的关爱等方面得到了很好的提高。

同时，通过制作相册和讲述故事等课堂活动，幼儿也得到了情感上的熏陶，学会尊敬和感谢爷爷奶奶。

不足之处在于，一些家长对于课程的重视程度和参与度有所欠缺，需要加强家庭和园中合作的力度。

希望在后续的教学过程中，能够更好地激发幼儿的家庭责任感和家庭情感，为其之后的成长打下良好的基础。

大班社会《我爱爷爷奶奶》教案一、教学目标1.让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳和付出，培养幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.通过活动，让幼儿学会表达对爷爷奶奶的爱，增进家庭亲情。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学内容1.爷爷奶奶的日常生活2.爷爷奶奶的喜好和特长3.表达对爷爷奶奶的爱三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，学会尊敬和关爱长辈。

2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

四、教学过程1.课堂导入a.教师出示一张爷爷奶奶的合影，引导幼儿观察并讲述爷爷奶奶的特点。

b.邀请幼儿分享自己和爷爷奶奶的趣事。

2.主题活动a.分组讨论：爷爷奶奶的日常生活教师将幼儿分为若干小组，每组讨论爷爷奶奶的日常生活，如照顾家庭、照顾幼儿等。

讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

b.小组活动：爷爷奶奶的喜好和特长教师根据幼儿的讨论成果，将幼儿分为若干小组，每组研究一位爷爷奶奶的喜好和特长。

如：唱歌、跳舞、讲故事等。

小组活动结束后，每组进行展示。

c.角色扮演：表达对爷爷奶奶的爱教师邀请幼儿进行角色扮演，扮演自己与爷爷奶奶相处的情景，用语言和行动表达对爷爷奶奶的爱。

如：给爷爷奶奶捶背、端茶、说笑话等。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于爷爷奶奶的画作，展示在班级画廊。

2.家长协助幼儿记录与爷爷奶奶相处的温馨时刻，分享到班级群。

六、教学反思1.本节课通过讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爷爷奶奶的辛劳，培养了幼儿尊敬和关爱长辈的情感。

2.教师在活动中关注幼儿的个体差异，引导幼儿用适合自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。

3.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸至家庭生活，增进家庭亲情。

4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、表达力和合作能力，提高幼儿的综合素质。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爷爷奶奶的关爱之情。

2.检查幼儿课后作业的完成情况，评价他们在家庭中的表现。

大班社会教案：我爱爷爷奶奶（通用5篇）大班社会教案：我爱爷爷奶奶篇1活动目标：在活动中，激发幼儿爱爷爷奶奶的情感，愿意表达对爷爷奶奶的爱。

能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：重阳糕等、音乐等活动过程：一、亲亲我，情感谢发1、今日是爷爷奶奶的节日，老师请来了爷爷奶奶到幼儿园里过节，大家欢迎2、放音乐（亲亲我）老师亲亲宝宝，老师为什么要亲亲宝宝？（喜爱宝宝）还有谁也会亲亲宝宝?(爸爸妈妈、奶奶、爷爷)爷爷奶奶也爱宝宝，所以要亲亲宝宝。

宝爱爷爷奶奶吗？（爱）那宝宝也来亲亲爷爷奶奶好吗？二、爷爷奶奶吃糕，学习共享1、今日是过重阳节，老师预备了重阳糕，我们请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？2、幼儿拿起重阳糕，请爷爷奶奶吃，边送边说：“节日欢乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝一起共享3、重阳糕什么味道的？（香香的，甜甜的、软软的）老师小结：爷爷奶奶真辛苦，我们有了好吃的东西都要分给爷爷奶奶一起吃，这样爷爷奶奶会感到非常愉快的。

宝宝也就能变成一个懂事的好孩子。

三、捶捶背，表达关爱1、我们吃了重阳糕，心里真兴奋！爷爷奶奶也非常愉快！我们给爷爷奶奶捶捶背好吗？2、幼儿学习怎样捶背3、幼儿给爷爷奶奶捶背，一边捶一边跟爷爷奶奶说说话。

老师小结：以后爷爷奶奶干活辛苦的时候，身体不舒适的时候，我们都要给奶奶捶捶背。

活动反思：整个活动中，我们注意孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗，体验节日的氛围。

更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。

整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。

应当说达到了较好的引导与教育作用。

整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。

在活动中老师注意孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与敬重，这其中在这三个环节应当说非常好的关心了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为连续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

幼儿园大班社会活动：《我爱爷爷奶奶》精品教案
一、活动目标：
1、知道爷爷奶奶年纪越来越大，生活有很多不便，需要关心，照
顾。

2、感受爷爷奶奶对自己的爱，懂得应该怎样关心爷爷奶奶。

3、激发幼儿热爱爷爷奶奶的情感。

二、活动准备：
物质准备：
歌曲《好娃娃》、《常回家看看》；课件（爷爷奶奶年轻时的照片、爷爷照顾“我”的图片和奶奶需要“我”照顾的图片、爷爷奶奶、姥姥姥爷和爸爸妈妈及小朋友的关系图）
经验准备：
幼儿观察、了解爷爷奶奶是怎样照顾自己的。

三、活动过程：
(一)感受爷爷奶奶是老年人。

1、欣赏歌曲《好娃娃》
提问：歌曲里小朋友怎样照顾爷爷奶奶？他为什么要照顾爷爷
奶奶？除了没了牙，头发白了，你还从你的爷爷奶奶的什么地
方看出他们老了？他们一直这么老吗？
2、出示小朋友爷爷奶奶年轻时的照片，猜一猜这是谁的爷爷奶
奶？感受年轻与年老的变化。

3、讨论：爷爷奶奶为什么会变成现在这样？
4、教师小结。

（二）回忆爷爷奶奶照顾自己的过程。

1、幼儿讨论：生活中爷爷奶奶是怎样照顾你的？他们为你做了哪
些事？
2、出示图片，引导幼儿讨论，爷爷怎样照顾小朋友的。

3、幼儿回忆爷爷奶奶特别疼爱自己的事。

4、教师小结。

（三）生活中学习照顾爷爷奶奶
1、小朋友平日可以为爷爷奶奶做些什么事？如何做个爷爷奶奶喜欢的孩子？爷爷奶奶生病时怎样照顾他们？
2、案例引出、课件演示，讨论：爷爷奶奶不能照顾小朋友的，是不爱小朋友吗？
3、教师小结。

4、不和爷爷奶奶住一起的该如何关心，照顾他们？
5、欣赏歌曲《常回家看看》，结束活动。

幼儿园大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》教学目标：1. 让幼儿了解爷爷奶奶是自己的父母的父母，对他们应该怎样表达爱；2. 培养幼儿对爷爷奶奶的情感，增强幼儿对家庭的归属感；3. 通过活动，培养幼儿的观察力、判断力和表达能力。

教学准备：图片、玩具爷爷奶奶、配乐等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：老师通过图片和问题引导幼儿回忆家庭成员，爷爷奶奶是幼儿的哪个家庭成员？他们和幼儿长什么样？幼儿和爷爷奶奶的亲子关系是什么？2. 歌曲教唱（10分钟）：老师带领幼儿一起唱歌《我爱爷爷奶奶》，让幼儿了解表达爱的方式，同时为接下来的活动做铺垫。

歌词：我爱爷爷，我爱奶奶。

爷爷笑得好开心，奶奶笑得好甜蜜。

我用小小的手，轻轻地摸摸他们的脸。

我用小小的嘴，轻轻地亲亲他们的脸。

3. 观察图片（10分钟）：老师出示一组代表爷爷奶奶的图片，帮助幼儿观察图片上爷爷奶奶的特征和动作，并引导幼儿发现爷爷奶奶对幼儿的关爱。

4. 玩具爷爷奶奶互动（15分钟）：教师准备了一些玩具爷爷奶奶，让幼儿通过模仿和互动，表达对爷爷奶奶的爱和关心。

例如，幼儿可以为爷爷奶奶准备茶水、帮助他们穿鞋子等。

5. 故事讲解（10分钟）：老师讲述一段与爷爷奶奶有关的小故事，故事中可以包含幼儿所熟悉的情节，如爷爷奶奶带幼儿去公园玩耍、给幼儿买礼物等。

6. 造句练习（10分钟）：教师给出一些与爷爷奶奶有关的词语，让幼儿自己组合成句子，表达对爷爷奶奶的爱。

7. 小结（5分钟）：老师与幼儿一起总结学习的内容，强调对爷爷奶奶的爱和孝顺，鼓励幼儿继续关心爷爷奶奶，并互相帮助。

拓展活动：1. 家庭活动：鼓励幼儿和家人一起为爷爷奶奶做一份特别的礼物或手工作品。

2. 绘本分享：请幼儿自带一本与爷爷奶奶有关的绘本，进行绘本分享活动，让幼儿们互相了解彼此的家庭情况。

3. 爷爷奶奶访谈：邀请一些幼儿的爷爷奶奶来幼儿园交流，让幼儿亲身体验爷爷奶奶的关爱和智慧。

幼儿园大班社会活动《我爱爷爷奶奶》精品教案一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对爷爷奶奶的感情。

2.知识目标：了解和认识爷爷奶奶的生活方式和特点。

3.技能目标：通过活动培养幼儿的动手能力和表达能力。

二、教学内容活动主题：《我爱爷爷奶奶》时间：1天三、教学过程1.引入：播放一段幼儿园大班幼儿和爷爷奶奶一起玩的视频，并和幼儿一起观看，激发幼儿对爷爷奶奶的兴趣。

2.游戏环节（1）游戏一：逗趣游戏目标：通过游戏培养幼儿与爷爷奶奶的亲子互动。

步骤：a.幼儿随机选择两名幼儿扮演爷爷和奶奶的角色，其他幼儿和爷爷奶奶一起玩逗趣游戏。

b.比如：幼儿和爷爷奶奶一起做傻瓜表情、做急匆匆的走路、做可爱的动物模样等。

c.鼓励幼儿和爷爷奶奶一起大笑，营造轻松愉快的氛围。

（2）游戏二：语言比赛目标：通过表演小话剧，培养幼儿表达能力和团队合作意识。

步骤：a.将幼儿分成几组，每组选择一段与爷爷奶奶相关的小故事，编排成小话剧。

b.每组幼儿轮流上台表演，其他幼儿通过观看评选最佳表演组。

c.在表演结束后，鼓励幼儿和爷爷奶奶一起分享表演内容，加深幼儿对爷爷奶奶的了解。

3.手工制作环节目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。

步骤：a.准备材料：纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

b.指导幼儿将纸板剪成矩形或心形，代表爷爷和奶奶的形象。

c.引导幼儿用颜料和毛笔为纸板上色，制作出爷爷奶奶的形象。

d.幼儿可以根据个人的喜好和想象，自由发挥创作。

4.合影纪念目标：通过合影纪念活动，培养幼儿和爷爷奶奶之间的亲子互动，并留下美好的回忆。

步骤：a.组织幼儿和爷爷奶奶一起合影留念。

b.鼓励幼儿和爷爷奶奶一起做各种有趣的造型，增加合影的趣味性。

四、教学评价通过观察幼儿在游戏、表演和手工制作环节中的参与程度和表现，以及幼儿对爷爷奶奶的情感表达，来评价教学效果。

同时，也可以通过与幼儿家长的交流和反馈，了解家庭和幼儿的反应。

五、教学延伸家长指导：鼓励和引导幼儿与爷爷奶奶多进行交流和互动，增加亲子关系的深度和广度。

幼儿园大班社会活动教案《我爱爷爷奶奶》一、教学目标1.通过本次活动，让孩子们能够感受到祖辈们的关爱和重要性，培养孩子们的感恩心和尊老爱幼的美德。

2.借此机会，让孩子们锻炼语言表达能力，训练孩子们的社会交往能力。

3.让孩子们懂得如何制作小礼品，以表达自己的心意和感恩之情。

二、教学内容1. 美德教育本节课将以“我爱爷爷奶奶”为主题，展开一次与祖辈之间的交流活动，从而让孩子们学会感恩、回报和尊重祖辈们。

2. 社会活动本节课将引导孩子们动手制作小礼品，以表达感恩之心，同时提高孩子们的动手能力和认知能力。

三、教学过程1. 主题讲解首先，教师将为孩子们讲解本节课的主题“我爱爷爷奶奶”，向孩子们解释祖辈的意义，并让孩子们了解到祖辈为自己做过哪些事情。

2. 四项活动在本节课的四项活动中，教师将引导孩子们通过不同的活动表达自己对祖辈的感激之意。

2.1 叙述故事教师将给予每个小组三件物品，让孩子们围绕这些物品，想象自己正在和祖辈在一起度过快乐的时光。

随后，教师将让每个小组的孩子给大家分享自己的故事。

2.2 制作小礼品教师将向孩子们展示如何制作小礼品，并给孩子们三十分钟自由制作。

制作结束后，孩子们可以将礼品带回家，送给自己的爷爷奶奶。

2.3 表演节目教师将邀请每个小组的孩子在班级中表演一首祖辈相关的歌曲或舞蹈。

可以邀请相关的家长或志愿者成年人来欣赏孩子们的表演。

2.4 听取祖辈故事教师将邀请孩子们的家长或祖辈来到班级中，讲述自己的成长故事或祖辈之间的故事。

在故事分享中，孩子们可以自由地提问和探究，更进一步了解祖辈的生活和心态。

3. 反思/总结教师将引导孩子们回顾本节课的活动，听取孩子的反思意见和建议，让孩子们懂得如何沟通和表达自己的思想。

四、教学工具材料1.制作小礼品所需材料：呈礼物的制作纸、彩贴纸、毛笔等。

2.活动故事物品：表演所需的歌曲，故事急需的道具等。

五、预期效果1.让孩子们能够理解亲情和教育的重要性。

2.提升孩子们的社交能力和语言表达能力。