高一政治政治权利和义务1
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高一政治必修一的每章知识点如下:
第一章中华人民共和国宪法
1. 宪法的概念、性质和地位
2. 宪法的基本原则和主要内容
3. 宪法的制定和修改
4. 宪法的实施和保障
第二章中华人民共和国公民权利和义务
1. 公民权利和义务的概念、性质和内容
2. 公民权利和义务的保障
3. 公民的基本权利和义务
4. 国家保护公民权利和义务的制度和措施
第三章社会主义市场经济
1. 社会主义市场经济的概念和基本特征
2. 社会主义市场经济的基本制度和运行机制
3. 社会主义市场经济的宏观调控和市场监管
4. 社会主义市场经济的发展和改革
第四章中国特色社会主义道路
1. 中国特色社会主义道路的概念和基本特征
2. 中国特色社会主义道路的历史进程和主要成就
3. 中国特色社会主义道路的理论基础和实践经验
4. 坚持和发展中国特色社会主义的基本要求和重要举措第五章中国的外交政策
1. 中国外交政策的概念、性质和目标
2. 中国外交政策的基本原则和主要内容
3. 中国外交政策的实践和成就
4. 中国外交政策的发展和改革
以上是高一政治必修一的每章知识点,供参考。
高一政治一知识点总结:制度类1、我国的国体:人民民主专政(国家性质)。
(1)最大特点:对占人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
(2)本质:人民当家作主。
人民民主具有广泛性和真实性。
(P5-6)2、我国的政体:人民代表大会制度,是我国根本的政治制度。
(P59)3、我国基本政治制度:(1)共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度(2)民族区域自治制度(3)村民自治与居民自治制度高一政治一知识点总结:权力(利)、职权(能)类1、公民的政治权利和自由:(1)选举权和被选举权(基本民主权利)(2)政治自由(3)监督权(P9) (公民的政治义务:维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织)2、政府的职能-管理与服务:(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(2)组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务)(3)组织社会主义文化建设的职能(4)提供社会公共服务的职能(P37)(提示:履行政府职能的主体只能是政府机关,而不能是其他的国家机关)3、人民代表大会(权力机关)的职权:立法权、决定权、任免权、监督权(P55)4、人大代表的权力:审议权、表决权、提案权、质询权(P57)5、人民政协的职能:政治协商、民主监督、参政议政高一政治一知识点总结:性质类1、(1)国家的根本属性:阶级性(2)我国的国家性质:即我国的国体,人民民主专政的社会主义国家(P5-6)2、(1)村民委员会的性质:死村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织(P24)(2)居民委员会的性质:是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织(P25)3、我国政府的性质:是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关(是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者)(P37)4、人民代表大会的性质:是我国的国家权力机关。
全国人大是最高国家权力机关,地方各级人大是地方各级国家权力机关(P55)5、(1)中国共产党的性质:工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队。
新高一政治必修一必背知识点
1. 政治权利和义务:参与政治生活的准则。
包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利,以及维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律等政治义务。
2. 国家的定义和特征。
国家是具有统一的政治权力、独立的国土和人民,在一定范围内实行统一的政治制度的社会组织。
国家主权性是国家成立的前提,包括内部主权和外部主权。
国家的独立性是指国家在外部没有受其他国家的控制和支配。
国家的统一性是指在国家内部实行统一的政治制度和法律制度。
3. 公民的权利和义务。
公民的基本权利包括人身自由、言论、出版、集会、结社、游行、示威等权利,同时公民也必须履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。
4. 政府的职能和责任。
政府的基本职能包括保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务等,同时政府也必须对人民负责、依法行政。
5. 公民的政治参与。
公民可以通过选举、投票、参与听证会等方式参与政治决策、民主管理和民主监督。
同时,公民也应该提高自身素质和能力,理性参与政治生活。
以上知识点需要学生重点掌握,并能够在实际生活中运用。
同时,还需要了解一些相关的法律知识和时事政治。
建议学生在学习过程中多做练习题,加深对知识点的理解和记忆。
(新教材教案)第三课:产业发展和劳动就业第三节劳动者权益的法律保障第一框劳动者的权利和义务一、教学目标1.知识与技能:初步了解《劳动法》规定的我国劳动者依法享有的权利与义务;懂得劳动者的合法权益应受到《劳动法》的保护。
2.过程与方法:通过案例分析与探究,懂得运用法律武器维护劳动者权利,懂得提高劳动者职业技能、遵守职业道德等是劳动者应尽的基本义务。
3.情感、态度和价值观:增强学生自觉维护法律尊严的正义感,树立正确的职业道德价值取向以及尊重他人劳动成果的良好态度。
二.教学准备教师准备:(1)搜集、整理关于《劳动法》资料和相关案例(2)了解学生现有的《劳动法》知识(3)准备教学提纲学生准备:(1)搜集资料(生活中的关于《劳动法》的实例)(2)尝试用已有的《劳动法》知识分析自己搜集到的实例(3)依据教学提纲进行自习三、教学过程【导入新课】师:每个人所从事的职业不同、岗位不同,但都是社会主义建设事业的劳动者。
劳动者以不同的方式为社会创造财富,就应当受到《劳动法》的保护。
【案例呈现】张洪,湖南人,19岁。
2003年9月9日进入惠州某鞋厂。
厂方没有和他签订劳动合同,也没有提供安全培训,便安排他操作冲床。
还规定一天工作11小时,一周工作7天。
9月29日,机器发生故障,轧伤张洪右手。
虽经救治,食指和中指却永久失去了功能。
厂方拖欠4000多元医疗费。
张洪的父亲多次到惠州劳动局,工作人员答应督促厂方。
张洪手指发炎,日渐肿胀,也不见厂方到医院交钱。
其父母多次去工厂催促,始终没见到老板。
一位办公室人员在电话中“接见”了二老,说张洪是在工作中睡觉而被轧伤的。
厂方本不应负责,医疗费只承担一半。
还说,“厂方不会赔钱了,你有本事就去告我们。
”师:你觉得在这个案例中,张洪受到哪些方面的侵害?学生讨论:(略)学生回答:发言内容主要集中在劳动保障方面,如工伤补偿、工作时间过长等方面。
)教师结合案例归纳、分类1、劳动者依法享有的权利(板书)(1)平等就业和选择职业结合案例,强调建立劳动合同的保障作用。
劳动者的基本权利和义务一、预习导航【学习目标】【资料卡片】民工就业开始有了“门槛”春节刚过,北京、广州、上海等大城市就迎来了新一轮民工返城高峰。
尽管这些城市的用工数量与往年大致相当,有的地方还取消了一些限制性政策,允许外来工与城里人平等竞岗,但民工们发现,新的门槛挡住了他们当中不少人的进城之路,即文化程度和技能专长。
劳动和社会保障部日前对全国24个大中城市的调查表明,90%以上的岗位要求具有初中以上文化程度的人员,其中20%以上的岗位需要高中以上文化程度;81%的岗位需要熟练工人。
这是一个值得关注的变化。
在这之前,我们关注更多的是旧体制遗留的城乡二元户籍制度以及由此衍生的城乡居民的身份差异,抱怨的是这一制度导致劳动力市场的不合理配置,给公民的自由迁移设置的重重阻碍,以及城乡差别造成的城里人对外来工的排斥情绪。
如今我们真切地感觉到,这种城乡户籍壁垒正悄悄松动。
迅速壮大的外资企业、民营企业率先打破了用人的身份差异,一引起大中城市越来越意识到竞争离不开优秀人才,为具有一定技能和专长的中高级人才打开一条门缝。
联系民工用工市场的变化,这些信息告诉我们,渐渐成长的市场经济的力量正一点点挣脱旧体制的桎梏,以自身的顽强撞击着计划经济体制下“先赋的”、“身份的”特征决定人社会地位的秩序,并且使之逐渐让位给个人所受教育及知识技能等“自致的”、“成就的”地位法则。
有关部门刚刚公布的一个数字说,我国尚有8507万的文盲,其中青壮年文盲2000万。
可以断定,在大批拥入城市寻梦的民工中,就有不少目不识丁的文盲。
在日新月异的城市当中,这些人能找到的工作会越来越有限,除了少量不需要任何技能的体力劳动,他们胜任不了其他工作。
尽管以我国目前的城市水平,苦脏累的体力劳动依然会有一定市场需求,但其吸纳劳动力的空间会越来越小。
可以预计,几年以后,随着城市对劳动力素质的遴选越来越挑剔,有文化有技能的民工将会赢得更多立足城市的机会,更为顺利地融入城市生活的潮流。