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全勤津贴、岗位绩效津贴和绩效津贴发放办法一、全勤津贴出满全勤者，200元/人·月，迟到或早退一次扣50元，迟到或早退两次扣100元，迟到或早退三次及以上停发全勤津贴。
二、岗位绩效津贴(一)、岗位绩效津贴基数为200元，岗位绩效津贴=基数×系数(二)、行政系列：办事员1.0；主任、主管 1.4；所级1.8。
(三)、研究系列：初级1.0；中级1.2；副高级1.4；研究员1.6。
(四)、岗位绩效津贴的发放办法1、所办实体和参股公司可参照本办法,根据本部门实际情况发放。
2、岗位绩效津贴的发放按《职工考勤管理办法细则》进行考核、发放。
实体负责人岗位津贴根据合同完成情况由所务会决定。
3、除1外其他人员津贴由所里承担。
4、身兼数职者岗位绩效津贴，就高不就低。
三、绩效津贴注：行政系列绩效津贴的系数是指服务岗位人员服务分总数的百分数。
发放原则：(一)、行政及后勤服务人员，根据《服务部门岗位绩效考评暂行办法》及《职工请假及考勤管理办法》执行。
津贴由所财务支付。
(二)、科研人员按《研究员岗位绩效津贴考评记分办法》、《副高级岗位绩效津贴考评记分办法》、《中初级科研岗位绩效津贴考评记分办法》发放。
一般科研岗位完成1万元课题经费任务即可获得基本津贴，少于1万元，按0.5×经费数（万元）×标准津贴，超过1万元按《中初级科研岗位绩效津贴考评记分办法》发放。
所财务承担45%，课题承担55%，配套津贴到位后，由所财务统一发放，课题承担的配套津贴不上缴，所财务将不配发另外45%的津贴，配套津贴当年有效。
科研辅助人员津贴，参照初级职称津贴发放，全部由课题组负担。
（三）、所办产业实体和参股公司可参照本办法,根据本部门实际情况发放。
实体负责人（领办人）岗位津贴及绩效津贴根据合同完成情况由所务会决定。
四、其他：打架斗殴、无理取闹而干扰所内正常科研秩序者，根据情节轻重，由考评领导小组决定扣发当月甚至全年岗位绩效津贴。
竭诚为您提供优质文档/双击可除津补贴发放整改报告篇一：发放津贴补贴或福利问题整治方案及表格附件2关于开展违规发放津贴补贴或福利问题专项整治实施方案一、整治内容（一）超项目、超标准、超范围发放津贴补贴问题。
1．改革性补贴和奖励性补贴超过规定的项目和标准。
2．违规发放加班补贴等工作补贴。
3．违规发放过节费、购物卡及物资。
4．违规发放各类奖金。
5．执行岗位绩效工资制度的事业单位在人社部门核定的绩效工资总量外发放的奖金和补贴。
（二）违规发放职工福利等问题。
二、整治目标认真落实中央八项规定精神和省委六条意见以及规范机关事业单位收入分配秩序的总体要求，以《违规发放津贴补贴行为的处分规定》（监察部令第31号）、《关于进一步严肃纪律规范公务员津贴补贴发放有关问题的通知》（鄂办发电［20XX］26号）和省、市关于规范奖励性补贴发放等文件为依据，对机关和参公单位20XX年6月1日至20XX年6月30日违规发放津贴补贴，事业单位20XX年6月1日至20XX 年6月30日在绩效工资总量外违规发放津贴补贴，以及机关事业单位违规发放职工福利等问题进行专项整治，进一步巩固前一阶段清理整治工作成果，规范收入分配秩序，形成合理有序的收入分配格局。
三、方法步骤整治工作分为四个阶段：第一阶段：动员部署阶段（7月10日前）。
根据省、市专项整治工作会议精神，制定整治方案，启动整治工作。
第二阶段：自查自纠阶段（7月）。
各部门各单位要严格对照整治内容进行自查，重点对20XX年6月1日以来年终一次性奖金、奖励性补贴、改革性补贴有无超项目、超标准、超范围发放问题和违规发放加班补贴、值班补贴、奖金等问题进行自查自纠。
对自查自纠出的问题，要制定整改、退还计划，明确整改措施、整改时限、整改目标，确保整改活动扎实有效、不走过场。
各部门、各单位（由主管部门汇总后）于7月25日前将自查自纠情况和津贴补贴、福利发放情况统计表（见附表2—1，2—2，2—3）上报县专项整治工作专班。
篇一：岗位津贴实施办法图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：哈医大大庆校区岗位津贴实施方案(试行)附件1哈医大大庆校区岗位津贴实施方案(试行)为了推进校内人事分配制度改革，进一步调动全校教职工积极性，建立有利于学校事业发展的保证机制，从而促进学校教育教学总体水平的提高。
为此，根据校部有关文件精神，结合校区的财政支付能力，制定本方案。
一、基本原则1、依据学校现有财力，参照执行哈医大各类人员同级别津贴水平的原则；2、依据满负荷工作、按岗取酬、多劳多得、优劳优酬的分配原则；3、依据各类岗位津贴水平相对平衡、略向教学一线和骨干人员倾斜的原则；4、依据大学校内津贴分配办法，结合我校实际的原则。
二、实施范围和对象学校在编在岗的专业技术人员、党政管理人员和工勤人员；三、校内岗位津贴的构成校内岗位津贴分为基础津贴和工作任务津贴、专项工作津贴三部分；1、基础津贴根据聘任岗位的类别和级别确定，相对稳定，采取直接到人的发放办法；2、工作任务津贴根据校内各单位实际承担的工作量或确定的岗位数额核定，采取由基层单位依据学校规定负责发放的办法；3、专项工作津贴是促进教科研工作、学科建设、专业建设、课程建设的奖励性津贴。
四、校内岗位津贴的标准及发放办法(一)基础津贴1、按照标准工作时计算，每一标准工作时4．00元2、计算基础津贴的公式为：y=4×a×xy为应发基础津贴额度a为实际工作日内出勤时数x为职务级别系数3、各类系数确定值1)a一实际工作日内出勤时数，每工作日为8小时。
a1为执行五周假期工作岗位，全勤l 6 0 0小时；a2为执行四周假期工作岗位，全勤l 6 8 0小时；2)x一职务级别系数专业技术人员x1正高职：1、0x2副高职：0、8x3中级职：0、6x4初级职：0、4x5员级职：0、3x6见习期：0、3党政管理人员xl校级：1、3x2副校级：l、1x3副处级：0、9 x4正科级：0、7x5副科级：0、5 x6科员：0、4x7办事员：0、3 x3见习期：0、3工勤人员：xl高级技师：o、5 x2 技师：0、4x3其他工人：0、34、基础津贴的发放办法1）基础津贴按人发放，每人只能按确定岗位领取一种，同时具有专业技术和党政职务的人员可按照较高标准发放。
高龄津贴工作总结及计划自从我们公司推出高龄津贴政策以来，我有幸负责管理和执行这项措施。
在过去的一年中，我对高龄员工的工作情况进行了调研和分析，并与他们进行了深入的沟通。
以下是我对这项政策的总结和计划。
总结：高龄津贴政策的实施对公司和高龄员工都产生了积极的影响。
首先，这项政策为年龄超过60岁的员工提供了额外的经济保障，使他们能够更好地应对生活开销和医疗费用。
其次，这项政策提高了员工的工作积极性和满意度。
许多高龄员工表示他们感到被公司重视和关爱，这使他们更愿意为公司贡献自己的智慧和经验。
最后，公司通过保留这些有经验的员工，使得公司能够更好地传承和发展。
我发现，在过去一年中，高龄员工的工作态度和工作效率有所提升。
他们更加专注于工作，严格要求自己，对工作的质量和细节更加重视。
他们的积极工作态度也对其他年轻员工产生了积极的榜样作用。
通过与他们的沟通，我了解到，高龄员工在得到高龄津贴后，感到公司对他们的关爱和尊重，这进一步增强了他们的工作动力和自信心。
计划：尽管高龄津贴政策的实施取得了一定的成效，但我还是发现一些改进的空间。
首先，我计划加强与高龄员工的沟通，了解他们的需求和意见。
通过定期的面谈和问卷调查，我将不断与他们交流，为他们提供更好的工作环境和支持。
我还计划组织一些培训和交流活动，让高龄员工能够学习和分享自己的经验和技能。
其次，我将积极推广高龄津贴政策，让更多的高龄员工受益。
我计划与人事部门合作，加强宣传和解释政策的意义和好处。
我还将向员工提供详细的政策解读和申请指导，确保他们能够顺利申请到应得的津贴。
最后，我将定期评估高龄津贴政策的实施效果，并与公司领导和相关部门进行反馈和讨论。
通过与其他公司的经验交流，我将不断优化政策的细节，以更好地满足高龄员工的需求和公司的发展目标。
总之，高龄津贴政策的实施在提高高龄员工的工作积极性和满意度方面取得了积极的成效。
通过进一步加强与高龄员工的沟通和推广政策，我相信我们可以进一步提升这项政策的效果，促进公司的可持续发展。
经费使用计划范文经费使用计划是对在一个特定的时间段内（通常是一年）如何安排和使用经费的详细规划。
经费使用计划的制定对于确保经费的合理利用、提高机构或组织的运营效率非常重要。
下面是一个关于经费使用计划的例子，超过1200字：【引言】本经费使用计划针对非营利组织，旨在明确机构在下一财年内的经费进出情况，确保经费的有效使用和管理。
经费使用计划是机构顺利运作的基础，对于机构的可持续发展、服务质量和绩效改善具有重要意义。
【预算分配】1.人员费用：人员费用是任何机构的主要开支之一、根据机构的人员编制和工资制度，将不同职位的工资、社会保险和福利费用纳入经费使用计划。
按照机构的人员配备和规模，合理分配预算，确保机构人员结构的平稳运营。
2.办公费用：3.活动经费：活动经费用于机构的学术研讨、培训、会议、外出考察等公共活动，是机构运营中不可或缺的一部分。
在活动经费的分配上，应根据机构的定位和目标，结合需求和效益，合理分配经费，确保活动的顺利开展。
4.培训费用：培训费用是提高机构整体素质和专业能力的重要投入。
通过培训，提高机构内部人员的业务水平和创新能力，为机构的发展提供智力支持。
在经费使用计划中，应合理安排培训预算，制定培训计划，并根据培训效果进行动态调整。
5.奖励和福利费用：机构的奖励和福利制度对于激励人员积极工作、提高员工满意度具有重要作用。
通过设立奖项和福利，增强团队凝聚力，并促进员工的个人发展。
在经费使用计划中，应考虑在合理范围内设立奖金、提供福利和培训机会等，以提高员工的工作积极性和幸福感。
【预算执行】1.开支监控：预算执行过程中，需要建立开支监控机制，进行定期的开支记录和分析。
这样可以迅速发现和纠正不合理的开支行为，确保预算的合理利用。
2.功效评估：3.预算调整：在经费执行过程中，根据实际情况和调整需求，及时进行预算调整。
这样可以保持经费的合理分配，并确保机构的稳定运营。
【结语】经费使用计划是机构运营的基础，任何机构或组织都应该制定详细的经费使用计划。
知识分子津贴实施方案根据总经理办公会会议（第一届经营班子第四次会议）有关“尊重知识、尊重人才，鼓励学习”的精神及“构建知识分子津贴”的要求，特拟定本实施方案。
一、基本条件1、持硕士学位以上或高级工程师以上职称，任与本专业相关管理岗位的中高层管理人员。
2、持硕士学位或中级工程师以上职称，从事与本专业相关工作的其它人员。
二、津贴等级1、同时持博士学位和高级工程师以上职称的高层管理人员享受一级知识津贴；2、仅持有博士学位或高级工程师以上职称其中之一的高层管理人员享受二级知识津贴；3、同时持博士学位和高级工程师以上职称的中层管理人员享受三级知识津贴；4、持有博士学位或同时持有硕士学位和高级工程师以上职称的中层管理人员享受四级知识津贴；5、仅持硕士学位或高级工程师以上职称其中之一的中层管理人员享受五级知识津贴；6、持硕士学位或中级工程师以上职称，从事与本专业相关工作的有关人员。
三、津贴标准及考核1、一级津贴起点标准由公司在制定每年度工作计划时进行确定，二级津贴为一级津贴的80%，三级津贴为二级津贴的70%，四级津贴为三级津贴的60%，五级津贴为四级津贴的50%。
2、知识津贴按月发放，全额参与中高层管理人员月度考核。
附：知识津贴发放标准表津贴等级津贴标准享受条件一不低于6万元，具体由公司在年度计划时确定同时持博士学位和高级工程师以上职称的高层管理人员二为一级的80% 仅持有博士学位或高级工程师以上职称其中之一的高层管理人员三为二级的70% 同时持博士学位和高级工程师以上职称的中层管理人员四为三级的60% 持有博士学位或同时持有硕士学位和高级工程师以上职称的中层管理人员五为四级的50% 仅持硕士学位或高级工程师以上职称其中之一的中层管理人员六为五级的40% 持硕士学位或中级工程师以上职称，从事与本专业相关工作的有关人员批准：食品股份有限公司人力资源部2016年4月23日拟稿：审核：份数：电子档15份，纸质档1份传达范围：公司全体员工报：总经理发：经理室、各部门。
2023年高中课时津贴发放方案一、背景与目标随着我国高中教育的普及化和发展, 高中生课外辅导和课后补习的需求也逐渐增大。
为了促进学生全面发展, 提高学业水平, 教育部决定对高中生实行课时津贴政策。
本方案旨在明确2023年高中课时津贴的发放对象、标准和管理办法, 为广大高中生提供更好的学习条件。
二、发放对象1.高中课时津贴的发放对象为全日制普通高中在校学生。
2.需要符合以下条件:a.按规定参加正常的课程学习；b.按时到校, 不迟到、早退、旷课；c.在校学习期间没有违纪违规行为；d.综合素质评价达到合格水平。
三、发放标准1.高中课时津贴按照每学期课时数量进行发放。
每学期总课时为20周, 每周5天, 每天6节课。
每学期总课时为600课时。
2.按照学生的学业水平和综合素质评价进行分级发放课时津贴, 分为三个档次:a.优秀档: 课程学习成绩优秀, 综合素质评价优秀的学生, 每学期发放650课时津贴；b.良好档: 课程学习成绩良好, 综合素质评价良好的学生, 每学期发放500课时津贴；c.一般档：课程学习成绩一般，综合素质评价合格的学生，每学期发放350课时津贴。
3.学校应加强学生的学习管理和评价，确保课时津贴的发放公正、准确。
四、发放管理1.学校应设立课时津贴管理办公室负责课时津贴的发放和管理工作, 并定期向教育主管部门报送有关数据。
2.学校应建立学生档案, 记录学生的课程学习成绩、综合素质评价等信息, 作为发放课时津贴的依据。
3.学校应定期公布课时津贴的发放标准和发放对象名单, 接受家长和学生的监督。
4.课时津贴发放应采取批量发放方式，确保及时到账。
5.学生如有弄虚作假行为，一经发现，将取消其课时津贴的发放资格，并按照相关规定进行处理。
五、监督与评估1.教育主管部门应加强对学校的督导和检查, 确保课时津贴的发放和管理工作的规范和公正。
2.学校应按要求定期进行课时津贴的评估, 根据评估结果及时调整相关政策和措施。
工作量津贴及绩效工资发放实施细则（修订稿）根据校务委员会的研究决定，为提高教职工工作积极性，本着“以量计酬、多劳多得、以质计奖、优质优酬”的原则，坚持“向教学第一线、向骨干教师、向成绩突出者倾斜”的分配政策，在原有方案的基础上，对工作量津贴及绩效工资作如下修订：一、工作量津贴及绩效工资构成工作量津贴、业务奖金、绩效奖金三部分组成，从学校收入中支付。
二、工作量标准工作量按实授课时、早晚自习课辅导节数计算，实授课时一节为一个工作量，辅导课一节相当于一个工作量。
1、教师：初中部教师：语文、数学、外语14节/周；物理、化学、政治、历史15节/周；其它学科16节/周。
初三年级教师标准同高一、二年级教师标准。
高中部教师：高一年级：语文、数学、外语12节/周；物理、化学、生物13节/周；其它学科14节/周。
高二年级：语文、数学、外语12节/周；文科：物理、化学、生物14节/周；政治、历史、地理13节/周；理科：政治、历史、地理14节/周；物理、化学、生物、专业课13节/周。
高三年级相应比高二年级学科减少2节/周。
2、教辅后勤：实行八小时工作制，以考勤记录为准。
3、中层以上干部工作量标准:同于教职工。
4、工作量津贴(1)教师：标准工作量2元/节，超工作量4元/节。
(2)教辅后勤：周工作量津贴为27.5元。
(3)中层以上干部津贴及工作量标准A：职务津贴标准校长：专任教师周平均工作量津贴某160%副校长：专任教师周平均工作量津贴某145%中层正职：专任教师周平均工作量津贴某130%中层副职：专任教师周平均工作量津贴某115%B：工作量津贴同相同年级、学科、岗位教职工工作量津贴计算。
三、业务检查内容及赋分标准1、教师过程性业务检查内容及赋分标准（总分100分）教学计划5分；教学小结5分；教案30分；作业批改15分；政治学习10分；业务学习15分；听课10分；民主评议10分。
2、教辅后勤业务检查内容及赋分标准（总分100分）出勤50分；政治学习30分；民主评议10分；小结10分。
“两免一补”经费管理和使用制度范文一、背景介绍随着我国经济的快速发展，教育事业得到了很大的发展，高等教育的普及率也越来越高。
为了进一步提高人才培养质量，各个高校普遍实行了“两免一补”政策，即免除学费和住宿费，补助生活费。
为了加强对“两免一补”经费的管理和使用，我们制定了以下制度。
二、经费管理1. “两免一补”经费由学校统一负责统筹管理，并设立专门的经费管理部门或人员。
2. 经费来源包括政府拨款、社会捐赠、学校其他渠道等，必须按照相关法律法规进行合规使用。
3. 经费管理部门应定期向学校领导和上级主管部门报告经费的使用情况，定期进行财务审计，确保经费使用的合法合规。
4. 经费管理部门应建立健全经费使用台账，详细记录每一笔经费的使用情况，包括金额、用途、受益人等，确保资金流程的透明和公正。
三、经费使用1. 经费的使用应坚持公正、公平、公开的原则，确保每一位符合条件的学生都能享受到“两免一补”的政策。
2. 经费的使用主要包括以下几个方面：（1）学费的免除：根据学校政策规定的学费标准，对符合条件的学生进行减免学费，确保学生不因经济困难而影响到正常的学习。
（2）住宿费的免除：对于异地生或需要住校的学生，可以免除其住宿费，提供舒适的住宿环境。
（3）生活费的补助：对于确实需要帮助的学生，可以根据实际情况进行生活费的补助，确保学生的基本生活需求得到满足。
（4）其他费用的补助：对于学生在校期间可能遇到的其他费用，如学杂费、实习费等，也可以根据实际情况进行适当的补助。
3. 经费使用应根据学生的经济状况和实际需要作出科学合理的安排，避免浪费和滥用经费。
四、监督和评估1. 学校领导、经费管理部门以及学生会等相关部门应加强对“两免一补”经费的监督和管理，确保经费的正确使用。
2. 学校应建立健全投诉举报机制，对涉嫌滥用、挪用经费行为进行严肃处理，保护学生的合法权益。
3. 学校应定期对“两免一补”经费的使用情况进行评估和总结，及时发现问题并改进工作，提高经费的使用效益。
学历津贴管理制度一、背景随着经济的快速发展和社会的不断进步，教育水平也逐渐成为了衡量人才价值的重要标准之一。
为了激励员工不断学习和提升自身的教育水平，很多企业推出了学历津贴政策。
学历津贴在激励员工提升学历、增加技能方面起到了积极的推动作用。
然而，由于学历津贴管理制度的不完善以及执行不够规范，使得学历津贴成为了一些员工获利的渠道，导致浪费了企业的人力资源，影响了企业的发展。
因此，建立一个科学、合理、规范的学历津贴管理制度成为了企业的重要课题。
二、学历津贴的概念学历津贴是指企业为鼓励员工继续学习提升学历，并增加员工的专业知识而提供的一种补助金或津贴。
学历津贴的实施可以有效激励员工的学习积极性，增强员工的学习动力，提高员工的学历和专业技能。
通过学历津贴的获得，可以提高员工在岗位上的综合素质，提高企业的整体素质和竞争力。
三、学历津贴的管理原则1. 公平公正原则学历津贴的发放应当建立在公平、公正的原则之上，不应任意歧视员工的学历层次，不应因学历差异而对不同的员工进行不同的待遇。
2. 激励提升原则学历津贴的管理制度应该着重激励员工不断提升学历和专业技能，以强化员工学习的积极性，推动员工自身素质的提升。
3. 规范管理原则学历津贴的管理应该建立在制度化、规范化的基础上，遵循规则，杜绝随意性，确保学历津贴的合理有效使用。
四、学历津贴的发放对象根据员工的学历情况和岗位要求，学历津贴的发放对象主要包括以下几种：1. 本科及以上学历津贴：对于具有本科及以上学历的员工，企业可以对其给予一定的学历津贴，以激励他们在岗位上发挥更大的作用。
2. 职业资格证书津贴：对于持有相关职业资格证书的员工，企业可以给予一定的津贴，以鼓励员工持续学习和提高自身的专业技能。
3. 硕士、博士学历津贴：对于具有硕士、博士学位的员工，企业可以给予更高水平的学历津贴，以激励员工深造、提升专业素质。
4. 新员工培训津贴：对于新员工的培训，企业可以给予一定的学历津贴，激励员工快速适应企业岗位，提高员工的综合素质。
