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北师大版高中高一英语必修2《Lesson1Performance》教案及教学反思一、教学目标1.通过介绍大卫·科波菲尔德的事迹，使学生认识到个人努力和才华的重要性，激发他们提高英语学习的兴趣和动力。
2.培养学生听说读写的能力，特别是听和说的能力，从而使学生掌握一定的英语交际能力。
3.培养学生的自主学习能力和合作学习能力，积极思考，勇于探究，爱好科技，发展创新精神，探索学习方式。
二、教学内容1.课文内容：本单元主要课文为《Lesson 1Performance》。
2.语法知识：介绍形容词和形容词短语的用法。
3.词汇：介绍课文中出现的生词及相关词汇。
三、教学过程1. 预习在课前，让学生预习本单元主要课文《Lesson 1 Performance》，并注意生词和重点词组。
教师可提供适当的预习材料，并指导学生对所学内容进行总结。
2. 导入教师可以通过一些实例或小故事引入本课。
例如，可让学生观看一段大卫·科波菲尔德的表演视频，以此引发学生的兴趣，打开课堂气氛。
让学生谈论科波菲尔德的表演，以此了解科波菲尔德在表演中的创新精神和个人努力。
3. 讲解课文教师在此环节中，应着重介绍本单元主要课文的内容。
教师可使用多种教学方法，如讲解、问答、展示视频等方式，引导学生理解课文并记忆课文中的生词和重点词组。
同时，教师还应引导学生观察课文中的语法结构和句式，例如风格和效果等。
可与学生一起讨论课文中的形容词和形容词短语的用法，并分析它们的作用。
4. 情境交际在本节课中，教师可选择适当的交际情境，使学生在真实的语境中练习英语交际能力。
例如，以《Lesson 1 Performance》中的对话为基础，让学生模拟练习课文中的表演台词，并在小组内交流。
5. 合作探究在本节课中，教师可发挥学生的合作精神，布置让学生在团队内完成一些小组任务，这些任务可以是课内活动、课外探究、学科交叉等内容。
例如，学生可以一起发现、分享、讨论创意，以此帮助打开学生的思维空间，并培养学生的自主创造精神。
Leon 1 A Matter of TateTeaching aim：To read the tetTo ing ued a matter of tate, gue what it i aboutS:T: The artice i about art Show thee uch ou now about themⅡ ReadingRead the tet, ou for drawing en2 Who i more good at drawing imateroving hair on the hore’ mane and tai how a hore running at high an art overan even more, Chen add ot of detai to her dre and fan, and chooe to ae them ue their imaginationⅡ Correct error1 Chen Yifei’ wor i ver vauabe, and one of hi agination3 Her hand hod the fan i eegant an an art overAnwer: 1 at 改为for 改为gueing 改为hoding 4 cro 改为acro 改为which 6 favorite前加aⅡ Language oving nae, fu of fear他盯着这条蠕动的蛇，充满了恐惧。
Tom fied hi attention on the ran out of the door, eaving the homewor undone小汤姆跑了出去，留下了没写完的作业。
3 be deee to the it你想把自己的名字加到名单里吗？add uore than one ear他的整个学校教育加起来总共不到一年。
5 how /tae interet in对…表现出兴趣David how interet in bioog and want to do reearch in it in the future大卫对生物感兴趣，将来想从事这方面的研究。
Unit 4Lesson 1 What’s So Funny?第一课有趣的小故事Story A故事AA famous art collector was walking through the city when he noticed a dirty cat lapping milk from a saucer in the doorway of a store. He did a double take.一个著名的艺术品收藏家在穿过城市时看见一只脏猫在一家商店门口舔饮浅碟中的牛奶。
他惊讶地又看了一眼。
He noticed that the saucer was an antique and very valuable, so he walked casually into the store and innocently offered to buy the cat for 20 dollars.收藏家注意到浅碟是件古董，很值钱，于是他漫不经心地走进店里，假装不知情的样子，提出要花20美元买那只猫。
The store owner replied, “I’m sorry, but the cat isn’t for sale.”收藏家注意到浅碟是件古董，很值钱，于是他漫不经心地走进店里，假装不知情的样子，提出要花20美元买那只猫。
The collector said, “Please, I need a hungry cat with a good appetite around the house to catch mice. I’ll pay you 200 dollars for that cat.”收藏家说：“拜托了，我正需要一只又饿、胃口又好的猫帮我抓屋里的老鼠呢，我可以出200美元买那只猫。
”The owner said “sold” and handed over the cat.店主说了声“成交”，就把猫给了他。
Unit 6 AdmirableLesson 1 A Medical Pioneer教学设计本节课是高中英语第二册Unit 6 Admirable的第一课A Medical Pioneer，课型是阅读课。
本节课主要内容是介绍了中国获得诺贝尔医学奖的科学家屠呦呦的故事，并介绍了她和她的团队是如何利用中药发现了治疗疟疾的故事。
通过学习本课，使学生们了解中国获得诺贝尔奖的历史性时刻，还让学生懂得任何成功的背后都离不开不懈的努力和奋斗。
此外，学生还将学到介词加关系代词的定语从句。
1.语言技能目标（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述；（3）能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。
2.语言知识目标（1）能够正确运用一下单词和短语: admirable, infectious, vomit, vaccine, award, recognition, academy(academic), herb, recipe, limit(limited), staff, fame, influential, conduct, potential, integrate等。
（2）能掌握定语从句（Relative Clause）的使用情况;（3）能够区别和理解定语从句中关系代词、关系副词以及介词加关系代词的情况。
3.文化意识目标（1）了解伟大人物及其事迹相关话题；（2）了解人们对伟人及其事迹的看法。
4.情感态度目标正确认识、对待伟人及其事迹，并能够在生活和学习中充分利用伟人的拼搏精神。
1.重点（1）如何理解本课中出现的相关术语表达；（2）正确理解并运用定语从句；（3）能够运用所学对伟人及其事迹进行介绍。
2. 难点（1）能用得体的用英语解释本课中出现的相关名词并阐述自己的看法；（2）能正确掌握和使用定语从句；（3）能够区别定语从句中关系代词、关系副词和介词加关系代词的使用情况。
北师大版高中高一英语必修2《Lesson1Tomorr…》说课稿一、课时内容概述本节课为北师大版高中高一英语必修2教材的第一课《Lesson 1 Tomorrow is another day》。
本课将通过介绍学生们在第一个星期一上课时，参观学校历史博物馆的经历，引导学生们了解并运用一系列与过去事件和持续中事件相关的词汇和表达句型。
通过讲解语法知识、展示相关图片和视频来理解上述课文。
二、教学目标1. 语言知识目标•学生能够听懂并理解关于参观学校历史博物馆的对话和讲解。
•学生能够运用一系列与过去事件和持续中事件相关的词汇和表达句型。
2. 学科能力目标•学生能够通过观察和思考，了解学校历史和文化背景。
•学生能够学会拓展阅读，并能从课文中获取相关信息。
3. 学习策略目标•学生能够通过合作学习和小组讨论，积极参与课堂活动。
•学生能够自主使用工具和资源，提高学习效果。
三、教学准备1. 教学资源•教材: 北师大版高中高一英语必修2教材•视频: 学校历史博物馆导览视频•图片: 学校历史博物馆照片2. 教学环境•教室中央放置大屏幕/投影仪•学生课桌椅的布置便于小组活动四、教学过程1. 导入新课内容•老师可以先向学生介绍学校历史博物馆的背景，并激发学生对此话题的兴趣。
•老师可以用一张学校历史博物馆的图片或一段相关的视频，让学生观看并进行简单描述，引导学生思考学校的发展历史。
2. 学习课文•老师可以播放课文录音，让学生跟读，并解答相关问题，确保学生对课文内容的理解。
•老师可以引导学生分角色朗读课文，增加情感色彩。
•老师可以在课文中突出与过去事件和持续中事件相关的词汇和表达句型，帮助学生掌握并应用新的语言知识。
3. 拓展阅读•老师可以提供一篇关于学校历史博物馆的拓展阅读材料，并帮助学生提炼出关键信息。
•老师可以设计一些问题，引导学生在合作小组中进行讨论，扩展学生们的思维和知识广度。
4. 巩固与拓展•老师可以安排一些与课文相关的练习，如填空、翻译等，巩固学生对新知识的掌握程度。
必修二Unit 4Lesson 1 Tomorrow’s World 明天的世界The Future of Cyberspace 网络空间的未来Peter Taylor finds out how computers and the Internet are going to affect our lives.彼得泰勒发现了计算机和因特网会怎样影响我们的生活。
In last thirty years, the Internet has grown rapidly. In 1983, there were only 200 computers connected to the Internet; now there are around 50 million and this growth is clearly going to continue.在过去的三十年中，互联网的迅速发展。
1983，仅有200台计算机连接到Internet；现在有50000000左右，这一增长显然是要继续下去。
Some expert are pessimistic about the future. One worry is crime in cyberspace. Even now, young hackers can get into the computers of banks and governments. In the future, terrorists may “attack” the world’s computers, cause chaos, and make planes and trains crash.一些专家对未来感到悲观。
一个担心是网络犯罪。
即使是现在，年轻的黑客可以进入银行和政府的电脑。
在未来，恐怖分子可能会“攻击”全世界的计算机，造成混乱，使飞机和火车事故。
However, many people are optimistic about the future of the Internet. Already, users can buy books, find out about holidays offers, books tickets, and get all sorts of information from the Internet.然而，许多人对因特网的未来持乐观态度。
