声现象专题

专题01 声现象（测试）（原卷版）（满分100分，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共39分）1.在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。

在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）。

A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．使声波多次反射，形成回声D．将音叉的微小振动放大，便于观察2.在较长的一段自来水管的一端敲一下，如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是（）。

A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管 C．空气、水、铁管 D．水、铁管、空气3.如图所示，这是声波的波形图，下列说法正确的是（）。

A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同4.生活中处处有物理，下列描述正确的是（）。

A．频率小于2000Hz的声音人们都能听到；B．汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位；C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大；D．防噪耳塞在传播过程中减弱噪声5.以下有关声现象的说法中正确的是（）。

A．声音是由物体振动而产生的；B．物体振幅越大，音调越高；C．通常情况下，声音在空气中传播得最快；D．有些高科技产品，不振动也可以发出声音6.下列关于声音的利用，与其他三项不同的是（）。

A．超声波清洗眼镜 B．收听广播C．倒车雷达 D．大象间的交流7.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林可以削弱噪声的影响，这种做法（）。

A．不能控制噪声；B．是在声源处控制噪声；C．是在传播途径中控制噪声；D．是在人耳处减弱噪声8.下列事例中不是利用声传递信息的是（）。

A．利用超声波给金属工件探伤；B．听到上课铃响同学们都走进教室；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”9.为了使正在上课的教室内的学生免受环境噪声干扰，下面的方法无效或不合理的是（）。

专题03 《声现象》压轴培优题型训练【十二大题型】【题型1 声音的产生】............................................................................................................ 错误!未定义书签。

【题型2 声音的传播条件】.. (2)【题型3 声音在不同介质中的传播速度】 (3)【题型4 声速的大小跟介质温度的关系】 (4)【题型5 回声测距离的应用】 (5)【题型6 音调与频率的关系】 (8)【题型7 超声波与次声波】 (9)【题型8 响度与振幅的关系】 (10)【题型9 声与能量】 (11)【题型10 声音的综合利用】 (12)【题型11 声音的等级和噪声的危害】 (13)【题型12 防治噪声的途径】 (13)【题型1 声音的产生】1．（2022秋•市中区期末）用手将敲响的鼓面一按，响声就立即消失，这是因为（）A．鼓面停止了振动B．鼓的振动频率更低了C．声波传到鼓内去了D．以上说法都不对2．（2022秋•临沂期中）下列实验或操作．不能说明声音产生条件的是（）A．把敲响的音叉触及脸颊，感受音叉发声时的情况B．花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动D．正在发声的扬声器，能让扬声器前面的烛焰来回摇曳3．（2022秋•莱西市期中）（多选）用如图所示的装置可以完成多个探究实验。

下列说法不正确的是（）A．探究声音产生的条件，应观察橡皮筋是否在振动B．探究音调与频率的关系，应改变两支铅笔之间的距离C．探究响度与振幅的关系，应将橡皮筋快速拨动D．探究音色与材料的关系，应改变振动橡皮筋的力度4．（2021秋•浏阳市期中）我们平时听的声音是以的形式通过空气传播的，发声体产生的振动带动周围的空气，向远处传播。

5．（2021秋•海沧区校级期中）（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；（2）在此实验中，这种探究方法被称为；（3）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明若把甲、乙两个实验移到月球上去做，则甲看到泡沫塑料球被弹起，乙看到泡沫塑料球被弹起。

中考物理专题复习训练—声现象（含解析）1．如图所示是天坛公园的回音壁，它是我国建筑上的一大奇迹。

回音壁应用的声学原理是（）A．声音能够在空气中传播B．声音的反射C．利用回声增加原声的现象D．声音能够在墙壁中传播【答案】B【详解】人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这种现象的原理是利用声音的反射，故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

2.在公共场合，当有很多人同时讲话时，我们能够从众多声音中辨别是谁在讲话，那么我们主要是根据声音的（）进行辨别的。

A．响度B．音量C．音调D．音色【答案】D【详解】不同的人声音的音色是不同的，能够从众多声音中辨别是谁在讲话，我们主要是根据声音的音色进行辨别的。

故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

3.如图所示是表演者在音乐会上演奏二胡时的情景。

下列说法不正确的是（）A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．拉弓弦时，用力越大发出声音的响度越大C．二胡的演奏声是通过空气传入人耳的D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置是为了改变音色【答案】D【详解】A．声音由物体的振动产生，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意；B．拉弓弦时，用力越大，弓弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确，不符合题意；C．声音的传播靠介质，二胡的演奏声是通过空气传入人耳的，故C正确，不符合题意；D．拉二胡时，手按压同一根琴弦的不同位置，改变了弓弦的长度，振动频率发生变化，是为了改变音调，故D不正确，符合题意。

故选D。

4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．利用声音可以震碎玻璃杯【答案】A【详解】A．蝙蝠靠超声波捕食，利用了声波可以传递信息，故A符合题意。

B．利用超声波消除肾结石患者的结石，是利用声波能够传递能量，故B不符合题意；C．用声波清洗精细的机械，是利用声波能传递能量；故C不符合题意；D．利用声音可以震碎玻璃杯，是利用声波能传递能量，故D不符合题意。

1.人对着山崖喊话，经过t=2s后听到回声，喊话人到山崖的直线距离是（）A. 680mB. 340mC. 170mD. 17m【答案】B【解析】声速为v=340m/s ，t=2s根据s=vt/2得：s=vt/2=340m/s×2s/2=340m2.寄生蝇一旦听到蟋蟀发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体．寄生蝇一旦听到捕食者蝙蝠发声，就立刻逃逸．蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发声频率是1.25×105Hz．林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝．已知物体完成1次全振动所需要的时间叫做周期。

林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（）A．5×10-3s 1.25×10-5s B．1.25×10-5s 5×10-3sC．2×10-4s 8×10-6s D．8×10-6s 2×10-4s【答案】C【解析】T=1/f对于林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，f=5.0×103Hz,则周期T=2×10-4s；对于养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，f=1.25×105Hz,则周期T=8×10-6s3.蟋蟀发声体在1s内振动的次数为5.0×103，我们说蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发声频率是1.25×105Hz，则蟋蟀发声体在1s内振动的次数为________，蝙蝠发声体振动5.0×105次所需时间为________s。

【答案】1.25×105，4.【解析】发声体在1s内振动的次数叫做频率。

蝙蝠发声频率是1.25×105Hz，则蟋蟀发声体在1s内振动1.25×105次。

也可以说蟋蟀发声体振动1.25×105次所需时间为1s, 设蝙蝠发声体振动5.0×105次所需时间为t，则有1.25×105次：1s=5.0×105次：t=5.0×105次×1s/1.25×105次=4s4. 百米赛跑时，起跑点的枪声需要经_______s时间才能传给终点的计时员。

初二物理声现象综合专题试题答案及解析1.关于声音，下列说法中正确的是A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音【答案】A【解析】声波具有能量，所以医院可以用超声波去除人体内的结石，人们可以用超声波清洗精密机械等，A对；真空不能传声，B错；“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声，C错；物体振动时，我们不一定能听到声音，比如超声波、次声波，或者没有传声的介质时，我们都听不到声音，D错。

【考点】声现象2.下列说法中正确的是（）【答案】 D【解析】真空不能传声（太空中宇航员对话使用的是电磁波），选项A错误。

声源振动的频率，由物体振动的快慢决定，改变振动频率，即改变声音的音调，选项B中改变钢尺伸出桌边的长度主要目的是改变音调，B错误。

隔音墙是声音在传播过程中遇到的，是在传播过程中减弱噪声，选项C错误。

B超是利用超声波检查身体，故选项D正确。

【考点】声音3.下列关于声现象的说法中正确的是：A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声【答案】A【解析】A、声音是由物体的振动产生的，故发声的物体一定在振动，故A正确；B、声音在不同介质中传播速度不同，故B错误；C、声音不能在真空中进行传播，故C错误；D、公路旁安装隔音板是为了在声音的传播过程中减弱噪声，故D错误；故选A．【考点】声音的产生；声音的传播条件；声速；噪声的防治。

点评：此题考查了声音的产生和传播条件、对声音特征的辨别，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．4.以下四个图都是我们物理书上的，与它们对应的相关知识不正确的是【答案】C【解析】A、声音可以通过固体进行传播，通过牙齿的传递可以听到声音，选项说法正确，不符合题意；B、声音的音调取决于物体振动的频率，选项说法正确，不符合题意；C、设置噪声监测仪，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，说法错误，符合题意；D、声呐是利用超声波进行工作的，它可以发射超声波，然后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，说法正确，不符合题意；故选C．【考点】骨传声及骨传导的原理；频率及音调的关系．点评：此题主要考查对声音的产生和传播条件、音调、防治噪声途径以及声音可以传递信息的理解与掌握情况，属于基础知识．5.关于声现象下列说法不正确的是A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B．利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量C．“女高音”中的“高”是指声音的响度大D．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播【答案】C【解析】A、实验室很难创造真空环境，因此真空不能传声的结论一般是通过实验与推理的方法获得的；所以A说法正确B、因为声音具有能量，可以利用超声波粉碎人体内的结石，所以B说法正确。

专题01 声现象★考点一：声音的产生与传播1．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

这个实验是用来探究（）A．发声的物体是否在振动B．声音传播是否需要时间C．声音能否在真空中传播D．音调是否与频率有关【答案】A【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

2．北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。

这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（）A．声音在土地中传播的速度比在空气中快B．使马蹄声的音调变高了C．改变了马蹄声的音色D．提高了士兵的听力【答案】A【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以A符合题意，BCD不符合题意。

3．在如图所示的小实验中，说明声音的传播需要介质的是（）A．甲图：时轻时重地拨动钢尺B．乙图：正在抽气的真空罩中的手机铃声C．丙图：改变塑料片划过梳子的速度D．丁图：发声的音叉弹开小球【答案】B【解析】A、如图，探究响度跟振幅的关系，轻重拨动钢尺，钢尺的振幅不同，响度不同，故A错误。

B、逐渐抽出瓶内的空气，瓶内空气越来越稀薄，空气传声能力越来越差，听到的声音越来越小，可以推知当瓶内是真空时，不能听到声音，说明声传播需要介质，故B正确。

C、如图探究音调跟频率的关系，改变塑料片划过梳子的速度，改变梳子齿的振动频率，改变声音的音调，故C错误。

D、发声的音叉在振动，音叉的微小振动引起乒乓球弹起，说明声音是由物体振动产生的，故D错误。

4．2022年4月16日我国的“神舟十三号”已成功返回，宇航员翟志刚、王亚平和叶光富乘坐着宇宙飞船“神舟十三号”邀游了太空。

（物理）中考物理声现象专题训练答案及解析一、初中物理声现象1．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同【答案】A【解析】【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；B、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故B错误；C、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故C错误；D、丙、丁的振幅不相同，故丙、丁响度不相同，音色也不一定相同，故D错误；故选A．【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．音色跟发声体的材料、品质有关．相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．2．生活中存在多种形式的波，下列说法正确的是（）A. 声波和电磁波的传播速度相同B. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播C. 电磁波可以传递信息，声波不能传递信息D. 手机在通话时既有声波又有电磁波【答案】D【解析】【解答】解：A、电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，声波在15℃空气中的传播速度为340m/s，故A错误；B、遥控器发出的红外线波实际上是电磁波，能在真空中传播，故B错误；C、电磁波可以传递信息，如电视信号，声波也可以传递信息，如人通过说话交流，故C 错误；D、手机用电磁波传递信息，人用说话时发出声波，故D正确．故选D．【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态，可以传递信息和能量；声波是机械波，也可以传递信息和能量．3．关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（）A. 哨声在真空中传播的速度是340m/sB. 哨声是一种波C. 哨声不能在教室墙壁上反射D. 哨声不能传递能量【答案】B【解析】【解答】解：A、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A错误；B、哨声是一种声音，以波的形式向外传递，故B正确；C、声音碰到障碍物时就会发生反射，所以哨声能在教室墙壁上反射，故C错误；D、哨声即能传递能量，也能传递信息，故D错误．故选B．【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）声音以波的形式向外传递；（3）回声是声波被反射回来形成的；（4）声波能传递能量，也能传递信息．4．我国目前正在实施“嫦娥”登月工程．已知月球上没有空气，没有磁场，低重力，假如你将来登上了月球做探究实验，如图所示，下列实验现象仍会发生的是（）A. （a）图：羽毛和石块同时从同一高度自由下落，石块先落地B. （b）图：用纸片覆盖盛满水的杯口然后倒置，纸片不会掉落C. （c）图：给一直导线通电，导线下方的小磁针发生偏转D. （d）图：敲击右边音叉，靠在左边音叉上的小球被弹开【答案】C【解析】【解答】解：A、月球上没有空气，羽毛和石块做自由落体运动，自由落体运动的加速度与质量无关，知在落地前的任一时刻，两物体具有相同的速度和位移，故两个物体的运动情况完全相同，同时落地，故A正确；B、在地球上能完成“覆杯实验”是因为大气压强能支撑杯中水柱，月球上没有大气压强，纸片会掉落下落，故B错误；C、在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场，这一现象不受气压和重力影响，在月球上可以完成，故C正确；D、月球上没有空气，声音不能传播，因此敲击右边的音叉，左面音叉旁的小球不会弹起，故D错误．故选C．【分析】（1）自由落体运动的加速度与质量无关，都为g，同时下落，在落地前有相同的速度；（2）地球上，大气压可以支持10.3m高的水柱；（3）奥斯特实验：在静止的小磁针上方，放一根与磁针平行的导线，给导线通电时磁针将偏转，说明了通电导体周围存在磁场；（4）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．5．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关．以下有关声现象的说法中正确的是（）A. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的传播过程中减弱噪音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音C. 用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量D. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的【答案】C【解析】【解答】解：A、市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声源处减弱噪音，故A错误．B、物体不振动，是无法发出声音的，故B错误．C、用超声波能粉碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确．D、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．故选C．【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色；声音的传播过程也是能量的传播过程．6．在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞；如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞“．根据现象下列说法错误的是（）A. 将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞B. “跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动C. 音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快D. 音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞【答案】A【解析】【解答】解：A、“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，故A错误；BCD、“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动的就快；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，故BCD正确．故选A．【分析】跳舞草能随着音乐跳舞，是因为音乐响起，引起周围空气振动，节奏不同，周围空气振动不同，因而跳舞草振动不同．7．小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 以上三项都是【答案】C【解析】【解答】解：在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据不同人声音的音色不同，故ABD错误、C正确．故选C．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．8．2017年4月22日“天宫二号”与“天舟一号”成功对接，我国航天技术又上升到一个新的台阶，如图所示是在对接前从天宫看天舟的图片，下列有关说法错误的是（）A. 发射“天舟一号”的火箭主要用液态氢作为燃料，选择该燃料的原因是它的比热容大B. “天舟一号”所使用的供电装置最可行的是太阳能电池C. “天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是静止的D. 航天员在飞船外共同作业时需要借助电子设备对话，是因为声音不能在真空中传播【答案】A【解析】【解答】A、用液态氢作为燃料是氢的热值较大，A符合题意；B、用太阳能电池板将太阳能转化为电能，太阳能在太空中是非常丰富的，B不符合题意；C、“天宫二号”与“天舟一号”成功对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”没有位置的变化，所以是静止的，C不符合题意；D、太空中是真空，真空不能传声，所以对话要借助电子设备，D不符合题意。

专题01 声现象考点一：声音的产生与传播1．声源：振动发声的物体叫声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。

2．声音产生：声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。

3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做介质，固体、液体、气体都可作传声的介质。

真空不能传声，声音在介质中是以声波的形式向四面八方传播。

4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。

一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体最慢，另外，声速还跟温度有关，如在15 ℃时声音在空气中的传播速度是340m/s 。

5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被吸收，遇到较大障碍物会被反射回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1s 以上，低于0.1s 时，回声可以使原声加强。

利用回声测距，测海深，测量原理：s ＝12v 声t ，其中t 为从发声到听到回声的时间，v 声为声音在不同介质中的传播速度。

6．当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。

考点二：声音的特性1．频率是用来描述物体振动快慢的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫频率，其国际主单位是赫兹，符号Hz ，人的听觉频率范围在20Hz ～20000Hz 。

2．音调、响度和音色的比较： 特性定义 决定因素 音调 声音的高低，俗称声音的“粗”或“细”与频率有关，频率越高，音调越高 响度 声音的强弱，俗称音量的“大”或“小”与振幅和距离声源的距离有关，振幅越大，响度越大，距声源越近，响度越大 音色声音的品质，也叫音质或音品，用于区分发声体的依据 与发声体的材料、结构等有关 ．音调、响度、音色的联系：音调、响度、音色是声音的不同特征。

响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。

探究与思考实验-声现象专题知识点分析第一节声音的产生与传播1. 在学校运动会的百米比赛中，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，若要是等听到枪声才开始计时，记录的运动员比赛的成绩会怎样？解答：声音在空气中的传播速度是340 m／s，光在空气中的传播速度约为3×108m／s，光的传播速度远大于声音的传播速度。

光传播100 m需要的时间大约是0.33×10－6s，非常短，可略去不计，这样终点的计时员看到发令枪烟火时，就相当于运动员起跑的时刻。

而声音在空气中传播100 m所需的时间大约是0.294 s，这个时间相对于运动员跑100 m所需要的时间而言较大，不能略去。

位于终点的计时员若听到枪声再计时，此时运动员已经出发了，计时时刻比运动员出发时刻晚0.294 s，这样记录出的运动成绩比运动员的实际成绩少0.294 s，是不准确的。

2. 将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？可以亲自试一试，并说明其中的道理。

解答：会听到两次敲打的声音，一次是从铁管中传来的，一次是从空气中传来。

由于声音在铁中传播的速度大于在空气中传播的速度，所以传播相同的距离所用的时间不相同，所以先听到的是从铁管中传来的敲打声。

若铁管中还装有水，此时敲打铁管的一端，在另一端又会听到几次敲打声？同样，你能说明其中的道理吗？3. 在月球上能听到宇宙飞船起降时火箭所发出的轰鸣声吗？为什么？解答：在月球的表面没有空气，属于真空，声音是不能在真空中传播的。

因此在月球表面听不到火箭发出的巨大的轰鸣声。

在地面上人们能听到的声音一般是由空气传播的，表演水中芭蕾的运动员在水下也能听到音乐声，耳朵贴在铁轨上能听到远方驶来的火车发出的声音。

这些都表明：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，而真空不能传声。

第二节我们怎样听到声音1. 为什么自己的录音听起来不像自己的声音？觉得走了样。

但听到别人的录音，却很像真的，这是什么道理呢？解答：每个人说话的声音都是独特而难以模仿的。