专题01声现象 中考物理一轮复习考点跟踪训练

（物理）中考物理一轮复习专项训练物理声现象含解析一、初中物理声现象1．如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】 B【解析】【解答】解：①履杯实验是利用了大气压的作用，北京天坛回音壁是利用了回声的知识，二者关系不对应，故A错误；②U形管是连通器，连通器中装有同种液体，在液体不流动时，液面保持相平，船闸就是利用连通器原理来工作的，二者关系对应，故B正确；③上面的实验说明了液体沸点与气压的关系，而飞机的升力利用了流体压强与流速的关系，二者关系不对应，故C错误；④上面的实验说明了流体在流速大的地方压强小，而高压锅是利用了气压增大时沸点升高的原理，二者关系不对应，故D错误．故选B．【分析】结合图中的实验或应用，找出相关的物理知识，并对实验或现象进行解答，最终判断其规律和应用是否对应．2．下面四句话中正确的是（）A. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量B. 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的音调更高C. 声音在真空中的传播速度为340m/sD. 摩托车发动机的排气管上附加消声器是在传播过程中减弱噪声【答案】A【解析】【解答】解：A、因为声波能传递能量，超声波是高频率高能量，所以可以用超声波清洗钟表等精密仪器，故A正确；B、听诊器可以减小声音的分散，使传入人耳的响声更大，故B错误；C、声音在真空中不能传播，故C错误；D、排气管上附加消声器是在声源处减弱噪声，故D错误．故选A．【分析】解决此题要掌握：（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；（2）声音在不同介质中传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．3．如图中国科技馆二层“探索与发现”A厅“声音之韵”展区，“传声筒”这件展品，当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音．关于此现象，下列说法中正确的是（）A. 发声的物体不一定在振动B. 声音是以声波的形式传播出去的C. 听到的声音是靠金属管传来的D. 医用听诊器和传声筒的原理不同【答案】B【解析】【解答】解：A、声音是物体振动产生的，所以发声的物体都在振动，故A不正确；B、声音的传播需要介质，在介质中声音以声波的形式传播，故B正确；C、当一人在话筒管路一侧发声时，另一侧的人能够听到传输的声音，听到的声音是靠金属管和空气传来的，故C不正确；D、医生利用听诊器诊断病情时，从身体到听诊器通过鼓片收集振动产生的声音，利用的是固体传声；然后通过橡皮管里空气传达到双耳听孔，利用的是气体传声．所以听诊器同时利用了固体和气体传声两种方式．传声筒的原理与此相同，也是利用的固体和空气传声，故D不正确．故选B．【分析】声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体或气体等介质中传播，在介质中是以声波形式传播的．4．超声波是一种频率超出人类听觉范围上限20kHz以上的声波．超声波的传播要依靠弹性介质，其传播时，使弹性介质中的粒子振荡，并通过介质按超声波的传播方向传递能量，这种波可分为纵向波和横向波，下列理解错误的是（）A. 超声波不在人的听觉频率范围内B. 超声波能传递能量C. 超声波的音调很高，所以人听不到D. 超声波不是由物体振动产生的【答案】D【解析】【解答】解：AC、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波是因为超声波的音调很高，故AC正确；B、超声波可传递能量，故B正确；D、超声波是由物体振动产生的，故D错误．故选D．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波可传递能量．5．下列关于声音的说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的音调越高，响度就越大C. 声音在真空中传播速度最大D. 用声呐探测鱼群说明声音能传递能量【答案】A【解析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；B、物体的振动频率越高，我们听到声音的音调越高；物体的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；C、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D、用声呐探测鱼群说明声音能传递信息，故D错误．故选A．【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）声音可以传递信息和能量．6．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（）A. 响度增大，音调不变B. 响度减小，音调不变C. 响度不变，音调降低D. 响度不变，音调升高【答案】D【解析】【解答】音量不变，即声音的响度不变；复读机在正常播放与快速播放时的区别时，相同的声音快放时，速度变快，即声音振动的频率会加快，所以音调会升高。

中考物理一轮复习专题测验—声现象（含解析）一、选择题（每小题3分，共42分）1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（）。

A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快【答案】D。

【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（）。

A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热【答案】B。

【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。

3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）。

A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【答案】D。

【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）。

专题1.1 声现象★知识点一：声音的产生与传播1.声音都是由物体产生的。

有声音物体一定在振动；但物体振动，人不一定能听到声音。

2.声音的传播需要，没有介质即便物体振动，我们也听不到声音。

3.人要想听到声音，声波必须能传到人耳，引起耳膜的振动。

4.声音以的形式传播。

声波在介质中的叫声速，声速大小跟有关。

5.声波在不同介质中的传播速度不同，传播声音的介质可以是气体、液体和；声波在空气中传播速度在液体和固体中的传播速度。

一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。

在15 ℃时，空气中的声速是340m/s。

6.声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。

【真题跟踪一】（2019·苏州）关于声现象，下列说法正确的是（）。

A.声音能在真空中传播；B.声音是由于物体振动产生的；C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声【答案】B。

【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故D错误。

故选B。

【真题跟踪二】（2019·菏泽）下列说法中，错误的是（）。

A．声音的响度与发声体振动的快慢有关；B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同；C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量；D．真空不能传播声音【答案】A。

【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。

C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；故选A。

【真题跟踪三】(2019·云南)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。

声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。

A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。

【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。

B、声音是由物体振动产生的,故B正确。

C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。

D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。

2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。

【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。

B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。

C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。

D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。

3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。

A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。

【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。

声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。

真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。

声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。

专题01 声现象（解析版）【内容播报】特别说明：典例是2023年的中考真题，即时检测是最新的全国各地的模拟题，好题冲关是2022年的期末考试题和2023年的模拟考试题和2023年的中考真题中经过多次筛选。

知识点以挖空的形式设计，便于学生提前预习，考点通过方法总结，知识加工，便于学生理解和记忆，好题冲关分层设计，针对于不同的学生。

回声测距的应用（1例题+3即时检测）一、声音的产生与传播1.产生：（1）声源：正在发声的物体叫______，固体、液体、气体都可以作为声源（2）原因：声音是由物体_________产生的，_______停止，发声停止2.传播：（1）条件：声音靠_______传播.固体、液体和气体都_____传声.真空________传声（2）形成：声音在介质中以________的形式向外传播（3）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成______.当回声比原声晚_______s以上时，人耳才能区分原声与回声3.声速影响因素：声速跟介质的种类和温度有关。

15 ℃时空气中声速是_______m/s ，一般地，声音在________中传播得最快，________中次之，________中最慢 【提示】回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=12s 声=12v 声t . 二、 声音的特征（1）声音的三个基本特征是_______、________和________. （2）音调、响度和音色的对比：【提示】日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一. （3）声波图对比声三、 噪声的危害与控制 1. 噪音的定义（1）物理学角度：指发声体______振动发出的声音（2）环保角度: 凡是妨碍人们正常______、______和________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声2. 来源：噪声主要来源于工业、交通和生活3. 等级：通常用______（符号_____）来划分噪声的等级；_______dB是人们能听到的最微弱的声音.监测噪声大小的仪器叫_____4. 控制途径：（1）在________处减弱，如摩托车安装消声器（2）在_________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板（3）在__________处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵四、声的利用1.声传递信息：利用回声测距定位（声呐）；用“B超”检查身体；利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷；利用次声波预测地震等；利用次声波监测核爆炸等。

2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习第一章声现象知识梳理1.考点：声音的产生和传播、乐音的三个特征、噪声的危害与控制、人耳听不见的声音2.知识点：（要求熟读，熟记）（一）声音的产生与传播：1.声音的产生原因：声音是由于物体的振动而产生的. 振动停止,发声立即停止.有振动一定有声音，有声音就一定有物体在振动.而有物体振动却不一定能听到声音.2.声源：正在发声的物体称为声源. 固体、液体和气体都可以作为声源.3.声音的传播：在介质中以波动的形式向四周传播.①在空气中的传播形式：物体振动使空气形成疏密相间的波向四周传播,形成声波.②回声：声音在传播过程中遇到障碍物而被反射回来的声音叫做回声.③传播条件：声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播.传播介质：固体、液体和气体都可以传声.④传播快慢——声速：声音传播的快慢叫做声速.A.声音在不同的介质中,传播快慢是不同的.B.同种介质中,声速还与温度有关.一般温度越高,声速越大.C.声音在不同介质中的传播快慢关系：V固体＞V液体＞V气体⑤传播距离：S(距离)＝V声t 回声测距：d＝S/2＝V声t/2⑥人耳听到声音的条件：A.有声源. B.有传播的介质. C.引起人耳鼓膜振动产生听觉（二）声音的三个特征——乐音的三要素：音调、响度和音色.1.响度：①定义：人耳感觉到声音的强弱叫做响度.俗称音量或声量.②影响响度的因素——声源的振动幅度和距离声源的远近.A声源的振幅越大,响度越大. B距声源越近,响度越大. C.减小声音分散，增大响度③波形图中响度的关系：振幅越大,响度越大.④响度的计量：单位：分贝符号dB. 人耳能感觉到的最弱声音的强度为0dB，这是听听觉下限. 人的理想声音环境是：15dB——40dB；2.音调：①定义：声音的高低叫做音调. 频率：声源每秒振动的次数. 单位：HZ②影响音调的因素——声源的振动频率. 声源振动频率越大,音调越高.声源振动频率越小,音调越低.③波形图中音调的关系：相同时间内,波的个数多则频率高,音调高.④弦乐器的音调影响因素：弦越细、弦越短、弦越紧则音调越高.3.音色：①定义：声音的品质叫做音色，又称为音品. 不同的物体发出声音的音色不同.②影响音色的因素——由发声体的材料、结构和发声方式决定.③波形图中音色的关系：不同的音色波形图不同4.声音在生活中的应用及辨别：①“回音壁”与“三音石”利用声音的反射原理.②用音色辨别不同的发声体.③用音调可以检查器件的破损.（三）噪声的区分以及控制和减弱方法：1.噪声的标准：①从物理学角度定义：发声体做无规则振动时发出的声音.②从环保角度定义：影响人们正常工作、学习和生活的声音.2.噪声的控制和减弱方法：①在声源处减弱. ②在传播过程中减弱.③在人耳处减弱，其中最根本的环节是——在声源处控制和减弱噪声.④一般在三个方面采取措施：消声、吸声、隔声.（四）听不到的声音及其应用——超声和次声1.超声及其应用：①定义：振动频率高于20000HZ的声音叫做超声.②特性：（1）方向性好（2穿透能力强（3）易于获得较集中的声能③超声在生产生活中的应用：A.超声定位(声纳)、医学诊断（显影成像）、超声测距离、测速度，工业检测. B.利用超声波传递能量：超声医疗(碎结石)、超声波清洗、焊接等.2.次声及其利用：①定义：振动频率低于20HZ的声音叫做次声.②特性：（1）容易绕过障碍物（2）传得很远（3）无孔不入③次声在生产生活中的应用：利用次声定位可以确定火箭发射和落地的位置.利用次声可以监测核试验的爆炸时间、地点、强度以及方式等.利用“水母耳”的次声预报仪可以预报火山、海啸、台风、地震活动等. （五）利用身边器材做与声音有关的实验：1.声音是由于物体振动产生的——用手压钢尺,尺振动发声.2.声音的音调与声源的振动频率有关——尺伸出桌面的长度不同发声音调不同.3.声音的响度与声源的振幅有关——用不同的力敲尺发出声音的大小不同.4.声音传播需要介质（固体可能传声）—塞住耳朵，牙咬住尺敲尺可以听到声音.同步练习一、选择题1.下列说法中错误的是（）A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播需要介质,真空不能传播声音C.声音的大小由振动的频率决定D.利用声波可以传递信息2.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是（）A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度D.换些粗弦3.在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实驻中小球的作用是（）A.使音叉振动时间延长B.使音叉振动尽快停下求C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射形成回声4.长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会停车拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足.这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A.响度较大B.音调较高C.音调较低D.响度较小5.家庭中的VCD将声音信号输给“功放”——“功率放大器”,带动音箱发出美妙的声音,则功放的作用是（）A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率6.用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究（）A.音调是否与声源振动频率有关B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间7.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟,随着钟下燃烧的香火越旺,敲出的声音越高亢.分析原因的可能是（）A.香火使钟周围的空气温度升高,传声效果越来越好B.任何物体温度升高时,振动发出的声音音调都会变高C.香火使振动的振幅加大,使声音响度变大D.香火使钟的温度升高.材料的微观结构发生变化,钟振动频率改变8.同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是（）A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B.“热水冷却的快慢与它的多少.它与环境的温差有什么关系？”C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D.“为什么热水越多冷却得越慢？9.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。

2022中考物理一轮复习考点练习-声现象一、考点要求:1、明白声音的发生及传播条件；明白声音在空气中的传播速度。

2、认识声音的三要素：响度、音调、音色。

明白响度、音调的阻碍因素。

3、了解噪声，明白噪声的危害与操纵方法。

超声波和次声波的应用。

4、能设计实验验证响度与振幅、音调与频率的关系。

二、预习：知识梳理1、声音是由于物体的_____________________而产生的。

2、声音的传播需要__________。

真空（能或不能）传声,声音在空气中的传播速度约是_________米/秒。

3、声音的三要素是指：______ 、______和_______。

____________跟声源的振动的频率有关，振动频率越快，越高；_______跟声源的振动幅度有关，声源的振动幅度越大，越大。

4、在我们的生活中，噪声的阻碍越来越严峻，为此，我们要减小噪声对我们的危害。

我们操纵噪声的三条途径是、、。

5、低于 Hz的声音称为次声，高于 Hz的声音能够为超声。

超声和次声的性质有专门大的差异，生活中的应用也各不相同，利用超声波的特点,我们制成了声呐；医院用的B超是利用超声波的特点。

6、通常我们生活中说的“男高音”和“高歌一曲”中的“高”意义不同，“男高音”的高是指，“高歌一曲”里的高是指。

7、“未见其人，先闻其声”是说，听声音就明白那个人是谁，这是因为每个人说话的不同。

三、知识点释疑1、声音的产生和传播（1）声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，但不表示声音就消逝。

因为当振动停止时，原先的声音还会连续传播下去。

（2）固体、液体、气体都能发声，也都能传播声音，但真空不能传声，物理学里把能传播声音的物质称为介质。

（固、液、气体既是声源，又是传声介质）（3）声速：声音在每秒内传播的距离。

声音在不同的介质中传播的速度不同。

在固体中最快，液体其次，气体中最慢。

2、声音的特点（声音的三要素）（1）响度：声音的强弱。

专题01 声现象考点一 声音的产生与传播知识点一：声音的产生1.原因：声音是由物体振动产生的．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止．但声音不一定消失（因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失），如“余音绕梁”。

注：超声波和次声波都是声，都是由物体振动产生的。

2.声源：正在发声的物体叫做声源。

3.常见发声体的辨识4.研究声音的产生的方法转换法：借助其他轻小物体的振动把发声物体的微小振动显示出来，如图所示.知识点二：声音的传播1.声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2. 真空不能传声；3.声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；4. 声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s ；声速的计算公式是v=S/t ；声音在空气中的速度为340m/s;知识点三：回声及其应用声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）类型举例发声部位打击乐器鼓、锣、钟等被打击部位弦乐器二胡、小提琴、钢琴、吉他等弦管乐器笛、箫、号、唢呐等管内空气柱1. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2. 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=V╳T，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）考点二声音的特性知识点一：音调（1）定义：音调是指声音的高低.（2）决定因素：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，发声体振动的频率越快，发出声音的音调就越高.（3）频率：频率是指发声体每秒内振动的次数，单位是Hz.（4）人耳听到的声音的频率范围：（5）波形图：注意：各种乐器的音调打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低.弦乐器：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低.管乐器：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低.知识点二：响度（1）定义：响度是指声音的大小.（2）决定因素：a.发声体发出声音的响度是由发声体振动的振幅决定的，发声体振动的振幅越大，发出声音的响度就越大.b.听到的声音的响度还与距离发声体的远近、声音的分散程度等有关，距离发声体越远、声音越分散，听到的声音的响度就越小.（3）波形图：（4）影响响度大小的因素知识点三：音色（1）定义：音色是指声音的特色，也叫音质或音品，它反映了发声体发出的声音特有的品质. （2）决定因素：发声体的材料和结构等.（3）生活实例：闻声识人、口技演员模仿动物的叫声等. 注意：识别声音的波形图① 左右看音调：相同时间内出现的波峰越多，音调越高.甲、乙、丙三种声音的音调相同。

中考物理一轮复习声现象简答题专题练习有答案有解析共12题一、简答题1．小明同学是一个科学迷，他在看了“嫦娥四号”成功着陆月球背面的新闻后兴奋得不得了，当天晚上他做梦梦到自己乘坐宇宙飞船也登上了月球，看到插在月球上的五星红旗迎风飘扬，远远听到“嫦娥四号”正在播放的“五星红旗迎风飘扬…”歌曲激动不已．请指出小明梦中所见的一处科学性错误：__________；判断依据：___________．(开放性试题，答案合理即可)2．图中是李白所写的《早发白帝城》，这首脍炙人口的诗句中包含着不少物理知识．示例，现象；千里江陵一日还；知识；小舟的速度快．请你仿照示例再写出其中蕴含的一个现象及其对应的物理知识：现象：__________________；知识___________________________．3．城市中光污染和噪声污染影响人们正常的生活，举例说明周围存在哪些光污染和噪声污染的现象？并从物理学角度提出相对应的改善措施(各写出一条即可)4．夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起一阵阵乐曲声，几个同学被吵醒后，一个起身关上窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身找老师到舞厅交涉，舞厅立即将音量放小了。

这三位同学各采取了什么方法减弱噪声？5．在小河中，渔民有一种捕鱼的方法：在小船上放一块大竹板，一个人用棒敲击竹板，另一人用渔网捕鱼，请你说出这种捕鱼方法的道理_______．6．生活中，针对不同噪声的特点，人们选择不同的方式防治噪声．例如，摩托车上安装消声器，航空母舰上指挥飞机起降的工作人员戴着耳塞，道路旁植树等都可以有效地减弱噪声．请总结人们通常从哪几个环节防治噪声．对课堂上的噪声，你认为最好要在哪个环节防治？7．唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”当路人问路时，学钓鱼的小儿为何要远远地摆手，不答应呢？请联系所学的声学知识解释其中的原因。

九年级中考第一轮同步专题复习训练：声现象专题训练1.下列有关声现象的描述，正确的是（）A.传声的介质既可以是固体、气体、液体，也可以是真空B.声音是指人类能听到的声，超声波和次声波不是声音C.音调相同的乐器音色不一定相同D.在教室内安装噪声监测装置是控制噪声的有效方法2.一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。

根据上面的描述，你认为会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平或采用蜂窝状的材料，主要是为了（）A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.装饰得美观些3.关于声现象，下列说法正确的是（）A.二胡发出的声音不是噪声B.声音在传播的过程中，其音调会发生变化C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉下限D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的4.中央电视台春节联欢晚会上，谭维维、张喜民和他的“老腔”团队带来一首《华阴老腔一1声喊》，受到观众喜爱。

演员们时而低声吟唱，时而放声歌唱，“低声吟唱”到“放声歌唱”时声音的（）A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低5.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同6.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生”C.丙图中通过逐渐抽取玻璃置中的空气可以直接得出真空不能传声D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”27.如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。

这说明（）A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小8.关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A.声音的强弱由声源振动的频率决定B.声音在真空中传播速度是340m/sC.人耳听觉频率范围是20Hz-2000HzD.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声9.如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（）A.频率较低的B.音调较高的C.能量较小的D.响度较小的10.下列有关声现象的说法正确的是（）3A.还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。

2024年中考物理一轮复习专题：声现象一、选择题1．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．发声的物体一定在振动B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声源的振幅越大，音调越高D．声音的传播不必依赖于介质2．古时排萧又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示。

其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的（）A．音色B．音调C．响度D．音量3．在学校的元旦文艺晚会上，初一（10）班的同学们用洪亮的歌声演唱歌曲《歌唱祖国》。

演唱中涉及下列声现象，下列说法不正确的是（）A．优美的歌声是通过大地传播的B．老师可以通过音色分辨出是哪位同学在唱歌C．“洪亮的歌声”指的是响度大D．唱歌时声带振动幅度越大，歌声传播的距离越远4．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法错误的是（）A．甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”B．乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”C．丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条探究“音调与振幅的关系”5．下列事例是利用声传递能量的是（）A．用B超观察母体胎儿B．倒车雷达C．利用超声波排除人体内的结石D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置6．对如图所示的四种情景，下列解释正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．乙图中，敲锣时用力越大，锣发出的声音响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙在声源处减小噪声污染7．北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。

鸟防实验场地如图所示。

如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，工作人员会调大播放的音量。

下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（）A．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度B．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度C．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调D．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调8．噪声严重影响了人们的工作、生活和学习、控制噪声是广安市城市环保主要项目之一。

物理第一轮复习练习《声现象》一、选择题1、如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音，而用嘴吹每个瓶子等等上端，可以发出哨声，则下列说法正确的是（）A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的B敲击瓶子时，声音只是由瓶中的水柱振动产生的C用嘴吹时，哨声是有瓶中空气柱的振动产生的D用嘴吹时，哨声是有瓶中水柱的振动产生的2、关于声现象，下列说法正确的是A．超声波可以在真空中传播B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的3、蓝牙耳机是将“蓝牙技术”应用在免持耳机上，让使用者免除电线的牵绊，自由自在地以各种方式轻松通话，如图所示。

“蓝牙技术”实际上是一种短距离无线通信技术，“蓝牙”传递信息利用的是（ ）A ．电磁波 B ．次声波 C ．超声波 D ．红外线 4、（2019·赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）甲 乙 丙 丁A ．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B ．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C ．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D ．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 5、（2019·临沂）2019年4月15日京雄高铁采用铺轨机正式铺轨，此铺轨机（如图）首次应用了我国自主研发的“北斗”定位系统。

铺轨机与“北斗”定位系统间的信息传递靠的是（ ）A ．电磁波B ．超声波C ．次声波D ．红外线 6、（2019·益阳）有关声音的知识，下列说法正确的是（ ） A ．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B ．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C ．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D ．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同7、（2019·成都A 卷）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明（ ）A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音 8、（2019·铁岭）北京世博园周边道路安装了92根智慧灯杆，智慧灯杆除了照明还具有许多其他功能，如噪声监测、无线Wi ﹣Fi 、视频监控充电等。

中考第一轮复习单元检测题（声现象）（考试用时：60分钟满分：100分）一、去伪存真（单项选择，每小题3分，共48分）1.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵2．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播 B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A．声音从空气传入水中，音调发生了变化 B．只有空气能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小 D．空气和水都能传播声音4．关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同5．如图1所描述的声音具有的共同点是（）A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音图1A.声音的音调是相同的B.声音的音色是相同的C.都是噪音D.都是由物体振动发出的声音6．以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7．下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（）A．有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟B．医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况C．利用声纳测海深D．利用超声波来清洗精细的机械8.用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（）A.音调B.音色C.音速D.响度9.下列有关声的说法中正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量10．下列对声现象的解释正确的是（）A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C．利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D．摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声11．2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误．．的是（）A．地震时伴有次声波产生B．地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播C．地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D．受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息12．以下关于声音的说法，符合实际情况的是( )A．真空能传播声音B．令人心烦意乱的声音就是噪声C．秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动D．人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量13.假如你以后登上月球后，你所做的那个实验，不能像在地球上一样进行的是（）A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看细小物体C．用平面镜改变光的传播路径 D．用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音14.下列与声现象有关的说法中正确的是（）A.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s15.关于声现象下列说法正确的是( )A 物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B 中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声音的传播中减弱噪声C 声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质D 声音在真空中传播速度最快16.家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学。

专题01声现象章节考点考试题型难易度声现象声音的产生与传播选择题、填空题★声音的三特性：音调、音色、响度选择题、填空题★声音的利用选择题、填空题★噪声的危害和控制选择题、填空题★一、声音的产生与传播：1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（1）固体、液体、气体振动都可以发声；（2）自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失（回声）。

因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

2.声源：物理学中把发声的物体叫做声源。

3.介质：能够传播声音的物质叫做介质，气体、液体、固体都是介质。

4.声音的传播需要介质，真空不能传声。

5.声是以声波的形式向外传播的。

在空气中，声音以看不见的声波来传播；振动的物体发出声音，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

6.声速：声音在介质中的传播速度简称声速；一般情况下：v固>v液>v气；（1）声音在15℃空气中的传播速度是 340m/s ，在真空中的传播速度为0m/s。

（2）影响声速的因素：①介质的种类：一般情况下v固＞v液＞v气；②温度：同种介质，温度越高，声速越大。

7.声音的反射：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m ；8.回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；（1）测量中要先知道声音在海水中的传播速度，（2）测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

8.人耳听到声音的过程：声波→介质传声→鼓膜振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑；9.骨传导：声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，物理学中把这种传导方式叫做骨传导。

一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音；骨传导的原理是固体可以传声。

专题01声现象1、知道声音的产生与传播；2、知道乐音的三要素；3、知道噪音的危害和控制。

要点一、声音的产生和传播1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

物体只有振动才能发声。

2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。

3、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。

把这种传播方式叫做骨传导。

[归纳梳理]1、发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发声，振动停止，发声也停止。

2、声音的传播速度决定于介质的性质，相同的声音在不同的介质中的传播速度不同，不同的声音在同一种介质中的传播速度相同，声音在15℃中的空气中的传播速度是340m/s。

3、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们就听到了声音。

例1：以下描述不正确的（）A．“窃窃私语”人类用语言表达思想，说明声音可以传递信息B．“震耳欲聋”吼猴以它雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地，说明声音能够传递能量C．暖气管能把敲击声传遍楼内各处说明固体可以传播声音D．青蛙呱呱的叫声，由于它的鸣囊在振动【答案】B【详解】A．声音既可以传递信息，又可以传递能量，“窃窃私语”人类用语言表达思想，说明声音可以传递信息，故A正确，不符合题意；B．“震耳欲聋”吼猴以它雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯它的领地，说明声音能够传递信息，故B错误，符合题意；C．声音可以在液体、固体、气体中传播，暖气管能把敲击声传遍楼内各处说明固体可以传播声音，故C正确，不符合题意；D．声音是由物体的振动产生的，青蛙呱呱的叫声，由于它的鸣囊在振动，故D正确，不符合题意。

故选B。

例2：国庆当天，我家门口过了几支迎亲队伍，敲锣打鼓，唢呐声声，很是热闹，关于锣鼓，唢呐的发声原因错误的是（）A．锣鼓，唢呐的声音都是因为振动而产生的B．锣鼓，唢呐都是发声因为空气的振动而发声的C．锣鼓声音是因为锣面、鼓面的振动而产生的D．只有鼓声音是因为鼓面的振动而产生的【答案】B【详解】锣的声音是由于锣面的振动产生的，鼓声音是因为鼓面的振动而产生的，唢呐发声是因为空气的振动而发声的，故ACD正确，ACD不符合题意，B错误，B符合题意。

2024年中考物理一轮复习专题：声现象一、单选题1．下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；①引吭高歌；①她是唱高音的；①请勿高声喧哗。

其中“高”字指音调的是（）A．①①B．①①C．①①D．①①2．2021年12月9日，神舟十三号的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站的首次太空授课以天地互动的方式，在中国空间站和地面课堂同步进行。

在太空授课期间，下列说法错误的是（）A．王亚平老师的声音听起来较“尖”，指的是声音音调较高B．航天员之间在太空中可以像在地面直接进行交流C．观众在收看视频时，三位航天员的声音通过空气传播到人耳处D．我们不用看大屏幕就能分辨三位航天员的声音，是根据音色进行判断3．下列与声现象有关的说法正确的是（）A．站在月球上的宇航员听到了嫦娥五号上升器发动机点火起飞时的轰鸣声B．拉小提琴时，移动手指按压琴弦不同位置，是在改变琴弦振动的频率C．道路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超检查身体说明声音能传递能量4．声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（）A．在空气中B．在水中C．在真空中D．在钢铁中5．假如声音在空气中的传播速度为3×108m/s，则下列说法中错误的是（）A．百米赛跑时，终点计时员可以听枪声开始计时B．打雷时看到闪电的同时会听到雷声C．在空旷的房间内说话时不容易辨别回声D．以上说法都是错误的6．关于噪声，下列说法正确的是（）A．噪声监测装置可以防止噪声的产生B．减少噪声的唯一方法就是不让物体发出噪声C．在市区禁止汽车鸣笛，是在传播途径中控制噪声D．道路两边植树，除了可以绿化，还可以控制噪声传播7．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音色相同B．乙、丙的音调相同C．甲的音调比丙的高D．乙的响度比丁的小8．关于声速，正确的是（）A．回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中传播的速度最大C．声音传播的速度与传声的介质的温度无关D．声音的传播速度与声音的响度无关9．距离爆炸点6千米处的某人，先后两次听到爆炸的声音，第一次听到的声音是声波经水平直线传播而来的，第二次听到的声音是经过空中云层反射而来的．设声音在空气中的传播速度为340米/秒，两次听到的爆炸声间隔时间为11.7秒，则云层的高度约为A．4千米B．6千米C．8千米D．10千米10．如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10-3s），以下判断正确的是（）A．乙比甲的响度大B．甲和丙的音调相同C．甲比丙的频率小D．甲、乙、丙的音色相同二、填空题周围的居民生活（选填“会”或“不会”）造成影响。

第一讲声现象一、填空题1．(2018，葫芦岛)如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下．听到的声音是物体__振动__产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递__能量__．2．(2018，昆明)打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的__音色__进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭__振动__产生的．3．(2018，济宁)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的__响度__．4．(2018，庆阳预测)“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__音调__；歌唱演员演唱时，若某个观众距离歌手17m远，则歌声传到他那里需要__0.05__s．(空气中的声速是340m/s)5．(2018，南京)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的__振动__产生的，是通过__空气__传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在__声源__处减弱噪声．二、选择题6．(2018，梅州)在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( A )A．振动B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动7．(2018，泰安)下列关于声音的说法错误的是( D )A．音调是由发声体振动频率决定的B．学业考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些8．(2018，河池)关于声现象，下列说法正确的是( A )A．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声波能够传递信息D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的9．(2018，长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是( B )A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播10．(2018，天水预测)在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”．下列有关声现象的解释不正确的是( A ) A．这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化B．现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的C．林志炫是通过声带的振动发出声音的D．场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音11．(2018，南通)如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( D )A．手指摩擦为什么能使酒杯发出不同声音？B．声音是由水振动产生的吗？C．音调为什么会随水量变化而变化？D．音调和水量多少有什么关系？12．(2018，凉山州)“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用软件．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．针对这一现象，下面说法正确的是( B )A．手机发出的声音，是由于手机中猫的声带振动而产生的B．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但两种声音的音色不同，所以能够区别出来C．当对着手机用很小的音量说话时，“汤姆猫”没有反应．说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到声音信号D．你发出的声音和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同三、实验探究题13．(2018，兰州预测)图1是探究声现象时常用的装置．(1)图中所示的实验现象说明__声音是由物体的振动产生的__．(2)乒乓球在实验中起什么作用？__把音叉的振动放大__．(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论：__响度与振幅有关__．(4)如图2所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明：__空气能传声(声能传递能量)__．14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．(1)为了验证猜想一，应选用编号为__A__、__B__、__C__的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为__A__、__D__、__F__的琴弦进行实验．(2)为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据．(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：__用同一根琴弦做两次实验，一次较松、一次较紧，分别拨动测出琴弦的振动频率__．(4)如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”：①他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明：__固体能传声__．②相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：__细铜丝比尼龙琴弦传声效果好__．③如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则另一方就不能听到声音了，这是由于__阻碍了琴弦的振动__．④如果在用“土电话”时，琴弦没有拉直而处于很松弛状态，则另一方__不能__(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音．四、综合应用题15．(2018，广州模拟)下表是某些介质中的声速v.(1)分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？依据是什么？__温度，声音在不同温度的水中传播速度不同，温度越高，速度越大(其他答案合理即可)__(2)设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s收到回波．根据公式__s＝vt__计算出海水深度为__1531__m.(3)真空中声速是__0__．2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2022中考物理一轮单元复习知识练习-第1单元声现象本单元在中考中的热点是声音的产生和传播、声音的三种特性、噪声的操纵及声的利用等，试题多以填空、选择、实验、简答等形式显现，分值约占总分的4%．近年也有一些探究性试题显现，试题内容大多是结合学生熟悉的现象设置物理情形，让学生有身临其境的感受，表达“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念．基础知识梳理1．声音是由物体的_______产生的，声音的传播需要_______，声音_______（能／不能）在真空中传播，通常情形下，声音在_______体中传播速度最大，在_______体中传播速度最小．2．通常情形下，声音在空气中的传播速度为______m/s．声音具有能量，这种能量叫做_______能．3．声音的三个特性是_______、_______、_______．声音的_______叫音调，音调与______有关，声源振动的频率越高，声音的音调越______．4．振动的快慢常用每秒振动的次数——_______表示，其单位为_______，简称_______，用符号_______表示．5．(1)声音的强弱叫做_______，声源振动的幅度称为_______． (2)声源的振幅越大，响度越______．(3)响度还与声源到人耳的距离有关，声源到人耳的距离越大，响度越_______．6．听许多人讲话时，即使未看到人，我们也能够辨论出熟人的声音，这要紧是依据声音的不同；在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调剂琴弦的松紧，俗称“定弦”这要紧是为了改变声音的_______；分别用大小不同的力拨动同一根琴弦，发生声音的_______不同．7．动听的、令人愉快的声音叫_______，它的波形是_______（有／无）规律的；难听的、令人厌烦的声音叫_____________，它的波形是_______（有／无）规律的，人们用_______为单位来表示声音的强弱，_______的声音为0dB．减弱噪声的要紧途径有：(1)在_______操纵噪声；(2)在_______操纵噪声；(3)在_______操纵噪声．8．－般人耳能听到的声波的频率范畴是_______Hz至_______Hz，我们把它叫做可听声．9．频率高于20000Hz的声波叫做_______波，频率低于20Hz的声波叫做_______波．典型例题分析1．声音的产生与传播例1如图所示，喇叭在“唱歌”，发觉撒在纸盒上的纸屑上下跳动，那个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______．【分析】这是一道通过现象说明问题的题目．喇叭“唱歌”的声音是由纸盆产生的，现在撒在纸盆上的纸屑在上下跳动，而纸屑的跳动是由纸盆引起的，这说明纸盆发声时在振动．那个现象进一步说明发声的物体一定在振动，任何状态的物体振动都能产生声音，但有的振动能够直截了当观看到，有的则需要通过转换法来认识．【答案】振动2．声音的特性例2（2011无锡）日常生活中，我们常说声音“惊天动地”，这是指它的_______专门大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同．【分析】声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的特性有音色、音调和响度，人们是依照音色来辨论不同的声音．【答案】响度音色3．噪声的危害与操纵例3 （2011潍坊）噪声污染差不多成为危害人们生活的三大污染之一．操纵噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是( )【分析】停止施工是机械停止工作，防止噪声产生；双层窗的特点是它的内外两层之间形成空气层，要紧作用是保温顺隔音．是在传播过程中阻断噪声；禁止鸣笛是防止噪声产生；耳罩的作用是防止声音进入人耳，故选B．【答案】 B4．人耳听不到的声音例4 科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上，发觉蝙蝠也能够专门正常地飞行，没有受到一点阻碍，这是因为( )A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，依照回声定位原理来飞行B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清晰地看到黑布别处的目标C．蝙蝠在飞行时发出超声波，依照回声定位原理来飞行D．黑布太薄会透光，蝙蝠能够专门清晰地看到黑布别处的目标【分析】蝙蝠在飞行时发出的声波频率超过了20000Hz，属超声波，这种波遇到物体后能反射回来，被蝙蝠接收，依照返回的信息，蝙蝠能够判定物体的距离、大小等情形．这确实是回声定位原理．【答案】 C中考失分点1．把声音的音调与响度相混淆，对日常用语里声音的高低何时指音调、何时指响度不能辨别．例1 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 ( )A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大B．“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小C．“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大D．“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小【错解】A、B或C【错解分析】错误缘故是将音调和响度混为一谈，概念不清．日常用语里声音的高低有时指音调，有时指响度，解答此类问题时容易混淆，故解题时应注意科学用语和日常用语的区别，“女声”比“男声”轻则说明“男声”响度大，“女声”响度小，物理课本中声音的“高”、“低”只用来描述音调，声音的“大”、“小”则用来描述响度．“男低音”、“女高音”说明“男声”音调低，“女声”音调高．【正确答案】D2．可不能分析数据，从而不能进行归纳、总结出合理的信息．例 2 小明同学所在的课外科技活动小组，通过实验测出声音在几种物质中传播的速度，如下表所示：认真阅读表格，你一定能有所发觉，请你写出其中的任意三条：(1)________________________________________________________ __________；(2)__________________________________________________________________；(3)________________________________________________________ __________．【错解】(1)在15℃的空气中声速最小，为340m／s (2)在铁棒中的声速最大，为5200m／s (3)在常见物质纯水中的声速为1497m ／s【错解分析】本题错解缘故：一是没有对表中一些物质中的声速找出共性；二是不能说声速在某种介质中最大或最小，因为阻碍声速的因素较多，如温度、状态、介质的种类等．因此，要在平常的探究实验、动手实验中学会分析数据并进行归纳、总结，这对学好物理是种能力要求．【正确答案】 (1)声音在不同物质中传播速度不同 (2)声音在介质中的传播速度与介质的温度有关 (3)声音在金属中的传播速度一样比液体中快，在液体中的传播速度一样又比气体中快习题精练一、基础训练1．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示．通电后能够看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的说明，下列说法错误的是 ( )A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃2．如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是( )A．在不同位置按压吉他弦，能够改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他声的响度大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量3．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地点，如此刷牙既洁净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是 ( )A．刷牙时，人听不到超声波是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调专门低，因此人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量4．关于声现象，下列说法正确的是 ( )A．声音是电磁波，它能够在真空中传播B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处操纵噪声C．声音在不同物质中的传播速度均为340m/sD．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同5．中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处，工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界，超声波能将水打散而形成白雾，是因为超声波具有_______；人耳听不见超声波，是因为超声波的频率大于_______Hz；阳光下，白雾慢慢消逝，这是_______（填物态变化名称）现象，属_______（吸／放）热过程．6．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，通过20s收到回波信号．该处海水深_______m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)．这种方法______ （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离，因为___________________．二、提高训练7．下列四种波中，哪种波和其余三种波不是同一家族 ( ) A．光波 B．电磁波 C．超声波 D．无线电波8．“呼麦”是蒙古族的一种精湛演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调剂口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是( )A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等9．液体中的声速与温度有关，关系式为v t＝v0＋a（t－t0），其中：v1表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数．可见，水中的声速随温度升高而____________．如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图像，其中_______表示酒精中声速的规律．10．小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能专门感爱好，因此他设计如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题：实验步骤：(1)先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；(2)把闹钟放到一个鞋盒罩，将衣服盖在盒上方，然后逐步远离盒子直到听不见滴答声，记下现在人离盒子的距离；(3)分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_______（选填“大”或“小”）的原理．(2)依照小华所得数据可知粗糙材料比平滑材料隔音性能_______（选填“好”或“差”），其缘故是粗糙材料吸取声音的性能要比平滑材料_______（选填“强”或“弱”）．参考答案【知识梳理】1．振动介质不能固气 2．340 声 3．音调响度音色高低频率高4．频率赫兹赫 Hz 5．(1)响度振幅 (2)大 (3)小 6．音色音调响度7．乐音有噪声无分贝 (dB) 人耳刚刚能听到 (1)声源处(2)传播过程中 (3)人耳处 8．20 20000 9．超声次声【习题精练】一、基础训练1．C 2．B 3．D 4．B 5．能量 20000 汽化吸 6．15000 不能声音不能在真空中传播二、提高训练7．C 8．B 9．增大 c 10．(1)小 (2)好强。