下载文档原格式
筛选整合信息，分析传主形象(时间：45分钟分值：50分)一、(·辽宁五校联考)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)李尚师：修史·铸鉴·报国邢兆远李建斌1942年出生的李尚师，饱历世间沧桑。
血与火，痛与苦，烧灼着他的心，更让他悟出一个理：个人与国运血脉相连，只有国家强大，百姓方可安居乐业；只有治国有方，人民才能过上幸福生活。
1985年，任中学教师的李尚师的人生出现了转折，当时山西师院的“晋国史研究室”缺少人手，本族叔叔李孟存教授邀他一起编写《晋国史》。
而自幼就崇拜“报国修史”的李尚师，此时不禁热血沸腾，下决心步入“漫漫”的修史路，为国家尽一介草民之力。
为搜集史料，李尚师走遍了晋国古地，晋侯墓地、陶寺遗址、尧都、天马—曲村遗址、晋献侯墓的车马坑、晋国铸铜遗址、侯马盟书出土遗址、牛村晋国宫殿遗址等都出现了他的身影。
为考察传说中的晋国大宗之都——翼，李尚师曾住在翼城南梁农家，骑着自行车奔波于翔山之下、浍河之滨，观其山如大鹏翱翔之状，察其遍地灰层、绳纹陶片遗存比比皆是，从而确定“翼”乃南梁故城。
李尚师千方百计地参加各种研讨会，与史学界的朋友交流信息，追踪最新研究成果。
北大教授、著名史学家李伯谦感慨地说：“李尚师对文献史料的重视和掌握，是很少有人能够匹敌的。
百万字的手写书稿，装满整整一大箱子，仅写一遍、改一遍，再誊抄一遍，工作量可想而知，个中清苦甘甜，唯有自知，他完全可以称得上‘中国当代民间修史第一人’。
”研究晋国史，疑点、难点很多。
比如晋国始君叔虞所封的唐究竟在何地？历史就有七说，其中东汉班固、郑玄等认为唐在今太原，后世在今太原晋源区建有晋祠，更使“太原晋阳说”不胫而走，家喻户晓。
面对诸多大相径庭的观点，李尚师的大脑在梳理着一个个信息团，一遍又一遍地翻阅着诸多古籍文献，查找考古资料，实地观察地形，厘清各种说法的偏差，毅然选定“临汾盆地说”，并确定唐国地域覆盖范围。
挑战与创新的激情燃烧着李尚师的心，他不断审视权威史书：《》只有1.8万字，由于只记事件结果，不记事件的经过和背景，过于简略，用语隐晦；《史记》以文学笔法写史，有许多地方“失实”。
高考语文一轮复习专题五实用类文本阅读（传记）讲义不分版本专题五实用类文本阅读(传记)考情纵览阅读素养传记是遵循真实性原那么，用形象化的方法记叙人物的生活经历、精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体。
1．文体特征。
真实性和文学性。
真实性是传记的第一特征。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，作者通过选择、剪辑、组接，将自己的感情倾注其中；它须用艺术的手法加以表现，以到达传神的效果。
2．文体分类。
从表达人称看，传记可分为自传和他传。
前者是作者自己撰写的，如《朱自清自传》《鲁迅自传》《老舍自传》《沈从文自传》《富兰克林自传》等；后者是他人撰写的，如《华罗庚》《“布衣总统〞孙中山》《我的父亲邓小平》等。
从表达方式看，有的传记一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记被称为“评传〞，如《孔子评传》等。
从篇幅的长短看，传记又可以分为大传和小传等等，但由于考试的需要，高考文本的选取，多以篇幅短小的文本(或摘选较长篇幅的文本)为主。
1．理思路，明线索。
思路就是理解文本的线索，理清了线索，对文本就会形成一个完整的印象，对传主就会有一个整体的把握。
传记一般按时间顺序行文，阅读时抓住那些表达时间的词语，并标出段序和时间变化的词语以此来明确本文线索。
2．探经历，明特征。
传记阅读，要找到传主生平经历的根本领实和机遇、事业和爱情等诸多因素对其人生开展的重要意义，进而正确评价传主的思想、感情、品格、气质和成就，才能准确把握传主的根本特征。
传主的“经历〞包括事迹、奉献、成就、经验等，阅读中需勾出。
3．知评价，明主旨。
读文章最终都要揭示主旨，传记的主旨需要借助对传主的评价来把握。
在传记中，评价来自两个方面，一是作者对传主的评价；二是文中人物对传主的评价，阅读过程中要勾画出来。
明确主旨还需抓枝叶，明提示。
“枝叶〞包括标题、链接、注释、出处、作者、写作时间等信息。
这些“枝叶〞对疏通文本内容、理解文本主旨、把握传主特征有着重要的提示作用。
2018年高考语文一轮复习考点通关练第五部分实用类文本阅读传记阅读考点二十六分析语言、文体及写作特色编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考语文一轮复习考点通关练第五部分实用类文本阅读传记阅读考点二十六分析语言、文体及写作特色）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年高考语文一轮复习考点通关练第五部分实用类文本阅读传记阅读考点二十六分析语言、文体及写作特色的全部内容。
考点二十六分析语言、文体及写作特色考点名片考点内容分析传记的文体特征、语言特色等作为现代文阅读的一个能力点，是一个常考点。
一般表现为考查文章的语句、结构(句段作用）和选材组材技巧。
考查形式设问方式：①画横线（加点)的句子（或词语)在文中是什么意思？②本传记在选材、组材上有何特色？③本文材料的顺序是如何安排的？④作为×××样的传记,本文有什么特点?请简要回答。
趋势分析题型相对稳定，全国卷仍将采用表述题的命题方式。
一、阅读下面的文字，完成后面问题。
杰克·伦敦的悲剧①杰克·伦敦(1876～1916)是美国近代著名作家.他和马克·吐温[注］，也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了。
然而,同作为美国现实主义时代的现实主义作家，两个人的结局却大不一样.马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上，实践了他的“工作是世界上最大的快乐”的信念。
杰克·伦敦却在四十岁壮年之时，吞服了大量吗啡，在自己豪华的大牧场中结束了一生。
②杰克·伦敦的童年是很不幸的.他是一个在旧金山出生的私生子，生父是一个占卜者。
了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。
阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
高考考点1.理解 B(1)理解文中重要概念的含义；(2)理解文中重要句子的含意。
2.分析综合 C(1)筛选并整合文中信息；(2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；(3)分析文本的文体特征和主要表现手法。
3.鉴赏评价 D(1)评价文本的主要观点和基本倾向；(2)评价文本产生的社会价值和影响；(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。
4.探究 F(1)从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；(2)探讨作者的写作背景和写作意图；(3)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
考情分析近两年全国卷命题与考情概览近年新课标全国卷实用类文本阅读的考查趋向近年来，新课标全国卷实用类文本阅读一直考查传记。
实用类文本涉及的人物有中国的科学家和艺术家，也有外国的科学家和军事家。
从题型上看，既有四选一的单选题、五选二的多选题，又有简答题，分值12分。
从考查能力上看，实用类文本阅读更重视考查考生对文本信息的筛选与整合能力，对文意的理解与把握能力，对传主的事迹及精神品质的概括能力。
另外，评价文本的主要观点和基本倾向，探讨传主精神品质产生的社会价值和影响是此类阅读探究题的主要趋向。
同时，随着形势的发展，高考对文体的选择也可能在传记之外有所扩展，如回忆录、调查报告等。
实用类文本阅读答题策略实用类文本阅读虽说同样是现代文阅读，但还是有别于论述类文本阅读和文学类文本阅读。
当然，高考命题更是特色鲜明。
那么实用类文本在答题上有没有独特性，就像小说四级概念答题法那样呢？确实存在，但只能是大致的，缺少规律的，这里归纳出来，仅供考生参考。
所有的答题都贯穿一条红线——筛选信息课标卷实用类文本阅读共设3题，无论是关乎文本总体感知、理解能力考查的第1题，还是基于文本分析、概括能力考查的第2题，以及侧重文本探究能力考查的第3题，试题题干上总会有“结合材料”这样的要求，也就是说，都有一根红线贯穿，这根红线就是“筛选文中信息”。
分析文体特征和表现手法(时间：45分钟分值：50分)一、(2016·唐山模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)痴狂才子钱钟书李鹿2010年11月21日是钱钟书的百年诞辰。
这位“文化昆仑”的生日曾经鲜为人知，直到近年才大白天下，一是因为钱钟书本人也记不清自己的生日，二是他极不愿意被人祝寿，故而保密。
在他八十岁那年，亲朋好友、机关团体、学界人士纷纷要给他做寿，一位朋友打电话来询问钱老生日具体是哪天，夫人杨绛玩笑着挡驾：“没有哪一天啦！”原来钱钟书早已有言在先：“不必花些不明不白的钱，找些不三不四的人，说些不痛不痒的话。
”这是典型的钱氏作风，他淡泊名利，超凡脱俗，几乎是位出世神仙，不熟悉他品性的人难免觉得他“狂”。
钱钟书还有一个特点是“痴”，从小以此著称。
不仅记不清自己的生日，穿鞋还分不清左右脚，上街迷路找不回宿舍，趁女儿睡着在她肚皮上画画，半夜拿竹竿帮猫儿打架……他是“当代第一鸿儒”，也是一位痴狂才子。
为保护杨绛举起厚木板反击钱钟书在小说里对男女之情冷眼旁观，似乎看破红尘，在生活中对杨绛却呵护备至，情深意切。
他在杨绛睡着时用毛笔给她画大花脸；杨绛给他做饭，他心疼妻子劳累，写了“忧卿烟火熏颜色”。
生活并非一直这样情趣盎然，在特殊时期，杨绛被人无理殴打，温文儒雅的钱钟书竟然冲出来举起厚木板反击，当时他已经60多岁了。
那是1972年，钱钟书已经被打成“资产阶级学术权威”。
一天，因为一件生活琐事，一位“革命女子”说钱钟书的女儿钱瑗“不是好人”，还打了她一耳光，杨绛出于一个母亲的本能，立刻还手，“这时两个‘革命男女’抓住我的肩膀和衣领，把我按下地又提起来，又摔下，又提起，又摔下”，杨绛回忆，她当时一声都没叫喊，钱钟书本来在房间里看书，该是听到撕扯中木架倒地的声音跑了出来。
看见妻子被打，“他举起木架子侧面的木板(相当厚的木板)，对‘革命男子’劈头就打。
幸亏对方及时举臂招架，板子只落在胳臂肘上，如打中要害，后果就不堪设想了”。
分析文体特征和表现手法(时间：45分钟分值：50分)一、(2016·唐山模拟)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)痴狂才子钱钟书李鹿2010年11月21日是钱钟书的百年诞辰。
这位“文化昆仑”的生日曾经鲜为人知，直到近年才大白天下，一是因为钱钟书本人也记不清自己的生日，二是他极不愿意被人祝寿，故而保密。
在他八十岁那年，亲朋好友、机关团体、学界人士纷纷要给他做寿，一位朋友打电话来询问钱老生日具体是哪天，夫人杨绛玩笑着挡驾：“没有哪一天啦！”原来钱钟书早已有言在先：“不必花些不明不白的钱，找些不三不四的人，说些不痛不痒的话。
”这是典型的钱氏作风，他淡泊名利，超凡脱俗，几乎是位出世神仙，不熟悉他品性的人难免觉得他“狂”。
钱钟书还有一个特点是“痴”，从小以此著称。
不仅记不清自己的生日，穿鞋还分不清左右脚，上街迷路找不回宿舍，趁女儿睡着在她肚皮上画画，半夜拿竹竿帮猫儿打架……他是“当代第一鸿儒”，也是一位痴狂才子。
为保护杨绛举起厚木板反击钱钟书在小说里对男女之情冷眼旁观，似乎看破红尘，在生活中对杨绛却呵护备至，情深意切。
他在杨绛睡着时用毛笔给她画大花脸；杨绛给他做饭，他心疼妻子劳累，写了“忧卿烟火熏颜色”。
生活并非一直这样情趣盎然，在特殊时期，杨绛被人无理殴打，温文儒雅的钱钟书竟然冲出来举起厚木板反击，当时他已经60多岁了。
那是1972年，钱钟书已经被打成“资产阶级学术权威”。
一天，因为一件生活琐事，一位“革命女子”说钱钟书的女儿钱瑗“不是好人”，还打了她一耳光，杨绛出于一个母亲的本能，立刻还手，“这时两个‘革命男女’抓住我的肩膀和衣领，把我按下地又提起来，又摔下，又提起，又摔下”，杨绛回忆，她当时一声都没叫喊，钱钟书本来在房间里看书，该是听到撕扯中木架倒地的声音跑了出来。
看见妻子被打，“他举起木架子侧面的木板(相当厚的木板)，对‘革命男子’劈头就打。
幸亏对方及时举臂招架，板子只落在胳臂肘上，如打中要害，后果就不堪设想了”。
当时钱、杨二人都已60多岁，对方夫妇只有40多岁，又比他们分别高出一头，杨绛赶紧拉了钱钟书回房，关上门，锁上锁。
杨绛后来写道：“打人，踹人，以至咬人，都是不光彩的事，都是我们决不愿意做的事，我们做了不愿回味的事。
”在“文革”中钱钟书挨批，挨斗，被剃“十字头”，他都没有反抗，他一生唯一一次动手打人是为保护杨绛。
帮自家猫打败林徽因的猫钱钟书和杨绛都很喜欢猫。
解放后，他们住在清华，养过一只很聪明的猫。
小猫长大了，半夜爱和别的猫打架。
钱钟书特别备了一枝长竹竿，倚在门口，不管多冷的天，听见猫叫闹，他就急忙从热被窝里出来，拿了竹竿，赶出去帮自己的猫打架。
当时，钱、杨夫妇与清华建筑系教授梁思成、林徽因夫妇是邻居，钱家的猫与林徽因的猫是最爱争风头的“情敌”，钱钟书如果看见自己的猫被林女士的猫欺负了，丝毫不客气，总要用竹竿教训“对手”。
林徽因也非常宝贝她的猫，说那只小黑猫是她一家人“爱的焦点”，任它淘气也一味护着，没人舍得打一下。
杨绛说：“我怕钟书为猫而伤了两家和气，引用他自己的话说：‘打狗要看主人面，那么，打猫要看主妇面了！’他笑说：‘理论总是不实践的人制定的。
’”对女儿“痴情”专一钱钟书和杨绛一生只有一个女儿钱瑗，钱钟书从来摆不出父亲的威严，他比女儿还要顽皮。
钱瑗小时候常说：“我和爸爸最哥们儿，我们是妈妈的两个小顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。
”有一次，钱瑗大热天露着肚皮熟睡，钱钟书就给她肚皮上画个大脸，被杨绛一顿训斥，不敢再画。
每天临睡他还要在女儿被窝里埋置“地雷”，把大大小小的玩具、镜子、刷子，甚至砚台或大把的毛笔都埋进去，等女儿惊叫，他得意大乐，恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝。
女儿临睡前必定小心搜查一遍，把被窝里的东西一一取出。
这种玩意儿天天玩也没多大意思，可是钱钟书百玩不厌。
杨绛说：“钟书的‘痴气’也怪别致的。
他很认真地跟我说：‘假如我们再生一个孩子，说不定比阿圆好，我们就要喜欢那个孩子了，那我们怎么对得起阿圆呢。
’提倡一对父母生一个孩子的理论，还从未讲到父母为了用情专一而只生一个。
”(有删改)1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分)A.本文用较少篇幅写了钱钟书的“狂”，用较多篇幅写了钱钟书的“痴”。
在写钱钟书的“痴”时采用了小标题的形式，新颖独特。
B.钱钟书夫妇住在清华时养过一只聪明的小猫，两人很喜欢这只猫。
他们的邻居也非常宝贝自家的猫，两家因为两只猫打架而伤了和气。
C.文章中引用了钱钟书妻子和女儿的话，属于语言描写，从正面突出了钱钟书的形象，这样的形象让人感觉亲切。
D.钱钟书八十岁那年，很多人要为他做寿，钱钟书对此持反感态度，这种典型的钱氏作风让打算为他做寿的人觉得他“狂”。
E.“文革”中钱钟书的妻子杨绛被打，钱钟书为保护妻子举起厚木板反击。
对于钱钟书的动手打人，杨绛认为是不光彩的事。
解析B项，文中并未说“两家因为两只猫打架而伤了和气”，这只是杨绛的担忧。
C项，“正面突出”错，是侧面表现。
D项，“打算为他做寿的人觉得他‘狂’”不准确，原文说的是“不熟悉他品性的人难免觉得他‘狂’”。
答案答A给3分，答E给2分，答D给1分；答B、C不给分。
2.钱钟书的“痴狂”表现在哪几个方面？请根据全文内容分点概括。
(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析作答筛选并整合信息类试题，关键是不要遗漏信息要点，要学会归纳概括。
一般来说，按时间、事件来逐层进行筛选是很实用的方法，在进行整合、归纳、概括时，要学会提炼事件，特别要关注那些评价性的词句。
答案①淡泊名利，超凡脱俗，拒绝别人前来祝寿。
②关爱家人，率真痴气，为保护妻子以年迈之躯与人拼力相殴。
③有真性情，天真可爱，帮自家猫打架。
④孩子气重，顽皮，对女儿不摆威严、“痴情”专一。
★3.(分析细节描写)文中画线部分对人物的描写非常生动，请简要赏析。
(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析传记作品要塑造生动鲜明的传主形象，往往会采用多种人物描写手法。
此处主要采用细节描写(或“动作描写”)的手法，生动形象地塑造了人物形象。
在赏析过程中，应结合段落内容具体分析描写了什么样的细节(动作)，刻画了传主怎样的形象特征。
答案文中画线部分运用了细节描写、动作描写的手法，通过详细描写钱钟书与女儿相处的情节，生动形象地刻画了一个富有童心和爱心的形象，突出了其“痴狂”的特点。
★4.(分析文体特征)钱钟书是一代学术大师，多数传记都选取赞美其学术成就的材料，但本文较为独特。
你认为这篇传记的选材有什么特点？这样写有什么好处？请结合文本内容谈谈你的看法。
(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析传记作品出于不同的写作目的，会选择不同的材料。
作答本题，首先要明确这篇传记选了什么材料，选此材料的意图是什么，最后再联系传记的文体特征分析这样选材的好处。
答案这篇传记选取传主的生活小事来写，如写帮家中的小猫打架、与女儿的相处等。
这样选材有利于生动形象地展现一个表面“痴狂”，实则“有真性情，富有童心和爱心”的传主形象，让读者通过具体的生活小事，更加真实全面地认识传主。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
(25分)云淡风轻说废名韩晗“貌奇古，其额如螳螂，声音苍哑，初见者每不知其云何。
”——这是一代文宗周作人先生对同时代另一位作家的回忆。
毋庸置疑的是，周作人与此人不但没有矛盾，而且是感情甚笃的多年师生。
虽然“额如螳螂”或许有点夸大，但“声音苍哑”却是事实。
这位“貌奇古”的作家，就是废名。
“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，短短的两句诗，让一个叫冯文炳的少年，有了“废名”这个听起来比较怪异的笔名。
作家似乎很多都是孤独的，废名也不例外。
废名的孤独，源于他内心深处的隐忧与暗伤。
废名的孤独，一直是文学研究界的课题。
毕竟从那个时代走来的作家，应该都具备不同的特质，譬如鲁迅的激情、施蛰存的时尚、郭沫若的奔放与朱自清的浪漫，废名与他们一道，缘何低调若此？废名的内敛、孤独，似乎也应了他的文风，淡定、清爽，如竹林中的一股甘泉、一片白云，飘然而过，除却轻风，不留半点痕迹。
自古英雄不恋家，仗剑独行走天涯，这仿佛是中国传统文人的理想生存状态。
而废名却对家乡黄梅有着一种难以割舍的情谊，每每遇到人生抉择时，就主动回家休养，寻求出路。
最有名的一次，废名回到家乡时适逢抗战军兴，当时他在北京穷困潦倒，其师周作人在“伪北大”供职，主动致信邀请他来北大。
废名不但不为所动，还只身跑回黄梅老家，在黄梅一所中学执教，借此糊口。
家乡对于废名，宛如大地对于巨人安泰一样，可以赋予其超群的智慧、思考的能量与无与伦比的清丽文笔。
废名在这份孤独中，自在坦然。
纵观废名的一生，不计得失，淡泊名利，构成了他一生为人处世的基本原则。
无论是帮助好友冯至编辑创办“不谈国事”“不为无益之事”的《骆驼草》期刊，还是屡屡发起“聚餐会”或“沙龙”，他都积极买单付账，而不顾自己是否还有买米买菜的余钱。
哪怕当年从北京大学被下放到吉林大学，他也无怨无悔，只要能摆下一张书桌，就是废名的逍遥世界。
废名笃信禅宗，这让他本身的孤独又增添了一份平淡，从他的师承关系上看，他的精神导师当是笃信佛教的周作人。
周作人的苦雨斋也是废名的精神港湾，冬烘烛下参禅悟，扫雪烹茶读佛经，这是周作人最为欣赏的生活方式。
深受周作人影响的废名，在生活方式上，也与周作人极其相似。
有人说，废名学佛但不信佛，因为废名本身是佛；我说，废名学佛但不信佛，是因为废名知晓，他无法成佛，只好以平淡之心，远远观望。
恬淡返璞的废名，也有因佛而怒的时候。
发怒，是佛家一大忌讳，废名却易怒，这似乎也印证了废名并非真正的佛教徒。
废名最著名的一次发怒，乃是因为另一位学者熊十力。
两人对于佛经有着各自不同的看法，一言不合，废名竟然冲上前去，与熊十力扭打起来，周围的学生都无法把他们扯开。
但这并未影响到两人的友谊，多年以后，两人依然是学术界的患难之交。
废名先生的照片，我基本上都看过。
