“四季如歌”诗歌朗诵稿(设计)

四季如歌四季如歌（一）四季是一首歌，唱出了春的舒缓，唱出了夏的热情，唱出了秋的喜庆，唱出了冬的轻温柔，就让我们静静聆听四季的歌声吧！春春是个可爱的小女孩，唱着舒缓的歌合着春风来到人间，她漫步大地，将万物唤醒，小河冻结的水面开始分裂，重又获得了新有活力，向远处奔流，土壤里的小草伴随着春的旋律钻出来，瞪大眼惊奇地盯着世界，树上的花儿竞相开放，引得蝴蝶飞动，急躁的风儿听了春的歌，温驯吹拂在脸上，好似母亲的手为你试去脸上的尘，天空放飞着风筝，地上播种着希望，人们个个激情饱满地创造着美好的明天。

夏夏是个调皮的小男孩，唱着热情奔放的歌随着夏雨来到人间。

他可坏啦！老爱捉弄太阳，一会儿揪揪头发，一会儿拍拍脸庞。

惹得太阳尽生气，气得金黄的头发发出刺眼的光，炽热的烘烤着大地，晒得树叶耷拉着头，小狗也不停地吐着舌头，连蝉也没完没了地喊着：“热呀！热呀！”夏爱搞恶作剧，可心眼儿善良。

看到大地热得象个大蒸笼，没一丝儿凉风。

可急坏了他，忙请来雨，让雨儿痛痛快快地下一场，乌云满布，雷声作响，雨啪啪打在窗棂，雨后的天气真爽，少了一丝闷热。

人们的心情也不再焦躁，舒活舒活筋骨，为自己的未来又投入了奋斗。

秋秋是一个健壮的青年，唱着喜庆丰收的歌乘着秋风来到人间。

他是一位画家，用多彩的画笔勾勒出富有田园风光的图画，他用黄色涂染橘子，用红色暄染苹果。

西山上果园里成熟的果实压垂着树枝，那沉甸甸的果实在阳光的照耀下，散发着诱人的香气。

秋更偏爱金黄，让各种树的叶子都在风的吹动下，变成了只只黄蝴蝶，此时也在轻歌曼舞的曲调中扑向大地，绽放出生命中最后的辉煌。

丰收在望的农人们，愉快地唱起了劳动号子，每个人的脸上都洋溢着欣慰的笑容。

昨日的汗水换来了今日的幸福。

冬冬是一位秀美的姑娘，唱着轻柔的歌，踏着白雪来到人间。

她心灵手巧，为万物编织着一个个梦幻的童话，她挥一挥衣袖，鹅毛般的大雪便悠悠飘下，全世界都被这皑皑白雪所覆盖，树枝上挂着晶莹剔透的冰，空气中弥漫着寒冷的气息。

四季如歌【领】大家好！我想，大家都知道一年中有四个季节——百花盛开的春天、骄阳似火的夏天、落叶飘飘的秋天、雪花纷飞的冬天。

可是，你们有没有注意过，古诗中的四季是怎样的？今天，就让我们三（2）班的同学，带着大家，一起去感受诗人们笔下的四季风景。

（领读归队）■音乐响，举牌【春之曲】女1（春组）：《咏柳》，唐代，贺知章小组合：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

女1（春组）：《春晓》，唐代，孟浩然小组合：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【夏之荷】男1（夏组）：《小池》，南宋，杨万里小组合：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

男1（夏组）：《晓出净慈寺送林子方》，南宋，杨万里小组合：毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【秋之思】女2（秋组）：《山行》，唐代，杜牧小组合：远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

女2（秋组）：《枫桥夜泊》，唐代，张继小组合：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

音乐减弱，牌落■音乐响，举牌【冬之景】男2（冬组）：《江雪》，唐代，柳宗元小组合：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

男2（冬组）：《梅》，宋代，王安石小组合：墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

牌落，音乐继续■男1、男2 、女1、女2 （上前，成一排）：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。

春组：（举牌）春夏组：（举牌）夏秋组：（举牌）秋冬组：（举牌）冬全体：我们的祖国四季如歌！我们的祖国四季如歌！。

四季诗我想朗诵
春天
春天的脚步轻盈而欢快，草地上鲜花盛开的姿态，让人心生喜悦。

春风轻拂着脸庞，暖阳穿透寒冷的寂静，带来温暖的希望。

春天是大地苏醒的季节，小溪清澈，鸟儿欢唱，给人以无限美好的憧憬。

夏天
夏天的阳光明媚炽热，大地上弥漫着丰盈的生机。

河流奔腾，海浪拍打着沙滩，给人带来清凉与激动。

夏天是绿意盎然的季节，树木繁茂，草地如茵，人们在夏日里尽情享受阳光的温暖与活力。

秋天
秋天是丰收的季节，农田里金黄的稻谷摇曳生姿，果园里红彤彤的苹果香气四溢。

天空湛蓝而晴朗，微风吹过，树叶纷纷飘落，
落叶在空中翩翩起舞。

秋天是宁静而美丽的季节，给人带来思考与
安宁。

冬天
冬天的世界被银装素裹，大地一片洁白。

寒风呼啸，雪花纷飞，给人带来寒冷与静谧。

冬天是沉睡的季节，湖泊冰封，树木凋零，
人们在寒冷的冬日里寻找温暖和希望的光芒。

四季更替，每个季节都有独特的特点和美丽的景色。

让我们用
心去感受四季的变迁，欣赏大自然赋予我们的美丽礼物。

四季诗，
我愿意朗诵，将美好的景色和感受一个个传递出去。

《四季颂歌》朗诵稿五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

请欣赏古诗文朗诵------四季颂歌男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

男：请听六年级带来的古诗文朗诵。

第一篇章春之歌女：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

男：可春天呢，到底在哪里呢？女：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。

惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

男：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色又岂能关住？看那一支红杏探出墙头，不正是向人们炫耀春天的美丽吗？游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

第二篇章莲之曲女：莲花，乃花中之君子也。

男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.齐：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

女：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

接天莲叶无穷碧。

第三篇章月之颂男：在静谧的夜晚，诗仙李白抬头仰望明月，他心中又涌动了思念家乡的情感。

于是抑制不住内心的激动，《静夜思》信手拈来。

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

第四篇章冬之梅女：看，那一抹红云，梅花开了！男：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏女：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；男：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。

四季之美朗诵稿《四季之美》篇一四季就像一场盛大的魔法秀，在时光的舞台上轮流登场，各自施展着独特而迷人的魅力。

春天，那简直就是大自然的一场狂欢派对。

当第一缕春风轻轻吹过，就像一个调皮的孩子在你耳边低语：“嘿，新的开始来喽！”大地就像从沉睡中被突然唤醒的巨兽，伸着懒腰，抖落一身的冬雪。

小草像是听到了冲锋的号角，争先恐后地从土里探出脑袋，那嫩绿嫩绿的颜色，就像给大地铺上了一层毛茸茸的地毯。

花儿们也不甘示弱，桃花红得像少女害羞的脸庞，杏花白得像天边的云朵，它们你不让我，我不让你，都在争着展示自己的美丽。

我记得小时候，最喜欢在春天的田野里奔跑，那时候感觉自己就像一只自由自在的小鸟，周围全是清新的空气和甜丝丝的花香。

也许有人觉得春天过于喧闹，但我觉得这就是生命的活力啊，就像一场盛大的音乐会，每个生命都是演奏家。

夏天呢，那是热情似火的季节。

太阳就像一个大火球，烤得大地都快冒烟了。

但是夏天也有它独特的美。

池塘里的荷花像是从画里走出来的仙子，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

荷叶像一把把绿色的大伞，给小鱼小虾们撑起了一片清凉的天地。

夜晚，那可就更有趣了。

青蛙在池塘边呱呱叫着，像是在举行一场歌唱比赛。

我和小伙伴们就会拿着手电筒去捉萤火虫，那些萤火虫就像天上掉下来的星星，一闪一闪的。

有时候我们会争论，夏天这么热，到底好不好呢？也许对于怕热的人来说，夏天是个噩梦，但是对于我们这些喜欢在夏天寻找乐趣的孩子来说，它充满了无限的可能。

秋天，是大自然的一场华丽谢幕。

树叶像是被大自然染上了五彩的颜料，红的像火，黄的像金。

秋风一吹，树叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层厚厚的五彩斑斓的被子。

果园里，苹果红得像小灯笼，挂满了枝头；梨子像是一个个胖嘟嘟的小葫芦，在风中晃悠。

农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，那笑声就像秋天的阳光一样温暖。

我曾经跟着爷爷去果园里摘果子，那满树的果实让人看了就满心欢喜。

可是，秋天也有一种淡淡的忧伤，也许是因为那些飘落的树叶吧，让人不禁感叹时光的流逝。

四季如歌
中国是一个诗的国度，那一首首动人的诗词歌赋博大精深。

那一首首脍炙人口的佳作给我们无尽的想象和启迪。

一年四季，春游芳草地，夏赏荷花池，秋诵明月夜，冬吟白雪诗。

四季的诗词，像一幅五彩的画卷，把最精美的画面体现在人们的眼前。

请同学们一起来欣赏大自然带给我们的四季之美。

唐贺知章（全班背：《咏柳》、《春日》）
候。

晓出净慈寺送林子方宋杨万里（全班背：《晓出净慈寺送林子方》、《《江南汉乐府》）
王维（全班背：《山居秋暝》《西江月》）
雪花纷纷扬扬，从天而降，一剪寒梅，在冰天雪地里傲然绽放。

（全班背：《梅花》《江雪》
一年四季，春，夏，秋，冬。

我们的祖国四季如歌。

四季诗韵朗诵文稿师: 诗歌在春天，杨柳风扑面。

师: 诗歌在夏天，莲叶荷田田。

师: 诗歌在秋天，枫叶舞翩翩。

师: 诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。

师: 就让我们在经典的诗歌中，穿越历史的时空，去感受祖国四季的美丽吧！四季如歌，一首首如歌的诗文将带我们走过四季。

师: 你好，春!当世界披上缤纷的绸缎，将一切交予春风去梳理,让沉睡的大地从梦中苏醒。

听！春天来啦！（齐读）春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

师: 当夏天走来的时候，乘一缕清晨的凉风，坐一石绿叶浓阴，看一池摇曳的荷影，把笑写在脸颊上。

听，夏季雷声滚滚，大雨瓢泼。

看 ,雨后的天空出现了一道美丽的彩虹；朵朵荷花绽放出灿烂的笑脸，池塘里也热闹起来了！（齐读）《江南》江南可采莲，莲叶荷田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

师：当美丽的荷花凋落的时候, 我们就走进了凉爽的秋天。

当秋雨飘落的时候，捡一地落秋，赏一轮明月，醉一杯伤感。

秋天的夜晚，皎洁的月光便带来了无尽的相思！（齐读）静夜思床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

师：冬天，千里冰封，万里雪飘，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。

（齐读）《梅花》墙角数支梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

师：春，夏，秋，冬。

四季风，四季诗，四季韵，四季情——师：踏上四季的车轮，我们在时光中穿行——师：和春一起微笑，和夏一起消闲，和秋一起相思，和冬一起等待。

师：走进四季，犹如走进一个个色彩斑斓的童话世界！师：诗歌在春天，杨柳风扑面；师：诗歌在夏天，莲叶荷田田;师：诗歌在秋天，红枫做书签；师：诗歌在冬天，瑞雪兆丰年。

大同县第四完全小学诗歌朗诵四季之歌的稿子。

篇一
春天，
你是一个女孩，
带来了绿色，
带来了生机与活力。

夏天，
你是一位少年，
牵走了风，
遮住了雨，
洒下了炎热与酷暑。

秋天，
你是一个仙女，
卷走了片片落叶，
分享了成熟的果实。

冬天，
你是一位老者，
锻炼着人类的毅力，
留下了你最爱的色彩，
四季之歌，大自然之歌。

篇二：四季之歌
春，
温暖地来到，
给人们带来了一丝暖意，
她升起了小小的火苗，
她的歌唱得是那样平淡，但又充满了甘甜。

夏，
火热地来到，
给人们带来一丝炎热，
她把火烧得大了，
她的歌唱得是那样快速，但又充满火辣。

秋，
枫叶般地来到，
给人们带来了一丝清凉，
她把小风放到了火苗旁，
她的歌唱得是那样小心，但又充满清凉。

冬，
迫不及待地来到，
给人们带来了一丝凉意，
她把火苗熄灭了，
她的'歌唱得是那样豪爽，但又充满寒意
篇三：四季之歌
微风拂过，
柳条抽出了嫩芽，
花苞像一个个害羞的少女，
小草小心翼翼地探出头，
好像害怕暴风雨的降临，
烈日炎炎，
太阳普照大地，
花朵绽开笑脸，
小草又为大地铺上一条平坦的绿毯子，秋风瑟瑟，
枯黄的枝叶不情愿的飘落，
为大地添上一层薄薄的肥料，
寒风凛凛，
那雪花在空中孤零零的飞舞，
世间万物都沉睡了，
除了我们，
还在雪地里开心的嬉戏着……。

《四季如歌》诗歌
叮咚，叮咚
春天来了，
溪水缓缓流淌，
白云静静飘荡，
柳树枝轻轻地随风摆动。

孩子们欢快地笑着，
在宽阔的田野上，
奔跑着，欢笑着。

知了，知了
夏天来了，
街角空无一人，
家家吹着空调。

书店前的大榕树下，
做着一群老人，
他们啊，
就爱在树下乘凉，
风吹着，蝉叫着。

后来啊，
秋天也来了。

染红了树叶，
丰收了庄稼。

接着，
冬天也来凑热闹，
白雪覆盖着世界，
寒冷刺骨，
却美不胜收。

春夏秋冬，
绿黄红白，
就像一首歌，
唱出了不同的音律，唱出了不同的.颜色，唱出了不同的景象。

【《四季如歌》诗歌】。

小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》[5篇模版]第一篇：小学生古诗词朗诵朗诵串词《四季》一年A班四季古诗文稿（独）古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。

现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。

A吟诵《静夜思》出场，B吟诵《二十四节气歌》出场。

A：来者何人？此能这般无礼。

B：本人乃加加书院夫子亲传弟子，字Cindy。

A：久仰大名，本人乃拿拿书院夫子亲传弟子，字Willson，最近拜读何师之文啊？ B：最近深读四季之诗。

A：Really？吾等也深有研究。

B：那比试比试？ A：请！（独）春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，满天飞舞的风筝，无不令人陶醉，令人神往。

B：（领）《春晓》（合）《春晓》（合）《村居•高鼎》草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

B：如何？钦佩之至也？ A：恩？社兄意下如何？A合：SOSO手势 A：那看我们的！B：有请！（独）夏的脚步不知不觉中来到了我们的身边，夏天是那牛背上牧童的歌声，是那声声叫着夏天的鸣蝉。

（领）《所见•袁枚》（合）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（合）《小池•杨万里》A：社兄意下如何？ A合：Not bad B:哼！诸位试试可否？有请！A：No problem （独）秋天是登高远望的季节，天高云淡，满山红叶，那满山的枫叶比春天的花海更加迷人。

（领）《山行•杜牧》（合）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

B：恩！善哉善哉！感情、停顿、都非常到位，片片红叶，寒山石径，满是凄凄惨惨戚戚啊！A合：由是感激！谦让谦让！社兄有请！B：Are you ready?（独）冬天来了，带来了皑皑白雪的圣洁，带来了声声爆竹的喜悦。

在无比的严寒中，我们每个人的心都在期待：冬天来了，春天还会远吗？（领）《江雪•柳宗元》（合）千山鸟飞绝，万径人踪灭。