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一棵什么的树作文标题，一棵橡树的故事。
橡树，是一种古老的树种，它生长缓慢，但却能够生存数百年。
它的树干高大挺拔，树冠浓密茂盛，给人一种庄重、稳重的感觉。
今天，我要讲述的是一棵橡树的故事。
这棵橡树生长在一片宁静的小树林中，四季轮回，岁月流逝，它见证了无数的风雨和日夜。
它的树干粗壮有力，树冠茂密繁盛，给人一种坚韧不拔的感觉。
它的树叶在春天吐露新绿，夏天翠绿如玉，秋天金黄如火，冬天萧瑟凋零，但它始终屹立不倒，坚强不屈。
橡树的树干上有着深深的纹路，仿佛是岁月的印记，记录着它的成长历程。
它曾经经历过无数次的风雨洗礼，但每一次都能够顽强地挺立，不为外界的风吹雨打而动摇。
它的根系深深扎根于土地之中，吸取着养分和水分，为自己的生长提供了坚实的基础。
橡树的树冠茂密繁盛，给人一种生机勃勃的感觉。
每当微风吹过，树叶便会发出沙沙的声响，仿佛在述说着自己的故事。
它的树冠下，常常有一些小动物栖息，它们在这里找到了安身之所，与橡树形成了一种共生共存的关系。
橡树的果实是橡子，它的果实呈椭圆形，外表坚硬光滑，内部却蕴含着丰富的营养。
橡子是橡树的传宗接代的工具，它们能够在适宜的环境下生根发芽，长成一棵新的橡树。
橡树的果实是它对生命的延续和传承，它们承载着橡树的希望和梦想。
橡树是一种古老的树种，它见证了无数的风雨和日夜，承载着丰富的生命力和智慧。
它的坚韧不拔、顽强生存的品质，使它成为了人们心中的楷模和榜样。
它告诉我们，无论遇到什么样的困难和挑战，都要坚定不移地向前走，不要轻易放弃，因为生命的意义就在于坚持和奋斗。
橡树的故事，告诉我们生命的意义在于奋斗和坚持。
愿我们都能够像橡树一样，坚韧不拔，顽强生存，不畏艰难，不惧风雨，勇敢面对生活中的挑战和困难，努力追求自己的梦想和目标。
让我们一起努力，向着阳光和希望前行，书写属于自己的精彩人生。
《一棵橡树》读后感
读了《一棵橡树》受到很大启发。
这是一棵怎样的橡树呢?威武高大，体魄强壮，独一无二。
但它又狂妄自大不可一世。
它认为自
己高别人一头，于是，就一次次砍杀别的树木，
最后，就连那棵可怜的无花果也被它砍了。
这样
它就真的成了独一无二了，孤单地站在那里，但
它觉得从此自己就是真正的主人了。
这是《一棵橡树》讲述的故事。
其实这是在写人。
这世上还真有这样的人。
一个人如果像这棵
橡树一样，他会有朋友吗，他的事业会成功吗，
他能保全自己吗?
这橡树在遇到大风的时候，别的树都曾帮助
过它。
可是它居高临下目空一切，不知道感谢恩人，还把别的树都砍了。
这说明橡树心里只有自己，更没有一点爱心，它是一棵冷酷的树。
于是，灾难自然就降落在它身上了。
在一场大风中，尽
管它用强壮的根系拼命地抓住土地，但大风还是
把它刮折了，让它命归西天了。
不过，可能到死
它都没想到是为什么吧。
一个人如果狂妄到这样的地步，冷酷到这样
的地步，是不是也会像这橡树一样呢?
这篇作品让我明白了做人的道理，要与人为善，要相互体谅，要相互帮助，要学会感恩，要学会换位思考，千万不能狂妄自大，否则你就会失去一切朋友，那样最后必定会受到惩罚。
好好读读这篇作品吧，它的启发能让人一生受益。
《一棵橡树》教学设计一、介绍橡树，引入新课师：(贴图片)这是一棵高大的橡树。
橡树的种类很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的开花植物。
橡树之老，高寿竟达400多岁，叶子比手掌还大，果实坚硬，是松鼠等好玩动物的上等食品；橡树树冠有多大，树根就有多广，地下风光和地上风情能够媲美，人们把橡树看作壮悍强大的象征。
是啊，橡树是挺拔威武的，这使它逐步变得骄傲起来，并且随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
来，我们一起来看看课文中骄傲的橡树是怎样的。
二、初读课文，了解课文大意1生自由读课文，勾画出本课生字新词，并利用工具书，联系上下文理解词语。
（重点抓住“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”、“独一无二”等）2用自己喜欢的方式再读课文，想想你知道些什么，并跟同桌交流。
3检查初读情况，抽生谈谈课文内容。
三、精读课文，感悟道理1这是怎样的一棵橡树呢？（骄傲）它几次砍掉周围的树木？体现在文中的哪些段？2由点及面，逐步感悟。
（1）示范引路，掌握方法（学习课文第2段）。
自由读课文第2段，思考：这个段主要写谁干什么？态度怎样？（找）课文哪些词句体现了橡树的骄傲、蛮横？请找出来作上记号。
（生能找出“居高临下”、“轻蔑”、“大声喊”等明显的词，师相机板书；生找出橡树的语言，师给予肯定并指出这是较为含蓄地体现了橡树的骄傲、蛮横，指导读出蛮横的语气。
（2）使用学法，多向互动（学习课文第3~5段）。
①小组合作，互动学习。
学生以四人为一合作小组，按照学习批读文的方法批读课文的3~5段。
②教师深入课堂，即时点拨，相机指导。
（3）师生互动评议，小组汇报。
各小组派代表实行汇报，师生互动评议：从“脾气越来越大的橡树”、“橡树并没有就此罢休”、“大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了”体会出橡树思想上一天天发生着变化，骄傲情绪也与日俱增。
从“命令”“妄自尊大”“不可一世”“斩尽”等词体会橡树的唯我独尊、目空一切……（师相机板书。
第27课《一棵橡树》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：自主学会本课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思，积累本课生字、新词。
2.过程与方法：学习读、找、悟、批、议、读结合的方法，通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。
3.情感态度价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。
培养学生集体生活的习惯，不歧视集体中的任何人，与集体共同奋斗的精神。
重点难点教学重点：用自己喜欢的方法学会本课生字;运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。
教学难点：学习读、思、批结合的方法，通过朗读体会橡树的骄傲。
教学课时1课时。
第一课时【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.交流资料，了解橡树。
橡树的种类很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的开花植物。
橡树之老，高寿竟达400多岁，叶子比手掌还大，果实坚硬，是松鼠等好玩动物的上等食品；橡树树冠有多大，树根就有多广，地下风光和地上风情可以媲美，人们把橡树看作壮悍强大的象征。
（课件出示橡树的图片。
）2.简介作者。
达·芬奇（1452——1519）是意大利文艺复兴时期最杰出的代表人物之一，也是一位学识渊博、多才多艺的艺术大师，后人称他是“旷世奇才”，他一生在绘画上孜孜追求，留下了许多名垂千古的杰作，其中最著名的是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
3.导入课题。
这节课我们来学习达·芬奇的一篇文章《一棵橡树》。
作者笔下的橡树是挺拔威武的，这使它渐渐变得骄傲起来，并且随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。
我们一起来学习课文，了解课文中骄傲的橡树是怎样的。
二、诵读课文，初步探究。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，勾画出本课生字新词，并利用工具书，联系上下文理解词语。
一棵橡树阅读答案橡树之谜一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。
为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人。
我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向。
我在森林中兜转。
两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。
我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳!见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。
我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。
小时侯，我曾吃过橡子面制作的食品，不仅耐饥饿，口感也不错。
我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。
我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。
我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。
凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。
我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。
对生命的渴望使我作出最后的努力。
我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。
就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次眷顾了我。
我噙着泪，病狂地用匕首挖着小洞里的橡子。
那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品!篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。
我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。
同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。
前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。
啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。
为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。
意大利达芬奇写的一棵橡树读后感悟刚拿到这本书，我就在想，这是怎样的一本书呢？外星人也会产生垃圾吗，哪里的垃圾怎么分类呢？
但进入书本后，我才发现，这其实跟外星人，跟垃圾都没有关系，它是一篇篇优美文章的合集。
这些文章散发着温情，充满着哲理，渗透着有趣。
比如，冯骥才先生的《珍珠鸟》中那只小鸟雏儿，在作者伏案写作时，会趴在作者的肩上轻轻地进入甜美的梦乡。
达芬奇的《一棵橡树》，写的是冷酷、骄傲的橡树，但说的却是狂妄自满的人。
朱瑛的《快乐的暑假》，则把我带到对假期的遐想，没有严肃的学校、沉重的书包，只有流光溢彩的骄阳，清凉的海水，掠过蓝天的雀儿，还有阳光下，自由成长的我们……
《外星人的垃圾分类》同时也是书中的一个故事。
外星人蓝胡子爷爷来地球收购垃圾，他收走了佳佳、强强身上起的包儿，收走了蓓蓓的口吃病。
尖猴儿也想把他瞎了双眼的妈妈当作垃圾让蓝胡子爷爷收走，但地球上的小朋友不同意，最后反倒是没人要的尖猴儿被带走了。
故事虽然奇幻，情感却满满。
外星人爷爷，虽然只是个收垃圾的老人，却充满了爱心，他给了佳佳巧克力豆，给了强强核桃，送了蓓蓓花裙子，治好了尖猴儿妈妈的眼睛。
地球上的小朋友也充满爱和同情，他们舍不得流浪的小狗，舍不得生病的老奶奶，容不下忘恩负义的尖猴儿。
也许没有爱心的人，就是地球上的破烂儿吧。
《外星人的垃圾分类》故事还有很多，让我们快进入其中吧。
