写好写人为主的记叙文
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《写人的记叙文》写人的记叙文(一):我的妈妈大嫂,小敏。
我和妈妈正在吃晚饭,邻居桃红走了进来。
噢,桃红妹子。
妈妈连忙放下碗筷,进屋搬了个椅子给她坐。
大嫂,我奶奶让我来多谢你,刚才你又给她端去了满满一碗饺子,这多不好意思!桃红说着,脸也红了。
哎,我们都是老邻居了,这些算个啥!妈妈笑着说。
桃红站着不说话,脸红红的。
妹子,有事吗?说出来,看看大嫂能不能帮你。
我们我们早想把房子拆了,照你家的式样造一幢新的。
明天最后一批材料要来了,可但是还缺一些钱,想问你家借一千元。
桃红说完,脸顿时成了一个熟透了的苹果。
这我家刚造了房子,手头的一些钱买了几件家具,也没有多少了这样吧,我得同你大哥商量商量。
**的脸也涨红了,一向红到了耳朵根。
那我明天再来吧。
不,明天别来了,还是我来吧。
妈妈上了楼。
她打开大橱,理了理钱,就自言自语地说起来:这些是买洗衣机的,这些他让我别动用,要借给他姐姐的,这些哎,家里的钱都有用处了,叫我拿什么借给桃红家!我见妈妈为难,就说:妈,爸爸不是说要过几天回来吗?借不借还是你决定吧。
看她一家也真可怜,七口人挤三间破房子,夏天都要闷死人了。
再说桃红的哥哥都三十出头了,因为没房子,还没有成家我要是把钱借给她家,他回来会不会骂我?怎样办?哎桃红一家实在太可怜了!我把借给他姐姐家的钱借给桃红家吧,就这样定了。
说完,妈妈利索地数好钱,走向桃红家。
过了好几天,爸爸从外地出差回来了。
一回家,他就对妈妈说:我姐姐家要的那些钱,快去准备好,过会儿我要送去了。
妈妈没有动。
你怎样了?快去呀!那些钱,嗯我,我借给桃红家了。
什么!爸爸顿时忧虑起来,你怎样把钱借给她家?姐姐家怎样办?那,那你也不看看她家多可怜,那旧房子真是太破了。
妈妈有些激动,爸爸不再作声,在门口望了望桃红家的房子,沉思了。
我想姐姐家总比桃红家富裕,我家买洗衣机的钱和另外一些零钱,就借给姐姐家吧。
也只好这样了。
爸爸说着,望了妈妈一眼,笑了。
多么善良慈爱的妈妈呀!写人的记叙文(二):美丽的心灵雪像吹落的花瓣那样飘了下来。
优秀六年级写人为主的记叙文500字(精选6篇)优秀六年级写人为主的记叙文500字(篇1)温暖无处不在。
有时候,身边的一件小事,都能激起一股强大的暖流,温暖我们的全身,还能让冷水袋变成热水袋。
六点半是我们放学的时间,也是大人们下班的时间。
大家开心极了,都一起奔向公共汽车站。
“呼……快回家!”北风爷爷使劲地喊着、叫着,催促人们快回家。
因为天气特别寒冷,我发现所有的人都是弓着背,两只手插在口袋里。
我也不例外:弓着腰,两只手互相摩擦着,嘴巴还在不停地吹气。
“滴……”一辆公交车朝车站驶来。
大家见了,都一窝蜂地冲过去,没有人不想先上车,因为这样就可以先躲开刺骨的寒风。
可是人太多,车子里已经站满了人,没办法,我只好等下一趟车。
就这样,人流一会儿往西,一会儿往东,可没有几个人能上车的。
这时,一辆较空的公交车映入我的眼帘。
我兴奋极了,一跃而起,随着人流奔向了那辆公家车。
大家你拥我挤,都争着想先上车。
就在这时,后面传来了一个娇脆的声音:“天哪,这要什么时候才可以上车啊,这么多人!”大家听了,都转头向后一看,原来是一位抱着一个婴儿的阿姨。
她焦急看着前方要上车的每一个人,脸上露出了担心的神情。
就在这时,大家我们一起向两边退了一步,说道:“你先上!”阿姨见此情形,惊愕不已,一边道谢,一边上了车。
她一上车,便有一位皮肤白白的大学生说:“阿姨,您坐。
”随后,又有几名学生给刚上来的几位老人让了坐。
霎时间,我感觉到之前站在站台边的那种寒冷消失了,而且,一股暖气流变全身……是呀,一个小小的动作就可以让寒冷的天气变得温暖起来,还可以把人们心中的冷水袋变成热水袋,这热水袋还温暖了整辆车。
优秀六年级写人为主的记叙文500字(篇2)每个深夜,几乎都有父亲的陪伴。
父亲温暖的双手在我的心田筑起一个温暖的巢。
是那种深深的感情,让我觉得好幸福、好开心。
睡觉之前,如果不听见爸爸的声音,我就觉得心烦意乱。
父亲的关爱,我可能有点依赖,可是,我真的好爱他,甚至超过了爱妈妈。
写人的记叙文高考满分作文5篇如何把所占有的有利原材如愿运用到作文中去,把紧这类写人为主的记叙文作文的尺子,我们应该注意以下几点:第一,选好所写的人物。
第二,力求表现人物的特点。
第三,选择恰当材料。
这里给大家分享一些关于写人的记叙文高考满分作文,方便大家学习。
写人的记叙文高考满分作文篇1老师,这个词儿是多么的抽象。
如果在老师这俩字前写上“严厉的张”。
对,我要写的就是严厉的张老师。
他的学生大多数都会说:“讲的好,讲出了我们的心声。
”而我却认为,张老师是慈祥的,每一天只要留意起老师的容貌,就会发现陈老师的眼睛布满了血丝,黑眼袋在脸上明显地露出来,看上去,老师好像老了几岁。
我可以肯定,老师为了我们的学业而献出了自己的青春。
老师对学生高度负责,他为了提高我们班同学的作文水平,特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读,他为了不让我们偷懒,就要求我们记好里面的好词好句,每逢上语文课,都要我们用两分钟来写好词好句。
一来可以练好字体,二来可以让我们积累词句。
另外,每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。
我是一个经常犯错的学生,有时做班干部失职,有时因为默写不会默,有时上课讲话等等,老师经常找我去谈话。
有一次,张老师叫我在下午把路队本,当时因为我没留心听课,所以,下午,老师突然问“路对本呢?”我犹如丈二和尚摸不着头脑。
霎时间,张老师说出了一句这样的话:“闫子阳撤职。
”顿时,教室里鸦雀无声,我惭愧的底下了头,眼泪刷刷的流。
放学了,张老师把我叫到办公室。
老师对我说:“最近,你的学习成绩一落千丈,不是因为你的脑子生锈,更不是因为你的智商低于别人,而是学习态度不端正。
一。
老师要求收的作业迟交,二。
老师要求的事情没有完成,三。
上课不专心。
现在我给你最后一次机会。
语文科代表依旧是你,要好好做啦,我送你几个字:业精与勤而荒于嬉,知耻近乎勇。
回去吧!”听了那段话,心理热血沸腾。
张老师,真是比老师还要神圣的老师。
我一定不辜负你的期望,以的礼物——秀的成绩献给你!写人的记叙文高考满分作文篇2我不是个勇敢的孩子。
关于写人600字记叙文8篇记叙文500字作文写人篇一故乡就像一颗小巧俏丽的明珠,坐落在崇山峻岭的万树丛中。
故乡的橘林,是我记忆中最美的地方。
一一题记一条清澈见底的小溪,终年潺潺环绕着村庄,溪的两边,种着一大片橘子树,每当秋天来临,橘子树上便挂满了橙的绿的果子。
童年的美好记忆,都与这条小溪有关。
每次回故乡,妈妈就会带我去小溪边捡螺狮,螺狮一般都喜欢贴在石头壁上,大的小的,胖的瘦的,一摸一个准,摸回家,在清水里养个一两天,就是一道美味的佳肴。
小溪里还有一条条小鱼,它们可淘气了,听到脚步声就会躲到石头底下。
小溪边上就是橘子林,我常常去那里摘橘子,摘橘子一定要拿剪刀去剪,不能用手摘,因为如果用手摘的话,明年的橘子就长不出来了,这是妈妈告诉我的。
我最喜欢摘橘子了,每当国庆回家,我都会问妈妈:“妈,什么时候才可以摘橘子啊?”“现在就可以。
”于是,我们拎着篮子,走到橘子林,拿出剪刀,挑了一颗比较黄的橘子,“咔”的一声,橘子掉进了我的篮子里了。
我最喜欢吃橘子了,橘子甜里边带着一点点酸,这种橘子我最爱,正好,我老家的橘子就是这样的。
我和几个小伙伴总是在橘子林里玩捉迷藏,老鹰抓小鸡……累了,渴了,就摘一个橘子吃,吃完了,继续玩。
玩够了,裹挟着一身的橘子清香回家。
每当我去水果店买水果时,总会想起我在橘子林里的乐趣。
写人的记叙文篇二要问我为何想当“高兴果”是由于我喜欢甜美的笑容,仿佛世界充满了温馨。
强词夺理的“大懒虫”我的一大特征:就是懒,而且是非同一般的懒。
老弟虽说不如何早起,但在双休日老弟的生物钟还是会九点半左右提醒老弟起床。
可我呢?几乎没生物钟。
去年暑假的某一天,我从头天晚上的十点钟睡到了第三天的十二点钟。
要不是母亲使尽“十八般促醒功”催我来吃饭的话,可能我能睡一星期呢!因此,我荣获了本家族“吉尼斯纪录最长的睡眠时间这一奖项。
哪个知,我还在糊里糊涂地“痛斥”他们:“睡眠是人体所必需要的,我目前正是长身体的时候,要有充足的睡眠……”说得大伙仿佛亏理似的。
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写人的记叙文•相关推荐写人的记叙文(通用36篇)相信许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,尤其是写作中最基本、最常见的记叙文,记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
那要怎么写好这类型的作文呢?以下是小编为大家收集的写人的记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写人的记叙文篇1我有一位会变脸的妈妈,她有着一头棕色的卷发,眼睛水汪汪的,下面还有一只挺拔的鼻子和一张不大不小的红嘴巴。
有一次,因为我考试没有考高分,妈妈的红嘴巴就像恐龙怒吼一样,不停地对我使用语言攻击,等妈妈说完了我的时候,我已经被说呆了。
但是,过了几秒之后,妈妈就变脸为和蔼可亲的样子,还给我喝牛奶,吃巧克力,好像是在奖励我似的。
暴风雨后的彩虹维持不了多久,她又变成像恐龙一样地说我怎么样了,要怎么样了,我再次呆了过去……我呆了一会儿,妈妈又变得和蔼可亲,就这样,妈妈的变脸无限死循环,直到我睡着为止……我的妈妈真奇怪,看完我知道,妈妈的变脸是对我满满的爱!写人的记叙文篇2我有一位爱买玩具的爸爸,他有着胖胖的脸,短短的头发,大大的鼻子和大大的嘴巴,他有大大的肚子。
爸爸的大嘴是用来吃的,而他的肚子里面却是赚钱的好办法。
有一次,我的遥控飞机坏了,我就打电话让爸爸再给我买一架,可是买回来的是两架,而且其中一架是可以拍照的。
还有一次,我们去香港玩,其中有一天,我们去买我的考试礼物,妈妈说只能买一个玩具。
可到了买玩具的地方,我调好了一个玩具,爸爸说:再买一个。
我就再买了一个,于是我很开心,因为我买了两个玩具。
可到了妈妈那里,我想不用我说,你们也知道我被骂了。
我的爸爸真爱买玩具,所以我拥有两筐玩具!但我想爸爸并不爱买玩具,而是想用玩具来表示爱我。
写人的记叙文篇3暗香,充斥着你的鼻尖,你吮吸着,淡淡一笑,却是如花美眷。
黑暗再一次来临,你不再笑,你不再拥有一双矫健的双腿,你拥有了伤感、凄凉,黑暗在腐蚀你快乐的心。
你喜欢和我一起,在田野里奔跑,追着蝴蝶。
写人的记叙文(5篇)写人的记叙文篇一那天,表姐和我一起去逛街。
街头有一个人,皮肤黝黑,穿着一件黑色外套,戴着墨镜坐在轮椅上,面前放着一架电子琴。
身旁还站着一位妇女,好像是他的妻子。
我见了,不屑地说:“又多了一个博取他人同情的人。
”表姐说:“还好,他还有人照顾他,还算幸福。
”我对那个人产生了强烈的歧视,便拉着表姐离开了。
我们逛了一圈,正想找个地方休息一会,忽然,一阵悠扬的琴声响起来了。
凭我的认识,弹琴的人琴艺很是高超。
我很好奇,想看看那位弹琴者是谁。
只见前面有一大群人围聚在一起。
我拉着表姐前去探个究竟,我使劲全身力量想要挤进去,但是人实在太多,失败了。
我试了好几次,终于挤了进去。
他!居然是他!这不是那个残疾人吗?他两只手在琴弦上快速的滑动着。
我想:他的后面一定放了类似于录音机之类的东西,我一定要揭穿他。
等到人群渐渐散去,我慢慢绕到他的身后,仔仔细细的搜寻着。
可。
什么都没有。
我不甘心,我问那个妇女他是怎么变成这样的。
那位妇女眼含热泪:“他之前出了车祸,但不想从此就让家人养他,他要自己养活自己,不让家里人操心。
”听到这儿,对于那位残疾人,一股敬意在我心中油然而生。
他为我上了关于人生的一课。
记叙文写人作文篇二还记得刚入学那天,我见到了一个个陌生的面孔。
六年时光过去了,在此期间,我认识了很多朋友,但也有朋友离开了我,去了别的学校。
我也知道身边的人总是会离开的。
让我记忆最深的就是杨智杰。
他是个小个子,很瘦,看起来像个四年级的。
有一次上体育课时,我们跑完了步正在自由活动,我和邱悦、杨智杰三人在一起玩。
突然,邱悦说他要去找一下李老师,然后向我使了个眼色。
我心领神会,也跟着邱悦去了。
其实哪是去找李老师,根本就是一起到暗低商量一些事。
邱悦把我带到了离杨智杰很远的地方,悄悄对我说:“我们一起去整杨智杰。
”我听完了我们的“计划”,立刻拍手叫好。
我们两个人带着一脸的坏笑走向了杨智杰。
邱悦二话不说,直接把杨智杰拉到地上,拖了一段路。
如何写好写人为主的记叙文写好以人为主的记叙文,需要注意以下几点:1.选择一个有趣的故事。
记叙文通常是通过叙述一个真实的故事来表达作者的思想和感受。
因此,选一个引人入胜的故事非常重要。
可以选择自己发生过的真实事件,也可以借鉴他人的经历。
2.确定故事的结构。
记叙文可以按照事件的发展顺序来叙述,也可以按照时间的顺序进行回忆。
无论选择哪种方式,都需要有一个明确的开始、中间和结尾。
开始部分可以通过引入人物或背景信息来吸引读者的注意;中间部分是故事的主体,要交代事件的经过和人物的心理活动;结尾部分可以总结故事的教训或给读者留下思考的空间。
3.塑造鲜明的人物形象。
人物是记叙文的核心,因此需要给人物赋予个性、动机和情感。
可以通过描写外貌、言行举止、思考方式等来塑造人物形象。
同时,要注意人物之间的关系和互动,营造出真实的情感氛围。
4.运用生动的描写。
描写是记叙文的重要手法,可以通过形象的描绘来使故事更加生动。
可以运用五感知觉来描写场景和人物,使读者能够身临其境。
同时,避免使用过于庞杂的词汇和长句,保持语言简练、流畅。
5.把握好节奏和转折。
故事的节奏要合理把握,既要有紧凑的叙述,又要适度放慢节奏,给读者喘息的时间。
同时,要运用转折点和高潮来提升故事的吸引力和张力。
在实际写作过程中,可以进行多次修改和润色,确保语言表达准确、生动,同时检查逻辑关系和段落结构的合理性。
最后,建议多读优秀的记叙文作品,不断积累阅读和写作的经验,提高自己的写作水平。
写人叙事作文写人叙事作文(精选10篇)写人记叙文是我们学习写作的基础。
但是怎样去写人,写哪些人?怎样把人写生动,写丰满呢?确实是摆在很多同学面前的一道难题。
以下是写人叙事作文(精选10篇),欢迎阅读。
从我呀呀学语那时起,爷爷不知为我洗过多少次脚,记得小时候,爸妈上班比较忙,爷爷就开始照顾我了,作为孙女的我,给了爷爷洗了几回呢?我甚至清晰的记得爷爷的脚我一次都没看过,更没抚摸过。
今天是重阳节,是团圆的日子,因为受到“感恩”的触动,想给爷爷洗脚的念头,来回报我那无私的爷爷,勤劳的爷爷。
眼看中午吃饭的时间就要到了,我的眼睛眯成一条线,而爷爷仍在厨房为我做中午饭。
我催着爷爷先别做饭了,然后便偷偷地溜进房间把盆子拿了出来,温水也倒好了,就等着端出来。
爷爷嘴上答应说一会儿就好,而实际上半小时已经过去了,爷爷的手一刻也没停过。
我把爷爷拉到客厅,又把水重新打了一遍,我小心翼翼地把水端到爷爷面前,并为他卷起裤角,卷起的那一瞬间,我惊呆了,爷爷的脚居然有许多脚茧,我的眼泪顿时掉了下来,真不知道他为这个价付出了多少汗水,刹那间,我又看见了一个重大发现,爷爷的叫还残留了许多伤痕,大把大把的眼泪又流了下来,还包扎了伤口,伤口好大,回想起小时候,我是多么任性,调皮,据爸妈说:在上幼儿园的时候,一定要有冰棒或冰激凌吃才肯上学,还有一次,买了冰棒还不够,一直要爷爷陪,那时爷爷送我上学,爷爷走哪,我也跟哪,不肯放过爷爷,回想起,我是多么幼稚可笑,白发苍苍的爷爷年纪也大了,可还在为这个家操劳,可真不容易啊!我慢慢地抚摸爷爷的脚,轻轻擦伤口。
爷爷笑了,笑得那么开心,那么纯朴,那么灿烂,我还是第一次见爷爷这么高兴过,帮爷爷洗脚后,感觉自己长大了许多……爷爷对我恩重如山,这情,这债,我是永远还不清的,我为家所做的事情,和爷爷对我无私照顾比起来,明显我所做的事情,显得太单薄、太渺小了……经过这件事后,让90后的我,更要珍惜这来之不易的幸福生活,长辈们对我无私的关爱,我将学好知识,以好成绩,来回报他们。
中考满分写人作文记叙文初三初中5篇写人是初中学生必须掌握的作文类型之一,中考的时候很大部分都会考到写人的作文,那么如何写好写人的文章,正确获得满分呢?每个人的人生之路总是少不了明媚的春光,和煦的暖阳.如果要问到底哪一缕阳光最为耀眼?下面一起来看看中考满分的写人作文记述文吧。
中考满分写人作文记叙文1有一朵花一直开在我心中,经受泪水的滋润与思念的氧气,从未凋谢过,飘渺的思想纯在于朦胧的人生,但因有这一朵花,已是最辉煌的牵挂。
我有一位朋友,在我对他的回念中流了最痛的泪,那是形影不离的伙伴,有好东西总是要一起分享,幼时好玩顽皮的我因玩足球,砸碎了学校的玻璃,心惊的我选择的是逃避,最后看到的是他红红的手与强忍着的泪,为什么要为我承担呢,这比惩罚我还要心痛,我与他也的确惹了不少麻烦,但只要是和他在一起,却也是快乐的。
伤心时,因有他澈心的安慰,如同清雨冲洗心中的泥潭,恐惧的的恶魔已胜不过我,只因有他的陪伴,彷徨的时候是他用泪水鼓励了我,使我逃离了悲望的阴霾。
那时在我心中有一颗种子,永远都不会丢的种子,落阳下有两个孩子的身影,因有我们的欢笑,周围的花满是散发快乐的芬芳。
也许是天命的不公,也许是衰神的降临,好景不长,他家庭出了些事,要搬走了,那时才发现,越是美好,离别时却如万千寒刺并射人心,我还能在见到你吗,这是他临走前我和他说的最后一句话,他没有回答我,而他湿润的眼睛望了我很久很久,落阳下有两个孩子的身影,因有泪水的滴染,周围的花已显得是那样蒙昧阴沉。
两年过去了,我依然走在那条被落阳照耀的小路上,什么都没有改变,只是那条路变的好安静,我看了看周围的花,那时我知道,我心中的那粒种子早已开花了,那时被泪水蕴育的花,他在我心中有着不可替代的位置。
这朵花开的是那么的美丽,近闻他的清香,却是无尽的思念。
中考满分写人作文记叙文2课上,发生过许多令人可笑的事,也发生过很多难忘的事。
但是我今天要讲的是一件感动的事。
这是真实的一件事,事情发生在小学的五年级时,一节音乐课。
关于写人600字记叙文(优秀6篇)鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它造成成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;我感谢我的老师,因为老师打开我智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。
在我的成长过程中,您浓浓的师爱一直使我萦绕于心,我忘不了您,徐老师。
记得我刚上您的课时胆子特别小,上课会回答的问题也不敢举手,生怕自己答错会被同学笑话,可您仿佛看出了我的心思,就放下手中的书,对大家说:“你们不要怕自己站起来回答错,你举手了,我就能知道哪些人是动过脑筋的。
“当时听完您的这句话后,我只要一想出答案就会举手,当我回答问题后,有时您会表扬我一下,而有事则会对我绽放出您那灿烂的微笑,这使我心里美滋滋的。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”徐老师,您就像一盏灯,为我们照亮了前方的路;您就像一根蜡烛,燃烧自己点亮他人。
徐老师您高贵的容貌、无私奉献的精神深深的印在了我的心中,我忘不了您!记叙文写人作文篇二我的弟弟今年2岁了,他的名字叫李晨,十分惹人喜爱。
他的皮肤超白,简直可以赛过“白雪公主”。
在他这牛奶班的脸上镶嵌着一双葡萄般的眼睛,在这双乌黑明亮的大眼睛上有一对镰刀似的眉毛。
这张樱桃小嘴一天到晚总在往上翘。
在他满两岁生日的这天,我们一家人早早的来到了他家,全家人都聚在阿姨家,为他庆祝生日。
这天,弟弟穿着吊带牛仔装,脖子上还系着蝴蝶领结,活像一个“小大人”。
我们刚刚踏进家门。
他就迎了上来,手指向下弯着,弓着身子,奶声奶气地说:“哈罗,姐姐!”看来我上次教给他的英语单词在这个时候派上用场了。
我也学着他的样子,对他说了声“哈罗”。
大约过了几十分钟,人就全部到齐了。
就在这时,叔叔从厨房里端着蛋糕走了出来,一边还说着:“当!当!当当!”我和妹妹连忙迎了上去,学着礼仪小姐的样子把蛋糕放在了桌子上。
这时,弟弟就像只猴子,快速的爬上了桌子,把蛋糕的盖子往上一扯,小猪形状的蛋糕呈现在了人们眼前。
弟弟又拿起小刀在蛋糕上乱劈一通,蛋糕立刻“五马分尸”。
写人记叙文(优秀7篇)写人记叙文篇一我有一个漂亮,温柔的妈妈,她非常得关心我,疼爱我。
从我小时侯起,妈妈就很小心得照顾我,害怕我会受伤。
每天早上,妈妈都会起个大早给我做早饭,而且搭配很营养,等我起来以后,早饭就已经做好了,妈妈先帮我穿上衣服,然后再帮我洗刷,整理,再让我吃早饭,最后送我去上学,他自己去上班。
另外,妈妈很爱干净,每天都让我穿干净、整洁的衣服,把我打扮成一个小打扮成一个小公主。
等我大了的时候,妈妈还是起的很早给我做饭,然后再送我上学,就这样,我慢慢地长大了。
但是,发生在小时侯的`那件事情我至今不能忘记。
那是一个静寂的夜晚,我突然觉得浑身不舒服,原来我发烧了,妈妈知道了以后,不管什么重要的事情要做,都被妈妈抛在了一边,她把我背起来,飞快得跑向医院,让医生给我看病,就因为这件事,害得妈妈咳嗽了好几天呢!妈妈为我付出了很多很多,数也数不清,我们之间发生的很多的事情也深深地印在我的脑海中,而且妈妈传授给我许多做人的道理和许多知识,我对妈妈感激不尽,我想对妈妈说:妈妈,我爱你!写人的记叙作文600字篇二我有一个辫子爸爸,他瘦瘦高高的,戴着眼镜,黝黑的皮肤,高高的鼻梁,最大的特点就是扎一根辫子。
我曾问过他为什么要扎辫子,他说是为了凸显艺术家的气质。
我心中暗想:还不是为了耍帅!我的辫子爸爸是一位非常非常忙碌的景观设计师。
他的工作有多忙呢?这么说吧,出差对他来说是家常便饭,加班更不用说了,天天都有。
他经常是忙到半夜三更才回来,睡不了几小时又立马出门上班去了。
虽说工作非常忙碌,但爸爸一有时间还是会回来陪我玩的。
我最爱跟他玩打仗和搏斗的游戏,爸爸说这是我们两个男子汉之间的游戏。
我每天都盼着能和爸爸玩这个游戏,谁让妈妈是女孩子呢。
我老爱丢三落四,铅笔总是不见,所以上周爸爸和我做了一个约定:只要本周内铅笔一支不少,我就可以得到一份价值一百元的玩具奖励。
听完爸爸的要求,我不禁打起了自己的小九九:这星期因为要国庆放假,学校只上三天课。
写人记叙文〔推荐11篇〕篇1:写人记叙文他渐渐转过身来,我紧张的与他拉开间隔,不巧刚退一步就撞到了站牌上,手中的小钱包随之落下,他正好走了过来,我立即联想到了一连串关于“漂泊汉抢钱包”、“小乞丐偷财务”之类的新闻,哀叹自己也会有这么一天,估计明天报纸上就会登“中秋节女孩钱包被抢”这那么新闻了。
我低下头,看见他捡起钱包渐渐站起来,一点也不像抢了钱要逃跑的样子,他把钱包递给我,和蔼地说:“小姑娘,你的钱包”。
我惊奇地伸出手,做了一件让我自己都无法相信的事,我竟然接过来钱包,并用非常镇定的语气说了一句:“谢谢!”。
他微笑了一下,脸上的皱纹乱成一团,弯曲的胡须颤抖着,说:“别担忧,我不向小孩子要钱的”。
那一刻,我的心中像有一缕春风吹过,非常温暖。
“乞丐”这个词汇在我的理解中,不再都是令人厌恶,不守法的代名词了。
原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。
很快,车就来了,我坐上了靠窗的座位,微笑着和他挥手。
公交车发动了,车站越来越远,老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。
回到家,每当站在阳台上赏月时,我总是回想起那个中秋节的黄昏,那个和蔼的笑容,那个洒满月光的孤寂背影- 篇2:写人记叙文怎么写?写人记叙文怎么写?假如想知道写人记叙文怎么写?可以先从写人记叙文和写事记叙文的区别开场理解。
写人记叙文和写事记叙文的区别写事文章:是以事件为主要记叙描写的对象的记叙文,以提醒事件的本质及其对人、对社会所具有的意义为目的的;这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。
它的明显特点是:注重把事件、情节的过程详细地表现出来,文章的着眼点在事情的过程上;不着力去刻画人物,也无中心人物;文章的中心思想着重表现事件的思想意义,而不是着重表现主人公的思想品德。
写人文章:就是以人为写作对象,通过记叙人物的详细活动,来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情为目的的。
记人的记叙文离不开事件,但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。
写人记叙文【优秀3篇】写人的记叙作文600字篇一云卷云舒、花开花落,在我的记忆长河中有那么一个人,使我无法忘怀。
他,不高的个子,瘦瘦的轮廓撑起一片天地,单薄的肩上挑着一片晴空。
他整天忙忙碌碌,一顿饭总不能安安心心地吃完,一个电话打来,他便会急匆匆地赶到公司。
有时,工作熬夜,一熬就是两天一夜,他总是带着通红的双眼疲惫地回到家。
多少个不眠之夜,有他的身影;多少个季节,月亮、星星伴他走过一年的春、夏、秋、冬。
他瘦,因为忙碌,但更多地是因为焦急。
他一焦急,眉头就会被挂上一把沉重无比的大锁,会不由自主地“喷云吐雾”,有时心里装的事多了,会不自觉地在地板上踱来踱去。
茶几上的烟头多了,吃不下饭,觉也睡不好,焦急伴他走过几十年的风风雨雨。
有一次,已是午夜,我醒来一看,他房里的灯还亮着,温和的、黄晕的光一直漫延到客厅。
灯下,他正伏案疾书,写得那么专注,时而眉头紧锁,时而会心微笑,有时拿着笔在草纸上写写算算,有时在细细品读,趁他倒水时,我走到写字台上一看,原来是他的工作计划。
原来他这几天每晚到深夜才睡,写得竟是这工作计划。
我拿起来细细品读,他写得那么仔细,那么认真,连细节地方他都写上去了。
忽然,身后传来一声:“这么晚了,怎么还不睡?”望着他那充满慈爱和责怪的双眼,我轻轻应了一声:“马上去睡。
”在他那爱怜的目光下,我默默走出了书房。
因为忙碌,他日复一日渐渐消瘦下去。
而他无忧无虑的女儿体重却直线上升。
他为了女儿,倾注了全部心血,用尽毕生精力,只是为了维持这个家。
他,就是我的爸爸,一个瘦小却又高大的人。
写人的记叙作文600字篇二我的爸爸是个书迷,因为他看书的时候非常入迷,最讨厌别人打扰他。
我有事找他,他回答:“儿子,我正在看书,别打扰我。
”我猜他的眼睛就是看书看近视的!爸爸的书很多,书架上整整齐齐的都摆满了,连张纸都塞不下;他的书有四大名著、唐诗宋词,有文学类、哲学类、企业管理类……最多的是有关历史的书,他的书很多都是古文的,我都看不懂。
以写人为主的记叙文初中相信大家都尝试过写作文吧,尤其是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。
这类型的作文应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的以写人为主的记叙文600字初中(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
以写人为主的记叙文600字初中(精选10篇)1老师,是我成长路上指引我前进的领路人;老师,是我生命中带给我帮助的贵人;老师,是我困境中给予我鼓励的大家长。
“一日为师,终身为父”,老师虽不是我们的亲生父母,却也像父母一样帮助我们,教育我们。
我的班主任——王老师,就是这样的一位老师。
她有着一头利落的短发,这使她无论什么时候看上去都是那么的雷厉风行。
她虽然不太高,身上却充满了干劲儿,每天早晨,她为了我们的健康着想,都会开窗通风。
如果值日生收拾的不干净,她还会亲自扫地,拖地,消灭卫生死角儿。
王老师是我们的语文老师,她的每节语文课讲得都是那么的生动形象,虽然知识很深奥,但她总能用一种最简单的方式教给我们。
而令我印象最深刻的,则是开学测试。
那时我刚刚进入中学,刚出了第一次的考试排名,我名次不错,兴奋极了,却不想王老师告诫我不要太过浮躁太过外向,要安静,让自己沉下来,不是最后一次考试,都说明不了什么。
那时我根本听不进去王老师的告诫,也根本不信。
可接下来的考试,惨烈的排名狠狠地打了我一巴掌。
我这才明白了老师的良苦用心。
这就是王老师,一个极其负责任的老师。
王老师不但极负责任,也十分照顾我们。
为了我们的学习成绩能够更进一步,她不惜利用自己的休息时间来为我们进行辅导。
在早晚自习时老师总担心我们学不透,也会“抢”出一切时间来为我们答疑解惑。
王老师也担心我们的身体,担心我们长时间学习对身体不好,总会督促我们去操场上散散步。
也担心作业过多,学习压力过重,晚上写不完作业而睡眠不充足,所以尽可能让我们在学校抓紧时间写作业。
课堂上,当我们感觉到丝丝凉意时,王老师会悄悄地把窗户关上,避免我们着凉感冒。
写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体。
写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等,人物是主要描写的对象,事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手:(1)一、写好人物的形象人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。
描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解:A、语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。
进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。
”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
那么,怎样才能达到这种境界呢? 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。
成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。
B、心理描写:是对人物内心活动的描写。
深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。
事出有因。
任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。
通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。
不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。
我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。
写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。
因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀! 在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。
为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
C、外貌描写:描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。
我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。
其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。
关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。