第三章职业道德与人自身的发展

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标1. 了解职业道德的基本概念及其内涵2. 理解职业道德的价值和意义3. 掌握职业道德的基本原则和规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的价值和意义3. 职业道德的基本原则和规范1.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、价值和原则2. 案例分析法：分析职业道德实践中的典型案例1.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德的理解和看法2. 课后作业：分析职业道德案例，提出解决方案第二章：职业道德规范与职业行为2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容和要求2. 了解职业行为与职业道德的关系3. 学会在职业行为中践行职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容和要求2. 职业行为与职业道德的关系3. 职业道德规范在职业行为中的应用2.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范的内容和要求2. 角色扮演法：模拟职业场景，践行职业道德规范2.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德规范的理解和应用2. 角色扮演：评价学生在模拟职业场景中的表现第三章：职业道德修养与职业发展3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3. 理解职业道德修养对职业发展的影响3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3. 职业道德修养对职业发展的影响3.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德修养的含义和方法2. 自我反思法：引导学生进行职业道德自我反思3.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德修养的理解和反思第四章：职业道德与职业责任4.1 教学目标1. 理解职业道德与职业责任的关系2. 掌握职业责任的内容和要求3. 学会在职业实践中履行职业道德和职业责任4.2 教学内容1. 职业道德与职业责任的关系2. 职业责任的内容和要求3. 职业道德与职业责任在职业实践中的应用4.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业责任的关系2. 案例分析法：分析职业道德与职业责任的实践案例4.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业责任的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业责任案例，提出解决方案第五章：职业道德与职业权益保护5.1 教学目标1. 了解职业道德与职业权益保护的关系2. 掌握职业权益保护的内容和要求3. 学会运用职业道德和法律手段保护职业权益5.2 教学内容1. 职业道德与职业权益保护的关系2. 职业权益保护的内容和要求3. 职业道德与法律在职业权益保护中的应用5.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与职业权益保护的关系2. 法律讲解法：讲解职业权益保护的法律知识5.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对职业道德与职业权益保护的理解和实践2. 课后作业：分析职业道德与职业权益保护案例，提出解决方案第六章：职业道德在企业中的应用6.1 教学目标1. 理解职业道德在企业管理中的重要性2. 掌握企业中职业道德的具体要求3. 学会企业中职业道德的实践与应用6.2 教学内容1. 职业道德在企业管理中的作用2. 企业中职业道德的具体要求3. 企业文化建设与职业道德的关系6.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在企业管理中的重要性2. 案例分析法：分析企业中职业道德的实践案例6.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对企业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析企业中职业道德案例，提出解决方案第七章：职业道德在服务业中的应用7.1 教学目标1. 理解职业道德在服务业中的重要性2. 掌握服务业中职业道德的具体要求3. 学会服务业中职业道德的实践与应用7.2 教学内容1. 职业道德在服务业中的作用2. 服务业中职业道德的具体要求3. 服务业中职业道德的挑战与应对7.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在服务业中的重要性2. 案例分析法：分析服务业中职业道德的实践案例7.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对服务业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析服务业中职业道德案例，提出解决方案第八章：职业道德在医疗行业中的应用8.1 教学目标1. 理解职业道德在医疗行业中的重要性2. 掌握医疗行业中职业道德的具体要求3. 学会医疗行业中职业道德的实践与应用1. 职业道德在医疗行业中的作用2. 医疗行业中职业道德的具体要求3. 医疗行业中职业道德的挑战与应对8.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在医疗行业中的重要性2. 案例分析法：分析医疗行业中职业道德的实践案例8.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对医疗行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析医疗行业中职业道德案例，提出解决方案第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教学目标1. 理解职业道德在教育行业中的重要性2. 掌握教育行业中职业道德的具体要求3. 学会教育行业中职业道德的实践与应用9.2 教学内容1. 职业道德在教育行业中的作用2. 教育行业中职业道德的具体要求3. 教育行业中职业道德的挑战与应对9.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在教育行业中的重要性2. 案例分析法：分析教育行业中职业道德的实践案例1. 课堂讨论：学生对教育行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析教育行业中职业道德案例，提出解决方案第十章：职业道德在公共事务中的应用10.1 教学目标1. 理解职业道德在公共事务中的重要性2. 掌握公共事务中职业道德的具体要求3. 学会公共事务中职业道德的实践与应用10.2 教学内容1. 职业道德在公共事务中的作用2. 公共事务中职业道德的具体要求3. 公共事务中职业道德的挑战与应对10.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在公共事务中的重要性2. 案例分析法：分析公共事务中职业道德的实践案例10.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对公共事务中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析公共事务中职业道德案例，提出解决方案第十一章：职业道德在网络与信息技术行业中的应用11.1 教学目标1. 理解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 掌握网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 学会网络与信息技术行业中职业道德的实践与应用11.2 教学内容1. 职业道德在网络与信息技术行业中的作用2. 网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 网络与信息技术行业中职业道德的挑战与应对11.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 案例分析法：分析网络与信息技术行业中职业道德的实践案例11.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对网络与信息技术行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析网络与信息技术行业中职业道德案例，提出解决方案第十二章：职业道德在环境保护行业中的应用12.1 教学目标1. 理解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 掌握环境保护行业中职业道德的具体要求3. 学会环境保护行业中职业道德的实践与应用12.2 教学内容1. 职业道德在环境保护行业中的作用2. 环境保护行业中职业道德的具体要求3. 环境保护行业中职业道德的挑战与应对12.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 案例分析法：分析环境保护行业中职业道德的实践案例12.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对环境保护行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析环境保护行业中职业道德案例，提出解决方案第十三章：职业道德在金融行业中的应用13.1 教学目标1. 理解职业道德在金融行业中的重要性2. 掌握金融行业中职业道德的具体要求3. 学会金融行业中职业道德的实践与应用13.2 教学内容1. 职业道德在金融行业中的作用2. 金融行业中职业道德的具体要求3. 金融行业中职业道德的挑战与应对13.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在金融行业中的重要性2. 案例分析法：分析金融行业中职业道德的实践案例13.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对金融行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析金融行业中职业道德案例，提出解决方案第十四章：职业道德在建筑行业中的应用14.1 教学目标1. 理解职业道德在建筑行业中的重要性2. 掌握建筑行业中职业道德的具体要求3. 学会建筑行业中职业道德的实践与应用14.2 教学内容1. 职业道德在建筑行业中的作用2. 建筑行业中职业道德的具体要求3. 建筑行业中职业道德的挑战与应对14.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在建筑行业中的重要性2. 案例分析法：分析建筑行业中职业道德的实践案例14.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对建筑行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析建筑行业中职业道德案例，提出解决方案第十五章：职业道德在终身学习中的重要性15.1 教学目标1. 理解职业道德在终身学习中的重要性2. 掌握终身学习中职业道德的具体要求3. 学会终身学习中职业道德的实践与应用15.2 教学内容1. 职业道德在终身学习中的作用2. 终身学习中职业道德的具体要求3. 终身学习中职业道德的挑战与应对15.3 教学方法1. 讲授法：讲解职业道德在终身学习中的重要性2. 案例分析法：分析终身学习中职业道德的实践案例15.4 教学评价1. 课堂讨论：学生对终身学习中职业道德的理解和实践2. 课后作业：分析终身学习中职业道德案例，提出解决方案重点和难点解析本教案涵盖了中职《职业道德与法律》全册的内容，包括了职业道德的基本概念与价值、职业道德规范与职业行为、职业道德修养与职业发展、职业道德与职业责任、职业道德与职业权益保护、职业道德在企业中的应用、职业道德在服务业中的应用、职业道德在医疗行业中的应用、职业道德在教育行业中的应用、职业道德在公共事务中的应用、职业道德在网络与信息技术行业中的应用、职业道德在环境保护行业中的应用、职业道德在金融行业中的应用、职业道德在建筑行业中的应用以及职业道德在终身学习中的重要性等十五个章节。

培养职业道德意识的教案第一章：职业道德概述1.1 职业道德的定义与内涵1.2 职业道德的重要性1.3 职业道德与个人发展1.4 职业道德与社会进步第二章：职业道德的基本原则与规范2.1 诚实守信2.2 尊重他人2.3 勤奋敬业2.4 负责任2.5 遵守法律法规第三章：职业道德在职场中的应用3.1 职场沟通与协作3.2 职业道德在领导与管理中的作用3.3 职业道德在客户服务中的应用3.4 职业道德在团队合作中的重要性3.5 职业道德在职业发展中的影响第四章：职业道德的培养与提升4.1 自我意识的提升4.2 职业道德教育的重要性4.3 职场培训与实践4.4 职业道德的内心信念与修养4.5 身边的职业道德典范第五章：职业道德的挑战与应对5.1 职业道德困境的识别5.2 应对职业道德困境的策略5.3 职业道德违规的后果5.4 职业道德建设的政策与法规支持5.5 职业道德发展的趋势与展望第六章：职业道德在不同行业中的应用6.1 医疗行业的职业道德6.2 教育行业的职业道德6.3 法律行业的职业道德6.4 企业管理的职业道德6.5 媒体行业的职业道德第七章：职业道德与企业文化建设7.1 企业文化与职业道德的关系7.2 职业道德在企业招聘与培训中的应用7.3 企业内部职业道德规范的制定与实施7.4 企业职业道德建设的案例分析7.5 企业职业道德建设的未来发展第八章：职业道德与社会责任8.1 企业社会责任的内涵与重要性8.2 职业道德在环境保护中的应用8.3 职业道德在公益事业中的体现8.4 个人在社会责任中的角色与责任8.5 社会责任与职业道德的协同推进第九章：职业道德与国际标准9.1 国际职业道德标准的概述9.2 跨国企业中的职业道德挑战9.3 国际职业道德标准在中国的应用9.4 中国职业道德标准的国际化进程9.5 全球化背景下的职业道德发展趋势第十章：职业道德评价与激励机制10.1 职业道德评价的标准与方法10.2 职业道德激励机制的设计10.3 职业道德奖励与荣誉的授予10.4 职业道德评价与激励在企业中的应用10.5 职业道德评价与激励在个人职业发展中的作用第十一章：职业道德的案例分析与讨论11.1 职业道德案例的选取与分析方法11.2 职场中的道德困境与决策11.3 案例中的职业道德冲突与解决11.4 讨论：职业道德案例中的道德选择与后果11.5 案例分析在职业道德教育中的应用第十二章：网络时代的职业道德问题12.1 网络职业道德的挑战12.2 网络安全与隐私保护12.3 网络商业活动中的道德问题12.4 网络传播中的职业道德责任12.5 网络时代职业道德教育的新趋势第十三章：职业道德与个人品牌建设13.1 个人品牌与职业道德的关系13.2 职业道德在个人品牌建设中的作用13.3 个人品牌塑造的道德原则13.4 职业道德失误对个人品牌的影响13.5 个人品牌建设中的道德策略第十四章：职业道德与法律规范的关系14.1 职业道德与法律的差异与联系14.2 职业道德在法律规范中的体现14.3 职业道德的法律责任与救济14.4 法律规范对职业道德的促进与约束14.5 法律与道德共同维护职业秩序第十五章：未来职业道德的发展趋势15.1 社会变革与职业道德的发展15.2 科技进步对职业道德的影响15.3 全球化与职业道德的国际合作15.4 职业道德教育的新方法与新技术15.5 面向未来的职业道德挑战与机遇重点和难点解析本文教案主要围绕“培养职业道德意识”展开，内容涵盖了职业道德的定义、基本原则与规范、在职场中的应用、培养与提升、挑战与应对、在不同行业中的应用、与企业文化建设、社会责任、国际标准、评价与激励机制、案例分析与讨论、网络时代的职业道德问题、个人品牌建设、职业道德与法律规范的关系以及未来职业道德的发展趋势等十五个章节。

职业发展与职业道德演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨职业发展与职业道德这一重要的主题。

首先，让我们来看看职业发展。

在这个竞争激烈的社会，每个人都希望能够有一个成功的职业发展。

但是，成功并不是一蹴而就的，它需要我们不断地努力和奋斗。

在职业发展的道路上，我们需要不断地学习和提升自己的能力，不断地适应和应对各种挑战和变化。

只有这样，我们才能够在职业生涯中不断取得进步，实现自己的职业目标。

然而，职业发展并不仅仅是关于个人的成功和成就，它还需要我们具备良好的职业道德。

职业道德是指在工作中遵守职业规范和道德准则，做到诚实守信、尊重他人、勤奋工作、勇于承担责任等。

只有具备了良好的职业道德，我们才能够在职业生涯中赢得他人的尊重和信任，才能够走得更远、更稳健。

在职业发展和职业道德之间，有着密不可分的关系。

良好的职业道德是职业成功的基础，而职业成功又需要我们不断地提升自己的职业道德修养。

只有在这种相互促进的关系下，我们才能够在职业生涯中取得真正的成就。

最后，我想说的是，职业发展和职业道德是我们每个人都必须认真对待的重要问题。

无论是在工作中还是在生活中，我们都应该始终坚守良好的职业道德，努力提升自己的职业素养，不断追求职业成功。

只有这样，我们才能够在职业生涯中走得更远、更稳健。

谢谢大家！。

职业道德手册职业道德是指在职场中从事职业活动所应遵循的一系列行为准则和道德规范。

一个良好的职业道德能够帮助个人建立起积极的职业形象，促进职业发展，并维护职场的和谐与稳定。

本手册旨在为从事各行各业的职场人士提供一些基本的职业道德准则和守则，以引导大家在工作中树立正确的职业道德观念，塑造良好的职业行为模范。

第一章：诚实守信在职场中，诚实是非常重要的品质。

作为职业人士，应保持言行一致，不说谎言、不散布谣言。

诚实守信不仅体现在与同事之间的交往中，更体现在处理与客户、上级和下属的关系中。

保持对待他人的真实和诚实，使职业人士建立起可信赖的形象，赢得他人的尊重与合作。

第二章：公正廉洁职业人士应遵守公正原则，不偏袒个人或团队的利益，公正对待每一位工作伙伴。

同时，在与客户和企业的商务往来中，务必保持廉洁的态度，不参与任何形式的贪污腐败行为。

只有通过公正廉洁的行为，才能够建立起职场的公平和信任，并维护良好的职业声誉。

第三章：尊重他人尊重他人是一种基本的职业道德准则。

职业人士应尊重他人的权益、尊重他人的观点和意见。

在工作中，不歧视、不侮辱、不恶言相向。

尊重他人的个人空间和隐私，保护他人的尊严和自尊心。

只有通过尊重他人，才能够建立起良好的团队合作和良好的工作氛围。

第四章：保护隐私在职业活动中，职业人士要尊重和保护个人和企业的隐私。

不向未经授权的人透露他人的个人信息或企业机密，不在公开场合讨论他人的隐私问题。

同时，职业人士也要保护自己的隐私，不将个人问题带入工作场所，维持个人与工作之间的边界。

第五章：专业素养职业人士应具备专业的知识和技能，不断学习和提升自己。

同时，要保持敬业精神，以积极的态度对待工作，履行职责和义务。

在工作中，要保持良好的职业形象和仪态，穿着整洁得体，言谈举止得体，遵守岗位规定并且尽职尽责。

第六章：团队合作职业人士应具备良好的团队合作精神，与同事和睦相处，愿意倾听并积极参与团队工作。

在团队中，要遵守协商一致、共同努力的原则，不搞小团体，不挑拨离间。

第一部分：人力一级职业道德部分考情总览第二部分：职业道德基础理论与知识部分（一）考点精编第一篇公民道德建设实施纲要一、公民道德建设的重要性社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

二、公民道德建设的指导思想和方针原则根据党在社会主义初级阶段的历史任务，当前和今后一个时期，我国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。

要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。

三、公民道德建设的主要内容从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。

随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。

教师工作规划中的职业道德与职业发展建设随着社会的不断发展，教师工作规划已经成为当代教育界关注的重要议题之一。

教师作为培养未来人才的重要角色，其职业道德和职业发展建设是教育事业健康发展的基础。

本文将从教师工作规划的职业道德和职业发展两个方面展开探讨。

一、教师工作规划中的职业道德教师的职业道德是教师工作规划中的重要组成部分。

作为一名教师，职业道德是其品格修养的集中体现。

首先，教师应具备高尚的师德。

教师应秉持为人师表的原则，以身作则，注重个人的言行举止，树立良好的榜样。

同时，教师要提倡诚信守信，重视教育事业的专业性，不仅要注重知识传递，更要培养学生成为有道德、有担当的公民。

其次，教师应具备良好的师生关系。

教师作为学生的引路人，应建立亲和力与尊重的师生关系，关心学生的成长与发展。

教师要了解学生的需求，关注他们的心理健康，建立起畅通的沟通渠道，营造积极向上的学习氛围。

再次，教师应具备持续学习的精神。

教育事业不断更新，新的知识和教育理论层出不穷。

教师应保持学习的热情，不断丰富自己的知识储备。

只有不断学习和进步，教师才能更好地适应教育需求，提供更优质的教育服务。

二、教师工作规划中的职业发展建设职业发展建设是教师工作规划的重要环节。

以职业发展为导向，能够提升教师的专业素养和工作质量。

首先，教师应定期参加培训和学习活动。

通过培训和学习，教师能够了解最新的教育理论和教学方法，提升自身的教学水平和专业技能，更好地实现个人职业发展的目标。

其次，教师应注重教学研究和教育科研。

教师应积极参与教育科研活动，开展教学研究，提高自己的学术水平。

只有不断深化教育研究，教师才能更好地适应学生的需求，不断探索更适合学生发展的教学模式和方法。

再次，教师应加强自我评估和反思。

教师应时刻关注自身的不足和需要改进的地方，进行自我评估和反思。

通过反思，教师能够及时找到自己的问题，不断完善自身的职业能力，实现个人职业发展的目标。

总结：教师工作规划中的职业道德与职业发展建设是教育事业健康发展的重要保障。

职业道德行为养成的途径和方法.txｔ生活,是用来经营的，而不是用来计较的。

感情,是用来维系的,而不是用来考验的。

爱人,是用来疼爱的,而不是用来伤害的.金钱,是用来享受的,而不是用来衡量的。

谎言,是用来击破的，而不是用来装饰的。

信任,是用来沉淀的，而不是用来挑战的。

第三章、职业道德行为养成第二节职业道德行为养成的途径和方法北京市农业职业学院刘占星教学目标1.知识目标要求学生了解职业道德行为养成,理解职业道德行为养成的重要性,掌握职业道德行为养成的途径和方法．2。

能力目标能通过对生活中正反两方面事例分析，说明职业道德行为养成对个人成长和事业发展的重要作用；并自觉地加强训练,培养良好的职业道德行为习惯。

3。

觉悟目标提高职业道德行为养成训练的自觉性。

在实践中培养良好的职业道德行为,形成高尚的职业道德品质。

教学重点与难点职业道德行为养成的途径和方法教法与学法教法:（１)运用日常生活中大量的正反两方面的职业行为,引出职业道德行为，讲清”职业道德行为”与＂职业道德行为养成的含义＂.(2)用生活中成功或失败的甚至是反面的事例,分析说明职业道德行为养成对个人成长和事业发展,对抵制行业不正之风，净化社会风气的作用。

（3)用教材中的案例或学生身边的事例（正面典型事例）指导学生展开讨论,自己找到正确答案并按照职业道德行为养成的途径和方法进行职业道德行为养成训练.（4)课前根据教学内容组织学生编排有关职业道德行为养成方面的小品，课堂进行表演,进行正反两方面的教育.学法:(1)搜集先进人物遵守职业道德规范的先进事迹,用本院牧医系黄功俊老师的先进事迹激励学生向先进人物看齐,加强职业道德行为训练。

(2）坚持从一点一滴的小事做起，严格要求自己，养成良好的行为习惯。

(3）积极参加社会实践，在实践中刻苦磨炼自己，坚持知行统一,培养良好的职业道德行为习惯。

（4)同学间相互开展交流和竞赛,互相促进，共同提高。

教学方法:讲授——自学讨论——小品表演.教学过程导入新课:1．本周新闻述评由2~3人述评本周《新闻联播》、《北京新闻》以及报纸和杂志中有关职业道德方面的典型事例,其他同学发言谈看法.教师针对性地进行点评。

第一章职业道德概述第一节道德与职业道德一、道德（一）道德的含义在西方,道德一词来源于拉丁语Morales，指风俗和习惯，后引伸,含有规则、规范、行为品质和善恶评价等含义。

道德的产生和发展，是和人类的生存发展密切相关的。

道德是人类区别于其他动物的一个很重要的标志。

马克思主义伦理学认为,道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的,依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和.包含三层含义：1、一个社会的道德的性质、内容,是由社会生产方式、经济关系（即物质利益关系）决定的。

2、道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的.3、道德不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的.道德的三大领域：家庭美德、社会公德、职业道德。

（二）道德与法律的关系1、道德规范与法律规范的联系(1）自从国家产生以来，道德与法律都是国家社会健康发展的重要保障。

道德调节和法律调节是管理国家社会生活的两种重要手段。

(2）道德与法律相辅相成、相互促进、共同发展。

(3）道德和法律在内容上存在部分重叠现象。

2、道德能够弥补法律调节的不足。

（1）在调节范围上,道德适用范围广，而法律的适用范围相对窄。

（2）在调节主体上，法律代表着国家意志,通过国家司法部门强制执行，而道德主要靠社会舆论、风俗和人们的良心来指导和约束人们的行为。

（3）在调节方式上，法律调节具有强制性、滞后性特点，而道德调节主要通过改变人们的内心信念和思想觉悟，来促使人们自觉改变自己的态度与言行，具有明显的自觉性、事前性特点。

（三）道德评价道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己或他人的行为进行是非、善恶判断，表明自己态度和价值倾向的活动。

具有扩散性和持久性的特点。

二、职业道德（一）职业职业的三个含义:(1)职业是人们谋生的手段和方式。

一、判断题第一章道德与职业道德1道德是特殊规范，它不是由专门机构来制定和强制实施的而是依靠特殊规范来调节，√2道德功能是指道德规范对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。

√3社会主义公民道德规范主要由基本道德规范，社会公德，职业道德规范和家庭美德规范构成。

√4爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，是社会主义公民道德的基本要求。

√5守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德的基本要求。

√6友善是增进情感的润滑剂，是开启心灵的钥匙。

√7自胜，就是克制自己，战胜自己的弱点，不断战胜自己和超越自己。

√8公共财物包括公共场所的设施，对待公共财物的爱护，保护，还是浪费，破坏，是一个公民有没有道德的反应。

√9邻里关系的好坏是否团结和睦，对每个家庭生活都有很大的影响。

√10如果说传统社会的道德主要是种依赖性道德，那么随着网络社会的到来，人们建立起来的应该是一种自主性的新道德。

√11网络道德问题的产生：①网络成员对网络虚拟实在的曲解。

②网络成员对网络隐蔽性的滥用。

③商家对商家利益的追逐。

√12网络道德建设的几个范畴：自律慎行，平等公正，互利互惠，诚实守信，反对欺诈，关爱社会，爱护他人。

√13职业道德观念贫乏，直观，是原始社会职业道德又一显著特点。

√14为人民服务是社会主义市场经济下职业道德先先进性的核心表现。

√15西方发达国家的职业道德精华：①社会责任至上②敬业③诚信④创新√16职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为的动机进行自我检查，从而做出行为选择。

√17职业道德是整个社会道德的主要内容。

√第二章职业与职业道德1在科技进步拉动下形成的生产力发展，则是导致职业分化和演变的根本原因。

√2生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。

√3职业结构不断调整，就业人口所占比例中，第一产业逐年下降，第二产业稳中有降，第三产业逐年上升。

√4个人立足于职场要求具备良好的职业道德。

√5加强职业道德建设，必定会在不同程度涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响√第三章职业素养1良好的职业素养是个人事业成功的基础，是从业人员进入职业的“金钥匙”。

素按照一定的比例进行安排，分值分配和比 重有所不同。 五级考试——基本认识领域40%、行为习惯 领域30%、基本要素领域30%； 四级考试——基本认识领域30%、行为习惯 领域20%、能力应用领域10%、态度取向领 域10%、基本要素领域30%；
三级考试——基本认识领域20%、行为习惯
(既能总揽全局，又能寻找答案，有些答案就在目录里 )
第一章 职业道德概述
第一节 道德与职业道德
一、道德
二、职业道德 第二节 职业道德的社会功用 一、职业道德的具体功能 二、职业道德的社会作用
第三节 职业道德的历史发展
一、我国职业道德的历史发展及主要内容 二、国外职业道德的历史发展及主要内容
一、集体主义的内涵
二、集体主义的要求
第三节 职业活动内在的道德准则：忠诚、
审慎、勤勉 一、三个准则的描述 二、面对应用环境和条件的具体分析 三、其他素养
第三章 职业化与职业道德
第一节 职业化的特点与职业精神
一、职业化的特点 二、职业化与新型劳动观
三、现代职业观与职业精神
目
上篇
第一章 职业道德概述
录
第二章 职业道德建设的基本原则
第三章 职业化与职业道德
第四章 职业技能与职业道德
第五章 职业道德修养
下篇
第六章 敬业 第七章 诚信
第八章 公道
第九章 纪律 第十章 节约 第十一章 合作 第十二章 奉献
上
篇（章节目录）
二、考试内容与鉴定比重
2003年，职业道德试卷的命题构成，在保留
原有职业道德知识考试的基础上，增加了四 种新的测量要素。 这些测量要素（共五种）依次是从业人员职 业道德的基本认识领域、行为习惯领域、能 力应用领域、态度取向领域、个人素质领域。

第一章道德与职业道德第一节道德概述道德的形成源于人类自身的需要。

道德的形成和发展是由社会经济基础决定的。

道德一经形成，就具有一定的稳定性。

道德受经济关系制约。

道德规范及其内容的变化、发展是绝对的、稳定是相对的。

遵守道德需要处理的几种关系：个人与他人的关系。

个人与社会的关系。

个人与自然的关系。

道德是人类社会特有的现象。

马克思主意关于道德的论述：道德的性质、内容，是由社会经济基础决定的。

道德是以善与恶、好与坏、偏私与公众等作为标准来调整人们之间行为的。

道德是一种特殊规范，它不是由专门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念、传统、习惯和教育的力量来调节的。

道德的特征：1、社会经济关系决定道德的产生与内容。

2、在阶级社会中，道德具有阶级性。

3、道德具有历史继承性和相通性。

4、道德具有相对稳定性。

5、道德具有实践性。

道德功能：1、认识功能2、调节功能3、服务功能。

第二节社会主义公民道德建设加强公民道德建设的重要意义：1、公民道德基本规范的提出，是我国道德建设的重大成果。

2、公民道德建设是“以德治国”的重要方面。

3、公民道德的提出，是发展社会主义市场经济的客观要求。

4、公民道德规范的提出，极大推进了我国公民道德建设的进程。

公民道德建设的原则：1、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应的原则。

2、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则。

3、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一的原则。

4、坚持注重效率与维护社会公平相协调的原则。

5、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来的原则。

6、坚持道德教育与社会管理相配合的原则。

公民道德建设的主要内容：1、公民道德建设的核心是为人民服务。

2、公民道德建设的原则是集体主义。

3、基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

4、重要内容是社会主义荣辱观。

社会主义公民道德规范：社会主义公民道德规范主要由基本道德规范、社会公德规范、职业道德规范和家庭美德规范构成。

事业单位职业道德的职业发展在当今的社会中，事业单位扮演着重要的角色，承担着为公众提供服务和保障的责任。

在这些事业单位中，职业道德起着至关重要的作用，它对于事业单位的职业发展有着不可忽视的影响。

本文将探讨事业单位职业道德的重要性以及职业道德对职业发展的影响。

首先，事业单位职业道德对于公共利益的维护至关重要。

事业单位作为为民众服务的机构，其主要目标是满足公众的需求，并为社会的发展做出贡献。

职业道德规范了事业单位人员的行为准则，使他们始终坚守职业道德底线，注重公正、廉洁和诚信。

只有通过遵循职业道德，事业单位才能更好地为公众利益服务，确保资源的公平分配，增加社会的和谐稳定。

其次，事业单位职业道德对于员工职业发展起到了指导作用。

职业道德要求事业单位员工不仅具备专业的知识和技能，还要具备高尚的品格和道德修养。

事业单位在招聘人才时，通常会更倾向于具备良好职业道德的员工，因为他们更能够忠诚地履行职责，为事业单位的长远发展贡献力量。

此外，良好的职业道德还能够提升员工的自身形象和价值，为他们的职业晋升提供更多的机会和可能性。

另外，事业单位职业道德的强调对于建立良好的工作环境和凝聚团队力量也起到了重要的作用。

职业道德要求员工相互尊重、诚实守信，并秉持着团队利益高于个人利益的原则。

在这样的职业道德指导下，员工能够建立良好的工作关系，互相支持和合作，提升工作效率和工作质量。

一个职业道德高尚的事业单位将会吸引更多优秀的人才加入，并使其成为一个充满团队精神和协作力量的组织。

然而，要想实现事业单位职业道德的职业发展，我们需要采取一些措施。

首先，要注重职业道德的培养和教育，通过开展道德教育培训，提高员工的职业道德意识和素养。

其次，事业单位需要建立健全的监督机制，加强对职业道德的监督和管理，对违反职业道德的行为进行惩戒，以强化职业道德的约束力。

最后，通过加强组织文化建设，营造良好的职业道德氛围，让员工在这样的氛围中能够积极投身于事业单位的发展。

职业道德笔记——绪言第一节道德是做人的基础1.1道德的内函人类脱离的动物界，人就有了道德。

早期原始社会，便生产了道德的萌芽。

道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的，没有什么永恒不变的抽象的道德。

道德：是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。

1.2道德是做人的根本人生在世，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。

第二节法治与德治相结合是治国的重要方略2.1道路是调节社会关系的重要手段人类社会在其长期发展的过程中，就逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范法律规范是保障个人与社会正常秩序的第二道防线。

2.2道德规范和法律规范的区别：1．从生产、发展来看，道德比法律产生的早的多，而且最终将替代法律，成为唯一的规范。

道德在原始社会就有了，而经过了几十万年以后，社会分裂为统治阶级才产生了法律。

任何被统治阶级都不可能有自己的法律。

阶级社会的历史上：一种法律体系独立，多种道德体系并行。

2．从依靠的力量来看，法律是依靠国家强制执行的，道德是依靠社会舆论、人们良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断力来进行调控的。

3．道德和法律作用的范围不同。

法律只干涉人们的违法行为，而道德对人行行为所干涉的范围要广泛得多、深入的多。

2.3把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来道德与法律的联系：1．从道德和法律的作用来看，德治与法治，以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的。

2．从道德和法律的内容来看，二者有相互重叠的部分。

3．道德和法律有相互转换、相互作用的关系。

从道德和法律产生发展来看，奴隶社会刚出现时，有些法律规范就是从原始社会的道德习惯转化来的，在现实社会中，这种互相转化的现象更为普遍。

第三节中华民族是一个有传统美德的民族3.1中华民族的传统美德源远流长3.2中华民族传统美德的主要内容：1．父慈子孝，尊老爱幼。

2．立志勤学，持之以恒。

第1篇第一章总则第一条为加强职业道德建设，提高从业人员职业道德素质，规范职业行为，促进社会和谐稳定，根据《中华人民共和国职业道德法》及相关法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于我国境内各类企事业单位、社会团体、个体工商户等组织的从业人员。

第三条本规定所称职业道德，是指从业人员在职业活动中应当遵循的行为规范和道德准则，包括诚实守信、敬业奉献、公平竞争、团结互助、勤俭节约、遵纪守法等方面。

第四条职业道德建设应当坚持以下原则：（一）以人为本，注重道德素质培养；（二）依法行政，加强职业道德教育；（三）注重实践，促进职业道德规范落实；（四）强化监督，严肃职业道德纪律。

第二章职业道德教育第五条各级人民政府、企事业单位和社会团体应当加强对职业道德教育的领导，将职业道德教育纳入国民教育体系和职业培训体系。

第六条职业道德教育应当包括以下内容：（一）职业道德基本理论；（二）职业道德规范；（三）职业道德案例分析；（四）职业道德实践活动；（五）职业道德法规和政策。

第七条各级教育行政部门和学校应当将职业道德教育纳入教育教学计划，确保职业道德教育质量。

第八条各类职业培训机构应当将职业道德教育作为培训的重要内容，提高培训效果。

第九条各级工会、共青团、妇联等群众组织应当积极开展职业道德宣传教育活动，提高从业人员的职业道德素质。

第三章职业道德规范第十条从业人员应当遵守以下职业道德规范：（一）诚实守信。

诚实守信是职业道德的核心，从业人员应当诚实守信，不弄虚作假，不欺骗他人。

（二）敬业奉献。

从业人员应当热爱本职工作，尽职尽责，为国家和人民的利益服务。

（三）公平竞争。

从业人员应当公平竞争，不搞不正当竞争，不损害他人合法权益。

（四）团结互助。

从业人员应当团结互助，共同进步，营造和谐的工作氛围。

（五）勤俭节约。

从业人员应当勤俭节约，珍惜资源，反对浪费。

（六）遵纪守法。

从业人员应当遵纪守法，自觉维护社会秩序。

第十一条从业人员应当遵守以下职业道德行为准则：（一）尊重领导，服从安排；（二）团结同事，互相帮助；（三）廉洁自律，不谋取不正当利益；（四）保守秘密，维护单位利益；（五）勤奋工作，提高工作效率；（六）注重仪表，保持良好形象。

员工职业道德规范培训员工职业道德规范培训护士护理人员职业道德规范培训护理工作是一项具有科学性、连续性、继承性、时间性很长的专业,在医疗实践中有着举足轻重的作用,为提高护理质量,必须着重提高护士的职业道德.护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。

形成高尚的护理职业风范，对指导护理专业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。

一、职业道德的基本概念所谓职业道德，是指人们在从事正当职业、履行职责的过程中，应当遵守的行为准则。

职业道德是共-产主义道德和一般社会道德在职业生活中的具体体现。

护理职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。

是护士用于指导自己言行，调整护士与病人，护士与集体，护士与社会之间关系；判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。

二、护理职业道德的基本内容1.对护理职业价值的正确认识这是对道德理论的认知，形成道德观念的基础，也是理解和掌握道德规范的前提。

2.职业道德情感以纯洁、诚挚的情怀爱护生命，处理职业关系，评价职业行为的善恶、是非。

3.职业道德意志在履行道德义务过程中，自觉克服困难，有排除障碍的毅力和能力。

4.职业道德信念有发自内心的履行“救死扶伤，实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任感。

5.良好的职业行为和习惯职业道德培训-护士护理人员职业道德培训大纲内容概括：第一章、从诚信谈起1.诚信：从传统走向现代2.中国传统“诚信”3.传统诚信的游戏规则4.为何“诚信为本”传统的中国商业严重的诚信缺失？5.现代企业利润获取的`来源和强弱，依赖于制度化的市场信用体系第二章、如何恪守诚信？（一）诚信并不容易1.诚信需要实力2.诚信需要自信3.诚信需要谋略4.诚信需要坚持（二）我们现在是否做到？能否做到？游戏：红黑局第三章、员工为什么要遵守职业道德？（一）道德是做人的根本1.道德的内涵2.道德是做人的根本3.职业道德是协调与同事与领导间关系的法宝（二）职业道德与自身发展1.职业道德与人格2.职业道德与职业3.职业道德与成功第四章、员工职业道德：个人与组织互动双赢的基石1.职业道德内涵研讨2.优秀企业认同的职业道德准则3.影响职业道德水准的因素4.十力融合铸就职业道德修养5.从优秀到卓越，从技术到艺术6.“企业道德、职业道德、社会公德”三位一体第五章、职业道德培训-护士护理人员职业道德培训之员工职业道德：忠诚（一）忠诚的魅力1.忠诚是竞争力2.忠诚是考察员工的首要条件（二）忠诚于公司1.维护公司利益2.维护集体荣誉3.危难是检验忠诚的最佳工具（三）忠诚于领导者（四）如何做到做到忠诚？案例：《职业信仰》第六章、员工职业道德：爱岗敬业（一）敬业的内涵（二）树立理想企业目标一致的思想（三）强化职业责任（四）提高职业技能（五）珍视每一个工作机会（六）正确看待薪水1.比薪水更可贵的东西2.超越领导对你的期望3.不计报酬而报酬更多4.要做得多过报酬案例：《哪个员工够职业？》第七章、员工职业道德：团结互助（一）什么是团队精神（二）团队精神的魅力（三）如何做到团结互助1.具备强烈的归属感2.参与和分享3.平等尊重4.信任5.协同合作6.顾全大局案例：《士兵突击》第八章、员工职业道德：责任（一）、责任感1.工作就意味着责任2.在其位，谋其事3.从自身找原因（二）做好本职工作1.重视自己的工作2.干大事从干小事开始（三）责任不容推卸（四）职业道德必须与社会道德同在新员工职业道德培训2015-08-27 12:10 | #2楼员工职业道德培训道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆-论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。

职业道德和职业指导教案设计(第三章) 第三章职业道德行为养成第一节职业道德行为养成及其作用教学目标：通过的学习要求学生懂得职业道德行为养成的目的、内涵以及对个人成长和事业发展的重要作用职业道德和职业指导教案教案(第三章)教学重点：职业道德行为养成的作用教学难点：职业道德行为养成的内涵教学方法案例教学法教学过程：导入新课从一个故事说起：昔日优秀中职生今朝优秀外来妹王冬茹讲授新课一、职业道德行为养成的内涵1、职业道德行为：是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动2、职业道德行为养成：是指职业道德行为按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养知情意信行3、职业道德行为养成的最终目的：二、职业道德行为养成的作用(一)提高综合素质大学1、人品实现产品产品体现人品2.社会主义现代化建设对中等职业学校学生的素质提出了很高的要求学生在校期间为在岗位上建功立业打好基础3.木桶效应素质缺陷贻误人生(二)促进事业发展职业道德行为体现人们对社会做的贡献具有良好的职业道德行为必然能成就一番事业例子：掏粪工人：时传祥微笑天使：魏红一团火精神：张秉贵(三)实现人生价值人生价值的实现离不开良好的职业道德行为人生价值是在服务群众、奉献社会的职业实践中实现的分析讨论：王冬茹案例从一位外来妹到省五一劳动奖章获得者她的警句是：踏踏实实站好每一班岗(四)抵制不正之风良好的职业道德行为能使从业者自觉抵制不正之风党和国家历来重视职业道德建设例如：江主席提出：以德治国《社会主义精神文明建设指导方针的决议》十二届六中全会《公民道德建设实施纲要》在市场经济的新形势下出现了不正之风党和国家正在下大力气治理原因：拜金主义、享乐主义、极端个人主义、庸俗功利主义思想的冲击归纳总结和课堂练习单项选择职业道德行为养成是指从业者在一定的职业道德知识、情感、信念支配下所采取的自觉行动按照职业道德规范要求对职业道德行为进行有意识的训练和培养√对本行业从业人员在职业活动中的行为要求本行业对社会所承担的道德责任和义务多项选择职业道德行为养成的最终目的是A.积极参加职业活动B.养成良好的职业行为习惯√C.形成高尚的职业道德品质√D.纠正社会不正之风加强社会主义精神文明建设判断职业道德素质是新时期从业人员的最基本的素质是人的全面素质的重要组成部分教案《职业道德和职业指导教案教案(第三章)》(√)培养人的良好行为习惯的载体不是人的日常生活而是人脑思维活动(ⅹ)作业：收集在职业活动中自觉抵制不正之风的模范事例板书设计第三章职业道德行为第一节职业道德行为养成及其作用一、职业道德的行为养成的内涵1、职业道德行为P1132、职业道德行为养成P113二、职业道德行为养成的作用(一)提高综合素质大学(二)促进事业发展(三)实现人生价值(四)抵制不正之风第二节职业道德行为养成的途径和方法教学目标：通过学习使学生掌握职业道德行为养成的途径和方法并用此指导活动努力做到知行合一教学重点和难点：职业道德行为养成的途径和方法教学方法：举例法和讨论法教学课时：教学过程导入新课：请学生讲自己所搜集的关于职业道德养成的故事讲授新课一、日常生活中培养职业道德行为最大的特点：自觉性和习惯性载体是日常生活有意识地坚持良好习惯就会成为一种自然(自觉)的行为培养：是按照一定的目的长期地教育和训练(一)从小事做起严格遵守行为规勿以恶小而为之勿以善小而不为不能随心所欲放纵自己(二)从自我做起自觉养成良好习惯1.良好习惯是终身受用的资本2.不好的习惯是人一生的羁绊二、在专业学习中训练例子：马派服务艺术训练是有计划、有步聚地使之具有某种特长或技能在专业学习中训练职业道德行为的要求(一)增强职业意识遵守职业规范实现人生价值的重要前提(二)重视技能训练提高职业素养实现人生价值的基本条件职业技能：是一个从业者最基本的职业素养它标志着一个从业者的能力因素是否能胜任工作的基本条件向先进人物学习培养专业技能提高职业素养三、在实践中体验职业道德行为的养成离不开社会实践：体验：是通过实践来认识周围事物在社会实践中体验职业道德行为的方法有：(一)参加社会实践培养职业情感1.职业情感：是从业者在职业活动时所产生和确立起来的内心情绪体验2.社会实践：是培养职业情感的有效途径之一例如：参加公益活动陶冶情操(二)学做结合知行统一1.知：是指在职业实践中经过总结经验和教训而获取的正确认识2.行：是指社会实践、职业活动即人们改造客观世界的一切活动3.学做结合以正确的职业道德观念指导自己的实践理论联系实际言行一致知行统一四、在自我修养中提高修养：修是指陶冶、锻炼、学习和提高；养是指培育、滋养和熏陶提高意为使水平、质量等方面比原来高自我修养是指个人在日常的学习、生活和各种实践中按照职业道德的基本原则和规范在职业道德品质方面的自我锻炼、自我改造和自我提高(一)体验生活经常进行内省1.内省：是内心省察检讨使自己的言行规范于道德标准的要求2.它的主要内容：严于解剖自己善于认识自己客观看待自己勇于正视自己的缺点敢于自我批评自我检讨要有决心改进自己的缺点在实践中完善自己的职业道德品质(二)学习榜样努力做到慎独慎独：是指独自一个人在没有外界监督的情况下也能自觉遵守道德规范不做对国家、对社会、参他人不道德的事情例如：我国古代东汉时期的杨震现代的孔繁森等五、在职业活动中强化职业活动：是检验一个人职业道德品质高低的试金石在职业活动中强化职业道德行为要做到：(一)将职业道德知识内化为信念1.内化：是指把学到的职业道德知识、规范变成个人内心坚定的职业道德信念即对职业道德理想与职业道德原则和对自己履行的职业责任与义务的真诚信奉2.内化是结晶、是动力、是精神支柱3.内化才有坚定性和持久性(二)将职业道德信念外化为行为：1.外化：是指把内心形成的职业道德情感、意志和信念变成个人自觉的职业道德行为指导自己的职业活动实践2.要做一个言行一致、表里如一的有职业道德的人3.在学习生活中勿以善小而不为勿以恶小而为之4.不要总是在梦想高尚的事情而要去做高尚的事情5.互相监督、互相帮助共同付诸行动归纳总结和布置作业1P145案例2、小文章：我的知行观。

设计师的职业道德与发展趋势研究第一章：引言设计师是一个职业群体，他们在为客户提供设计服务的过程中，需要遵守一定的职业道德和行为准则。

同时，设计师的职业发展及趋势也是备受关注的话题。

本文将从职业道德和职业发展两个方面，来探讨设计师的现状和未来。

第二章：职业道德2.1 客户利益至上设计师的首要职责是为客户提供设计服务，因此客户的利益应该是设计师的最高优先级。

在设计过程中，设计师需要充分了解客户的需求和要求，并以客户的利益为出发点进行设计。

2.2 遵守行业规范设计师需要遵守行业规范和标准，在设计产品或服务的过程中，需要遵守相应的标准和规范，以确保设计的合法性和专业性。

2.3 保密客户信息设计师需要严格保密客户信息，包括客户的设计需求和设计稿等，以避免信息泄露和不必要的纠纷。

2.4 公正和诚实设计师需要在工作中保持公正和诚实，不隐瞒重要信息或在设计中添加欺骗客户的内容，避免因为不诚实和资料造假引起纠纷和损害客户利益。

第三章：职业发展与趋势3.1 增加技能设计师要致力于学习，不断提升自己的技能，不断开拓新技术和新领域。

设计师需要兼顾设计理念和实际应用，注重产业趋势，不断学习先进的设计工具和技术。

3.2 多元化发展设计师需要创新意识，拥有跨越领域、跨界设计的能力。

可在平面设计、产品设计、服装设计、交互设计等多个领域深耕，拥有跨界设计的协作经验，继而辐射影响更广的消费层面。

3.3 人际交往与视野拓展设计师需要切实处理好客户与工作室的人际关系，增强对市场的气息感知力，紧跟时代和市场最新的设计需求，掌握和应用市场信息、消费场域知识和客户洞见，拥有更多综合素质和沟通协作的能力。

3.4 团队协作与管理随着化繁为简、节约成本的设计趋势，团队协作与管理能力将成为设计师必备素质。

设计师需要注重社会技能的培养，能够精通别人的想法，并能与团队中其他成员合作得当。

3.5 社交网络在社交网络上积累资源，拓宽设计师的社交圈和人脉，借助网络平台进行宣传和推广工作，增加自身知名度。