基本经济制度 公开课教案

我国基本经济制度教案学科：社会主义市场经济教学内容：我国基本经济制度一、教学目标：1. 了解我国的基本经济制度以及其特点；2. 理解社会主义市场经济的含义和基本原则；3. 掌握我国基本经济制度的发展历程和重要变革。

二、教学重点：1. 我国基本经济制度的特点；2. 社会主义市场经济的基本原则。

三、教学难点：1. 我国基本经济制度的发展历程；2. 我国基本经济制度的重要变革。

四、教学方法：1. 讲授法：通过讲述我国基本经济制度的内容和相关案例，让学生了解其特点和发展历程；2. 问题导向法：通过问题引导，让学生自主思考和探索我国基本经济制度的重要变革。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问带入话题：“我国的经济制度是什么？有哪些特点？”激发学生的思考和兴趣。

2. 讲授（15分钟）介绍我国的基本经济制度，包括计划经济体制和社会主义市场经济体制，以及两者的主要特点和区别。

3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们自主讨论并回答以下问题：a) 我国基本经济制度的发展历程是怎样的？b) 我国基本经济制度的重要变革有哪些？4. 小组报告（15分钟）每个小组派出一名代表汇报他们的讨论结果，并与全班共同讨论。

5. 总结（10分钟）总结我国基本经济制度的特点、社会主义市场经济的基本原则以及其发展历程和重要变革。

六、板书设计：我国基本经济制度计划经济体制社会主义市场经济体制特点：特点：1. 政府主导经济 1. 市场主导经济2. 计划调控 2. 建立现代企业制度3. 资源分配由国家决定 3. 保护公有制经济4. 决策权集中在政府手中 4. 鼓励、引导和保护非公有制经济七、教学反思：通过本节课的教学，学生对我国基本经济制度的特点和发展历程有了初步了解，对社会主义市场经济的含义和基本原则也有了一定的认知。

通过分组讨论和小组报告的形式，增强了学生对该知识点的理解和思考能力。

在今后的教学中，可以更多地引入实际案例和经济新闻，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

人教八下道德与法制《基本经济制度》教案、导学案一、教学目标1.让学生理解我国的基本经济制度及其地位和作用。

2.培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。

3.提高学生的法治观念和道德素养。

二、教学重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾上一课的内容，了解我国社会主义市场经济体制的基本特征。

（2）提问：同学们，你们知道我国的基本经济制度是什么吗？它有哪些作用？2.知识讲解（1）介绍我国基本经济制度的内容讲解我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

强调公有制经济的地位和作用，以及非公有制经济的重要性和发展空间。

（2）讲解我国基本经济制度的地位和作用分析我国基本经济制度在国民经济中的地位，以及它对国家经济发展、社会稳定和人民生活水平提高的作用。

3.案例分析（1）展示案例：某地一家国有企业和一家民营企业共同投资建设一项基础设施项目。

（2）引导学生分析：这个案例体现了我国哪种经济制度？它对当地经济发展有哪些积极影响？4.小组讨论1.我国基本经济制度是如何形成的？2.我国基本经济制度对我们的生活有哪些影响？（2）每组选代表进行汇报，其他同学进行补充。

（2）引导学生认识到，维护我国基本经济制度是每个公民的责任和义务。

6.课后作业（1）熟记我国基本经济制度的内容和地位。

（2）结合所学知识，分析实际生活中的经济现象，下节课分享。

四、导学案1.学习目标（1）理解我国基本经济制度的内容和地位。

（2）掌握我国基本经济制度的作用。

（3）提高法治观念和道德素养。

2.学习重点与难点重点：我国基本经济制度的内容和地位。

难点：如何运用所学知识分析实际生活中的经济现象。

3.学习任务（1）熟记我国基本经济制度的内容。

（2）分析我国基本经济制度的地位和作用。

（3）结合实际，运用所学知识分析经济现象。

4.学习方法（1）课堂听讲，做好笔记。

部编道德与法治八下《基本经济制度》教学设计（3）一. 教材分析部编道德与法治八下《基本经济制度》教材，主要介绍了我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制经济和非公有制经济等内容。

本节课的重点是让学生了解我国的基本经济制度，理解不同经济制度的内涵和特点，提高学生的经济素养。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些经济方面的知识，对于基本的货币、商品等概念有一定的了解。

但对于我国的基本经济制度，部分学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和实例帮助学生理解抽象的经济制度。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本经济制度，理解不同经济制度的内涵和特点。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱社会主义祖国，坚定社会主义道路的信念。

四. 教学重难点1.重点：我国的基本经济制度及其特点。

2.难点：如何让学生理解不同经济制度的内涵和特点，以及它们在我国经济社会发展中的作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解不同经济制度的实际应用。

2.小组讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实际操作中感受不同经济制度的特点。

六. 教学准备1.教材：部编道德与法治八下《基本经济制度》教材。

2.案例材料：与我国基本经济制度相关的案例。

3.多媒体设备：电脑、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国经济发展的图片，引导学生思考我国经济发展的背后有哪些经济制度在发挥作用。

2.呈现（10分钟）介绍我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有制经济和非公有制经济。

通过案例分析，让学生了解不同经济制度的实际应用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中不同经济制度的特点和作用。

每组选取一名代表进行汇报。

《我国的基本经济制度》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解我国基本经济制度的背景和重要性。

引导学生理解我国基本经济制度的基本内容和特点。

1.2 教学内容我国基本经济制度的定义和背景。

我国基本经济制度的重要性。

1.3 教学方法采用讲授法，介绍我国基本经济制度的基本内容和特点。

采用案例分析法，结合实际案例让学生更好地理解我国基本经济制度的重要性。

第二章：我国基本经济制度的基本内容2.1 教学目标让学生掌握我国基本经济制度的基本内容。

引导学生理解各种所有制经济的含义和作用。

2.2 教学内容各种所有制经济的定义和特点。

我国基本经济制度中各种所有制经济的地位和作用。

2.3 教学方法采用讲授法，介绍各种所有制经济的含义和作用。

采用小组讨论法，让学生分组讨论各种所有制经济在我国基本经济制度中的地位和作用。

第三章：我国基本经济制度的运行机制3.1 教学目标让学生了解我国基本经济制度的运行机制。

引导学生理解市场调节和政府调控在我国基本经济制度中的作用。

3.2 教学内容市场调节和政府调控的含义和作用。

我国基本经济制度中市场调节和政府调控的运行机制。

3.3 教学方法采用讲授法，介绍市场调节和政府调控的含义和作用。

采用模拟实验法，让学生模拟市场调节和政府调控的过程，更好地理解其在我国基本经济制度中的作用。

第四章：我国基本经济制度的改革与发展4.1 教学目标让学生了解我国基本经济制度的改革与发展历程。

引导学生理解我国基本经济制度改革与发展的意义。

4.2 教学内容我国基本经济制度改革的背景和过程。

我国基本经济制度发展的趋势和目标。

4.3 教学方法采用讲授法，介绍我国基本经济制度改革的背景和过程。

采用小组讨论法，让学生分组讨论我国基本经济制度改革的成就和挑战。

第五章：案例分析5.1 教学目标让学生通过案例分析，更好地理解我国基本经济制度的重要性和运行机制。

引导学生运用所学知识，分析实际问题。

5.2 教学内容提供几个与我国基本经济制度相关的案例，让学生进行分析。

我国的基本经济制度教案教案主题：我国的基本经济制度教学对象：高中经济学课程学生教学时间：2个课时教学目标：1.了解我国的基本经济制度的特点和发展历程；2.掌握社会主义市场经济制度的基本特征和运行机制；3.理解我国基本经济制度的作用和意义。

教学过程：一、导入（10分钟）教师通过提问引入话题：“我国的经济制度是什么？”并引导学生回顾社会主义市场经济制度的特点。

二、核心内容讲解（40分钟）1.什么是我国的基本经济制度（10分钟）教师简要介绍我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济制度和计划经济体制的转变。

2.社会主义市场经济制度的基本特点（15分钟）教师详细介绍社会主义市场经济制度的基本特点，包括社会主义性质、市场调节、政府调节和公有制与非公有制经济并存等内容。

3.社会主义市场经济制度的运行机制（15分钟）教师讲解社会主义市场经济制度的运行机制，包括价格形成机制、资源配置机制、市场竞争机制和企业经营机制等方面的内容。

三、案例分析与讨论（30分钟）教师提供两到三个经济发展方面的案例，鼓励学生就我国基本经济制度的实践和现实问题进行讨论。

四、总结与评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结回顾，并引导学生对我国的基本经济制度进行评价，从中汲取教训。

教学资源：1.幻灯片或黑板，用于展示教学内容；2.相关案例材料。

教学评价：教师通过观察学生的互动参与和问题回答情况，进行教学评价。

教师还可以布置一篇作业或小组讨论任务，让学生进一步深入了解我国基本经济制度及其实践问题。

注：此为一份简要教案，实际教学需根据具体情况进行调整和补充。

社会主义基本经济制度教案篇一：社会主义基本经济制度教学设计第4课社会主义基本经济制度一、教学目标1、知识目标掌握公有制的主体地位，多种所有制经济共同发展，我国社会主义基本经济制度的客观必然性"理解我国的基本经济制度，如何坚持和完善社会主义基本经济制度。

2、能力目标践行市场规则，遵守市场道德，贯彻执行党和国家有关发展社会主义市场经济的方针政策。

3、情感态度观念认同我国社会主义基本经济制度，遵守市场规则，讲求市场道德，勇于竞争，拥护党和国家有关的方针政策。

二、教学重点与难点1.公有制的主体地位。

2・以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性。

***首先感谢各位领导、老师、同学们的光临！***今天我们学习的是课本46-51页的内容。

导入新课：我们是一名中职的学生，即将走进社会，投身到社会主义市场经济建设的大潮和全面建设小康社会的伟大实践中去。

那么你是否对我国的基本经济制度有所了解？带着这些问题，让我们一起进入本课的学习。

｛出示课题、幻灯片｝今天我们学习••••2.板书课题：社会主义基本经济制度｛我们来看这幅图画:这是职业学校毕业的学生承包的果园。

他们来自农村，为了建设家乡、繁荣家乡经济，毕业后承包了村里的一个果园。

他们在进行了市场调查和研究之后，发现水果的销路有好几条：1•自己种植且直接销售；2.大批量批发给批发商，自己只管种植果园；3•集中供应给果汁生产公司，成为果汁生产公司的原材料供应基地。

于是, 几个合作伙伴开会讨论，一致认为第三条道路会给果园带来一个更快且更好的发展道路，但是，他们的果园种植量有限, 果汁公司和他们合作的可能性不大，如何解决这一矛盾呢?几位同学商量后认为果园首先应该扩大规模，即增加种植量，再承包附近的几个果园，将其果园的产出和管理一体化。

同时，通过引进先进技术使用果园的种植成本降低，待果园产出量和质量稳定后，便与其相关果汁生产公司洽谈，进行合作。

问题：1•王辉和几位同学的创业计划是否与我国的基本经济制度相适应？（）2.他们的经济活动属于那种经济形势？（）师：通过本节课的学习，我们就自然明白了。

基本经济制度教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解基本经济制度的定义和重要性。

2. 让学生了解我国的基本经济制度及其特点。

教学内容：1. 基本经济制度的定义和重要性。

2. 我国的基本经济制度及其特点。

教学活动：1. 引导学生思考经济制度的概念和作用。

2. 介绍我国的基本经济制度及其特点。

3. 通过案例分析，让学生了解基本经济制度对国家发展的重要性。

作业：1. 让学生阅读相关资料，深入了解我国基本经济制度的具体内容。

第二章：我国的基本经济制度教学目标：1. 让学生深入了解我国的基本经济制度。

2. 让学生了解我国基本经济制度的历史演变。

教学内容：1. 我国的基本经济制度。

2. 我国基本经济制度的历史演变。

教学活动：1. 通过图表和数据，让学生深入了解我国的基本经济制度。

2. 讲解我国基本经济制度的历史演变过程。

3. 引导学生讨论我国基本经济制度的优势和不足。

作业：1. 让学生绘制一张我国基本经济制度演变的时间轴。

第三章：社会主义市场经济体制教学目标：1. 让学生了解社会主义市场经济体制的定义和特点。

2. 让学生了解社会主义市场经济体制的基本原则。

教学内容：1. 社会主义市场经济体制的定义和特点。

2. 社会主义市场经济体制的基本原则。

教学活动：1. 引导学生思考市场经济体制的概念和特点。

2. 介绍社会主义市场经济体制的定义和特点。

3. 讲解社会主义市场经济体制的基本原则。

作业：1. 让学生阅读相关资料，深入了解社会主义市场经济体制的具体内容。

第四章：基本经济制度与企业发展教学目标：1. 让学生了解基本经济制度对企业发展的重要性。

2. 让学生了解不同经济制度下企业的经营特点。

教学内容：1. 基本经济制度对企业发展的重要性。

2. 不同经济制度下企业的经营特点。

教学活动：1. 引导学生思考基本经济制度对企业发展的影响。

2. 分析不同经济制度下企业的经营特点。

3. 通过案例分析，让学生了解基本经济制度对企业发展的具体影响。

基本经济制度教案主题：基本经济制度一、教学目标：1.了解和掌握基本经济制度的概念和内容。

2.了解和掌握市场经济制度和计划经济制度的特点和优点。

二、教学重难点：1.基本经济制度的概念和内容。

2.市场经济制度和计划经济制度的特点和优点。

三、教学方法：1.讲授结合板书。

2.讨论与分组合作。

3.案例分析。

四、教学过程：1.导入（5分钟）引入基本经济制度的概念，通过引导学生思考生活中的经济活动和组织方式，让学生了解和接触经济制度的概念。

2.讲授基本经济制度（15分钟）通过讲解和板书，介绍基本经济制度的概念和内容。

回答学生的问题，确保学生对基本经济制度有正确的理解。

3.讨论市场经济制度和计划经济制度（20分钟）分组进行讨论，学生就市场经济制度和计划经济制度的特点、优点进行讨论，并将讨论结果进行展示。

教师引导学生认识到市场经济制度与计划经济制度的差异和各自的优点。

4.案例分析（15分钟）通过教师提供的案例，引导学生进行分析和讨论，了解市场经济制度和计划经济制度在具体案例中的运作方式和影响因素。

通过分析案例，加深学生对市场经济制度和计划经济制度的理解和认识。

5.总结（5分钟）总结市场经济制度和计划经济制度的特点和优点，并引导学生进行思考，根据案例和讨论，思考在不同的情境下选择何种经济制度最为合适。

六、课堂作业要求学生根据所学内容，写一篇短文，总结市场经济制度和计划经济制度的特点和优点，并说明在自己国家选择何种经济制度最为合适。

七、板书设计基本经济制度市场经济制度计划经济制度特点特点优点优点八、教学反思本节课通过引入基本经济制度的概念，通过讲解和讨论的方式，让学生更加深入地了解市场经济制度和计划经济制度的特点和优点，并通过案例分析，加深学生对经济制度的理解和思考能力。

通过课堂上的互动和讨论，学生积极参与，思维活跃，达到了预期的教学目标。

结合现实案例进行探讨，能够更加贴近学生的实际生活，使学生更加了解经济制度在实际运作中的影响和作用。

初中道德与法治名师教案：基本经济制度一、教学目标1. 让学生理解我国的基本经济制度及其重要性。

2. 让学生了解我国基本经济制度的内容和特点。

3. 培养学生尊重和维护基本经济制度的意识。

二、教学内容1. 我国的基本经济制度2. 基本经济制度的重要性3. 基本经济制度的内容和特点三、教学重点与难点1. 教学重点：我国的基本经济制度及其重要性。

2. 教学难点：基本经济制度的内容和特点。

四、教学方法1. 情境教学法：通过实例引导学生理解基本经济制度的重要性。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解基本经济制度的内容和特点。

3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。

五、教学过程1. 导入：引导学生思考我国的基本经济制度对国家发展和人民生活的影响。

2. 教学新课：讲解我国的基本经济制度及其重要性。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解基本经济制度的内容和特点。

4. 课堂讨论：组织学生讨论，让学生深入理解基本经济制度的作用。

5. 总结提升：强调尊重和维护基本经济制度的意识。

6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对我国基本经济制度的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们对基本经济制度内容和发展意义的掌握情况。

3. 课后作业：检查学生完成作业的质量，评估他们对课堂所学知识的巩固程度。

七、教学拓展1. 组织学生参观企业或经济研究机构，加深他们对基本经济制度的理解。

2. 开展经济主题的实践活动，让学生在实践中感受基本经济制度的作用。

八、教学反思1. 总结课堂教学的优点和不足，为下一步教学提供改进方向。

2. 关注学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

九、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材，确保教学内容的准确性。

2. 案例资料：收集与基本经济制度相关的真实案例，增强课堂教学的生动性。

3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。