师范生在辅导班实习报告

师范生教育实习报告篇1为期几周的实习终于结束了，在__中学实习的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。

一、实习概况在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。

现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。

同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

二、实习过程教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。

在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。

对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。

这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。

教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。

师范生教育实习报告范文五篇师范生教育实习报告篇1__年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、实习基本情况1.课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2.班主任工作：组织一次主题为“喜迎世锦赛，做文明学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动。

3.教育报告;完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要内容(一)思想和纪律表现实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。

所以我非常珍惜实习的机会。

所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务。

此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到最好。

从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评。

这是很令我开心和骄傲的!(二)班主任工作实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1.班主任工作实习情况(1)深入了解班级情况在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一(7)班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况;通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片;通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。

【导语】⼤学⽣通过实习可以更进⼀步接近⾃⼰向往的公司单位，为以后的就业做好铺垫和提供参考。

本篇⽂章是为您整理的《师范⽣实习报告模板六篇》，供⼤家阅读与鉴赏。

师范⽣实习报告模板篇⼀ 教育是⼀个互动的过程，⽼师只要认真投⼊教学，孩⼦就会⽤⼼配合。

这种过程是很开⼼的！这次实习令我感受颇多。

⼀⽅⾯，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

⽐如在我从事教育教学活动时。

在我第⼀次深⼊课堂时，我就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。

即当⾃任⼝才出众的我绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。

学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。

⼈⽣总有许多的第⼀次，⽽初为⼈师，对于师范⽣的我⽽⾔却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

20xx年2⽉26⽇，我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学，开始了为期⼀学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇⾼和艰⾟。

我很开⼼我有了这么⼀次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此⾏，我学到了很多东西。

不仅仅仅是我叫学⽣，我从学⽣⾝上也找到了当年的我的影⼦，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很⼤的地⽅。

在实习学校有关领导和指导⽼师的悉⼼指导下，我时刻牢记“为⼈师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在⼤学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学⼯作和班主任实习⼯作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从⼀个只会“纸上谈教”的⼤学⽣到⼀个能在课堂上“讲课⾃如”的准⽼师；从⼀个没有经验的⼤学⽣到⼀个对平⾏班有必须处理潜⼒的班主任，这⼀切⽆不见证着我所付出的每⼀分耕耘所得到的收获。

下⽅我从⼏个⽅应对我的实习进⾏总结。

师范生实习报告范文（精选10篇）师范生实习报告篇1经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

在这两个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。

记得刚开始见习时，我就急着找班主老师了解班级情况。

但班主任并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。

可能当初我有点不理解。

但后来想一想老师并没有做错。

我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。

接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。

为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。

除了上课时间，我一直是跟班的。

刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。

我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

（2）在班级日常管理方面我能在班主老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。

在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。

师范生实习报告5篇1师范生实习报告篇一带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人」三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

一个半月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

一个半月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”。

“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处-女作”。

当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。

最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。

卫老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。

起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好。

总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。

关于师范生的实习报告五篇师范生的实习报告篇1"师者,传道授业解惑也"。

"教师是人类灵魂的工程师"。

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点。

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

听课的过程，是积累经验的过程。

在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。

由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了"上课重点不突出"、"讲课顺序不清楚"等问题。

这时，指导老师要求我多听课。

并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

在上课的过程中，我也遇到了困难。

如课堂秩序、学生不配合。

正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。

尤其是对于作文的批改，更是认真严格。

在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。

我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。

关于师范生的实习报告汇编6篇师范生的实习报告篇1一、课前准备要充分充分的课前准备是上好课的前提。

因此，做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。

所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。

只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。

课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。

并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，这也形成一种良好的自主学习习惯。

二、课堂教育有点难老师的生命就体现在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在摸索探究的过程中，我也当然。

我在大学里修的都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。

虽然整个英语思维和数学思维大不相同，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。

刚开始的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课模式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。

看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。

幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。

此后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进行学习，也经常向其他老师取经。

就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”，以“传承教研文化，打造精品学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，规范教师教学行为，打造教学品牌，强化教师素质，促进教师专业成长。

师范生实习报告第1篇：经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾和学生们一齐走过的日子，不禁想起自我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的本事一代比一代强，要求也越来越高。

所以，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅真正了解了学生的内心世界，做到的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供给帮忙指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下头谈谈自我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是所体会的。

今日我们应对的不是几个学生，而是六十二人的班级没严明的纪律，如何良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。

二、组织开展活动的魅力良好班团体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进行团体主义教育、健康的竞争心理教育是行之效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一齐与学生训练。

师范生教育实习报告总结转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。

但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊聊天、谈谈心。

同时自己的教学等各项能力也在不断地进步。

命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。

生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。

刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。

激情和勇气由此而进发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。

当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。

这里的胜利不是指你取得了多么大的成就，就是简简单单的对自己的一种突破。

现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。

就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。

我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。

白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。

师范生实习报告集合6篇师范生实习报告篇1一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述先后听课大约有某某多节，并且作了听课记录。

听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。

听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲。

自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

二、对自己英语课堂教学优缺点的总结优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，平等对待。

3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

不足：1、书的设计与书写需要提高；课堂举例要有意义，要举经典例句。

2、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。

3、声音不够洪亮，音调要抑扬顿挫。

4、对不听课的学生应该态度强硬。

5、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

三、对英语课堂教学与考试的思考1、为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

2、其实考试只是一个形式，是让老师了解学生知识的掌握情况，但是现在有很多老师和家长对这个认识并不科学，所以因此导致了一些问题。

现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加大学生的工作量，这些都是不可取的。

考试，重知识，轻技能；重语法与词汇，轻情感与策略。

从而误导老师上课也如此。

3、以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。

师范生实习报告模板5篇师范生实习报告篇1一、自信心增强了，胆量变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。

只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。

通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。

而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。

就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。

而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。

因此，我个人还有下面三点小体会。

1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。

然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。

只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2 、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。

假如学生可以边朗读__，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟__。

另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。

课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。

他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。

师范生在辅导班的实习报告实习报告：师范生在辅导班的实习经历一、实习背景我是一名师范生，在大学期间选择了辅导班进行实习。

辅导班是一个为学生提供学习辅导和培训的机构，我希望通过这次实习能够锻炼自己的教学能力，提高自己的教育实践水平。

二、实习目标1. 学习和熟悉辅导班的教学模式和教学方法；2. 提高教学策略和技巧；3. 发现和解决学生学习中的问题；4. 培养对学生的关心和关注。

三、实习内容1. 观摩教学：我首先进行了教师的观摩，观摩了不同科目和年级的课程。

通过观摩，我学习到了一些教学技巧和方法。

2. 策划教学：在辅导班的实习中，我要求策划并开展一次教学实践。

我选择了小学一年级的语文课程，结合课程教学大纲和学生的实际情况，设计了一堂关于字母拼读的课程。

3. 实施教学：在实施教学的过程中，我通过各种方式激发学生学习的兴趣，包括使用教具、游戏等。

此外，我还注重与学生的互动和沟通，尽量让每个学生都能够参与到课堂中来。

4. 课后反思：每次教学结束后，我都会进行课后反思。

我会回顾自己的教学过程，在反思中发现自己的不足，并思考如何改进和提高。

四、实习心得通过这次实习，我收获了很多。

1. 提高教学能力：在不断实践和反思的过程中，我对教学方法和技巧有了更深入的理解和掌握，我的教学能力也得到了提高。

2. 培养关心和关注：在辅导班实习期间，我学会了更加关心和关注学生的学习和生活。

我会主动了解学生的情况，尽量帮助他们解决问题。

3. 锻炼自己的应变能力：在实习期间，我会遇到各种意外情况和突发事件，这让我学会了如何应对和处理这些情况，锻炼了自己的应变能力。

五、实习总结这次实习给我提供了很好的机会，让我深入了解了辅导班的教学模式和实践方法。

通过实践和反思，我不仅提高了自己的教学能力，也从中领悟到了教育的真谛。

我相信，这次实习将对我未来的教学生涯起到积极的促进作用。

实习报告一、实习背景与目的作为一名师范专业的学生，我深知实践对于理论知识的重要性。

因此，在大学期间，我积极参加了辅导班的实习活动，以期提升自己的教育教学能力，为将来成为一名合格的人民教师做好准备。

二、实习内容与过程在辅导班实习期间，我主要承担了小学和初中学生的课外辅导工作。

实习过程中，我以学生为中心，注重启发式教学，力图使学生在轻松愉快的氛围中学习。

1. 针对学生的学习需求，我制定了个性化的辅导计划，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习兴趣。

2. 在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生运用正确的学习方法，提高学习效率。

3. 对于学生存在的问题，我耐心解答，并与他们一起探讨，帮助他们找到解决问题的方法。

4. 针对学生的年龄特点，我注重课堂互动，设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

5. 实习期间，我还积极参与学校的各项教育教学活动，如听课、评课、参加教研活动等，以提高自己的教育教学水平。

三、实习收获与反思1. 实习使我认识到，作为一名教师，要有爱心、耐心和责任心，要关注每一个学生的成长，帮助他们解决问题。

2. 实习过程中，我学会了如何与学生沟通，如何根据学生的特点进行教学，这些都是我将来教育教学工作的宝贵财富。

3. 我认识到，教师不仅要注重学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康，培养他们良好的生活习惯和价值观。

4. 实习使我深刻体会到教师工作的辛苦与繁琐，但同时也让我感受到教师职业的自豪与成就感。

5. 反思实习过程，我发现自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学方法不够灵活、课堂管理能力有待提高等，这些问题需要我在今后的学习和实践中不断努力改进。

四、实习总结通过本次辅导班实习，我对教师这一职业有了更深刻的认识，也锻炼了自己的教育教学能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为成为一名合格的人民教师而努力。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，辅导班作为课外教育的重要补充，在培养学生兴趣、提高综合素质方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高自身的教育教学能力，我选择了在当地一家辅导班进行实习。

这次实习让我对辅导班的教育教学有了更深入的了解，也让我在实践中不断成长。

二、实习单位及内容实习单位位于我国某县级市，辅导班以初中生为主，课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学等学科。

在实习期间，我主要负责语文和英语两门学科的教学工作。

三、实习过程及收获1. 教学准备在实习初期，我认真学习了教材，了解了学生的学习状况，制定了详细的教学计划。

同时，我还积极参加辅导班组织的教研活动，向经验丰富的教师请教教学方法和技巧。

2. 课堂教学在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

针对学生的个体差异，我给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难。

实习期间，我深刻体会到以下几点：（1）关注学生个体差异。

每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，要善于发现学生的闪光点，因材施教。

（2）注重激发学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，只有让学生对所学内容产生兴趣，才能提高他们的学习积极性。

（3）善于运用教学方法。

根据不同的教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，提高教学效果。

3. 课后辅导课后，我认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

对于学生的疑问，我耐心解答，帮助他们巩固所学知识。

4. 教学反思在实习过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训。

以下是我对实习期间教学的一些反思：（1）教学过程中，要注重培养学生的自主学习能力。

让学生在课堂上主动参与，提高他们的综合素质。

（2）加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时调整教学策略。

（3）提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育理念和教学方法。

四、实习总结通过这次辅导班实习，我收获颇丰。

以下是我对实习的总结：1. 提高了自身的教育教学能力。

2024年师范生在辅导班实习报告第一章：引言1.1 实习目的和意义1.2 实习背景和基本情况1.3 实习的时间和地点第二章：实习任务和工作安排2.1 实习任务2.2 工作安排和分配2.3 实习期间的具体工作内容第三章：实习过程3.1 实习前的准备工作3.2 实习期间的经历和体会3.3 实习中遇到的困难和解决方法3.4 实习中的亮点和收获第四章：实习总结和感悟4.1 实习工作中的不足4.2 实习中的收获和成长4.3 实习对未来教育工作的影响和启示4.4 对实习单位的建议和意见第五章：参考文献第一章：引言1.1 实习目的和意义作为师范生，在教育环境中进行实习是必不可少的一部分。

通过在辅导班的实习，我能够实践所学的知识和技能，进一步了解教育现场的真实情况，锻炼自己的教学能力和专业素养，为今后从事教育工作打下坚实的基础。

1.2 实习背景和基本情况本次实习是在某市区一家知名的辅导班进行的，该辅导班拥有多年的教育经验，针对不同学科设有不同班级，提供专业的辅导和学习指导。

1.3 实习的时间和地点本次实习从2024年3月1日开始，为期三个月，实习地点在某市区的辅导班。

期间，我将全身心地融入实际工作中，努力提高自己的教学能力和专业水平。

第二章：实习任务和工作安排2.1 实习任务在本次实习中，我的主要任务是协助老师进行教学工作。

具体而言，我将参与课堂教学、备课和试卷批改等工作。

通过参与实际的教学过程，我将加深对教育教学的理解和应用能力。

2.2 工作安排和分配根据辅导班的需求和实习目标，实习单位为我制定了详细的工作安排。

我将从早上九点到晚上六点，每天在辅导班进行工作。

工作包括参与课堂教学、备课和试卷批改等。

2.3 实习期间的具体工作内容在实习期间，我将与老师一起上课，参与课堂教学。

同时，我还需要根据老师的要求进行备课工作，准备教学材料，为课堂教学提供支持。

此外，我还需要批改学生的试卷，协助老师进行成绩总结和评估工作。

师范生在辅导班的实习报告实习报告实习报告一、实习班级背景我在一所中小学的辅导班进行了为期三个月的实习。

该辅导班是一个校外机构，主要为学生提供课外辅导和补习服务。

辅导班共有六个班级，分别针对小学三年级到六年级的学生。

二、实习目标和任务1. 观察和参与教学活动在实习期间，我的主要任务是观察老师的教学活动，并参与其中。

我观察了老师们上课的方式和教学方法，包括课堂管理、板书设计和教学技巧等方面。

2. 辅导学生完成作业在辅导班中，我也参与了学生的作业辅导工作。

我帮助学生解答他们在作业中遇到的问题，并对他们的作业进行批改和评价。

通过这个过程，我能够更好地了解学生的学习情况和问题。

3. 设计和实施教学活动作为实习生，我还有机会设计和实施一些教学活动。

我选择了一些生动有趣的教学方法和游戏，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、实习结果和体会1.了解了班级管理和课堂管理的重要性通过观察和参与教学活动，我深刻意识到良好的班级管理和课堂管理对教学的重要性。

一个良好的管理能够营造良好的学习氛围，帮助学生更好地参与课堂活动。

2.提高了我的教学能力在实习期间，我通过观察老师的教学活动和自己的实践，不断提高了我的教学能力。

我学会了灵活运用不同的教学方法和技巧，设计和实施适合学生的课程，提高了我的教学效果。

3.认识到个别化教学的重要性在辅导班中，我发现每个学生的学习能力和学习方式都各不相同。

因此，个别化教学变得尤为重要。

通过观察和实践，我学会了根据学生的特点，采用不同的教学策略和方法，提高教学的针对性和有效性。

四、实习心得与建议1.加强理论学习和实际操作相结合在辅导班的实习中，我感受到理论学习和实际操作相结合的重要性。

理论知识提供了教学的指导原则和方法，而实际操作让我更好地理解和应用这些知识。

2.注重观察和反思在实习过程中，我认识到观察和反思对于教学的重要性。

观察能够帮助我发现教学中的问题和不足，而反思能够帮助我总结教学经验，不断改进自己的教学方法和技巧。

实习报告我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，在XX师范辅导机构进行了为期两个月的实习。

在这段时间里，我受益匪浅，对教师这个职业有了更深刻的理解和认识。

以下是我在实习期间的一些收获和体会。

一、实习内容及收获1. 教学实习在实习期间，我主要负责教授小学四年级的语文和数学课程。

通过这次教学实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛和乐趣。

在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况和需求来设计教学内容，如何通过生动有趣的方式将知识传授给学生。

在课堂上，我学会了如何与学生互动，激发他们的学习兴趣和积极性。

在课后，我学会了如何与学生和家长沟通，了解学生的学习状况，为他们的学习提供帮助。

2. 班主任实习除了教学实习，我还担任了四年级某个班级的班主任。

在这段时间里，我学会了如何管理班级，处理学生之间的矛盾和问题。

我认识到，班主任工作不仅仅是管理班级，更是关心和引导每一个学生的成长。

通过与学生的交流和互动，我学会了如何倾听他们的心声，帮助他们解决问题，让他们在学习和生活中得到全面的成长。

3. 教育实习在教育实习期间，我有机会观摩了其他老师的课堂教学，学到了许多宝贵的教学经验。

我也参加了学校组织的教研活动，了解了教育行业的最新动态和发展趋势。

这些经历让我对教师这个职业有了更深入的了解，也为我今后的教育工作打下了坚实的基础。

二、实习体会1. 教师是学生的引路人，肩负着培养和教育学生的重任。

作为一名教师，要有爱心、耐心和责任心，关心学生的成长，关注他们的生活，引导他们健康成长。

2. 教学教育工作是一个充满挑战和创新的职业。

教师需要不断学习，提高自己的专业素养，以适应不断变化的教育环境。

3. 教师与学生、家长之间的沟通是非常重要的。

通过有效的沟通，教师可以更好地了解学生，更好地指导他们的学习和生活。

4. 教师工作既有艰辛，也有乐趣。

当我们看到学生在自己的教育下取得进步，我们会感到无比的欣慰和自豪。

总之，这次实习让我深刻体会到了教师工作的艰辛和乐趣，对我今后的教育工作起到了积极的推动作用。