地理方位图平面图

地图上的比例尺、方向和图例学问目标：通过阅读各类地图，使同学初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问力量目标：通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使同学初步具备在实际生活中运用地图的力量，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上区分方向，查找地理事物，确定旅行路线等，关心同学初步建立起图的空间概念。

情感目标：通过实践活动，对同学进行乡土教育，环境教育，增加喜爱家乡的情感和爱护环境的意识。

教学建议教材分析：第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必需把握的基础学问和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。

但这部分内容较枯燥，同学不简单直接接受，在开头教学之前，要设计如何导入。

由于同学在学校过平面图的学问，本章一开头从一张动物园导游图引入，目的是引起同学读图的爱好，了解"什么是地图"以及"地图的重要性"〔其他的同学熟识的图也可以，笔者此次采纳的是所在学校的校内图〕，目的是通过探究身边熟识事物，激发同学求知的主动性，使同学能够快速进入老师设计的问题情景。

比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。

分为三个层次，第一层次，通过阅读地图册上的三幅地图，学会比例尺的三种表示法：文字式、数字式和直线式。

其次个层次，比例尺的应用，通过"做一做"应用比例尺可以量算两地间的实地距离，用比例尺公式可以做换算：〔1〕始终已知图上距离和实地距离，求比例尺。

〔2〕已知比例尺和实地距离，求图上距离。

〔3〕已知图上距离和比例尺，求实地距离。

第三层次，比例尺的大小，通过对相同图幅的 "北京市地图"和"中国地图"关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较，得出：〔1〕如何区分地图比例尺的大小：即分子为1，分母愈大，比例尺愈小；分母愈大，比例尺愈小。

北
耕地 新天寨 西 北 西 东 耕地 南 河 南 流 林地 北
东
1、利用植物判断方向
果子先染 色的一面是 南方。
树叶生 长茂盛的方 向是南方。
若切开树木，年轮幅度较宽的一方 即是南方。
野外辩方向的方法
北
野外辩方向的方法 影钟法
O Ａ
北
Ｂ
东
西
南
野外辩方向的方法
简易指南针：一截 铁丝（缝衣针即可） 反复同一方向与丝 绸磨擦，会产生磁 性，悬挂起来可以 指示北极
实验楼
在有指向标的地图 上确定方向：
阶梯教室 西
南 门
南 东 东门
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中 心画与指向标相对 图 应的十字坐标，按 北书 指向标方位标注东 馆 西南北。 3、指出各点与中心 点的方向关系。
宿舍楼某日，你ຫໍສະໝຸດ 同学正在玩耍，一 位司机路过问到新天寨怎么走，你 手边正好有一副平面图……
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心画 十字坐标，按自然方位 标注东西南北。 3、指出各点与中心点的 方向关系。
某天早上，某中学 校门口，走过来一名身 穿白上衣、蓝裤子的初 一新生……
北
某学中平面图
后操场
办公楼 教 学 楼
实验楼
阶梯教室
南 门
图 书 馆
宿舍楼
东门
北
某中学平面图
后操场
办公楼 教 学 楼
图
首都 省级行 政中心
例
·
省,自治区, · 直辖市界 地区界 铁路 . 公路 长城 运河 河流,湖泊 时令河,湖 水库,渠道 等高线 山峰 航空线
一般 城镇
洲界 国界 未定国
------

图略
精典范例 4.【例1】(人教7下P73改编)古城黄州以其名胜古迹吸引了不 少游客.从地图上看,较有名的六处景点在黄州城内的分布是: 东坡赤壁在市政府以西2 km 再往南3 km处,黄冈中学在市政 府以东1 km处,宝塔公园在市政府以东3 km处,鄂黄长江大桥 在市政府以东7 km再往北8 km处,遗爱湖在市政府以东4 km 再往北4 km处,博物馆在市政府以北2 km 再往西1 km处.请画图表示出这六个景点 的位置,并用坐标表示出来.
解:根据马的坐标为(－3,－3),建立直角坐标系,找到原点和轴、 y轴,再找到其他各景点的坐标.建立坐标系如图. ∴南门(0,0), 狮子(－4,5), 飞禽(3,4), 两栖动物(4,1).
答案图 小结:根据某点的坐标确定坐标原点,再确定其他点的坐标.
8.(新题速递)如图是轰炸机机群的一个飞行队形,如果最后两 架轰炸机的平面坐标分别为A(－2,1)和B(－2,－3),那么第一 架轰炸机C的平面坐标是 (2,－1) .
3.(创新题)若规定北偏东30°的方向记作30°,沿这个方向行 走50米记作50,则图中点A记作(30°,50);若北偏西45°记作 －45°,沿着该方向的反方向走20米记作－20,则图中点B记 作(－45°,－20). (1)(10°,－25)表示的意义是 北偏东10°的方向记作 . 10°,沿这个方向反方向行走25米 ; (2)在图中标出点C(60°,－30)的大致位置.
解:他路上经过的地方:葡萄园,杏林,桃林,梅林,山楂林,枣林, 梨园,苹果园.图略.
5.【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2】小花和爸爸、妈妈周末到动物园游玩,回到家后,她 利用平面直角坐标系画出了动物园的景区地图,如图所示.可 是她忘记了在图中标出原点和x轴、y轴,只知道马的坐标为 (－3,－3),你能帮她建立平面直角坐标系并求出其他各景点 的坐标吗?

通过坐标系，人们可以在地图上精确 地定位任何地理位置，是地理学中重 要的定位方法之一。
经度表示东西方向，从本初子午线开始， 向东向西逐渐增加；纬度表示南北方向， 从赤道开始，向南向北逐渐增加。
地图上的方向变化
在地图上，方向可能会因为地 形、地貌等因素而发生变化， 例如山脉、河流等。
在实际地理环境中，方向的变 化会影响人们的行进路线和速 度，因此需要仔细辨别地图上 的方向变化。
地图上的罗盘标识
罗盘标识是地图上用来指示方向 的标识，通常包括北、南、东、
西四个基本方向。
在罗盘标识中，北为0度，东为 90度，南为180度，西为270度， 其他方向可以根据基本方向进行
推导。
地图上的罗盘标识有助于人们快 速确定方向，是地理学中常用的
工具之一。
地图上的坐标系
坐标系是地图上用来表示地理位置的 数学系统，通常包括经度和纬度两个 基本要素。
地理方向在生活中的应用
导航
在导航中，确定目标地点的地理方向 是至关重要的，可以帮助我们规划最 佳路线和方向。
气象预报
军事行动
在军事行动中，了解敌人的位置和行 动方向是非常重要的，地理方向是确 定这些信息的关键因素之一。
气象预报中需要使用地理方向来描述 风向和天气系统移动的方向。
02
地图上的方向标识
04
如何在地图上确定方向
使用罗盘确定方向
罗盘是一种利用磁力指示方向的 仪器，通过指针指向地球的磁北 极和磁南极，可以确定地图上的
方向。
在使用罗盘时，需要将罗盘放在 地图上，使指针与地图上的磁北 线对齐，然后根据指针指示的方
向确定地图上的方向。
需要注意的是，由于地球磁场的 变化和罗盘本身的误差，罗盘指 示的方向可能与实际方向存在一

认识平面图上的东西南北和路线图（新人教三下）一、什么是平面图平面图是一种用线条和符号来表示地面的图示。

它是一种抽象的表达方式，可以帮助人们更好地理解和认识地理空间的关系。

在学习和使用平面图时，我们经常会遇到一些指向和方向的词汇，比如东、西、南、北等。

下面我们就来了解一下这些词汇在平面图中的含义以及如何绘制简单的路线图。

二、东西南北的含义在平面图上，东、西、南、北是表示方位的词汇，它们分别代表地理上的东、西、南、北四个方向。

具体含义如下：•东：平面图中，东方向通常指向右边。

也就是说，如果你站在一个平面图上，将你的左手向上伸展，那么你的右手指向的方向就是东方向。

•西：平面图中，西方向通常指向左边。

也就是说，如果你站在一个平面图上，将你的右手向上伸展，那么你的左手指向的方向就是西方向。

•南：平面图中，南方向通常指向下方。

也就是说，如果你站在一个平面图上，将你的右手向上伸展，那么你的右手指向的方向就是南方向。

•北：平面图中，北方向通常指向上方。

也就是说，如果你站在一个平面图上，将你的左手向上伸展，那么你的左手指向的方向就是北方向。

理解并掌握东西南北的含义对于在平面图上进行方向的判断和导航是非常重要的。

三、如何绘制简单的路线图路线图是指利用平面图来表示一条或多条路径的图示。

它可以帮助我们更清晰地了解如何从一个地点到另一个地点。

下面我们将学习如何绘制简单的路线图。

1.首先，需要有一个给定的平面图，这个平面图上应该标明了起点和终点的位置。

2.确定起点和终点之后，我们可以使用两点间的直线来表示两个地点之间的路径。

3.在路线图上，我们可以使用箭头来表示行进的方向。

箭头的指向应该与实际行进的方向保持一致。

4.如果路径有分支或交叉口，可以使用分支图示或交叉口图示来表示。

5.可以使用文本标签来注明每个地点的名称，这样可以更加清晰地识别和理解路线图。

绘制简单的路线图需要注意以下几点：•尽量保持简洁明了，不要过于拥挤和复杂，以免造成困扰。

象限角的概念及测量方法
象限角的概念
象限角是目标方向与正北或正南方向 之间的夹角，其取值范围为0°~90°。
测量方法
在平面图上，首先确定正北或正南方 向，然后用量角器或罗盘仪等工具测 量目标方向与正北或正南方向之间的 夹角，即为象限角。
方位角与象限角的关系
方位角与象限角的联系
方位角和象限角都是用来表示方向的角度，它们之间存在一 定的数学关系。具体来说，方位角是第一象限和第四象限的 象限角的补角，是第二象限和第三象限的象限角的余角。
公共交通指引
在公共交通系统中，方向指引对于乘客的出行体验至关重 要。公交站牌、地铁线路图等需要清晰标注方向，以便乘 客准确找到乘车地点和换乘站点。
THANKS
感谢观看
因此，在解读平面图时，需要注意方向的ห้องสมุดไป่ตู้对性，并根据具体情况进行方向的调整和判断。
03
平面图上的方位角与象限 角
方位角的概念及测量方法
方位角的概念
方位角是从正北方向开始，顺时针 测量到目标方向的角度，其取值范 围为0°~360°。
测量方法
在平面图上，首先确定正北方向 ，然后用量角器或罗盘仪等工具 测量目标方向与正北方向之间的 夹角，即为方位角。
方位角与象限角的区别
方位角的取值范围为0°~360°，可以表示任意方向；而象限角 的取值范围为0°~90°，只能表示四个象限内的方向。此外，方 位角的测量起点是正北方向，而象限角的测量起点可以是正北 或正南方向。
04
平面图上的坐标系统
直角坐标系的建立与应用
直角坐标系的定义
由两条互相垂直的数轴构成，分 别称为x轴和y轴，其交点称为原
06
平面图上的方向应用举例
城市规划中的方向考虑

标识方法和规范
箭头标识法
文字标注法
使用箭头表示方向，箭头指向的方向 为北，箭尾指向的方向为南，箭头的 左侧为西，右侧为东。
在平面图的边缘或特定位置使用文字 标注出东南西北四个方向。
坐标法
在平面图上建立坐标系，以正北方向 为y轴正方向，正东方向为x轴正方向， 通过坐标可以确定任意一点的方向。
方向标识的识别
识别方向的方法
识别平面图上的方向有多种方法，如观察太阳位置、使用指南针或罗盘、根据地形地貌特 征等。其中，观察太阳位置是最常用的方法之一。早晨太阳从东方升起，傍晚太阳在西方 落下，中午时分太阳大约位于南方。
实际应用举例
比如在使用地图时，我们可以先确定一个已知的方向（如北方），然后根据箭头或指南针 的指示，顺时针或逆时针旋转来找到其他方向。在规划行走路线时，我们可以根据目的地 的方向和当前位置的关系，选择最合适的行走路径。
注意事项和误差分析
注意事项
在进行距离测量和计算时，需要注意保持测量工具的准确性和稳定性，避免误差的产生。同时，还需要注意选择 合适的计算方法和步骤，以确保计算结果的准确性。
误差分析
误差可能来源于多个方面，如测量工具的精度、测量方法的选择、计算方法的准确性等。为了减小误差的影响， 可以采用多次测量取平均值、使用更高精度的测量工具、优化计算方法等措施。同时，还需要对误差进行合理的 分析和评估，以便更好地控制误差的范围和影响。
方位角定义
方位角是从正北方向开始，顺时针测量到目标方向的角度。
计算方法
方位角可以通过量角器或计算器等工具进行测量和计算，其取 值范围为0°~360°，其中0°和360°表示正北方向。
方位角的定义和计算方法
方位角定义
方位角是从正北方向开始，顺时针测量到目标方向的角度。

地图上的方向 和图例
复习
地图上的方向
1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
(3) 经纬网 定方向:
经线指标南北 纬线指标东西
地图上的方向:一般方法：面对地图上北下南， 左西右东
北 西北
东北
西
东
西南
东南
南 在一般地图上确定方
向的方法:
在有指向标的地图
办公楼
上确定方向：
实验楼
阶梯教室 西
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中
心画与指向标相对
南
北 图书馆应指的向十标字方坐位标标，注按东
西南北。
宿舍楼
东 东门
3、指出各点与中心 点的方向关系。
某日，你和同学正在玩耍，一 位司机路过问到新天寨怎么走，你 手边正好有一副平面图……
北 耕地
2 . 注记 :在地图上,用来说明山脉、 河流、国家、城市等名称的文字,以 及表示山高、水深的数字。
图
例
首都
省级行 政中心 一般 城镇
洲界
国界
未定国
· ·省直,辖自市治界区,
地区界
时令河,湖 水库,渠道
铁路
公路 .
长城
等高线 山峰 航空线
运河 ------ 航海线
河流,湖泊
沼泽
再见！
在下图中A点在B点的什么方向,C点在B点的什么 方向;D点在B点的什么方向,E点在B 点的什么方向?
答:A在B的_西__北_方;C在B的_东__南__方;D在B的_西__南 方;E在B的_东__北__方.A在E的_西___方;C在E的_南__方.
120 90 60 30

实验楼
在有指向标的地图 上确定方向：
阶梯教室 西
南 门
南 东 东门
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中 心画与指向标相对 图 应的十字坐标，按 北书 指向标方位标注东 馆 西南北。 3、指出各点与中心 点的方向关系。
宿舍楼
某日，你和同学正在玩耍，一 位司机路过问到新天寨怎么走，你 手边正好有一副平面图……
E
B
0 30
60
120 90
D 600
150
2 练习:下图中一辆汽车运运动方向是红色箭头所 正东 指方向,它是由西南----东北 方向转向 ______方 向前进.
耕
村 庄
地
西南
东北 东 南
耕
地
林 地
地图上的图例
图例和注记
1. 图例:地图上用来表示各种地理 事物的符号。 2 . 注记 :在地图上,用来说明山脉、 河流、国家、城市等名称的文字,以 及表示山高、水深的数字。
图
首都 省级行 政中心
例
·
省,自治区, · 直辖市界 地区界 铁路 . 公路 长城 运河 河流,湖泊 时令河,湖 水库,渠道 等高线 山峰 航空线
一般 城镇
洲界 国界 未定国
------
航海线 沼泽
再见！
地图上的方向 和图例
复习
地图上的方向 1 地图上三种定向方法:
(1)一般方法: 上北下南,左西右东.
(2) 指向标定方向: 指向标指向北方.
经线指标南北
(3) 经纬网 定方向:
纬线指标东西
地图上的方向:一般方法：面对地图上北下南， 左西右东
北 西北 西 西南 南 东北 东
东南
在一般地图上确定方 向的方法:

8m
3.3m
门
尉氏全民分店地理方位、平面图
北
尉氏
兰城豫S0407线大莹乡前李村兰州
前李村
（平面图）
〈44Байду номын сангаас方米〉
门
8m
5m
尉氏南曹冯庄分店地理方位、平面图
北
南曹村
永兴镇
冯庄村蔡庄
北曹村
尉氏县城
(平面图)
〈49平方米〉
门门
7m
7m
大堤口分店地理方位、平面图
北
土府坡
开封市区汪屯乡
横船湾
(平面图)
〈40平方米〉
桑仇杨莹北
寨崔寨村
楼
和寨
通
许
通许
(平面图)
〈32.5平方米〉
6.5m
5m
门
佛堂王分店地理方位、平面图
西姜寨乡
北
老庄
东岗
佛堂王
尉氏
（平面图）
〈35平方米〉
5m
门
7m
常店分店地理方位、平面图
北
陈留
半
坡
店乌梅井
武寨常店高
速宗寨
公
路
通
许
(平面图)
〈49.5平方米〉
门
15m
3.3m
武拐分店地理方位、平面图
北
西姜寨朱仙镇
北
仇楼镇
开封开杞路杞县
（平面图）〈41平方米〉
门门
OTC
5.8m
7.10m
曲兴分店地理方位、平面图
曲兴镇
北
开封开兰路兰考
(平面图)
〈40.5平方米〉
门
4.5m
9m
兴隆分店地理方位、平面图

5.3地图和平面图【学习目标】1、初步学会运用地图的图形语言----地图符号和注记2、运用经纬网和方向标来判定方位3、运用地图上的比例尺来计算距离4、学会绘制简单的平面示意图和线路图【要点梳理】要点一、地图上的符号广义的地图符号是指表示各种事物现象的线划图形、色彩、数学语言和注记的总和，也称为地图符号系统。

狭义的地图符号是指在图上表示制图对象空间分布、数量、质量等特征的标志和信息载体，包括线划符号、色彩图形和注记。

地图符号属于表象性符号。

它以其视觉形象指代抽象的概念。

它们明确直观、形象生动，很容易被人们理解。

客观世界的事物错综复杂，人们根据需要对它们进行归纳（分类、分级）和抽象，用比较简单的符号形象表现它们，不仅解决了描绘真实世界的困难，而且能反映出事物的本质和规律。

因此，地图符号的形成实质上是一种科学抽象的过程，是对制图对象的第一次综合。

要点二、地图上的符号分类1、按地图的几何性质分为点状符号、线状符号和面状符号。

点状符号指符号具有点的性质，不论符号大小，实际上以点的概念定位，而符号的面积不具有实地的面积意义；线状符号指它们在一个延伸方向上有定位意义，而不管其宽度。

面状符号具有实际的二维特征，它们以面定位，其面积形状与其所代表对象的实际面积形状一致。

点和线的定位可以是精确的，也可以是概括的。

符号的点、线、面特征与制图对象的分布状态并没有必然的联系。

虽然在一般情况下人们总是寻求用相应的几何性质的符号表示对象的点、线、面特征，但是不一定都能做到这一点，因为对象用什么符号表示既取决于地图的比例尺，也取决于组织图面要素的技术方案。

河流在大比例尺地图可以表现为面，而在较小比例尺地图上只能是线；城市在大比例尺地图上表现为面，而在小比例尺地图上是点。

由于地图上要素组织的需要，面状要素也可以用点状和线状符号表示。

如用点状符号表示全区域的性质特征（分区统计图表、点值符号、定位图表）；用等值线表现面状对象等。

2、按符号与地图比例尺的关系可将符号分为依比例符号、不依比例符号（非比例符号）和半依比例符号。

(0,500)
500
市委
400
(400,500)
儿童乐园
300
铁塔寺
(-300,200)
太白楼
200 (0,200)
公园
100
任城区委
o -300 -200 -100 华联商厦 100 200 300 400
(-200,0) -100 (0,0)
一二三、以根标华据出联比各商例点厦尺，为坐 -200 标写原出点单各建位点立长坐度标坐；。标系;
思考: 你能利用平面直角坐标系描述几位同学家的位置吗？ 你打算怎样建立平面直角坐标系？ 你能在所作的平面直角坐标系中确定各位置的坐标吗？
探究新知
如图，选学校所在位置为原点，分别以正东、正北方 向为x轴、y 轴正方向建立平面直角坐标系，规定一个
500m
单位长度代表500m长.
学校
(0,0)
探究新知
探究新知·练一练
2 如图表示点A的位置，正确的是( D ) A．距离O点3 km的地方 B．在O点东偏北40°的方向上 C．在O点北偏东40°方向， 距O点3 km的地方 D．在O点北偏东50°方向， 距O点3 km的地方
探究新知·练一练
3 如图，是创星中学的平面示意图，其中宿舍楼暂 未标注，已知宿舍楼在教学楼的北偏东约30°的 方向，与教学楼实际距离约为200米，试借助刻 度尺和量角器，测量图中四 点位置，能比较准确地表示 该宿舍楼位置的是( D ) A．点A B．点B C．点C D．点D
新课引入
解：∠BO要C确＝定∠每AO个C－学∠校A的O位B 置，应以光明广场为参照物，通 过＝计12算3°确18定′－各68学°24校′ 所在位置的方位角，最后用方位角和各 学＝校54到°5光4′；明广场的距离来表示各学校的位置．

申报资料六
经营场所、库房地址的地理位置图、平面图、房屋产权证明文件或者租赁协议（附房屋产权证明文件）复印件
****科技有限公司
2020年8月20日
****科技有限公司方位示意图
地址：*******
2505室
2521室
说明：其中办公区面积为***平方米，仓库面积***平方米，室仓库面积***平方米，仓库面积共计***平方米。

其中医疗器械经营区面积***平方米
甲方（出租方）：
乙方（承租方）：
甲乙双方本着公平公正原则，甲方将市区（县）
街/路房屋租赁给乙方使用，依据《合同法》有关规定，经协商达成以下协议：
1、甲方将自有房屋间面积共计平方米，供乙方使用。

2、乙方每年向甲方缴纳租赁费人民币元（大写：）
3、双方一致同意租赁期限为年，自年
月日至年月日。

4、其他事项。

甲方签字：乙方签字：
年月日年月日
甲方（出租方）：
乙方（承租方）：
甲乙双方本着公平公正原则，甲方将市区（县）
街/路房屋租赁给乙方使用，依据《合同法》有关规定，经协商达成以下协议：
5、甲方将自有房屋间面积共计平方米，供乙方使用。

6、乙方每年向甲方缴纳租赁费人民币元（大写：）
7、双方一致同意租赁期限为年，自年
月日至年月日。

8、其他事项。

甲方签字：乙方签字：
年月日年月日。

店中心店地理方位、平面图北黄河大堤（平面图）〈72平方米〉南神岗分店地理方位、平面图(平面图)庄分店地理方位、平面图北店大街黄河大堤(平面图) 〈32平方米〉仇楼分店地理方位、平面图北仇楼镇开 杞 路 杞县（平面图） 〈41平方米〉曲兴镇北开 兰 路兰考(平面图)〈40.5平方米〉北陇 海 铁 路兴 隆 乡罗王（平面图）〈50平方米〉寨地理方位、平面图北 高罗速王 公乡路（平面图） 〈38.5平方米〉大高庙分店地理方位、平面图村朱仙镇 万隆乡〈36.3三郭寨分店地理方位、平面图开 兰路北 俄 湾杜良乡兴隆(平面图)〈49.5平方米〉米厂分店地理方位、平面图米厂（平面图）寨分店地理方位、平面图桑仇北寨楼和寨通许(平面图)〈32.5平方米〉佛堂王分店地理方位、平面图北尉氏（平面图）〈35平方米〉北留坡店高速宗寨公路(平面图)〈北西寨朱仙镇(平面图)〈40平方米〉黄河大桥店 北黄 河 大 堤106 国道马尾村米寨村(平面图) 〈50平方米〉济公堂分店地理方位、平面图北寨楼 村 前 常 岗西寨(平面图) 〈44平方米〉黄岗分店地理方位、平面图北王 京 寨施寨仇楼(平面图)〈26.4平方米〉北尉氏兰城（平面图）〈44平方米〉尉氏县城(平面图)〈49平方米〉大堤口分店地理方位、平面图北市区(平面图)〈40平方米〉店乡东芝堂分店地理方位、平面图北店店大街郭寨黄河大堤(平面图)〈45平方米〉同康分店地理方位、平面图北曲兴乡黄 河 大 堤 曲兴（平面图） 〈35平方米〉北振环村 (平面图)〈21.5平方米〉八里湾北（平面图）平方米〉老九庄分店地理方位、平面图北寨106国道罗王乡八里湾乡(平面图)〈31.5平方米〉王庄分店地理方位、平面图北县留镇仇楼镇半坡店乡市豫康医药连锁兴隆大药房地理方位、平面图圉镇镇竹林乡(平面图)〈42平方米〉。

包括各种符号和它们的文字说明、地理名称、数字（称为注记）。
四、地图上的方位
你知道地图上是如何表示东、西、南、北四个方向的吗？
地图上的方位包括方向和位置。
(1)经纬网定向法: 根据经纬度判读方向，其中经线表 示南北方向，纬线表示东西方向。 (2)一般定向法: 上北下南，左西右东。 (3)指向标定向法: 用一个指北的方向标来指示的方向。
第五章 地球
地图和平面图
第一课时
我们在地球仪上可以寻找地理事物，也可以确定地理位置。 但它有什么不足之处？
1、携带很不方便； 2、……
人们寻找地理位置时常使用的是 地 图
一、什么是地图
地图是以各种不同的图式符号,将地球表面的地理事物按照 一定比例缩小后表现在平面纸上的图形。
世界地图
中国地图
浙江旅游地图
在3种定向法中，最准确的是经纬网定向法。
试一试： 在浙江旅游图上，找
出南雁荡山、普陀山、千 岛湖，确定它们在浙江省 的方位。
方位依次是： 南、东、西。
小结
一、地图的概念：地图是以各种不同的图式符号,将地球表面的地 理事物按照一定比例缩小后表现在平面纸上的图形。
二、地图的类型 三、地图上的符号和注记：地图中用图例来说明各种地图符号所 代表的地理事物，包括符号和注记。
(1)经纬网定向法(最准确) 四、地图上的方向： (2)一般定向法(上北下南，左西右东)
(3)指向标定向法
舟山地图
杭州城区地图
社区平面图
二、地图的类型
1、政区图
2、交通图
3、旅游图
4、平面示意图
某学校平面示意图
5、新型的地图
卫星遥感拍摄的地图
谷歌地图
5、新型的地图 三维地图

怎样辨别大小比例尺？ 分式值相对来说大的就是大比例尺，反之是小比 例尺。
如：
1＞ 1
1000 10000
谁说的对？
1：2000 比例尺大
√
1： 20000 比例尺大
谁说的对？
0 20千米 比例尺大
1： 20000 比例尺大
1
1
< 2 000 000
20000
学会辨别大小比例尺的意义
比例尺大小不同 (1)表示的内容详细或粗略程度是
---是地图上各种各样的符号。
注记
---是地图上用来说明山脉、河流、国家、城市 等名称的文字，以及表示山高、水深的数字等。
例：
8844 山峰、高程（米）
图例
注记
学会识别地图上常见的图例
首都 主要城市 山峰
洲界 国界 地区界
沙漠
运河
水库 河流 湖泊 时令河、 湖
等高线 铁路 沼泽 长城 公路 航空线
A
沙漠
B
首都
C
山峰
D
铁路
E
运河
F
沼泽
G
长城
某中学平面图
0 20（米）
北
B 在A的 东 方 C在A的尺？ 是指图上距离比实地距离缩小的程度。
2、比例尺和地图的关系？ 根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
1
数字式： 1： 2000 或 2000
3、比例尺的 表示方法 线段式： 0 20米
文字式： 图上1厘米代表实地 距离20米。
不同的。 (2)表示的实地范围也不同。 所以，我们在画地图的时候应该
有意识的选择是用大比例尺合适， 还是小比例尺合适。
中国
山东
北京

认识平面图上的东南西北（教案）一、教学目标1. 知道如何使用东南西北指示方位。

2. 了解如何在平面图上使用东南西北。

3. 能够使用相应的术语和语言描述方位。

二、教学重难点1. 确保学生能够清楚地认识到四个地理方位（东南西北），并能够在平面图上使用它们。

2. 学生对指示方位的概念和使用方法的理解。

三、教学过程1. 导入通过图片展示、列举建筑或人们在使用方位的细节，让学生了解方位的概念。

例如：（1）何为方位？什么是东南西北？（2）在生活中，你知道哪些地方有方向感？比如：明确标出方位的城市或地区、指示方位牌、放置指南针的地方等等（3）我们可以怎样明确地描述方向？我们可以使用严谨的语言或者生动形象的语言等等2. 模拟与操作（1）表明平面图具有固定的方向，可以用东南西北表示。

然后，展示多张平面图，让学生以小组为单位，自行描述各个地点的方位，找出迷路的路线。

在解答迷路后，让学生自己制作迷宫，让伙伴来尝试并找出迷路的正确方向。

（2）根据教师所引领的磁罗盘或指南针，描述周围物品的方位。

让学生看看周围有哪些东西，如操场、厕所、办公室。

请求学生寻找出相应的方位。

如果有可能，学生可以结合校园内地图一起进行描绘。

3. 评价根据学生在此次课堂上对东南西北的熟练程度，个别辅导着学生，进一步加强其对方位与使用的熟练度，确保学生自然而然地掌握方位使用要领。

四、教学拓展了解东南西北和和其他地理术语的基本知识，以便了解世界其他地区和他们的文化，特别是那些东南亚和西亚国家。

您还可以了解如何使用GPS系统等高级定位技术识别位置、方向和距离。

五、教学小结通过该课的教学，学生能够掌握如何使用东南西北的指示方位，了解如何在平面图上使用东南西北，掌握相应的术语和语言描述方位。

同时，了解方位术语的常识和地理概念会帮助学生在更高层次上发展他们的社会和文化意识。

六、教学扩展1. 观察周围的环境：在平面图上使用东南西北指示方位只是方位掌握的开始，学生需要更深入地观察周围的环境，掌握周围环境中的标志，如建筑、道路、地形地貌、植被等，使学生能够更准确地使用东南西北指示方位。