小学体育三年级篮球——原地运球教学设计

小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案小篮球“原地运球”教案引言：小篮球是小学体育和健康课程中的一项重要内容，可以帮助学生培养团队合作能力、身体协调性和运球技巧。

其中，“原地运球”是小篮球中的基本技能之一，是其他篮球动作的基础。

本教案将介绍“原地运球”的教学方法和步骤，帮助学生掌握这一基本技能。

一、教学目标：1. 理解“原地运球”的概念和意义；2. 熟练掌握正确的运球姿势和手部动作；3. 通过练习提高运球的控制力和反应能力；4. 培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

二、教学准备：1. 足够的篮球和运动场地；2. 音乐播放设备；3. 教师准备好运球示范视频。

三、教学步骤：步骤一：介绍“原地运球”的概念和意义（15分钟）1. 教师向学生简单介绍“原地运球”的定义和作用：即在原地运球，通过双手持球，使球保持低位运动，提高控制力和身体协调性。

2. 引导学生思考“原地运球”的好处，如增强手眼协调能力、培养运球和控球能力等。

3. 鼓励学生积极参与，并与他们分享一些篮球明星关于原地运球的故事和经历。

步骤二：讲解运球姿势和手部动作（20分钟）1. 教师示范正确的运球姿势和手部动作，包括弯曲膝盖、腰部稍微前倾、背部挺直、双手持球等。

2. 学生跟随教师一起进行运球姿势和手部动作的练习，教师可以通过一些明确的动作指令进行引导和调整，确保学生的姿势正确。

3. 强调双手持球的重要性，鼓励学生保持手臂和手腕的柔软，以便更好地控制球。

步骤三：练习原地运球（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组站在一边，让他们跟随音乐的节奏进行原地运球。

2. 教师可以通过不同节奏和速度的音乐来调整练习的难度，增加学生的运球技巧和反应能力。

3. 在练习过程中，教师可以巡视并给予学生及时的指导和鼓励，纠正他们可能出现的错误动作，并提供个别辅导。

步骤四：团队合作练习（25分钟）1. 将两个小组合并，让学生进行双方的对抗练习。

2. 每组学生在自己的半场进行原地运球，并保持持球者在原地运球时不允许移动，其他队员可以试图抢断。

小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。

详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。

学具：篮球、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。

2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。

3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。

4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。

六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。

要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。

2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。

同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。

小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。

但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。

那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。

（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

小学体育与健康小篮球原地运球说课教案【开篇】在小学体育与健康课程中，小篮球原地运球是培养学生基本篮球技能和体育素养的重要环节之一。

通过该项运动，学生能够全面锻炼身体、提高协调能力和手眼协调能力。

为了有针对性地进行教学，本篇教案将分为四个部分：教学目标、教学重点与难点、教学内容与方法、教学评价与评估。

【教学目标】1.知识目标：掌握小篮球原地运球的基本要领，了解正确的运球姿势、手法和使用技巧。

2.能力目标：通过练习小篮球原地运球，提高学生手眼协调能力和灵活性，培养学生的篮球兴趣和自信心。

3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的意识，促进团队协作和集体荣誉感的培养。

【教学重点与难点】1.教学重点：正确的小篮球原地运球姿势、手法和使用技巧。

2.教学难点：教学内容涉及较多细节，需要学生逐步掌握并运用于实践中。

【教学内容与方法】1.步骤一：引入通过展示与篮球相关的视频或图片，激发学生的兴趣与好奇心，引导他们思考篮球在运动中的重要性，为学习小篮球原地运球做好铺垫。

2.步骤二：示范与解释教师示范小篮球原地运球的正确姿势、手法和使用技巧，并仔细解释每一个细节和动作。

通过反复演示，确保学生能够准确理解并模仿。

3.步骤三：练习与巩固①分组练习：根据学生的篮球水平和身体素质，将学生分为不同的小组，进行同组内部的练习。

老师可以提供多样化的练习方式，包括单手运球、双手运球、眼睛闭合运球等，以满足不同学生的需求。

②配对对抗：将学生两两配对，进行小范围对抗练习。

通过与同伴的对抗，学生能够更好地掌握小篮球原地运球的技巧，提高反应能力和协作能力。

4.步骤四：总结与拓展教师与学生一起总结小篮球原地运球的要点和技巧，并对学生的运球姿势、手法进行指导和纠正。

同时，开展与小篮球原地运球相关的团体活动，如小组赛等，以激发学生的运动兴趣和团队合作精神。

【教学评价与评估】1.教学评价：在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的运球动作是否符合要求，是否能够正确使用技巧等方面进行评估。

《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。

二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。

2. 篮球原地运球组合动作教学。

3. 篮球原地运球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。

2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。

2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。

2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。

3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。

3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。

3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。

4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。

4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。

4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。

5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。

5.2 学生进行投篮练习，放松身心。

六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。

七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。

八、教学资源1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 教学示范视频或图片。

九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。

小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。

【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。

(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。

2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。

3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。

二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。

2. 原地运球的变化动作。

3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。

2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。

四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。

2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。

5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。

2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。

3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。

六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。

3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。

4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。

2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。

2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。

3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。

5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ （⼀）指导思想与理论依据： 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容： 本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次： ⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划： 第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析： １、教学内容分析： 在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。