中班“变形幻想”：《神奇的汽车》-2019最新幼儿园中班教案

幼儿园中班优秀体育游戏教案《灵活的汽车》教案名称：灵活的汽车适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿园中班宝宝们的动作灵活度，发展肌肉协调性和手眼协调能力。

2. 提高幼儿园中班宝宝们的集体协作和交流能力。

3. 培养幼儿园中班宝宝们的自我表达和自我判断能力，提高幼儿们的自信心。

教学资源和准备：1. 图片和视频展示器。

2. 一些小球和汽车玩具。

3. 练习场地，如室内或室外活动场所。

教学步骤：第一步：引导幼儿的思考和激发兴趣。

本活动的名称是“灵活的汽车”，引导幼儿围绕这个主题展开想象力和思考，询问幼儿：你们心目中的灵活汽车是什么样的？激发幼儿的兴趣和热情。

第二步：介绍游戏规则和要求。

在介绍活动规则和要求时，可说：“宝宝们变成了好玩的汽车，你们需要灵活地运用自己的身体去模仿汽车，做出相关的动作。

动作可以是开车，或者停车，或者是加油，路上遇到障碍物就要绕路避开。

”第三步：游戏展示。

老师先自己展示一遍活动的玩法和动作，然后让幼儿们跟着你模仿汽车的动作。

老师需要有节奏和节制，展示一些简单的动作，让宝宝们尽量模仿。

第四步：分组游戏。

将宝宝们分成几组，每个组约5人，然后让幼儿围成一个圆圈，模仿老师示范的汽车动作，有一个人来挑战，即模仿汽车行驶后的挑战，其他宝宝则顺势模仿，以推进活动的发展。

第五步：加入音乐元素。

在游戏中，加入音乐元素，让宝宝们更好地感受音乐与身体的融合，提高宝宝们对音乐的感知与领会能力。

第六步：游戏交流总结。

活动结束后，老师可以引导幼儿总结游戏中的经验和收获，让幼儿们表述自己的体会，在对游戏的过程进行总结的同时，也能够提高幼儿的表达和思考能力。

教学方法：1.情境教学法。

2.让孩子们自由探讨。

3.游戏教学法，让孩子通过游戏来进行身体的协调。

评价和建议：1. 老师要及时给幼儿肯定和鼓励，提高宝宝的自信心。

2. 本教案适合幼儿园中班宝宝的身体特点和认知能力。

3. 对于一些运动能力不强的宝宝，可以适当提供一些身体上的辅助。

幼儿园中班美术教案：未来的汽车1.教学目标1.能够理解未来的汽车与现代汽车的不同之处。

2.能够通过绘画表现未来汽车的形态特点。

3.发掘幼儿的创造性思维，培养他们的想象力，拓展他们的审美视野。

2.教学内容通过展示未来汽车的图片、绘画实践等方式，引导幼儿深入了解未来汽车的形态、特点。

3.教学过程3.1 导入引导幼儿们回忆自己常见的汽车，询问大家对汽车的了解，然后出示现代汽车和未来汽车的图片，并询问大家觉得未来汽车有哪些不同之处。

3.2 展示范例介绍未来汽车的新特点，例如自动化驾驶、环保能源、可展开车身等等。

展示未来汽车的设计图纸，并指引幼儿仔细观察车身线条、深浅和形态特点。

3.3 绘画实践准备彩笔、毛笔和色纸等美术材料，让幼儿通过画画表现自己对未来汽车的理解和想象。

引导幼儿在绘画时思考未来汽车的新特点，例如多少个车轮、车身长度是多少、技术含量如何等。

3.4 作品展示让幼儿互相欣赏自己的绘画作品，并鼓励他们与同伴分享自己的创意和想象。

4.教学重点1.引导幼儿通过画画表现自己对未来汽车的理解和想象。

2.培养幼儿的审美能力和创造性思维。

5.教学评估观察幼儿在绘图时的表现和对未来汽车的理解，鼓励幼儿自由绘图，并从中发现最有想象力的作品。

6.教学延伸将课堂中涉及的汽车知识和科学概念深入挖掘并扩展。

例如，介绍汽车的发展史、不同种类的车型、不同的发动机等，让幼儿了解汽车在现代社会中的重要地位。

7.教学心得本次课堂内容有趣且丰富，而且能够激发幼儿的想象力和创造性思维。

课堂中要注意针对不同幼儿的特点，进行差异上的相应调整和引导，并经常和家长交流合作，加强家校互动合作。

《汽车》幼儿园中班教案《汽车》幼儿园中班教案1活动目标：1、激发幼儿观测汽车的形状，欢乐的游戏。

2、进展幼儿听信号走跑的技能。

3、引导幼儿欢乐的参加游戏，仔细遵守游戏规章。

4、提高幼儿思维的机敏性。

5、培育幼儿的尝试精神。

重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。

难点：仔细遵守游戏规章活动预备：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各式各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学，跑一跑。

二、开展1、老师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要实时的行进或停车，并进行练习。

2、进行游戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要实时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。

3、幼儿分组进行游戏，老师进行指导。

三、延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。

户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。

分散活动：玩大型玩具《汽车》幼儿园中班教案2活动目标1．探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。

2．通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。

3．体验合作探究的欢乐。

4．通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

5．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动重难点探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。

通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。

活动预备1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各假设干组〔每组桥面上都贴上号〕，玩具汽车假设干辆。

2．幼儿用的试验记录表人手一份，全班试验统计表两张。

3．已经探究过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。

活动过程一、回忆做过的试验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。

引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？二、出示桥面，比较桥面材料的不同。

幼儿园中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为学习通过观察和想象，用彩泥和彩色笔创作出自己喜欢的小汽车。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握小汽车的造型特点，能够通过观察和想象创作出自己心中的小汽车。

2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高他们对美术创作的兴趣。

3. 培养学生合作交流的能力，增强他们对集体的归属感和责任感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和想象小汽车的特点，创作出富有创意的小汽车作品。

教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：小汽车模型、彩泥、彩色笔、画纸、展示板。

学具：彩泥、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导学生观察并说出小汽车的颜色、形状等特点。

2. 讲解小汽车的特点（5分钟）教师通过提问方式引导学生了解小汽车的基本组成部分，如车身、车轮、车窗等。

3. 示范创作（10分钟）教师现场用彩泥和彩色笔创作一个小汽车，讲解创作过程中的技巧和注意事项。

4. 学生创作（15分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）学生将作品展示在展示板上，教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 小汽车的组成部分：车身、车轮、车窗等。

2. 创作步骤：观察、想象、创作、展示。

七、作业设计作业题目：以“我喜欢的小汽车”为主题，用彩泥和彩色笔创作一幅作品。

答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，创作出富有创意的小汽车作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后收集各种小汽车的图片，了解不同种类的小汽车特点，为下一节课《小汽车大集合》做好准备。

同时，教师可以组织一次小汽车主题的美术作品展览，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察和想象小汽车的特点，创作出富有创意的小汽车作品。

2024年幼儿园中班科学游戏教案《好玩的小汽车》教学目的通过科学游戏《好玩的小汽车》，培养幼儿对汽车的相关认识，促进幼儿观察、动手能力的发展，培养幼儿动手实践和团队合作的意识。

教学对象幼儿园中班学生教学准备•小汽车模型•纸板•水彩颜料•水杯•刷子•桌子•椅子教学过程1. 导入教学（5分钟）老师向幼儿介绍今天的主题：“我们今天要玩《好玩的小汽车》游戏，一起来探索小汽车的奥秘吧！”2. 游戏说明（10分钟）•老师向幼儿展示小汽车模型，介绍汽车的结构和功能。

•幼儿自由发挥想象力，绘制自己心中理想的小汽车草图。

3. 小汽车制作（20分钟）•幼儿用纸板剪出小汽车的形状，并用水彩颜料粉饰小汽车外观。

•老师辅导幼儿在小汽车上添加各种功能性部件，如车轮、灯光等。

4. 赛车比赛（15分钟）•将制作完成的小汽车进行赛车比赛，让幼儿亲身体验汽车的速度和灵活性。

•赛车比赛结束后，老师引导幼儿讨论为什么有的小汽车跑得更快，为什么有的小汽车转弯更灵活。

5. 游戏总结（5分钟）•老师带领幼儿回顾今天的活动，总结学到的知识和技能。

•鼓励幼儿表达他们在游戏中的收获和体会。

教学延伸•老师可以组织幼儿通过绘制道路图，学习交通规则和安全常识。

•搭建桌面小汽车赛道，让幼儿探讨速度、方向、力的作用等物理现象。

教学反思•教师应根据幼儿的实际情况调整游戏的难易程度，确保每个幼儿都能参与并获得成就感。

•游戏过程中要注重幼儿的合作意识和团队协作能力的培养。

结语通过《好玩的小汽车》这个科学游戏，幼儿在玩乐中学习，探索汽车的奥秘，培养了观察力、动手能力和团队合作精神，为幼儿们今后的学习奠定了坚实的基础。

希望幼儿们在未来的旅程中，继续保持对科学的好奇与热爱！。

幼儿园中班教案《汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《生活中的科学》，详细内容为“汽车”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解汽车的基本结构、种类及作用，培养幼儿对汽车的兴趣和观察力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握汽车的基本结构，了解不同种类的汽车及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和分类的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对汽车的探究兴趣，培养幼儿合作学习的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车的基本结构及不同种类的汽车。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和分类的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放汽车视频，让幼儿观察并说出视频中的汽车，引入本节课的主题。

2. 讲解：介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、方向盘等，并展示不同种类的汽车图片，让幼儿了解各种汽车的作用。

3. 实践情景引入：组织幼儿观察教室外的汽车，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的汽车。

4. 例题讲解：出示一张汽车图片，引导幼儿观察并描述汽车的颜色、形状、功能等。

5. 随堂练习：让幼儿分成小组，每组观察一种汽车，完成观察记录表。

7. 作业布置：见第七部分。

六、板书设计1. 汽车2. 内容：（1）汽车的基本结构：车身、车轮、方向盘、发动机等。

（2）汽车的种类：轿车、卡车、公交车、救护车等。

（3）汽车的作用：出行、运输、救援等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并描述其颜色、形状和功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对汽车知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“汽车分类”的游戏，提高幼儿的观察和分类能力。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，共同观察身边的汽车。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践情景引入；5. 例题讲解与随堂练习的设计；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。

大班美术纸版画优质教案《神奇的汽车》教案名称：神奇的汽车教学对象：中班儿童教学目标：1. 能够通过观察汽车的外观及部件认识汽车。

2. 能够运用纸版画的技巧，创作出自己理想中的神奇汽车。

3. 培养儿童的观察力、创造力和动手能力。

教学准备：1. 绘制好不同款式的汽车图片，以供儿童观察参考。

2. 准备大班美术纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩铅等工具。

教学流程：引入活动（10分钟）1. 引导儿童回忆他们曾经坐过的汽车，询问他们对汽车的了解。

2. 出示汽车图片，让儿童观察，让他们描述汽车的外观和部件。

示范演示（15分钟）1. 出示汽车的纸版画示范作品，带领儿童观察和欣赏。

2. 介绍纸版画的基本技巧和使用的材料。

实践操作（30分钟）1. 给每位儿童发放一张大班美术纸，让他们自由发挥创造自己理想中的神奇汽车。

2. 引导儿童在纸上画出汽车的轮廓和部件，并用彩色纸剪出汽车的窗户、车轮等。

分享展示（10分钟）1. 让每位儿童依次展示自己画的神奇汽车，并向其他儿童介绍自己设计的特点和创意。

2. 鼓励儿童互相欣赏、交流，并互相赞扬和鼓励。

总结评价（5分钟）1. 与儿童一起回顾今天的学习内容，询问他们对汽车的认识和纸版画的体验。

2. 鼓励儿童表达自己的感受和心得，赞扬他们的努力和创造力。

延伸活动：1. 鼓励儿童将自己设计的神奇汽车故事进行口头叙述，可以加入一些想象和创作的元素。

2. 继续进行纸版画的创作，可以尝试画出其他主题的纸版画作品。

教学反思：通过本节课的教学活动，让儿童通过观察和实践，认识了汽车的外观和部件，并通过纸版画的技巧创作出了自己的神奇汽车。

同时，通过分享展示和评价环节，培养了儿童的自信心和表达能力。

在延伸活动中，鼓励儿童继续发挥创造力，培养其对艺术的兴趣和能力。

整个教学过程中，要注重引导儿童观察、思考和表达，丰富他们的审美能力和创造力。

《未来的汽车》中班美术教案教学内容本课程选用的是针对幼儿园中班的美术教材，主题是《未来的汽车》。

该课程旨在通过绘画活动，培养孩子们的想象力和创造力，让他们在观察现实汽车的基础上，尝试用各种颜色和形状设计出属于自己的未来汽车。

教学目标1. 培养孩子们对美术的热爱，激发他们的想象力和创造力。

2. 教授基本的绘画技巧，提升孩子们的审美能力。

3. 通过活动，培养孩子们的合作精神和沟通能力。

教学难点与重点重点：让孩子们能够运用绘画工具，通过观察、想象和创作，设计出具有个人特色的未来汽车。

难点：引导孩子们对未来的汽车进行合理的想象，并能够用绘画的方式表达出来。

教学工具与学习工具教具：包括多媒体教学设备、汽车图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

学习工具：绘画纸张、画笔、水彩颜料等。

教学过程1. 情境引入（5分钟）：通过多媒体展示各种汽车的图片，引导孩子们观察和讨论汽车的外形、颜色和功能，激发他们的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）：教师简要讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，并现场示范如何绘画一辆简单的汽车。

3. 创作环节（10分钟）：让孩子们自己动手绘画，设计出自己心中的未来汽车。

教师巡回指导，解答孩子们的疑问，帮助孩子们完成作品。

4. 展示评价（5分钟）：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。

板书设计板书设计以简洁明了为主，可以用关键词和简单的图示来表示课程的主要内容，如“未来的汽车”、“外形”、“功能”、“色彩”等。

作业设计作业题目：设计一辆未来的汽车作业要求：用绘画的方式，设计出一辆具有未来特色的汽车，可以是外形、功能、色彩等方面。