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专题训练七文言文阅读一、阅读下面的文言文，完成题目。
[甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》) [乙] 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
(选自《宋史》) [注] ①任：推荐。
②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
1．下列句中加点词解释错误的一项是(2分)( )A．亭亭净植．(竖立) B．有狱．久不决(案件)C．有囚法．不当死(法律) D．将弃官去．(离开)2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)( )A．莲之．出淤泥而不染敦颐独与之．辩B．可远观而．不可亵玩焉人不知而．不愠C．以．舅龙图阁学士郑向任杀人以．媚人D．乃．委手版归乃．不知有汉，无论魏晋3．将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)莲之爱，同予者何人？________________________________________________________________________(2)逵，酷悍吏也，众莫敢争。
________________________________________________________________________ 4．甲文____________________，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和“__________________”两件事分别表现了周敦颐______________、______________的特点。
初中中考语文文言文阅读专题训练练习及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言语段，完成小题。
晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②。
晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。
扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。
其将来辞，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。
士鲂、张老止之。
公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。
君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。
臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。
不能致训，至于用钺。
臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。
”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。
吾子之讨，军礼也。
寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。
子无重寡人之过，敢以为请。
”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。
（选自中华书局《左传》，有删节）【注】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。
②仆：指驾车的人。
③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。
④公：指晋侯。
⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。
（1）下列对句中划线词的理解，不正确的一项是（）A. 无失也失：耽误B. 其将来辞辞：陈说C. 吾子之讨讨：处罚D. 子无重寡人之过重：看重（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A. 臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇B. 臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇C. 臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇D. 臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A. 晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。
B. 魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。
C. 魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。
D. 晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。
（4）将文言语段中画线的句子翻译成现代汉语。
2014年高考语文试题—文言文阅读汇编（新课标卷Ⅰ）(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏日：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
笃好坟籍，手不释卷，以至于终。
大历七年卒，年八十一。
是岁春，休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣，少有其比。
(节选自《旧唐书·于休烈传》)4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)A．自幼好学，善属文属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。
新部编人教版七年级上学期语文文言文专项训练及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”（选自《韩非子》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水球之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋》）【注】①遽（jù）：迅速，急忙。
（1）解释下面句子中划线的词语。
①郑人有且置履者________②先自度其足而置之其坐________③其剑自舟中坠于水________④不亦惑乎________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①及反，市罢，遂不得履。
②舟止，从其所契者入水求之。
（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。
（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？【答案】（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。
②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。
（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。
（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。
（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。
【解析】【分析】（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。
解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：有个想要买鞋子的郑国人。
且：将要。
②句意为：先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。
度：测量。
③句意为：他的剑从船中掉到水里。
部编人教版七年级语文文言文阅读练习含解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文字后，完成下列小题卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。
①公亦以此自矜________②轻吾射________③笑而遣之________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②翁曰：“无他，但手熟尔。
”（3）下列对文章的分析理解。
不正确的一项是（）A.卖油翁对陈尧咨“发矢十中八九”只“微颔之”，这里以极其精练的笔墨提出了矛盾后，在读者心中产生了悬念，自然地引出了下文。
B.本文要表达的意思是，做射箭和酌油等事皆可由手熟练就高超的技艺，而不仅止写射箭。
C.本文描写陈尧咨和卖油翁的方法完全相同，都运用了外貌、动作、语言、心理活动和细节描写等方法。
D.“笑而遣之”既可理解为陈尧咨对卖油的的油技术表示赞许，也可理解为他有点尴尬。
【答案】（1）自夸；轻视；打发（2）①卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。
②卖油的老头说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
”（3）C【解析】【分析】（1）考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“轻”：动词，轻视。
遣：打发。
所以千万不要以今释古。
而“自矜”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
初中语文文言文阅读专题训练(一)解题方法和技巧及练习题含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
《触龙说赵太后》（一）1．下面各句中加粗字的读音完全正确的一项是[ ]①触詟说（shu@）赵太后②老臣窃以为媪（y(n）之爱燕后贤于长安君③没（m8i）死以闻④故以为不爱燕（y4n）后⑤太后盛（sh8ng）气而揖之⑥老妇恃（sh@）辇而行A．①⑤⑥B．①②⑤ C．④⑤⑥ D．③④⑥2．对下面句中加粗的词的解释有误的一项是[ ]A．老妇恃辇而行。
辇：泛指车子B．入而徐趋，至而谢曰。
谢：道谦C．老臣以为媪之爱贤于长安君。
贤：胜过，超过D．于是为长安君约车百乘。
约：准备3．下面句中加粗的词和现代汉语意思相同的一项是 [ ] A．丈夫亦爱怜其少子乎 B．而封之以膏腴之地C．乃自强步，日三四里 D．行李之往来4．下列句中加粗的词不属活用的一项是[ ]A．没死以闻B．赵王子孙侯者，其继有在者乎C．太后之色不少解D．今媪尊长安君之位5．下面句子中加粗的词不属谦称的一项是[ ]A．群臣使民，能面刺寡人之过者B．老臣贱息舒祺，最少，不肖C．敢以烦执事D．老臣窃以为媪之爱贤于长安君6．对下面的句子按句间关系分类正确的一项是[ ]①虽少，愿及未填沟壑而托之②必以长安君为质，兵乃出③吾妻之美我者，私我也④若亡郑而有益于君，敢以烦执事A．①／②／③/④B．①／②④／③C．①④／②③ D．①③／②／④7．对下面句子的翻译有误的一项是[ ]A．饮食得无衰乎？——每天的饮食该不会少吧？B．微独赵，诸侯有在乎？——如果汉有赵国，其他诸侯国还有当王侯的吗？C．太后盛气而揖之。
——太后气冲冲地等着他。
D．愿及未填沟壑而托之——希望趁我还没死的时候把他托付了。
（二）阅读下面一段文言文，完成9～14题延徽，幽州人，有智略，颇知属文。
刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。
述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。
”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。
延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。
文言文4阅读下面的文言文，完成1-6题。
徐旷，字文远，南齐司空孝嗣五世孙。
父彻，梁秘书郎，尚元帝女安昌公主。
江陵陷，俘以西，客偃师，贫不能自给。
兄文林鬻书于肆，文远日阅之，因博通《五经》，明《左氏春秋》。
时耆儒沈重讲太学，授业常千人，文远从之质问，不数日辞去。
或问其故，答曰：“先生所说，纸上语耳。
若奥境，彼有所未见者，尚何观？”重知其语，召与反复研辩，嗟叹其能。
性方正，举动纯重，窦威、杨玄感、李密、王世充皆从受学。
隋开皇中，累迁太学博士，诏与汉王谅授经。
会谅反，除名为民。
大业初，礼部侍郎许善心荐文远及包恺、褚徽、陆德明、鲁达为学官，擢国子博士，恺等为太学博士。
世称《左氏》有文远，《礼》有褚徽，《诗》有鲁达，《易》有陆德明，皆一时冠云。
文远说经，遍举先儒异论，分明是非，乃．出新意以折衷，听者忘劳。
越王侗署．国子祭酒。
时洛阳饥，文远自出城樵拾，为李密所．得。
密使文远南向坐，备弟子礼拜之，文远谢曰：“前日以先王之道授将军，今将军拥兵百万，威振四海，犹能屈体老夫，此盛德也，安敢不尽？将军若．欲为伊、霍，继绝扶倾，吾虽老，犹愿尽力；如为．莽、卓，乘危迫险，则仆耄矣，无能为也！”密顿首曰：“幸得位上公，思所以竭力，先征化及刷国耻，然后入见天子，请罪于有司，惟先生教之。
”答曰：“将军，名臣子，累世尽节，前陷玄感党，迷未远而复，今若．终之以忠，天下之人所望于将军者。
”密顿首曰：“恭闻命。
”俄而世充专制，密又问焉，对曰：“彼残忍而意褊．促，必速于乱，将军非破之不可以朝。
”密曰：“常谓先生儒者，不学军旅，至筹大计，乃．明略过人。
”密败，复入东都。
世充给稍异等，而文远见辄先拜。
或问：“君踞．见李密而下王公，何邪？”答曰：“密，君子，能受郦生之揖；世充，小人，无容故人义。
相时而动可也。
”世充僭号，以为国子博士。
子士会奔长安，世充怒绝其禀．，文远饿几死数矣。
身出樵，为罗士信所．获，送京师，仍为．国子博士。
高祖幸国学观释奠，文远发《春秋》题，论难锋生，随方占对，莫能屈。
初中七年级上册语文文言文阅读训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，完成后面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）（1）下面不含通假字的一项是（）A.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？B.诲女知之乎C.知之为知之，不知为不知，是知也D.学而时习之，不亦说乎？（2）下列句子中划线词的词义不相同的一项（）A.己所不欲，勿施于人/仁以为己任B.不知为不知/然后知松柏之后凋也C.温故而知新/故善学者假人之长D.吾日三省吾身/见不贤而内自省也（3）解释下列划横线词语的意思。
①学而时习之，不亦说乎________②人不知而不愠，不亦君子乎________③学而不思则罔，思而不学则殆________、________④默而识之，学而不厌，诲人不倦________（4）把下面的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②学而不思则罔，思而不学则殆。
（5）简答。
请从文中提炼出四个成语：【答案】（1）A（2）C（3）通“悦”，愉快；生气，发怒，恼怒；却；有害；凭什么（4）①温习旧知识，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食（）2、囚多不承（）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之（）2、以炭四周炙之（）三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
.2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
【备考高考】高考语文文言文阅读训练经典题目(1)一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
彰武军节度使侍中曹穆公行状王安石公讳玮，字宝臣，真定府灵寿县人。
少以荫为天平、武宁二军牙内都虞侯。
至道中，李继迁盗据河西银、夏等州，后又击诸部并其众。
当是时，公为东头供奉官，年十九。
太宗问大臣谁可使当继迁者，武惠王以公应诏。
真宗即位，移知镇戎军。
当是时，继迁虐使其众，人多怨者，公即移书言朝廷恩信、抚纳之厚以动之。
羌人得书，往往感泣。
咸平六年，继迁死，其子德明求保塞。
公上书言：“继迁擅中国要害地，终身旅拒，使谋臣狼顾而忧。
方其国危子弱，不即捕灭，后更盛强，无以息民。
”当是时，朝廷欲以恩致德明，寝其书不用。
大中祥符三年，已而又以为泾原路都钤辖兼知渭州。
公乃图泾原、环庆两路山川城郭、战守之要以献，真宗留其一枢密院，而以其一付本路，使诸将出兵皆按图议事。
八年，迁英州团练使，知秦州。
秦西南羌唃厮啰、宗哥立遵始大，遵献方物，求赐赞普。
公上书言：“夷狄无厌，足其求必轻中国。
”大臣方疑其事，会得公书，遂不许，而犹以为保顺军节度使。
公曰：“我狃遵矣，又将为寇。
吾治兵以俟尔。
”至明年，啰、遵果悉众号十万，寇三都。
公帅三将破之，追北至沙州，所俘斩以万计。
天圣七年，换彰武军节度使。
八年正月，薨于位，年五十八。
皇帝为罢朝两日，赠侍中，谥曰武穆。
公为将几四十年，用兵未尝败衂，尤有功于西方。
归羌杀中国人得以羊马赎死如羌法，公以谓如此非所尊中国而爱吾人，奏请不许其赎；又请补内附羌百族以为上军主，假以勋阶爵秩如王官，至今皆为成法。
陕西岁取边人为弓箭手而无所给，公以塞上废地募人为之，若干亩出一卒，若干亩出一马，至今边赖以实。
所募皆为精兵。
在渭州取陇外笼干川筑城，置兵以守，曰：“后当有用此者。
”及李元昊叛兵数出，卒以笼干川为德顺将军，而自陇以西，公所措置，人悉以为便也。
自三都之战，威震四海。
契丹使过魏地，辄阴勒其从人，无得高语疾驱至，多惮公不敢仰视。
人教版八年级（上）课内文言文语段阅读训练一、《桃花源记》语段检测阅读下列语段，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。
，，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
馀人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。
2．给画线处填上合适的原文___________，___________。
3．选出下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项()A．阡陌交通B．无论魏普C．率妻子邑人来此绝境D．落英缤纷4．选出下列各组句中加点字的意义相同的—项()A、悉如外人咸来问讯B、屋舍俨然便舍船，从口入C、武陵人捕魚为业一一为具言所闻D、问今是何世孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎5、选出加线字的意义有错的一项()A．便要还家(要：邀请) B、鸡犬相闻(闻：听见)C．土地平旷(旷：空阔，宽阔)D．有良田美池桑竹之属(属：属于)6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐4、有些成语出自本文，请写出四个7、翻译句子（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。
译文：(3)黄发垂髫，并怡然自乐译文：(4)停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”译文：8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）A比喻B夸张C借代D对比9．第２段中，作者是从、和等三几方面对桃花源中的人们进行描写的，表现了桃花源的自然环境、的社会环境、的生活状况和的精神状况，这段描写表现了作者和。
冯梦龙补《西楼记》袁韫玉①《西楼记》初成，往就正于冯犹龙②。
冯览毕置案头不致可否。
袁惘然不测所以而别。
时冯方绝粮，室人以告。
冯曰：“无忧，袁大③今夕馈我百金矣。
”乃诫阍人④：“勿闭门，袁相公馈银来必在更余，可径引至书室也。
”家人皆以为诞。
袁归，踌躇⑤至夜，忽呼灯持金就⑥冯。
乃至，见门尚洞开。
问其故，曰：“主人秉烛在书室相待，惊趋而入。
冯曰：“吾固料子必至也。
词曲俱佳，尚少一出⑦，今已为增入矣。
”乃《错梦》也。
袁不胜折服。
是《记》大行，《错梦》尤脍炙人口。
选自清•褚人获《坚瓠集》)注释]①袁韫(yùn)玉：明朝文学家，字于令。
②冯犹龙：即冯梦龙。
明朝著名文学家。
③袁大：对袁韫玉的尊称。
④阍(hūn)人：守门人。
⑤踌躇：徘徊。
⑥就：前往。
⑦出：戏曲名词、剧本结构的一个段落，同“折”。
[文言知识]说“更”。
古代夜间以“更”作为计算时间的单位。
一夜分“五更”。
一更(初更)约在今19：00～21：00，上文所说的“更余”，是指一更后。
二更在21：00～23：00；三更在23：00～1：00；四更在1：00～3：00；五更在3：00～5：00。
思考与练习]1．解释：①方②绝③馈④径⑤引⑥诞⑦固⑧料 2．翻译：①袁惘然不测所以而别②主人秉烛在书室相待．理解：冯梦龙为什么“览毕”后“置案头不致可否”?【参考译文】43、冯梦龙补《西楼记》译文：袁韫玉的《西楼记》刚完成，就去冯梦龙那请求指正。
冯梦龙看完之后就放在书桌的前面却不评价。
袁韫玉因为迷惑不解而辞别了。
那时冯家刚刚断粮了，家人告诉他断粮了。
冯梦龙说：“没事，袁先生今天晚上会馈赠我许多钱财的。
”于是告诉看门的人：“不要关门，袁相公肯定会在一更后送我银子。
来了可以直接把他带到我的书房来。
”家里人都以为他在说笑话。
袁韫玉到家，在家徘徊到了夜里，突然叫人掌灯拿着钱去冯家。
到了之后，却发现门依然开着。
问（看门人）为什么，说：“我家主人点着蜡烛在书房等着你呢！”大吃一惊，快步进了书房。
（一）阅读下面一段文言文，完成1— 8题。
黯为人性倨，少礼，面折，不能容人之过。
合己者善待之，不合己者不能忍见，士亦以此不附焉。
然好学，游侠，任气节，内行修洁，好直谏，数犯主之颜色，常慕傅析、袁盎之为人也，善灌夫、郑当时及宗正刘弃。
亦以数直谏，不得久居位。
当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。
然黯见蚡，未尝拜，常揖之。
天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。
”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝。
分卿皆为黯惧。
上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之憨也！”群臣或数黯。
黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位，纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月，上常赐告者数，终不愈。
最后病，庄助为请告①。
上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人。
然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育变不能夺之矣②。
”上曰：“然。
古有社稷之臣，至如黯，近之矣。
”大将军青侍中③，上踞而视之。
丞相弘燕见，上或时不冠。
至如黯见，上不冠不见也。
上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。
其见敬礼如此。
（选自《史记·汲郑列传》）注：①庄助：吴人。
②贲、育：古勇士陈贲、夏育。
③青：即卫青，平阳人，以出征匈奴著称。
1．下列句子中加粗的词语的意义，与现代汉语相同的一项是 [ ] A．上退，谓左右B．数犯主之颜色C．中二千石来拜谒D．其见敬礼如此2．对加线的实词解释正确的一项是[ ]A．天子置公卿辅弼之臣（辅佐、帮助）B．麾之不去（到……去）C．上或时不冠（帽子）D．使人可其奏（可以）3．对加线的虚词的分析正确的一项是[ ]①士亦以此不附焉②亦以数直谏，不得久居位③且已在其位④病且满三月①和②相同，③和④相同①和②相同，③和④不同①和②不同，③和④相同①和②不同，③和④不同4．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是[ ]A．（黯）使人可其奏B．蚡不为（二千石）礼C．宁令（天子）从谀承意D．（黯）常慕傅柏、袁盎之为人也5．下列各句在文中的意思，正确的一项是[ ]A．不能容人之过——犯了不能容人的过错。
B．然好学，游侠，任气节——然而他喜欢治学，结交游侠，放纵气节。
C．然黯见蚡，未尝拜，常揖之——然而汲黯见田蚡，却不曾行过拜礼，经常只是作揖而已D．群臣或数黯——群臣中有人数落黯犯主之颜色的次数。
6．以下句子分别编为四组，能够表现汲黯秉正敢言、深为朝廷群臣所敬畏的一组是 [ ]①性倨，少礼，面折，不能容人之过。
②亦以数直谏，不得久居位。
③纵爱身，奈辱朝廷何。
④上常赐告者数，终不愈。
⑤使黯任职居官，无以逾人。
A．②④⑤B．①③C．③④D．①②⑤7．下列叙述．不符合原文意思的一项是[ ]A．汲黯刚直不阿，遇事好犯颜直谏。
B．文中说，古代有许多能与国家共患难的忠臣，他们中很多就是近乎汲黯的人。
C．汲黯体弱多病，武帝曾多次特许他在家养病，但最终他的病还是不能好。
D．从最后一段可以看出，汲黯是很受武帝器重的。
8．翻译下列句子：①陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！②虽自谓贲、育变不能夺之矣答案：1．C（A左右的人；B脸色；D敬意、礼待）2．A3．B4．D（A应为“武帝”；B“为”是动词，其后无省略成分；C应是“我们”〈“群臣”〉一类）5．C（A应为“不能容忍别人之过”；B“放纵”应为“讲求”；D应为“群臣中偶有一人责怪汲黯的憨直”。
或，不定指某一人。
数，指责，埋怨。
）6．B7．B（应是“至于汲黯，也就是近乎这样的臣子了”。
）（二）阅读下面一段文言文，完成1—7题。
寒朗字伯奇，鲁国薛人也。
永平中，以谒者守侍御史，与三府椽属共考案①楚狱②。
颜忠、王平等辞连及隧乡候耿建、朗陵候臧信、护泽候邓鲤、曲成候刘建。
建等辞未尝与忠、平相见。
是时显宗③怒甚，吏皆惶恐，诸所连及，率一切陷入④，无敢以情恕者。
朗心伤其冤，试以建等物色⑤独问忠、平，而二人错愕不能对。
朗知其诈，乃上言建等无奸，专为忠、平所诬，疑天下无辜类多如此。
帝乃召朗入，问曰：“建等即如是，忠、平何故引之？”朗对曰：“忠、平自知所犯不道，故多有虚引，冀以自明。
”帝曰：“即如是，四候无事，何不早奏，狱竟而久系至今邪？”朗对曰：“臣虽考之无事，然恐海内别有发其奸者，故未敢时上。
”帝怒骂曰：“吏持两端。
”促提下。
左右方引去，朗曰：“愿一言而死。
小臣不敢欺，欲助国耳。
”帝问曰：“谁与共为章？”对曰：“臣自知当必族灭，不敢多污染人，诚冀陛下一觉悟而已。
臣见考囚在事者，咸共言妖恶大故⑥，臣子所宜同疾，今出之⑦不如入之，可无后责。
是以考一连十，考十连百。
又公卿朝会，陛下问以得失，皆长跪言，旧制大罪祸及九族，陛下大恩，裁止于身，天下幸甚。
及其归舍，口虽不言，而仰屋窃叹，莫不知其多冤，无敢牾陛下者。
臣今所陈，诚死无悔。
”帝意解，诏遣朗出。
后二日，车驾自幸洛阳狱录囚徒，理出千余人。
（节选自《后汉书·寒朗传》，略有改动）【注】①考案：审处。
②楚狱：汉光武帝刘秀儿子刘英为楚王。
汉明帝刘庄在位时，楚王因谋逆被废自杀。
因这一案件受牵连而被处罚的人“以千数”。
③显宗：汉明帝刘庄。
④陷入：定罪判刑。
⑤物色：指形貌、模样。
⑥大故。
大事。
⑦出之：古代称有罪之判、重罪轻判为出罪，称无罪判刑，轻罪重判为入罪。
1．下列句子中加粗的词语的意义，与现代汉语不同的一项是 [ ] A．疑天下无辜类多如此B．然恐海内别有发其奸者C．不敢多污染人D．诚冀陛下一觉悟而已2．对加线的实词的解释有错的一项是[ ]A．冀以自明（希望）B．故未敢时上（时间）C．左右方引去（拉）D．咸共言妖恶大故（全都）3．对加线的虚词的分析正确的一项是[ ]①以谒者守侍御史②无敢以情恕者③专为忠、平所诬④谁与共为章A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④不同4．下列各句括号中是补出的省略的成分，正确的一项是[ ]A．故（建等）多有虚引B．左右方引（帝）去C．小臣不敢欺（陛下）D．陛下问（政事）以得失5．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是[ ]A．诸所连及——凡与楚王案件有点牵连的人B．无敢以情恕者——谁也不敢为了私人交情而宽大处理C．臣见考囚在事者——我看到那些审讯囚犯的人D．臣今所陈，诚死无悔——我今天说的这番话，就是死了也绝不反悔6．以下句子分别编为四组，能够表现寒朗执法严明，实事求是的一组是 [ ]①诸所连及，率一切陷入②乃上言建等无奸③然恐海内别有发其奸者④是以考一连十⑤陛下大恩，裁止于身A．①④⑤B．②③C．①②④D．③⑤7．下列叙述，不符合原文意思的一项是[ ]A．寒朗和三公府的属官一起审查处理楚王刘英谋逆一案的案犯，颜忠、王平等人的供词中牵连到耿建等四位大臣。
皇上知道了非常气怒，令寒朗把与此案有关的人一律定罪判刑。
B．由于耿建四人否认曾与忠、平相见，寒朗就单独提审忠、平，问四人的模样如何，发现他们编造假供诬告四人的情况。
C．寒朗据实情上奏，说明耿建四人并没有参与谋反。
后来又向皇上分析忠、平编假供的动机，并解释审查完耿建四人而没有及时禀告的原因。
D．寒朗不怕皇上发怒，直言强谏，指出因楚王一案牵连，已经造成不少冤案，而大臣怕负责任，不敢说真话。
皇上听了有所悔悟，亲自到洛阳狱审理案情，将一千多名无辜的人释放出狱。
1．C（古指连累）2．B3．D4．C（A应为“忠、平”B应为“寒朗”D应为“公卿”）5．B（“以情”，按照实际情况，参看《曹刿论战》的“虽不能察，必以情”）6．B（②③句都写寒朗秉公执法的表现）7．A（汉明帝不是因知道忠、平供词牵连四人而发怒，也并未“令寒朗”把与此案有关的人一律定罪判刑）（三）阅读下面一段文言文，完成1—6题。
东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。
或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰；“人心不同，各如其面；面众后言，古人之所诫也。
戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。
”又督农场杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。
”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。
琬曰：“苟且不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣。
复何问耶？”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。
其好恶存道，皆此类也。
（选自《三国志·蜀志·蒋琬传》）1．对下列加粗词的解释，不正确的一项是[ ]A．时不应答时：经常B．杨敏曾毁琬毁：诋毁C．作事愦愦愦愦：糊涂D．坐事系狱系：拘囚2．下面是对本文文化常识的解说，不正确的一项是[ ]A．“琬”即蒋琬，三国时蜀国大臣，继诸葛亮为丞相。
B．“诚非及前人”的“前人’，这里指前任丞相诸葛亮。
C．“主者请推治敏”的“主者”指皇上刘禅。
D．文中“或”、“众人”都是朝中大臣。
3．有人陷害杨戏，说杨戏不回答蒋琬问话是______________，而蒋琬认为不回答是______________；蒋琬自认为愦愦的表现是______________。
4．下列句子在文中的意思，不正确的一项是[ ]A．面从后言，古人之所诫也——当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的毛病。
B．是以默然，是戏之快也——所以只好沉默不语，这正是杨戏的耿直啊。
C．主者重据听不推——主管的官吏重事实证据才不去追究。
D．琬心无适莫，得非重罪——蒋琬无所适从，杨敏得以免除重罪。
5．用下列名句概括蒋琬的性格，不当的一项是[ ]A．严以律己，宽以待人B．忠厚爱人，雅量过人C．己所不欲，勿施于人D．宰相肚里能撑船6．下列叙述不符合原文意思的一项是[ ]A．蒋琬作为丞相，与杨戏谈话，杨戏却有时不理，有人构陷说这是慢上，蒋琬却称赞杨戏性格耿直。
B．蒋琬在属下杨敏诋毁自己做事糊涂时，不仅不生气，反而自认为做事糊涂，对犯罪的杨敏能公正从宽处罚。
C．本文写一件事，通过东曹掾杨戏和督农场杨敏联合反对蒋琬，反衬蒋琬宽厚待人的优秀品质。
D．本文写了两件事，主要都是通过人物对话，通过对立面的衬托，显示了蒋琬宽宏、忠厚和雅量过人的风度。
1．A（“时”为“有时”）2．C（“主者”为“主管官吏”）3．（“戏之慢上”；“戏之快矣”；“苟且不如，则事不当理，事不当理，则愦愦矣”）4．D（正确译文：蒋琬心中却毫无个人亲疏恩怨……）5．C（文中蒋琬并没有让别人干他所不愿做的事）6．C（本文写了两件事，且杨戏与杨敏并未联合反对蒋琬）（四）阅读下面一段文言文。
完成1—5题。
国渊字子尼，乐安盖人也。
师事郑玄。
后与邴原、管宁等避乱辽东。
既还旧土，太祖辟为司空掾属，每于公朝论议，常直言正色，退无私焉，太祖欲广置屯田，使渊典其事。
渊屡陈损益，相土处民，计民置吏，明功课之法，五年中仓廪丰实，百姓竞劝乐业。
