大学生英语学习状况调查问卷

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生英语学习现状，提高英语教学质量，我们特设计此问卷调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：（请填写您的专业名称）二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是怎样的？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为英语学习对您个人发展的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、英语学习现状6. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）少于2小时（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6-8小时（5）8小时以上7. 您目前主要使用哪些英语学习资源？（1）教材（2）网络课程（3）英语APP（4）英语杂志/报纸（5）英语辅导书（6）其他（请说明）8. 您认为目前英语学习的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读速度慢（6）写作能力差（7）其他（请说明）9. 您是否参加过英语角、英语演讲比赛等活动？（1）参加过（2）参加过但效果不佳（3）没参加过10. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理四、教学建议11. 您对英语教师的教学方法有何建议？（1）增加课堂互动，提高学生参与度（2）注重口语练习，提高口语表达能力（3）加强语法讲解，帮助学生掌握语法知识（4）拓展词汇量，提高阅读理解能力（5）关注学生个体差异，提供个性化辅导（6）其他（请说明）12. 您对英语课程设置有何建议？（1）增加实践环节，提高学生实际应用能力（2）调整课程难度，使课程更符合学生水平（3）增加英语文化知识讲解，拓宽学生视野（4）增设选修课程，满足学生个性化需求（5）其他（请说明）13. 您对英语教学资源有何建议？（1）提供更多优质的网络课程和英语学习APP（2）增加英语图书、期刊等资源（3）建立英语学习交流平台，方便学生互相学习（4）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的宝贵意见，共同为提高英语教学质量而努力！祝您学习进步！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。

高职高专院校英语专业在校生英语学习情况调查问卷亲爱的同学：您好!我们正在进行一项关于高职高专院校英语专业学生英语学习情况的调査。

本调查旨在了解同学们的英语学习情况，对于问卷信息采取严格保密措施，您的回答将为我们的研究提供宝贵的事实依据。

请您按您的实际情况回答即可，答案无对错之分，您尽可放心填写。

谢谢您的合作！请在下面相关项目下选择（除特别说明外均为单选），如选择“其他”则请用文字进一步说明：Ⅰ.个人信息您的性别：□男生□女生您的年级：□一年级学生□二年级学生□三年级学生Ⅱ.英语学习动机1、您愿意学习英语吗？A. 愿意B.一般C.不得不学D. 不愿意2、您学习英语的动机是：A.掌握技能B.个人爱好C.找份好工作D.考英语证书E.应付学校考试F.其他3、您的英语证书目标是：A.应用能力A级B.应用能力B级C.四级D.六级E. 无证书目标4、您认为下列哪一种英语技能更重要：A. 听B. 说C. 读D. 写E. 译F. 综合应用Ⅲ.英语学习策略1、您学习英语采取的主要学习策略是：A. 背单词、课文B. 大量做考题C. 大量阅读D. 经常听说E. 其他2、您每周早晨或傍晚朗读英语的次数：A. 7次或以上B. 6次C. 5次D.4次E. 3次F. 2次G. 0次3、您经常背诵课文或课文段落吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不Ⅳ.英语学习“听说读写”的调查1、您经常写英文日记、周记、作文、信函和email吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不2、您经常听英语广播、录音、看英语电视和电影吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不3、您经常阅读英语课外读物吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不4、您在课堂上经常积极发言和练习吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不5、您在课堂上经常练习英语口语吗？A. 经常B. 一般C. 偶尔D. 从不6、您常用哪些方式记忆单词？A. 大声朗读B. 边读边写C. 联系上下文D. 背词汇手册E. 其他7、您喜欢哪种学习方式？A. 课前预习B. 课后复习C. 按老师的计划学习D. 无准备和复习8、您认为网络资源是否有助于英语学习？A. 很有帮助B. 有些帮助C. 没有帮助D. 没用过Ⅴ.教材认同1、您认为目前的教材是否符合您的学习需要？A. 非常符合B. 符合C. 不符合D. 教材名称2、您是否同意教材中突出实用性阅读和写作（如说明书、技术规范等）有助于提高英语应用能力？A.完全同意B. 同意C. 不同意D. 无所谓3、您是否同意教材中适当加入人文社科内容和故事有助于提高英语学习兴趣？A.完全同意B. 同意C. 不同意D. 无所谓4、您认为现有教材中听说部分比例是否合理？A.合理B. 偏少C. 偏多D. 不清楚5、您认为目前主教材的练习难度如何？A.一般B. 比较容易C. 比较难D. 适中6、认为目前主教材的编排形式如何：A.生动活泼B. 一般C. 比较枯燥D. 不清楚7、您最喜欢哪一部分教学内容：A.听力B. 写作C. 课文讲解D. 语法E. 口语F. 其他Ⅵ.教学状况满意度1、您对目前的英语教学状况满意吗？A.很满意B. 比较满意C. 不满意D. 无所谓2、您对英语教学最不满意的是：A.教材B. 教学方法C. 教师素质D. 教学条件E. 其他3、您最喜欢的教学模式是：A.教师讲解为主B. 自主学习为主C. 师生互动D. 网络教学为主E. 其他4、您认为网络学习资源有助于英语学习吗？A.非常有B. 有C. 一般D. 没有E. 不知道5、您对高职高专院校英语教学有哪些意见和建议？6、您对英语课有什么期待或者建议？问卷到此结束，谢谢您的合作！。

案例分析01
调查问卷：大学生英语学习现状与培训分析
1、您的性别□男□女
2、您的学历□大一□大二□大三□大四□普通硕士□MBA 博士生
3、您所学专业
□财经类□理工类□管理类□外语类□艺术类□人文社科类
4、您现在的英文等级
□四级以下□大学英语四级□大学英语六级
□专业英语四级□专业英语八级或更高水平
5、您每天平均用于英语学习的时间是多少
□1小时以内□1-2小时□2-3小时□ 3-5小时□5小时以上
6、您参加过以下哪些培训（可多选）
□四六级考试□出国考试□商务英语□考研辅导□听力与口语□其他7、您学习英语的动机是为了通过考试
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
8、您想提高的英语能力是听说能力
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
9、您认为真实场景模拟教学方式最好
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
10、您计划单次在英语培训上支付多少费用
□500元以下□501-1000元□ 1001-2000元□2001-5000元□5000元以上11、您的家庭人均月收入_______元。

大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。

问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。

另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。

感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。

6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。

可编辑修改精选全文完整版大学生英语学习状况调查问卷1. 您学英语的主要动机a. 沟通需要b. 个人兴趣c. 出国需要d. 父母/学校要求e. 过极需要2. 您何时开始学英语a.小学b.初中c.高中d.大学e.工作后3. 您对本校英语教学质量感觉a.很好b.良好c.一般d.较差e.很差4. 您社会英语培训机构教学质量感觉a.很好b.良好c.一般d.较差e.很差5. 下面哪句话比较适当地描述您现在的英语学习状态a. 英语学习是一种享受b. 学习英语很痛苦压力太大c. 没什么特别的感觉6. 对于英语您最想学什么a. 最好是口语，能让老师带着我们学习，纠正发音b. 综合英语，听说读写译全包括c. 高考，四六级，考研等应试辅导课程d. 最好是一套新颖，时尚，有趣的教材7. 您对英语教师的教学满意吗a.满意b.较满意c.不满意8．您所期望的英语教学形式a. 硬式地接受老师设置的学习任务b. 加入各大名师的教学课堂，与名师进行现场交流c. 以自己学习方式为主的学习d. 以上三者结合e. 实用性更强的教学方式9．常以何种形式的课外活动来提高英语水平（可多选）a. 参加英语角b. 参加英语演讲c. 阅读英语杂志d. 参加英语培训e. 阅读图书教材f. 通过媒介10．请谈谈您对英语学习的心得，困惑与感想学生英语学习调查表1．你的记忆力好吗？好较好一般差2．你是否喜欢做作业？是不是3．你对学习英语有兴趣吗？很高一般没有4.你是否喜欢上网学英语？是不是5．你能用英语同她人交流吗？_ 能不能6．你能制定合理的学习计划吗？会不会7．你有信心和能力学好英语吗？有没有8．你喜欢和同学合作讨论学习吗？喜欢更喜欢自学9．你是否喜欢看英语杂志或报刊？喜欢不喜欢10．你每天学习英语的时间有多少呢？_ 少于一小时一小时两小时三小时更长的时11．你会熟练运用英语学习工具书吗？会不会12．你是否喜欢看英语电视节目或碟片？喜欢不喜欢13．你会上网查询有关英语学习资料吗？会不会14．每单元后你能即时做好英语复习吗？（给出原因）会不会15．你敢于向老师或者同学请教不懂的知识吗？敢于不敢16．你上每一个单元之前能否提前做好预习工作呢？（给出原因）做不做17．你每天有听英语的磁带或者英语广播等的习惯吗？有没有18．你每次阶段考试好能否及时对英语进行学习反思呢？有没有19．你每天有大声朗读/阅读一篇或者两篇英语的习惯吗？有没有20．你是否愿意接受同学的帮助呢？愿意不愿意21．你能积极主动去学习和运用所学的英语吗？能不能22．你认为上课有必要做笔记吗？有没有你认为怎么做笔记更好呢？23．你的英语成绩总是在哪个分数段呢？______________________________________________24．你认为如何才能更好的提高英语的学习呢？________________________________________25．你一节课45分钟能维持学习注意力的程度大约多长时间呢？__________________________26．你最感兴趣的是：词汇，语法，听力，交谈，阅读，写作或其他？____________________27．你有自己的英语学习的方法吗？能否列举出你认为最有效的方法呢？28．你认为目前最大的困扰你学习英语的是什么？29．你对自己今后有什么鼓励呢？____________________________________________________。

大学生英语口语学习的现状及存在的问题的调查分析班级：12级英师四班姓名;贺婷学号：20124033044前言：长期以来,大学英语口语教学一直是个薄弱环节。

目前就国内多数高校学生而言, 英语是一门不可缺少的基础性学科。

当今社会对人才的要求越来越高，对人才的英语水平的要求也越来越高。

然而，目前大学生的英语水平尤其是英语口语水平还不是很理想。

这一现象己经引起了教育界和社会的普遍关注。

从大学英语教学效果来看, 英语课堂大多数气氛沉闷, 台上教师唱独角戏, 而台下学生只是机械记录。

多数学生用英语回答问题时, 仅仅是照本宣科朗读课文。

一旦脱离课本, 除了会最基本的单词表述外, 多半是无从下“口”, 更谈不上口语表达的多样化。

实际生活中, 更多学生学的是“哑巴英语”。

并且部分学生英语发音带有浓重的方言。

各类考试对口语考试的淡化处理,以及在大学英语教学中忽略口语课程安排,使口语教学一直处于一种可有可无的状态。

本文通过问卷调查, 了解了大学生英语口语学习的现状及存在的问题, 分析了造成这些调查结果的原因, 并从中得到启示。

一、研究设计1.调查分析的理论依据2003年4月教育部制定的《大学英语课程教学要求》要求在强调外语教学中听、说、读、写、译五项技能协调发展的同时, 更强调突出了听说技能的重要性。

“要求”明确指出: 外语教学的目的在于培养学生的交际能力。

著名语言学家乔姆斯基认为: 人类学习语言不是单纯的模仿、记忆的过程, 而是创造性运用的过程。

《大学英语课程教学要求》还指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后在学习，工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高其综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

”2.调查分析的对象和工具本次调查以本校12级英语师范专业(4班) 37名学生( 男1人, 女36人, 其中34人已通过四级考试, 占91.89﹪) 为对象, 问卷主要是针对目前大学生英语口语学习的现状, 设计了20 道有关“你认为影响你英语口语水平的主要原因是什么( 包括学和教两方面) ”的小题和一道开放式题目, 对调查对象以问卷形式为主,由作者当场发放问卷, 并要求学生当场独立完成( 当场发放问卷149份, 收回149份,有效问卷149份) 。

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附录2.学生英语自主学习能力调查问卷
学生英语自主学习能力调查问卷（引自徐锦芬，彭仁忠,吴卫平（2004））
您好！
本人现在撰写硕士论文，题目是“网络环境下非英语专业大学生自主学习能力培养研究”。

为了收集资料，请帮助我完成以下调查问卷。

本套问卷是匿名调查，为了保证研究的信度，请尽可能认真准确地回答所有的问题。

（）10. 我会根据《大学英语教学大纲》的要求确立自己的学习目标。

三.有效地使用学习策略
（）11.我了解一般英语学习策略。

（）12.我会有意识的在学习中使用有效的听力策略（为理解听力内容而采取
一系列的对策和方法，例如调动语音，语法，社会文化背景知识以正
确理解听力内容等）。

（）13.我会有意识的在学习中使用有效的交际策略（在交际中为解决语言障碍，采用缩减，补偿等方法达到交际目的）。

（）14.我会有意识的在学习中使用有效的阅读策略（在阅读过程中，根据不
同的课文类型，内容和阅读目的有选择地灵活使用一定的阅读方法）。

（）15.我会有意识的在学习中使用有效的写作策略（立意选材、布局谋篇的构思策略和修改策略）。

四.监控学习策略的使用
（）16. 在学习过程中，如果发现某项交际策略不切实际，我会进行调整。

（）17. 在学习过程中，如果发现某项写作策略不切实际，我会进行调整。

（）18. 在学习过程中，如果发现某项阅读策略不切实际，我会进行调整。

（）19. 在学习过程中，如果发现某项听力策略不切实际，我会进行调整。

（）20. 在学习过程中，我会评价自己的学习方法以找出存在的问题和解决方法。

1. 外语老师平时授课时对应试能力要求高于语言文化综合知识的掌握A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意2. 老师应该在外语课堂中多多讲授一些与我们实际生活贴近的知识，使知识适合我们自身需要A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意3. 认为外教课的设置对外语学习帮助很大A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意4. 外教课知识丰富实用，能有效调动学习外语兴趣A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意5. 对除课本知识外的外语知识（如外语新闻，歌曲等）接触的很少A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意6. 平时老师能有效运用多媒体教学进行外语知识讲授A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意7. 老师对阅读写作知识的要求高于口语听力知识A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意8. 老师讲授的语法知识我大都能理解并恰当应用A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意9. 除外语知识外，老师在其他方面的广博知识对于我的影响很大A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意10. 能够理解老师教授应试技巧大多于实际语言操纵能力的做法A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意11. 您认为您的英语老师设计的课程很新颖、很有特色，能够帮助您更好地学习知识、掌握技能。

A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意12. 您认为您的英语老师讲课富有感情、逻辑性强，语言风格独特、表达能力强, 能够帮助您达到更好的学习效果。

A.完全同意B.比较同意C.部分同意D.比较不同意E.完全不同意13. 您认为您的英语老师的板书优美、普通话水平较高，能够帮助您更好地接收知识。

14. 认为您的英语老师比较善于掌控课程内容和节奏，使您能够更容易地掌握课程脉络。

第一篇：英语专业大一新生学习焦虑调查问卷英语专业大一新生学习焦虑调查问卷各位同学:你们好!为了调查关于大一学生英语学习焦虑方面的有关情况，特设置这份调查问卷。

填写此问卷是为了让你们反思自己目前在英语学习过程中的心理状态和问题，同时也让老师更好的了解你们，找出解决问题的方法，谢谢合作。

性别：年龄：()1.我棕感觉其他同学的英语比自己的好。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()2.在学习过程中，我感到烦躁，苦恼，脾气变坏。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()3.在英语课堂上发言，我总感到尴尬，不好意思。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()4.我在英语课堂上发言总是感觉到没有自信。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()5.在上课时，如果你们发现听不懂老师讲的某些单词时，我总是感觉到坐立不安。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()6.如果没有准备而又不得不在课堂上发言的时侯，我就会感觉到是惊慌。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()7.当在课堂上被老师点名回答问题时，我会感到心怦怦跳。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()8.由于听不懂老师讲的英语，我经常想不去上英语课。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()9.和以英语为母语的人说英语时，我不会紧张,甚至不知所措。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合()10. 英语测验时，我通常感到很无助。

A.非常符合B.比较符合C.一般D.不太符合E.很不符合第二篇：英语专业学生焦虑调查问卷英语专业学生焦虑调查问卷亲爱的同学：您好！以下是有关英语焦虑的调查问卷。

希望您能真实地反映自己在英语学习过程中的感受。

您的答案没有对错之分。

此问卷为不记名问卷，只须填写性别即可。

本人将负责对每位同学的情况保密。

关于大学生学习英语的调查问卷第一篇：关于大学生学习英语的调查问卷大学生英语学习调查问卷1.请问你的性别是？分类型变量A男B女2.请问你有晨读的习惯么？分类型变量A有B没有3.你通过什么方式接触英语？分类型变量A书报 B歌曲 C电影 D 讲座4.一天大概花多少时间在英语学习上？顺序型变量A少于半小时 B 多于半小时小于一小时 C多于一小时小于两小时 D多于两小时5.学习英语的目的是什么？分类型变量A社会需求B应付考试C 兴趣学习6.自己的英语在哪方面比较有优势？分类型变量A听力B阅读C 作文 D其它7.平均每个月看几部英文电影？顺序型变量A一部B二部C三部D多于三部8.您认为高教英语教学质量如何？分类型变量A良好B一般C不好9.您认为英语培训机构效果如何？分类型变量A良好B一般C不好10.您认为学习精神状态在哪里比较好？分类型变量A高教 B培训机构 C哪里都一样11.您是否参加够英文培训？分类型变量A是 B否12.每周英文阅读量多少？顺序型变量A从不B1小时以上5小时以下 C5小时以上10小时以下 D10小时以上13.您平时进行英文写作频繁么？分类型变量A平时基本不写作B 偶尔写写 C经常写作 14你认为现在大学英语教学中存在那些问题？分类型变量A 教学质量差 B 教师水平有限C 学生积极性低D 教学模式呆板E 学生自身的问题15.你认为大学生学习英语的主要动力是什么？分类型变量A 应付四六级考试B 考研需求C 个人兴趣爱好D 为了就业16你认为哪些措施可以有效的激发学生学习英语的兴趣?A多给学生讲一些英语笑话和故事B利用多媒体播放英文电影C 利用课堂时间给学生用英语讨论问题D 多开展英语小活动17你目前的英语的级数是多少？A四级B六级C八级18你觉得学校图书馆的英语藏书多吗？a多b不多c不知道19您为什么参加四六级考试？A为了拿学位证，必须过四级B对以后工作有帮助 C检验自己的英语水平20您觉得学习英语最难的是什么?A单词B语法C写作D翻译6你认为目前的找工作中英语重要不？第二篇：大学生英语学习调查问卷大学生英语学习调查问卷同学:您好!首先感谢您接受我们的这份调查问卷，耽误您几分钟的时间去完成它。

1学习英语起始时间A.小学B.初中C.高中2你的高考英语成绩是? ( )( 省份满分)3学习英语的动因及目的A.学校课程要求B.未来职业需要C.个人技能培养D.丰富课余生活E.四六级等英语证书考取F.对语言的热爱G.其他（）4您每天用多少时间学习英语？A.几乎没有B.少于1小时C.1-2小时D.2小时以上5你的英语学习习惯是：A. 课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习B. 课前不预习，上课认真听讲，课后练习C. 只是上课听听而已D. 上课都是应付差事6你认为英语学习最重要的是：A. 词汇与语法B. 阅读与口语C. 写作与翻译D. 都是7你认为你在英语学习中遇到的最大因难是什么？A.单词难以掌握，影响做题B.句子分析的不好，理解不全面C.语法.句型等掌握不够，所以阅读.完形练习困难较多D.写作E.其他（）8你认为英语学得好的原因是什么？A.个人学习方法和策略B.学习环境和条件9你的英语学习整体策略是：A. 注重平时积累，多学多练，重在理解，全面发展能力B. 记单词，抓知识点，多做题，得高分，考什么，学什么C. 只满足于完成和应付老师布置的任务D. 平时懒散，考试碰运气10你学习英语的方法是：A.以自学为主B. 以教师讲解为主C. 老师讲解与自学相结合D. 有随意性11.你平时通过哪些途径学习英语?A.看课外书B.看英语电影C.听英文歌曲D其他( )12上课的时候，你经常主动举手吗A.经常B.偶尔C.很少D.从来不13英语作业你会及时完成吗A.及时，会先做B.放到最后做C.经常拖欠D.从不做14您有没有为学习英语制定一个具体的学习计划？A.有，并能很好完成B.有，但是不能坚持到最后C.偶尔，但并未按计划执行D.从不15你对学好英语有信心吗？A. 很有信心B. 有点信心C. 心里没底D. 没信心16希望加强的英语学习项目A.听力B.口语C.阅读D.写作E.翻译F.专业英语G.其他( )17影响你听力的因素是：A. 词汇B. 听力技巧C. 理解水平D. 都是E.其他( )18你目前的听说能力？A.能听懂大部分录音内容，并能进行日常的口语交流。

关于大学生学习英语情况的调查问卷调查者：一、调查背景高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。

而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。

笔者了解到人才市场对大学生的英语水平的要求越来越高，为了对大学生学习英语的态度与策略有个全面、系统的了解，笔者所在的课题组对大学生进行了抽样调查，取得了大量翔实的第一手资料。

通过对这些资料的分析，了解了大学生学习英语的态度与策略的现状，发现了其中存在的问题，并有针对性地提出思考和建议，希望对高校的英语教学有所参考。

二、调查的目的本次调查主要想了解各地大学生英语学习状况――学习兴趣、学习方法、学习态度等，通过对这些情况的分析与总结，认清大学生英语学习中的障碍以及需要我们（特别是我校学生）改善和提高的方面，积极创造有利于学生学习英语的外部环境，使英语学习与过级考试不再是一项难题。

三、调查的具体情况第1题你的性别？[单选题]在183份有效问卷中，男性50人，占总人数的27.32%；女性133人，占总数的72.68%，间接与财院男女比例3:7吻合了。

第2题你读大几了？[单选题]选项小计比例大一10054.64%大二6837.16%大三137.1%大四2 1.09%本题有效填写人次183本次调查中，被调查者大部分为大一的同学，共100人占54.64%，其次为大二的学生，共68人占37.16%，有少量大三的学生13人填了此问卷。

总体呈大一的学生比较积极接受问卷调查，大二的其次，大三的微量，大四的几乎不再关心这个问题。

原因分析：大一、大二的学生受到英语课程和英语等级考试的要求，与英语有着直接的联系或间接的关联。

第3题你是英语专业吗？[单选题]调查显示，超90%的学生为非英语专业的，这也比较符合我们学校不同专业学生的情况，财经类学校非英语专业的人占多数，英语类专业的学生毕竟是少数。

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学英语教学现状，提高教学质量，更好地满足同学们的学习需求，我们特开展此次大学英语调查问卷。

您的宝贵意见将对我们改进教学、提升服务质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据自身实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四2. 您的专业：______________________________3. 您的性别：（1）男（2）女二、英语学习背景4. 您的英语基础水平：（1）良好（2）一般（3）较差5. 您每周投入英语学习的时间大约是多少？（1）1-2小时（2）3-5小时（3）6-10小时（4）10小时以上6. 您在英语学习中遇到的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听说能力差（4）阅读理解能力差（5）写作能力差（6）其他：______________________________三、大学英语课程设置7. 您对目前大学英语课程设置的整体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意8. 您认为大学英语课程设置中，以下哪些方面需要改进？（1）课程内容（2）教学方法（3）教材选用（4）教学进度（5）考核方式（6）其他：______________________________9. 您希望大学英语课程增加哪些内容？______________________________10. 您认为大学英语课程的教学方法应该以哪种为主？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践活动法（5）其他：______________________________四、英语学习资源与平台11. 您认为我校提供的英语学习资源是否充足？（1）非常充足（2）充足（3）一般（4）不足（5）非常不足12. 您常用的英语学习平台有哪些？（1）英语学习网站（2）英语学习APP（3）英语学习教材（4）英语学习视频（5）其他：______________________________13. 您认为我校英语学习平台需要改进的地方有哪些？______________________________五、英语教师评价14. 您对大学英语教师的整体满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意15. 您认为大学英语教师应该具备哪些素质？（1）专业知识扎实（2）教学经验丰富（3）教学方法灵活（4）善于与学生沟通（5）其他：______________________________16. 您对大学英语教师的教学方法是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意六、其他建议17. 您对大学英语教学还有哪些其他建议或意见？______________________________感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将帮助我们更好地改进教学，提高教学质量。

英语调查问卷模板引言本调查问卷旨在了解个人对于学习英语的态度、学习方式以及对于英语应用的需求等方面的信息。

请您认真、详细地回答以下问题，以便我们更好地满足您的需求和改善英语学习环境。

感谢您参与此次调查！个人信息请您提供以下个人信息，以便我们对调查数据进行分类和分析：1.姓名：2.年龄：3.性别：英语学习情况1.您是否正在学习英语？–[ ] 是–[ ] 否2.如果您正在学习英语，您学习英语的原因是什么？（可多选）–[ ] 提升英语能力–[ ] 出国留学–[ ] 工作需要–[ ] 兴趣爱好–[ ] 其他（请注明）：3.您通常在哪些场景下使用英语？（可多选）–[ ] 学校教学–[ ] 工作交流–[ ] 商务洽谈–[ ] 旅行–[ ] 社交交流–[ ] 其他（请注明）：4.您对于英语学习的动力是什么？5.您目前的英语水平如何？–[ ] 初级（基本无英语沟通能力）–[ ] 中级（能进行基本日常英语对话）–[ ] 高级（能流利地使用英语进行交流）6.您最想提升的英语技能是什么？（可多选）–[ ] 听力–[ ] 口语–[ ] 阅读–[ ] 写作–[ ] 其他（请注明）：英语学习方式1.您通常通过哪些方式进行英语学习？（可多选）–[ ] 参加英语培训班–[ ] 刷英语学习APP–[ ] 看英语电影/电视剧–[ ] 阅读英语书籍/杂志–[ ] 英语口语实践–[ ] 其他（请注明）：2.如果您选择参加英语培训班，您更青睐于传统的面对面授课还是在线教育？–[ ] 面对面授课–[ ] 在线教育–[ ] 未参加过英语培训班3.您对英语学习APP的使用情况如何？–[ ] 使用过，觉得效果一般–[ ] 使用过，觉得效果不错–[ ] 未使用过英语学习需求1.您在学习英语的过程中最大的困扰是什么？请详细描述。

2.您希望在英语学习过程中得到哪方面的帮助？3.如果有一种理想的学习工具，您希望它具备哪些功能或特点？结语非常感谢您花费宝贵的时间参与我们的调查问卷。

关于在校大学生英语学习动机类型的调查问卷1、您的性别：[单选题]47.63%52.37%2、您的所在年级段：[单选题]20.75%34.19%22.33%22.73%3、个人家庭背景：[单选题]38.74%27.47%33.79% 4、您的专业：[单选题]51.78%48.22%5、目前英语水平：[单选题]44.07%36.17%19.76%1、我学习英语是因为我喜欢这门语言本身。

[单选题]13.24%18.77%39.13%24.31%4.55% 2、我对语言学习有特别的爱好。

[单选题]8.5%17%47.83%21.54%5.14% 3、我对英语一见钟情，说不出有什么特别的原因。

[单选题]17.98%24.11%41.3%13.44%3.16%4、对英语歌曲/电影/明星的爱好使我对英语产生了很大兴趣。

[单选题]9.09%16.8%41.11%26.88%6.13% 5、对英语文学作品的爱好使我对英语产生了很大兴趣。

[单选题]16.8%23.12%44.66%13.04%2.37%6、我学习英语是因为对英语国家的人以及他们的文化感兴趣。

[单选题]13.64%17.39%41.5%24.11%3.36% 7、上大学前，我学英语的劲头很大程度上取决于我的学习成绩。

[单选题]6.13%11.86%28.66%39.72%13.64% 8、上大学后，我学英语的劲头很大程度上取决于我的学习成绩。

[单选题]8.89%12.65%41.11%31.23%6.13% 9、上大学前学习英语，主要是为了升学考试。

[单选题]3.56%8.5%22.53%43.08%22.33% 10、我学英语的一个重要目的是获取大学毕业证书。

[单选题]18.58%29.84%31.42%12.85%11、我开始学英语是因为父母/学校要我学。

[单选题]12.45%16.6%29.45%28.46%13.04% 12、上大学后，我学英语的劲头很大程度上取决于英语课的质量。

大学生英语学习动机问卷调查亲爱的同学:您好!本问卷调查旨在了解大家的英语学习动机情况，以便能为更好地促进和改进英语教学提供一定的参考依据，切实提高大学英语学习效果。

本问卷所有问题的各项答案无所谓好坏对错，且采用无记名方式，而且结果只做研究分析，不会对大家的课程成绩产生任何的影响，大家无需顾虑，请根据您自己的实际情况和真实想法如实填写问卷，非常感谢您的支持和帮助!第一部分:个人信息您的性别：男女您的专业：理科文科您的出生地：农村城市高考英语成绩:英语四级成绩:第二部分问卷内容答题说明：请仔细阅读下面的每一个句子，有的说法可能与您的情况相符，也有可能不相符，请根据自己的实际情况，在题后的一个恰当的数字上打√，以代表您的同意程度，选择的数字越大，表示您越同意这种说法或观点。

1.我对英语一见钟情，说不出什么特别的原因 5 4 3 2 12.我学英语主要是因为我对英语国家的人以及他们的文化感兴趣 5 4 3 2 13.我对语言有特别的爱好 5 4 3 2 14.我对英语歌曲/电影的爱好使我对英语产生了很大的兴趣 5 4 3 2 15.我学英语是因为我喜欢这门语言本身 5 4 3 2 16.我学英语的很大劲头取决于是否喜欢英语老师 5 4 3 2 17.我学英语的很大劲头取决于英语课的质量 5 4 3 2 18.我学英语的很大劲头取决于所用的教材 5 4 3 2 19.我学英语的很大劲头取决于是否喜欢我的英语班 5 4 3 2 110.我学英语的很大劲头取决于我的学习成绩 5 4 3 2 111.上大学前学英语主要是为了升学考试 5 4 3 2 112.我学英语的一个主要目的是拿到学分获得毕业证书 5 4 3 2 113.我学英语的一个重要目的是通过全国英语四、六级考试 5 4 3 2 114.我学英语是为了出国寻找更好的受教育和工作机会 5 4 3 2 1 巧.我学英语是为了出国体验英语国家的文化 5 4 3 2 116.我学英语是为了考上研究生 5 4 3 2 117.学好英语，将来才能找份好工作 5 4 3 2 118.学好英语让我获得成就感 5 4 3 2 119.英语是人生道路上一块重要的敲门砖 5 4 3 2 120.学好英语，是教育程度和修养的象征 5 4 3 2 121.我学习英语是为了让世界了解中国 5 4 3 2 122.学好英语才能为中国的富强尽力 5 4 3 2 123.学好英语我才能不辜负父母的期望 5 4 3 2 124.我学习英语，是为了更好地学习其他专业 5 4 3 2 125.我学习英语，是为了更好地了解世界各国的经济、科技发展情况 5 4 3 2 126.英语课上我经常主动发言，踊跃参与老师组织的互动活动 5 4 3 2 127.课外我会保证每天有时间花在英语学习上 5 4 3 2 128.我会主动找出英语学习中的不足并加以改进 5 4 3 2 1。

大学生英语学习综合调查问卷（一）亲爱的同学：您好！为更好地了解大学英语学习者的想法和观念，我们诚邀您参加此次问卷调查。

预计花费8分钟，请您根据真实情况进行填写，答案没有对错之分，您的真实想法对提高教学效果至关重要。

您在问卷中的回答以及个人信息仅供教学研究之用，不会影响课程成绩。

非常感谢您的帮助！第一部分：基本信息您的姓名 [填空题] *_________________________________您的性别 [单选题] *○男○女您的年龄 [填空题] *请填写阿拉伯数字，如：18_________________________________您的学院 [单选题] *请选择您所在学院○化工学院○机械工程学院○外国语学院○大连理工大学白俄罗斯国立大学联合学院○环境学院○电子信息与电子工程学部○运载工程与力学学部○物理学院○生物工程学院○张大煜学院○体育教学部○经济管理学院○建筑与艺术学院○马克思学院○微电子学院○人文与社会科学学部○软件学院○国际教育学院○建设工程学部○材料科学与工程学院○能源与动力学院○数学科学学院○光电工程与仪器科学学院○其他您的年级 [单选题] *○大一○大二○大三○大四○其他 _________________ *您的班级 [填空题] *请填写您所在班级，如：商务英语2201班_________________________________您的英语水平 [多选题] *请勾选并填写相应得分，如：勾选“大学英语四级”，448□大学英语四级 _________________*□大学英语六级 _________________*□英语专业四级 _________________*□高考英语 _________________*请按照“得分/满分”的形式填写，如：120/150□雅思 _________________*□托福 _________________*□全国公共英语等级考试 _________________*□其他 _________________*请按照“考试名称+得分”的形式填写您是否有海外经历 [单选题] *○是○否您有多久海外经历 [填空题] *请填写海外经历的总时长，如：3个月_________________________________依赖于（题目：您是否有海...）第1个选项第二部分：正式问卷在下面各题中，请从六个等级中选择您认为合适的一个等级，表明您个人对该陈述的认可程度。