成语误用原因浅析(蓝本)1

常用成语常见错误原因分析2023年，成语已经成为了我们日常生活中不可或缺的组成部分。

但是，很多人在使用成语的时候会犯一些错误，这些错误往往源于对成语理解的偏差和不充分了解。

本文将分析常见的成语错误原因，以期能够帮助读者更好地掌握成语的使用。

一、“一无是处”、“一毛不拔”等严谨程度较低的成语被误用“一无是处”这句成语通常用来形容一个人真的一点儿用处都没有，但是有些人会把“一无”和“一点儿”混淆，令成语使用不准确，显得不够严谨。

“一毛不拔”则是用来形容一个人非常小气、吝啬，但是有些人会把“一毛”和“一分钱”混淆，使得成语的使用出现偏差。

这些误用源于对于成语的理解不够深入，没有认真学习成语的准确用法。

二、成语的前后搭配不当有些人在使用成语时没能够正确地将其前后部分搭配完整。

例如，“大开眼界”这个成语，它的完整表达应该是“大张旗鼓地开拓新局面，给人带来了全新的视角，增加了眼界”。

但是，有些人会忽略“张旗鼓地”和“新局面”的搭配，只使用“大开眼界”，这样就不能准确地表达出所要表达的含义。

三、“引经据典”等表达形式的误用“引经据典”这个成语是形容一个人能够很好地运用经典的典故来支持自己的观点。

但是有些人在使用这个成语时，会犯几个错误，例如：将其用于描述一个人引用的是不是经典的书籍，造成误用；将其用于描述一个开拓性的想法或思路，则不准确。

这些偏离成语基本含义的用法都是因为没有理解成语所要表达的核心意义。

总之，正确地理解和使用成语是我们日常生活中必不可少的，请我们要加强对成语的学习和认识，才能更好地运用成语，让词句更加精炼、准确。

否则，即使是发生了微小的偏差，也可能使得所要表达的意思发生全然不同的改变。

浅谈成语误用现象摘要：汉语成语是中华文化的精髓，但是在其演化过程中，误用现象越来越严重。

通常表现为张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾等。

这些误用现象“习惯性”地出现在各种报纸杂志、作家作品、广告，甚至于权威的电视节目中，给我们的学习、生活带来很大影响。

所以，成语的误用现象应得到重视并且全面地改善它。

关键词：成语误用一、现实生活中的成语误用中国语言文化博大精深，它凝结了多少代人的智慧和汗水，就汉语成语来说，它来源于我国历史名人故事、寓言传说、古人原句和谚语俗语等，为丰富的中华文化内涵锦上添花。

在其漫长的演化过程中，人们难免望文生义，生吞活剥，结果弄得这些词汇大大背离了原始意义，甚至驴唇不对马嘴，乃至出现成群结队的“拦路典故”、傻瓜成语。

而这些现象经常出现在我们身边，比如报纸杂志、作家作品、广告，甚至于权威的电视节目等。

在世界航天史上,美国“哥伦比亚号”的事故曾经震惊了世界人民。

《中华读书报》所刊的《“哥伦比亚号”悲剧何以发生》一文中有这样的话：“航天飞机上的七位宇航员一道香消玉殒。

”香消玉殒:香、玉是旧时美人的代称。

消，毁。

殒，死亡。

比喻美女死去。

绝对不能用于五男二女的“哥伦比亚号”全体宇航员。

该处作“一道遇难”便很好。

以“香”“玉”指年轻女子的成语，还有“怜香惜玉”。

某教师的论文，将“怜香惜玉”用于对一女子的怜惜，这是对的，但怜惜者为女性，却大错了。

“怜香惜玉”只能用于男性对年轻女子的怜惜，而不能用于女性对女子的怜惜。

如果只是单单了解“怜香惜玉”的意思，却没弄明白它的对象，就会闹笑话了。

除了报刊杂志之外，也有一些作家作品中也会出现成语误用现象，作家贾平凹的《我是农民》说：“有两个人就打起来了，各自的家人也参与其中，双方都打得焦头烂额。

这里的“焦头烂额”显然不恰当。

“焦头烂额”出自《汉书·霍光传》：“今论功而请宾，曲突徙薪恩泽，焦头烂额为上客耶?”原义是头部被火严重烧伤的样子。

后来比喻狼狈、窘迫难堪的情形，已为极常见之语。

成语使用错误的原因成语使用错误的原因一、不明整体，望文生义成语有一个非常重要的特点，就是意义的整体性。

我们要透过字面意义去进一步深入理解，不能想当然或一知半解。

否则，就会误解词义，使用错误。

有些成语可以直接从字面去理解;而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

古人写文章都是文不加点。

今天的人读起来很吃力。

例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

例3、三人成虎，人多为王;这似乎成了宗派主义者们的信条。

例4、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

例5、此城四郊多垒，固若金汤，不宜强攻。

例6、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

辨析：1、中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。

形容思维敏捷，写作技巧纯熟。

如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。

” 1、句显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。

其实“点”在这里表示涂改。

2、中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

3、中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。

4、中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。

5、中的“四郊多垒”与“固若金汤”并提。

显然是指此城的城防工事坚固。

而“固若金汤”与“四郊多垒”的意思正好相反，“四郊多垒”的意思是指四郊都有敌人的营垒。

后用来形容敌人四面进击，形容危急。

6、“大方之家”是指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。

大方：大道理。

而在例句中，由于望文生义，误将“大方”理解成不吝啬，从而导致了整个成语的误用。

在浩瀚的成语之中，望文生义的现象随时都可能发生，我们不得不加以留意。

高考成语最容易误用的十种情况分析（一）一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

刊：削。

古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。

不刊之论，是指不能删简的言论。

句中却理解为不能刊登的言论，大错。

3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。

点：涂改。

文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。

可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。

意思理解差不多相反了。

5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

句中将这个意思理解反了。

6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。

不足为训，是指不能当作典范或准则。

句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。

7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。

始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。

45成语富于表现力，人们爱用它来表情达意，但媒体上不能恰如其分地使用成语的例子比比皆是，笔者通过分析一些错误用例，发现其误用的原因大致有以下几点。

一、不能正确理解成语的含义对成语没有一个完整准确的理解，就去运用，这是成语误用的一条重要原因，大致有以下几种情形。

1.整体意义理解错误有些成语来自典故，如果不知道它的来源，单从字面去理解，就有可能犯望文生义的错误。

如：“三人成虎，团结就是力量。

”这里就把“三人成虎”理解错了。

“三人成虎”语出《战国策·魏策二》：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

”城里本来没有老虎，然而三个人说有老虎就让人感觉真有老虎了。

可见这个成语是用来比喻谣言重复多次就能使人信以为真，而不是三个人团结起来就可成为老虎，比喻团结就是力量。

2.关键字义理解错误成语是在人们长期的语言实践中渐渐形成的，历史悠久，因此，现在的一些成语还含有古语素，古语素是理解这类成语的关键，如果按今义去理解，就误解了成语的意义。

如：“他这篇文章结构松散，逻辑混乱，陈词滥调，空话连篇，真是一篇不刊之论。

”这里就把“不刊之论”的“刊”理解错了。

“刊”在这里不是今义“刊登”的意思，它是古语素，用的是古义，修改的意思，“不刊之论”就是不可改易之论，确论。

把“刊”理解为“刊登”，就犯了以今释古的弊病。

3.意义理解不完整成语理解粗枝大叶，丢掉有关语素，断章取义。

如：“我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。

”这里就把“视而不见”片面地理解为“看不见”，只注意了“不见”二字，忽视了“视”字。

“视而不见”完整地理解应是：看见了同没有看见一样，形容不关心，不注意。

二、不能分辨成语的感情色彩从感情色彩的角度来看，词有褒义、贬义、中性之分。

不能分辨成语的感情色彩，是成语误用又一重要原因。

主要情形如下。

1.褒义误作贬义如：“他不守纪，又不好好学习，是个名不虚传的混混儿。

”“名不虚传”谓所传的名声与实际相符，是个褒义词，不能用于不好的名声，能力之窗能力之窗46备考直通车例句显然误作贬义词，应换成中性色彩的“名副其实”。

成语误用的几种情况成语是我国文化的瑰宝，因其形式整齐，意义精辟，历来为人们所喜闻乐见。

但也有不少人在使用成语时，并没有注意到它的确切含义，或望文生义，或按自己对事物的主观理解去解释成语，从而导致错用、滥用成语。

为了帮助学生了解、辨析误用成语的情况，现归纳出成语误用的几种情况及其原因，以供参考：以下几类都属于不当用法：(1)望文生义。

即按字面意思去推断它的意义，把握不准成语本身的特点和规律。

如“肆无忌惮”的意思是，一点也不怕，什么也不顾忌;“独断专行”的意思是，自行决定，不考虑别人的意见;“恬不知耻”的意思是，不知羞耻，毫无羞愧之心。

如果按字面的意思去判断，就会犯“望文生义”的错误。

(2)望词生义。

即不能正确理解成语的意思，而把它用到了另外的地方。

例如，把“神思恍惚”误作“神志不清”;把“低眉顺眼”误作“俯首帖耳”。

这是由于把本意完全搞错了。

(3)用错对象。

即将某个成语用在了错误的人或事物上。

例如，“相敬如宾”用来形容夫妻关系，不恰当。

(4)褒贬颠倒。

即用褒义词指责别人，或者用贬义词表扬自己。

例如，“初出茅庐”是谦虚的说法，不能用来称赞刚出校门的大学生。

成语误用还与汉语成语中省略、扩大、缩小等修辞手法的运用有关。

此外，不明词义、成语搭配不当等也是造成成语误用的原因。

2)望词生义。

即不能正确理解成语的意思，而把它用到了另外的地方。

例如，把“神思恍惚”误作“神志不清”;把“低眉顺眼”误作“俯首帖耳”。

这是由于把本意完全搞错了。

(2)用错对象。

即将某个成语用在了错误的人或事物上。

例如，“相敬如宾”用来形容夫妻关系，不恰当。

这些都属于用错了对象。

(3)褒贬颠倒。

即用褒义词指责别人，或者用贬义词表扬自己。

例如，“初出茅庐”是谦虚的说法，不能用来称赞刚出校门的大学生。

2)望文生义。

即不能正确理解成语的意思，而把它用到了另外的地方。

例如，把“神思恍惚”误作“神志不清”;把“低眉顺眼”误作“俯首帖耳”。

这是由于把本意完全搞错了。

成语误用原因浅析上传资料来获取下载点数作者：爱呛水的… 资料来源：原创点击数：1248 更新时间：2009-1-7 文章录入：爱呛水的鱼--成语运用的考查是各种考试中的常见题型，也是近年高考中必备的题型。

该题型对考生来说有一定难度。

要能够从容应对试题中的成语题目，除了平日在学习过程中注意积累、加强课外阅读特别是报刊的阅读以了解一些成语运用中的问题外，还应该知道命题人的命题方式以及成语运用中常出现的一些问题。

成语误用的类型主要有以下几种情况，下面举例来谈一下。

（一）没有深入实际，望文生义。

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，一瞥而过，主观臆断，就会对成语的内涵不清楚，对成语的意义不理解，极易造成望文生义的误用。

⑴在正常的写作中文不加点，只能使意思模糊，并可能使正确的意思变为错误的意思。

文不加点，是指文章不经过修改，一气写成。

形容才思敏捷，下笔成章。

点，是涂改的意思。

《初学记》卷一七引张隐《文士传》：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便成，文不加点。

”而上例就是望文生义，误将“点”理解为“标点”，致使对成语的本来意思产生错误理解。

⑵随着中国加入WTO，IT人才是越来越炙手可热。

“炙手可热”较早见于唐代大诗人杜甫的《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。

”绝伦，无与伦比；丞相，杨国忠。

这两句诗的意思是：杨国忠权贵气势无与伦比，非常大，小心不要接近丞相。

“炙手可热”的意思是热得烫手。

比喻气焰权势很盛。

由此看出，“炙手可热”这个成语现在用的多是它的比喻义，一般只能用于气焰权势很盛，是个贬义词。

上面的例子中只看字面，把“炙手可热”理解为“抢手的；热闹、火爆的；红极一时的”之类的意思，因而造成了使用上的错误。

⑶走进华联商厦，各种各样美轮美奂的商品琳琅满目。

美轮美奂，语出《礼记·檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。