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英语字母象征意————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：英语字母象征意义字母物象形象意象Aa 人、头耳状开始上部耕作Bb 种子扫帚木棒膨壮状稳固饱满沉重Cc 圆形半圆形月亮倾覆状控制覆盖张开Dd 弓弩下沉状关闭发射离开向下Ee 眼睛叶片状阶梯看半封闭Ff 羽毛宝剑长柔状流动飘动浮动Gg 前腿迈腿状走向前向上生长Hh 梯子椅子刀铲蹲坐状高处高隐藏Ii 水滴人体树果滴状连接断续Jj 水水线状连接Kk 爪王冠开口状重要打开破裂Ll 木棍长形物挺直道路延伸Mm 山牙齿齿状双方坚硬大量Nn 门、房门形半关闭状对称接纳封闭Oo 太阳眼睛圆形物封闭状关闭圆满完善Pp 人形手前倾状向上顶端Qq 女性头部遮蔽状疑问Rr 火苗花日光分枝状折回重新Ss 蛇水流女体弯曲状蜿蜒扭曲流畅Tt 树脚桌子十字状编织交叉支撑Uu 杯桶水池容器状容纳空下接Vv 山谷交叉状空虚众多Ww 女性水波波动状曲折错误Xx 交叉四散状交叉通达Yy 河流道路分叉状道路生育Zz 闪电道路之字形迂回曲折晕热英语单词形象构成的原则英语单词是由各个象形的字母组成，这种组成不是随意的，可以想见。
在造字之初，他们在实践中造出成千上万个英语单词，是遵循了一些固定原则的。
总括起来这些原则是：首字母定义原则，字母组合的定型原则，审美情趣的通假原则，书写读音的便利原则及人与自然的象征原则。
a.首字母定义原则。
首字母定义原则是指每个单词的首字母，以其象形的具体意义，定义了该词的意义，其它字母则是对首字母意义补充，诠释。
如T表示树tree。
其中r是树叉，e是叶片，而在t部的单词，都是由t的象征意义定义的。
这使我们在学习时，有可能提供一种望文生义的途径。
b.字母组合的定型原则。
一些常用的字母组合构成了一个固定的意义以后，成为构词的一个单元，即我们在传统的构词法中所说的前缀，后缀及词根。
26个字母的象形意义字母A a——象形人头，指男人，人头，喻向前。
英语中的第一个字母a 从外形上看象一个“人头”（head）。
常用来指(man)，所以在man（男人）一词中有a，而man的第一个字母m 象山，也代表坚强如山的男人，另外male（男性的）一词也有m和a这两个字母，而同时ale意为“麦酒”“浓啤酒”正是男人喜欢喝的酒。
字母B b - 象形上小下大的物品，指扫帚、木棒和大肚子，喻稳固、牢固。
英语字母b 则象形上小下大的物品，外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西，因此，我们有broom（扫帚）一词，就是一把扫帚（外形象b）放在房间(room)的旁边。
另外，由于b上小下大，显得十分稳定，故又用来比喻稳固、牢固。
如boy（男孩），brave（勇敢），boss（老板）中的b都带有此意。
字母C c -象形半圆形，指开口、弯腰状、手抓状，喻覆盖、变化、控制。
Cc这个字母不论大小写都是半圆形，象张开的嘴（侧面图）如cow（母牛）是母牛张口吃草状，因c是侧面看张开的嘴巴，o是正面看的嘴巴，w代表草，又如call（叫），就是张口（c）叫大家(all)过来，a是人头，ll是站立的人，三人成众，故all是“大家”、“都”的意思。
字母D d - 坐着的狗，又指上小下大的东西，喻向下字母d外形象一只坐着的狗，所以有英语的dog（狗）一词。
同时d也象上小下大的物品，如bed（床）代表两旁各有一个上小下大的床架，中间一个弯腰睡着的人(e)。
beard（胡子），则可理解为从耳朵(ear)往下两边脸从上到下逐渐增多的胡子，尤其是下巴的胡子（beard）。
另外d从上小下大的形状，引申出向下之意，故有down（向下），dip（蘸），drop（落下），drown（淹死），die（死）等词。
字母E e - 象形眼睛、叶子和鱼。
字母e首先象眼睛，所以英语中的eye（眼睛）一词，刚好就是象形旁边两个眼睛中间一个鼻子的样子，又如see（看见），表示弯腰（s），用两个眼睛（ee）看见（see）某件东西。
英语字母象征意义英语单词形象构成的原则英语单词是由各个象形的字母组成，这种组成不是随意的，可以想见。
在造字之初，他们在实践中造出成千上万个英语单词，是遵循了一些固定原则的。
总括起来这些原则是：首字母定义原则，字母组合的定型原则，审美情趣的通假原则，书写读音的便利原则及人与自然的象征原则。
a.首字母定义原则。
首字母定义原则是指每个单词的首字母，以其象形的具体意义，定义了该词的意义，其它字母则是对首字母意义补充，诠释。
如T表示树tree。
其中r是树叉，e是叶片，而在t部的单词，都是由t的象征意义定义的。
这使我们在学习时，有可能提供一种望文生义的途径。
b.字母组合的定型原则。
一些常用的字母组合构成了一个固定的意义以后，成为构词的一个单元，即我们在传统的构词法中所说的前缀，后缀及词根。
英语大多数词尤其是常用的词都是由这些定了型的字母组合构成的。
c.审美情趣的通假原则。
正如我们在前面所述，英语是吸纳多种民族的语言形成的。
尤其是拉丁语，希腊语对其影响更深。
各民族对象形的理解不同，在英语中实现了巧妙的融合。
反映在单词中则是各个不同的象形字母通假使用。
如a和e、在face和fect中。
j与i、o与e、w和m都有这种情况。
d.书写读音的便利原则。
虽然字母在构成单词时以象形意义为主导，但有时为了书写的便利或受民族习惯的影响，可以前后颠倒，如room其意义为山中有火的洞。
moor的倒书，这在字母b与d、b与p、m 与w、u与n等都有这种情况。
e.人与自然的象征原则。
综观英文二十六个字母的象形，都是人类之初所见所闻的实物，如人体各部分，大自然的日、月，草木，山河、使用的工具、住的洞穴。
同时在构词时，无论是什么词类均以这些人与自然之间的关系来表示，即使是很抽象的名词，如思想，idea、也用i——水，e——眼，a——头来表示。
连词，如either，也用e——看，it——它，her——她来说明。
这样使英语单词的象形更贴近最广泛的使用者，能得到迅速传播。
26个英文字母的象形意义〔1〕字母A a - 象形人头，指男人，人头, 喻向前英语中的第一个字母 a 从外形上看象一个“人头〞〔head〕，常用来指(man)，所以在man 〔男人〕一词中有a，而man的第一个字母m 象山，也代表坚强如山的男人，另外male〔男性的〕一词也有m和a这两个字母，而同时ale意为“麦酒〞“浓啤酒〞正是男人喜欢喝的酒。
a同时仍保存“人头〞的象形意义，如face〔脸〕，f象形女性的披肩长发。
a是“人头〞，女人人头上的脸才是人们最爱看的，另外在bad〔坏的〕一词中，也有一个人头a，这个人在b和d左右挤压下。
只剩下一个人头，自然是处于很坏(bad)的境地了。
另外，由于人向前走，头即向前倾，所以表示人“头〞的a又可喻指向前，如advance〔前进〕。
字母B b - 象形上小下大的物品，指扫帚、木棒和大肚子，喻稳固、牢固英语字母b那么象形上小下大的物品，外形上象扫帚、大头棒、大肚子、木棒等上小下大的东西，因此，我们有broom〔扫帚〕一词，就是一把扫帚〔外形象b〕放在房间(room)的旁边。
同时因为b象大棒，我们有了bat〔球棒〕，而且beat〔打〕更形象地表达出挨打就是吃(eat)这个大棒(b)，而且b又象大肚子的形状，所以有bear〔熊〕，熊的肚子够大的了。
又如born 〔出生的〕，可以这样应用这几个字母的象形意义：妈妈生孩子首先是肚子大了(b)，孩子出生时肯定张开口〔o〕“啊……〞“啊……〔r的拟声〕地哭，也就进入了世界这个大门〔n〕。
另外，由于b上小下大，显得十分稳定，故又用来比喻稳固、牢固。
如boy〔男孩〕，brave 〔勇敢〕，boss〔老板〕中的b都带有此意。
另外大写字母B象形人的后背，所以有back〔后背、背后〕。
字母C c - 象形半圆形，指开口、弯腰状、手抓状，喻覆盖、变化、控制Cc这个字母不管大小写都是半圆形，象张开的嘴〔侧面图〕如cow〔母牛〕是母牛张口吃草状，因c是侧面看张开的嘴巴，o是正面看的嘴巴，w代表草，又如call〔叫〕，就是张口〔c〕叫大家(all)过来，a是人头，ll是站立的人，三人成众，故all是“大家〞、“都〞的意思。
26个字母教学优质PPT课件CONTENTS•字母概述与重要性•逐个击破：A-Z字母详解•趣味互动环节设计与实践•案例分享：成功教学经验总结•资源推荐与拓展延伸字母概述与重要性01英文字母体系起源于拉丁字母，经过长时间的发展和演变，形成了现在广泛使用的26个字母。
英文字母体系是世界上最通用的字母体系之一，被广泛应用于国际交流、商业、科技等领域。
英文字母体系具有简单易学、规范统一、灵活多变等特点，方便人们进行阅读和书写。
英文字母体系简介通过学习26个字母，孩子们可以逐渐掌握英语单词的拼写和发音规则，提高英语阅读和写作能力。
26个字母的学习还有助于培养孩子们的语音意识、语感和语言表达能力。
26个字母是英语学习的基础，掌握字母的发音和书写是英语学习的第一步。
26个字母在英语学习中的地位培养孩子正确书写和发音习惯在教学过程中，注重引导孩子们正确书写26个字母，包括大小写字母的笔顺、笔画和占格等。
通过示范、练习和反馈等方式，帮助孩子们掌握正确的发音方法，培养孩子们的语音意识。
鼓励孩子们多进行口语练习和阅读训练，提高孩子们的英语应用能力和表达能力。
02逐个击破：A-Z字母详解C 字母发音为/s ɪ/（在e 、i 、y 前）或/k/，例词：cat （猫）/cake （蛋糕）A 字母发音为/e ɪ/，例词：apple （苹果）B 字母发音为/b ɪ/，例词：banana （香蕉）D 字母发音为/d ɪ/，例词：dog （狗）E 字母发音为/ɪ/（在重读开音节中）或/e/（在重读闭音节中），例词：elephant （大象）/egg （鸡蛋）G 字母发音为/d ʒɪ/（在e 、i 、y 前）或/g/（其他情况），例词：girl （女孩）/go （去）F 字母发音为/ef/，例词：fish （鱼）H 字母发音为/e ɪt ʃ/，例词：horse （马）J 字母发音为/d ʒe ɪ/，例词：jacket （夹克衫）I 字母发音为/a ɪ/（在重读开音节中）或/ɪ/（其他情况），例词：ice cream （冰淇淋）/in （在...里）M字母发音为/em/，例词：monkey（猴子）L字母发音为/el/，例词：lion（狮子）K字母发音为/keɪ/，例词：kangaroo（袋鼠）N字母发音为/en/，例词：nose（鼻子）O字母发音为/əʊ/（在重读开音节中）或/ɒ/（在重读闭音节中），例词：orange（橙子）/ox（公牛）发音为/pɪ/，例词：pig（猪）P字母发音为/kju:/，例词：queen（女王）发音为/ɑ:/（在重读开音节中）或/ɔ:/（在重读闭音节中），例词：rainbow（彩虹）/ring（戒指）发音为/es/（在元音前或浊辅音后）或/s/（其他情况），例词：snake（蛇）/sun（太阳）发音为/ti:/，例词：tiger（老虎）Q字母R字母S字母T字母Z 字母V 字母发音为/vi:/，例词：van （货车）X 字母发音为/eks/，例词：xylophone （木琴）Y 字母发音为/wa ɪ/（在单词开头作为辅音字母时）或/ɪ/（其他情况），例词：yellow （黄色）/yes （是的）发音为/ju:/（在重读开音节中）或/ʌ/（在重读闭音节中），例词：umbrella （雨伞）/up （向上）U 字母W 字母发音为/'d ʌblju:/，例词：watch （手表）发音为/zed/（英式英语）或/zi:/（美式英语），例词：zebra （斑马）/zoo （动物园）趣味互动环节设计与实践03游戏化教学法在字母教学中的应用字母捉迷藏通过隐藏字母并让学生寻找的方式，增加学习的趣味性。
英语字母象征意义英语字母象征意义字母物象形象意象 Aa 人、头耳状开始上部耕作 Bb 种子扫帚木棒膨壮状稳固饱满沉重向前 Cc 圆形半圆形月亮倾覆状控制覆盖张开 Dd 弓弩下沉状关闭发射离开向下 Ee 眼睛叶片状阶梯看半封闭 Ff 羽毛宝剑长柔状流动飘动浮动 Gg 前腿迈腿状走向前向上生长 Hh 梯子椅子刀铲蹲坐状高处高隐藏 Ii 水滴人体树果滴状连接断续 Jj 水水线状连接 Kk 爪王冠开口状重要打开破裂 Ll 木棍长形物挺直道路延伸 Mm 山牙齿齿状双方坚硬大量 Nn 门、房门形半关闭状对称接纳封闭 Oo 太阳眼睛圆形物封闭状关闭圆满完善 Pp 人形手前倾状向上顶端 Qq 女性头部遮蔽状疑问 Rr 火苗花日光分枝状折回重新 Ss 蛇水流女体弯曲状蜿蜒扭曲流畅 Tt 树脚桌子十字状编织交叉支撑 Uu 杯桶水池容器状容纳空下接 VvVv 山谷交叉状空虚众多 Ww 女性水波波动状曲折错误山Xx 交叉四散状交叉通达谷Yy 河流道路分叉状道路生育交Zz 闪电道路之字形迂回曲折晕热叉发育英语单词形象构成的原则英语单词是由各个象形的字母组成，这种组成不是随意的，可以想见。
在造字之初，他们在实践中造出成千上万个英语单词，是遵循了一些固定原则的。
总括起来这些原则是:首字母定义原则，字母组合的定型原则，审美情趣的通假原则，书写读音的便利原则及人与自然的象征原则。
a.首字母定义原则。
首字母定义原则是指每个单词的首字母，以其象形的具体意义，定义了该词的意义，其它字母则是对首字母意义补充，诠释。
如T表示树tree。
其中r是树叉，e是叶片，而在t部的单词，都是由t的象征意义定义的。
这使我们在学习时，有可能提供一种望文生义的途径。
b.字母组合的定型原则。
一些常用的字母组合构成了一个固定的意义以后，成为构词的一个单元，即我们在传统的构词法中所说的前缀，后缀及词根。
英语大多数词尤其是常用的词都是由这些定了型的字母组合构成的。
