完整word版,五年级上册英语教学进度表

人教PEP版小学五年级上册英语（三年级起点）教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》和学校的教学工作计划为指导，围绕核心素养，遵循外语学习规律，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，结合学生的年龄、心理特征和教学目标，发展学生的语言能力，培育学生的文化意识，提升学生的思维品质，提高学生的学习能力，促进学生全面健康成长，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2022-2023学年度第一学期人教PEP版小学五年级上册英语（三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析本学期，我承担五年级（1）班、（2）班的英语教学工作，共有学生89人其中，男生44名，女生45名。

经过2年的英语学习，孩子们有了一定的英语基础，这个年龄的孩子对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

课堂上，孩子们听课认真，能够深入思考，积极举手，踊跃发言。

与此同时，班上也开始出现两极分化的现象，部分学生没有养成良好的学习习惯，英语基础不是很好，听、说、读、写能力都有待提高。

五年级，开始进入小学高年级阶段。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对这个阶段语言技能的目标要求由一级提高到了二级，对核心素养所要求的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等都有了更高的要求。

本学期，针对以上情况，我将面向全体学生做好教学设计，继续开展“分层式”教学，以学生的全面发展为宗旨，始终把激发学生的英语学习兴趣放在首位，全面提升学生的核心素养。

学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

进一步落实好“双减”政策，提升课堂效率、做好作业设计、组织好特色活动，让孩子们减负的同时，起到更好的“提质”效果。

五年级英语上册教案封面及进度一、教案封面1. 课程名称：五年级英语上册2. 课时安排：本册共36课时，每课时40分钟4. 教学内容：按照教材编排，包括词汇、语法、对话、听力、口语、写作等5. 教学对象：五年级学生6. 教学日期：2024年9月-2024年12月二、教学进度安排1. 第一周：Lesson 1-Lesson 42. 第二周：Lesson 5-Lesson 83. 第三周：Lesson 9-Lesson 124. 第四周：Lesson 13-Lesson 165. 第五周：Lesson 17-Lesson 206. 第六周：复习Lesson 1-Lesson 207. 后续周次：按照相同的教学进度进行教学，每四周进行一次复习三、教学方法与手段1. 采用情境教学法，让学生在实际情境中学习英语2. 运用任务型教学法，培养学生交流合作的能力3. 利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和效果4. 进行分组讨论，促进学生主动参与课堂活动5. 注重个体差异，给予学生个性化指导四、作业与评价1. 每课后布置适量作业，巩固所学知识2. 定期进行课堂测试，检查学生学习效果3. 开展小组活动，评价学生在团队合作中的表现4. 鼓励学生参加英语角、英语剧社等活动，提高综合素质5. 定期与家长沟通，共同关注学生英语学习进展五、教学资源1. 教材：人教版《英语》五年级上册2. 多媒体课件：PPT、视频、音频等3. 教学卡片：词汇卡片、图片卡片等4. 练习册：与人教版教材配套的练习册5. 网络资源：英语学习网站、在线教学平台等六、教学策略1. 激发学生兴趣：通过趣味性强的教学活动，如歌曲、游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。

2. 情境教学：创设真实、生动的学习情境，让学生在实际情境中练习英语。

3. 任务型教学：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语。

4. 分组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队合作能力。

部编版英语五年级上册教学进度表第一单元：Hello! 同学们好Unit 1: Greetings and Introductions- Lesson 1: Hello![^1]- Lesson 2: Hi! I'm Amy.[^2]- Lesson 3: What's your name?[^3]- Lesson 4: How are you?[^4]- Lesson 5: Nice to meet you![^5]第二单元：My Family 我的家庭Unit 2: Family Members- Lesson 1: Family Photo[^6]- Lesson 2: Who are they?[^7]- Lesson 3: My brother and sister[^8]- Lesson 4: This is my mother.[^9]- Lesson 5: Where is my father?[^10]第三单元：My School 我的学校Unit 3: School Life- Lesson 1: My School[^11]- Lesson 2: Classrooms and Teachers[^12]- Lesson 3: Subjects and Activities[^13]- Lesson 4: My Friends[^14]- Lesson 5: School Rules[^15]第四单元：My Day 我的一天Unit 4: Daily Routines- Lesson 1: Morning Routines[^16]- Lesson 2: Let's Have Breakfast[^17]- Lesson 3: My School Day[^18]- Lesson 4: After-School Activities[^19]- Lesson 5: Bedtime Routines[^20]第五单元：Sports and Hobbies 运动和爱好Unit 5: Sports and Hobbies- Lesson 1: Sports Day[^21]- Lesson 2: What's Your Hobby?[^22]- Lesson 3: Let's Play Soccer![^23]- Lesson 4: Let's Dance![^24]- Lesson 5: Sports Around the World[^25]第六单元：Festivals and Celebrations 节日与庆祝Unit 6: Festivals and Celebrations- Lesson 1: My Birthday Party[^26]- Lesson 2: Spring Festival[^27]- Lesson 3: Thanksgiving Day[^28]- Lesson 4: Mid-Autumn Festival[^29]- Lesson 5: Halloween Party[^30]第七单元：Food and Drinks 食物和饮料Unit 7: Food and Drinks- Lesson 1: Breakfast Time[^31]- Lesson 2: Lunch Time[^32]- Lesson 3: Dinner Time[^33]- Lesson 4: Fruits and Vegetables[^34]- Lesson 5: Let's Cook![^35]第八单元：My Home 我的家Unit 8: My Home- Lesson 1: My House[^36]- Lesson 2: In the Living Room[^37]- Lesson 3: In the Bedroom[^38]- Lesson 4: In the Kitchen[^39]- Lesson 5: My Garden[^40]第九单元：Transportation 交通工具Unit 9: Transportation- Lesson 1: How Do You Go to School?[^41] - Lesson 2: On the Bus[^42]- Lesson 3: By Bike[^43]- Lesson 4: By Car[^44]- Lesson 5: Riding a Train[^45]第十单元：Nature 自然界Unit 10: Nature- Lesson 1: Seasons and Weather[^46]- Lesson 2: Plants and Animals[^47]- Lesson 3: Insects and Birds[^48]- Lesson 4: Sea Animals[^49]- Lesson 5: Save Our Earth[^50]第十一单元：Occupations 职业Unit 11: Occupations- Lesson 1: Jobs and Professions[^51]- Lesson 2: What Do They Do?[^52]- Lesson 3: At the Hospital[^53]- Lesson 4: At the Fire Station[^54]- Lesson 5: My Dream Job[^55]第十二单元：Review and Assessment 复与评估Unit 12: Review and Assessment- Lesson 1: Unit 1-3 Review[^56]- Lesson 2: Unit 4-6 Review[^57]- Lesson 3: Unit 7-9 Review[^58]- Lesson 4: Unit 10-11 Review[^59]- Lesson 5: Final Assessment[^60]> 注：以上为部编版英语五年级上册教学进度表，共12个单元，每个单元包含5个课时。

部编版五年级英语上册教学计划及进度安排表简介本教学计划及进度安排表适用于部编版五年级英语上册，旨在帮助教师合理安排教学进度，确保学生有足够的时间研究和掌握英语知识。

教学计划本教学计划总共包括以下几个模块：单元1：Hello!- 研究目标：学会问候和介绍自己的基本表达方式。

- 教学内容：问候语、自我介绍等。

- 教学活动：角色扮演、口头对话练等。

单元2：My School Life- 研究目标：学会用英语描述校园生活。

- 教学内容：学校设施、课程安排等。

- 教学活动：图片描述、小组讨论等。

单元3：My Family- 研究目标：学会用英语描述自己的家庭。

- 教学内容：家庭成员、家庭活动等。

- 教学活动：家庭成员介绍、家庭图片介绍等。

单元4：Our World- 研究目标：学会用英语描述自然景物和世界各地的地标。

- 教学内容：自然景物、地标介绍等。

- 教学活动：图片描述、地理知识问答等。

单元5：Food and Drink- 研究目标：学会用英语描述食物和饮品的种类及口味。

- 教学内容：食物和饮品的名称、口味等。

- 教学活动：食物图片介绍、口味比较等。

进度安排本教学计划的进度安排如下：- 第1周：完成单元1和部分单元2的教学。

- 第2周：完成单元2的教学，开始单元3的教学。

- 第3周：完成单元3的教学。

- 第4周：完成单元4的教学。

- 第5周：完成单元5的教学。

请根据实际情况和学生学习进度进行调整，并合理安排相关教学活动。

希望本教学计划及进度安排表对您的教学工作有所帮助！。

人教版（PEP)五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）五年级上册英语教材，以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。

深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。

二、学情分析：五年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣和积极性。

他们具备了一定的听说读写能力，但在语言的准确性、流利性和复杂性方面还有待提高。

同时，五年级学生的思维能力和自主学习能力也在不断发展，需要给予更多的机会进行独立思考和自主探索。

三、教材分析：本册教材共 6 个单元，分别涉及人物特征、日常活动、饮食、能力、家居环境和自然景观等主题。

教材内容丰富多样，包括词汇、对话、阅读、语音、语法等多个板块，注重培养学生的综合语言运用能力。

四、教学重点难点：重点：1.掌握教材中的重点单词、短语和句型，能够在实际情境中灵活运用。

2.培养学生的听说读写综合能力，尤其是阅读理解和书面表达能力。

3.掌握常见的语法知识，并能正确运用。

4.培养学生的英语思维和跨文化交际意识。

难点：1.现在进行时、一般现在时等时态的正确运用，以及语法规则的理解。

2.长篇阅读的理解和分析，以及如何从阅读中获取关键信息。

3.书面表达的逻辑性、连贯性和准确性，如何避免中式英语。

4.某些单词和短语的发音，如含有特殊发音组合的单词。

五、教学目标:（一）. 语言知识目标：1.掌握本册教材中的重点单词和短语，能够准确拼写和运用。

2.理解并熟练运用重点句型进行日常交流和表达。

3.掌握常见的语音规则，能够正确发音。

4.了解基本的语法知识，如现在进行时、一般现在时、There be 句型等，并能正确运用。

（二）. 语言技能目标：1.能够听懂简单的英语对话和指令，做出正确的反应。

2.能够用流利、准确的英语进行口头表达，包括描述人物、活动、事物等。

五年级上册英语教学计划本学期我担任五年级⑴、⑵、⑶班的英语教学工作。

为了更好地完成教学任务，搞好教学工作，特制定如下计划：一、学生情况分析五年级每个班有52人左右，他们聪明活泼，接受新知识速度快，学习英语的积极性也较高，能按时完成作业，但少数几个学生的英语底子还是较薄弱，个别同学对学习敷衍了事，书写一塌糊涂。

所以本学期应继续并坚持抓好学生养成良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，及掌握良好的学习方法。

二、教材分析：学生用书是本套教材的核心，分为6个核心单元,2个文化单元和2个复习单元。

每个核心单元共10页，每个文化单元共2页，每个复习单元共6页。

英语练习册紧密配合学生用书使用。

本套教材是2014年的第一版，及最新版的第一次印刷。

虽然单元减少了，但是内容却还是相当大的，因此教学任务之重是不言而喻。

三、教学目标：1、形成学习英语的兴趣和爱好，提高在真实环境中使用英语的积极性。

加强口语训练。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

3、能运用英语做一些生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口、发音正确。

4、能听懂指令并作适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

6、适当介绍中西方文化，让学生了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

四、教学重点、难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型进行简单的交流。

4、能在图片、手势、情境等提示下，听懂清晰的话语和录音。

五、教学方法、措施：1、以课堂教学为主要形式，设计丰富多彩的教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

勤于观察学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的方法。