生物医学工程专业本科培养方案-清华大学

生物医学工程专业培养方案专业代码080607一、人才培养定位、目标和特色培养定位与目标：本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机控制技术及信息科学有关的理论知识，具有将医学与信息技术相结合的科学研究能力，能在医学电子仪器及其它电子信息技术应用领域从事系统设计、系统分析、系统运行和管理等工作的数字医疗工程技术人才。

专业优势和特色：本专业具备重庆邮电大学信息学科特色和优势；依托国家级数字医疗产业基地成立了产学研一体化的多个省部级科研平台，引导大学生科研创新能力培养。

培养的学生具备扎实的信息科学理论功底、较强的软硬件开发技能，以及勇于开拓创新的精神，为个人更广阔的发展空间和更高层次的发展方向奠定基础。

4四、专业主干课程与核心课程1.专业主干课程：信号与系统、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、单片机原理及在医学中的应用、嵌入式技术在医学仪器中的应用、生物医学传感器、医学电子与仪器、医学信号处理、医学图像处理、计算机网网络与远程医疗等。

2.核心课程一览表五、修业年限及授予学位四年，授予工学学士七、课程设置及学分/学时分配表（核心课程请右上角用“★”表示）表一：基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、专业教育课程设置及学分/学时分配表表三、素质教育课程设置及学分/学时分配表表五、B学分课程设置及学分/学时分配表相关说明：1.“入学教育（包括爱校、学籍、奖惩、专业教育等）”入学第一学期结合班会进行。

（学生处负责）2．军训(含军事理论课)安排在第一学年末进行，为期三周；“军事理论课”在军训期间结合场地训练进行安排。

（武装部负责）3．“行知模块”安排在相关假期进行。

（团委负责）4．“发展模块”主要通过“课堂＋讨论＋实践”进行，课堂讲授原则上不超过6学时。

（学生处负责）5．“提升模块”学生通过各种自选的形式取得学分，由学生所在的学院认定报送教务处；相关管理规定文件由团委负责制订。

表六本专业各学期学分/学时分配情况及各类学分比例制表人：教学院长：教务处处长：主管校长：11。

中北大学本科生培养方案（2013级使用）专业名称生物医学工程专业代码 080603 学院名称培养方案执笔人签字学科（术）带头人签字教学院长签字院长签字2013年4月生物医学工程专业培养方案培养目标: 生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高等工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号监测与处理、计算机科学技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究与开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握电子技术的基本原理及设计方法；2、掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论；3、具有生物医学的基础知识；4、具有微处理器和计算机应用能力；5、具有生物医学工程研究与开发的初步能力；6、具有一定人文社会科学基础知识；7、了解生物医学工程的发展动态；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。

主干学科：生物医学工程核心知识领域：医学基础类课程、电子电路系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、医学影像与医学电子设备类系列课程、医学信息检测与处理系列课程等主要实践教学：课程实验、计算机程序上机训练、金工实习、电子工艺实习、医学电子电路设计与实践、医学信息处理实践、专业综合实践等课程设计、医学图像处理，医学电子设计等大型实验周、毕业实习、毕业设计等主要专业实验（主要专业实践能力）：医学基础类课程实验、电子技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、医学信号处理实验、微处理器与接口技术实验、单片机原理及应用实验、医学影像物理学实验、医学传感器实验、医学图像处理实验、生物医学电子及设备学以及相关课程实验。

修业年限：四年授予学位：工学学士毕业学分：212生物医学工程专业理论教学进程A：XX方向B：XX方向生物医学工程专业教学计划总体安排及教学周数分配表≡放假∷考试＃课程设计◎驾驶实习√大型实验×生产实习※毕业实习□机动○演出实践⊙市场调查¤公益劳动▲电子工艺实习@ 认识实习〖色彩及速写写生￥裁判实习/ 金工实习‰裁判训练●实训∥毕业设计△入学、毕业教育＆机械设计课程设计§机械设计基础课程设计生物医学工程专业任选课实践教学安排表学时学分结构表辅修专业教学计划一、专业名称：生物医学工程二、专业代码：080607三、开设单位：信息与通信工程学院四、主要课程设置及安排。

中国大学生物医学工程专业学习计划一、引言生物医学工程是融合了生物学、医学和工程学的一个学科领域。

它致力于将工程技术应用于医学及生物学领域，为改善人类健康和医疗服务提供技术支持。

本文将介绍中国大学生物医学工程专业的学习计划。

二、背景介绍1.学科概述生物医学工程是一门跨学科的学科，涉及生物学、医学及工程学等多个领域。

它旨在通过工程技术手段解决医学及生物科学领域的问题，如医疗设备设计、生物信号处理和生物材料研究等。

2.专业需求随着人口老龄化和疾病负担的增加，对生物医学工程专业人才的需求日益增长。

中国大学生物医学工程专业的学习计划旨在培养具备综合能力的人才，满足社会对生物医学工程领域专业人才的需求。

三、学习目标1.基础知识学生将在学习生物医学工程专业的过程中，掌握生物学、医学和工程学等学科的基础知识。

同时，学生还将学习相关的数学、物理和计算机科学等基础知识，为后续专业课程的学习奠定基础。

2.技术应用学习生物医学工程专业后，学生将能够运用所学的工程技术手段解决生物医学领域的问题。

他们将学习医学设备的设计与维护、生物信号处理、医学图像处理等技术应用，为医疗服务和研究提供支持。

3.创新能力中国大学生物医学工程专业的学习计划注重培养学生的创新能力。

学生将开展相应的实验、项目或课程设计，培养解决问题的能力和团队合作意识，提高他们在生物医学工程领域的创新能力。

四、课程设置1.基础课程（1）生物学基础：学生将学习生命科学中的基础知识，包括细胞生物学、遗传学和生理学等。

（2）医学基础：学生将学习医学领域的基础知识，包括人体解剖学、病理学和药理学等。

（3）工程学基础：学生将学习工程学的基础知识，包括电子学、机械学和材料学等。

2.专业课程（1）生物医学信息学：学生将学习生物医学信息学的基础知识，包括生物信号处理、医学图像处理和生物统计学等。

（2）生物医学设备：学生将学习医学设备的设计原理和制造技术，了解临床设备的使用和维护。

清华生物医学工程专业课清华生物医学工程专业课程设置丰富多样，旨在培养学生在生物医学领域的综合素养和专业技能。

本文将介绍该专业课的主要内容和特点。

一、专业课程概述清华生物医学工程专业课程涵盖了生物学、医学、工程学等多个学科领域的知识，旨在培养学生掌握生物医学工程的基础理论和实践技能。

主要包括以下几个方面的内容：1. 生物学基础：学生将学习细胞生物学、遗传学、生物化学等基础生物学知识，为后续的专业学习打下坚实的基础。

2. 医学基础：学生将学习医学的基本知识，包括解剖学、生理学、病理学等，了解人体结构和功能，为后续的医学工程学习做好准备。

3. 工程学基础：学生将学习工程学的基本理论和方法，包括力学、电子学、信号处理等，为后续的生物医学工程学习提供技术支持。

4. 生物医学工程专业课：学生将学习生物医学工程的专业知识和技能，包括生物传感器、生物材料、医学成像、生物信号处理等方面的内容。

通过理论学习和实践操作，培养学生在生物医学领域的创新能力和解决问题的能力。

二、专业课程特点清华生物医学工程专业课程具有以下几个特点：1. 紧密结合医学实践：专业课程将理论知识与医学实践相结合，通过实验室实践和临床实习，让学生深入了解医学领域的需求和挑战。

2. 多学科融合：专业课程涉及生物学、医学、工程学等多个学科的知识，培养学生在跨学科合作中的能力，能够团队合作解决复杂的生物医学问题。

3. 注重实践能力培养：专业课程注重培养学生的实践能力，通过实验、项目和实习等方式，让学生将所学知识应用于实际问题解决中，提高解决实际问题的能力。

4. 强调创新意识和科研能力：专业课程培养学生的创新意识和科研能力，鼓励学生参与科研项目，开展独立研究，培养学生在科学研究中的创新思维和实验技能。

5. 国际化视野：专业课程注重培养学生的国际化视野，开设国际交流课程和实践项目，鼓励学生参加国际学术会议和交流活动，拓宽学生的国际交流渠道和机会。

三、专业课程实施方式清华生物医学工程专业课程采用多种教学方法和实施方式，以提高学生的学习效果和能力培养。

医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。

本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。

生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。

生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。

二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。

三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。

本科最长学习年限为专业学制加两年。

学位授予：工学学士学位。

生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划培养目标：1.使学生具备扎实的基础理论知识和实验技能，能够熟练运用现代生物医学工程的相关技术进行科学研究和工程应用；2.培养学生具备解决实际问题的能力，能够独立进行科学研究和工程开发；3.培养学生具备良好的人文素养和职业道德修养，具备良好的团队合作精神和创新能力；4.培养学生具备终身学习的能力，能够适应信息时代的快速发展和社会的需求。

培养方案：1.通识教育课程（必修）：-高等数学-大学物理-线性代数-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-遗传学-微生物学-生理学-生物力学-医学影像学2.专业基础课程（必修）：-生物医学工程导论-生物医学信号与系统-生物医学材料学-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备-医学影像与图像处理-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-生物医学工程前沿技术讲座3.专业选修课程（选修）：-生物医学信号处理与分析-生物医学成像技术-生物医学光子学与光学成像-组织工程与再生医学-生物医学工程前沿课题研究-临床医学基础-医学装备与设备技术-生物医学工程项目实践4.实践教学环节：-实验课程：生物医学工程实验、生物医学材料实验、医学影像技术实验、组织工程实验等；-实习：生物医学工程企业实习、医疗设备研发实习、医院临床实习等；-项目实训：生物医学工程项目实训、科研项目实训等。

5.毕业设计：-选择生物医学工程领域相关的课题，进行独立的研究与设计，写出毕业设计论文。

教学计划：为了确保学生在四年的学习过程中获得全面的知识和实践经验，以及合适的专业方向选择，以下是一份可能的教学计划：第一学年：-高等数学-大学物理-线性代数-文化素质课程-生物医学工程导论第二学年：-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-文化素质课程-生物医学信号与系统-生物医学材料学第三学年：-遗传学-微生物学-生理学-文化素质课程-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备第四学年：-医学影像学-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-文化素质课程-生物医学工程前沿技术讲座-毕业设计在学习过程中，还需要学生参加学术研讨会、学术论坛等活动，提高综合素质和创新能力。

生物与医药工程培养方案一、培养目标与要求1. 培养目标：培养具备生物医学科学知识和工程技术能力的复合型专业人才，能够熟练掌握生物医学工程领域的前沿理论和技术，具备动手能力，能够独立从事医学器械、生物材料、组织工程等相关领域的设计、研发和应用工作。

2. 培养要求：具备扎实的生物学基础知识、医学知识和工程技术知识，能够灵活运用所学知识解决生物与医药工程领域的实际问题；具备良好的团队合作精神和创新能力，能够从事与生物与医药工程相关的研究、设计和开发工作；具备良好的职业素养和道德素质。

二、教学内容与课程设置1. 生物学基础知识类课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学等；2. 医学基础知识类课程：医学影像学、临床医学、病理学、药学等；3. 工程技术知识类课程：生物医学工程学、生物材料学、医用器械设计、组织工程等；4. 实践性课程：实验课、实习课、设计课、毕业设计等；5. 其他相关课程：创新设计、科研方法、职业素养等。

以上课程设置旨在让学生全面掌握基础知识，提高实践能力和研究创新能力。

三、教学方法与手段1. 综合教学方法：讲授、实验、讨论、研究等多种方法相结合，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2. 实验教学：重视实验教学环节，进行多种实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

3. 项目指导：培养学生参与项目研究和设计，让学生亲自体验并了解项目的全过程。

4. 实习与实践：组织学生进行实习和实践活动，提高学生的实际操作能力。

以上方法与手段的应用能够使学生在实践中不断提升自身技术能力和解决实际问题的能力。

四、实践环节与实习安排1. 实验实践：安排学生进行生物实验、医学影像实验、医学器械设计实验等多种实验课程，让学生动手操作，提高实际技能。

2. 毕业实习：安排学生到相关医院、科研机构、企业等进行毕业实习，加深对生物与医药工程领域的实际了解，提高解决问题的能力。

3. 实践设计：安排学生进行实践设计活动，让学生将所学知识应用于实际问题解决中，提高学生的工程设计能力。

医学院药学专业本科培养方案一、培养目标通过整合清华大学生物、医学、化学、化工、信息、管理等多学科的优势资源，培养出在生物药学、药物化学、药理学、药剂学等方面较国内同类院校与专业相比具有突出优势的、发展潜能大的药学专业创新型人才。

药学专业毕业的本科生具有坚实的理化和生物学基础，受到严格的科研思维训练，了解药学的发展方向和前沿动态，实践及创新能力强，能综合运用生物学、化学和药学研究手段，在药物发现领域达到国际水平，成为药学及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的高级专业人才。

毕业生将继续攻读药学、生物学及化学相关领域专业的硕士、博士学位。

二、基本要求药学专业本科生应具有坚实的数、理、化、生物和一定的医学基础，受到严格的科学思维训练；了解医学药学科学的发展和前沿；掌握医学和药学的基础理论、基本知识和基本技能，并能灵活运用所掌握的理论知识和技能用于实践研究中，有一定的创新能力。

三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：理学学士学位。

四、基本学分学时本科培养总学分171。

其中课程总学分139学分；实践环节17学分，综合论文训练15学分。

五、专业核心课程11门，22学分医学药学导论（2学分），药物化学（3学分）、药物分析（3学分）、药理学原理（3学分）、药剂学（2学分）、药物化学实验（1学分）、药理毒理实验（2学分）、药剂学实验（1学分）、药学实践（A、B、C）（5学分）。

六、课程设置与学分分布1. 公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育课 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1个学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5－6学期为限选，第7-8学期为任选。

生物医学工程专业最好的20所大学生物医学工程专业最好的20所大学名单1、清华大学2、上海交通大学3、西安交通大学4、东南大学5、华中科技大学6、四川大学7、南方医科大学8、首都医科大学9、东北大学10、天津大学11、复旦大学12、电子科技大学13、浙江大学14、北京航空航天大学15、上海理工大学16、南京大学17、北京理工大学18、北京大学19、重庆大学20、中山大学生物医学工程专业介绍生物医学工程专业，是一门理工医相结合的交叉学科，与生物工程密切相关，其主要特点是将工程学的方法应用到医学领域中。

它将工程技术与医学相结合以提高医疗水平，帮助患者得到更好的照料以及提高健康个体的生活质量。

研发是生物医学工程师工作的主要内容，它覆盖一个非常宽广的领域：生物信息学、医学图像、图像处理、生理信号处理、生物力学、生物材料、系统分析、三维建模等等。

生物医学工程的应用实例有生物兼容的假体、医疗器械、诊断设备、MRI 和EEG这样的成像设备以及医用药品。

通常生物医学系要对医院使用的医疗设备进行校正以及维护，除非这些设备需要根据保证或者维护合同规定需要外部公司进行维护。

本专业要求学生深入掌握电子技术，计算机技术，信息处理理论医学与工程相结合的科研能力，解决生物医学领域中的科学研究，医疗仪器研制，产品开发以及大型医疗设备的操作，维修管理等问题，同时也能胜任其他领域的电子技术及计算机技术。

具有较广泛的就业前景。

生物医学工程专业方向生物信息技术、医学图像与医学电子学、生物与医学纳米技术、生物医学材料、医学信息学及工程生物医学工程专业课程《普通物理学》、《模拟电子技术》、《脉冲数字电子技术》、《医用传感器》、《数字信号处理》、《微机原理及应用》、《医学图像处理》、《医用仪器原理》、《医学影像仪器》、《检验分析仪器》、《临床工程学》、《正常人体形态学》、《生物化学》、《生理学》、《诊断学》、《内科学》、《外科学》等。

生物医学工程专业怎么样?(学长学姐评价)合肥工业大学：如果要出国的话可以考虑，但是要是找工作的话就不要选择这个专业了首都医科大学：建议不要考虑,最好选择生物基因工程四川大学：个人建议：如果你不是热爱材料学的人，如果你只是准备混过你的大学，不要选择生物医学工程……第一，国内还没有发展起来;第二，即便是发展起来了，也不会需要不专业的本科生甚至研究生，这个的结果就是最终你要转行或者做销售;考虑好自己的路，认真做好应该做的。

全国各高校的生物医学工程本科专业的排名A+ 等（4个）：浙江大学、上海交通大学、清华大学、华中科技大学A 等（11个）：东南大学、西安交通大学、复旦大学、重庆大学、中南大学、天津大学、四川大学、天津医科大学、中山大学、南京大学、南方医科大学B+ 等 (23个)：电子科技大学、首都医科大学、北京工业大学、山东大学、北京联合大学、大连理工大学、西安电子科技大学、中南民族大学、上海理工大学、河南农业大学、燕山大学、江苏大学、山东科技大学、东北大学、华南理工大学、南京航空航天大学、中北大学、咸宁学院、贵阳医学院、西南科技大学、昆明理工大学、河北工业大学、沈阳工业大学B 等 (22个)：中国医科大学、河南科技大学、吉林大学、北京交通大学、江西中医学院、长春理工大学、南华大学、暨南大学、西北工业大学、上海大学、北京航空航天大学、广东医学院、中国矿业大学、哈尔滨工程大学、河北科技大学、广东药学院、重庆邮电大学、重庆医科大学、西南交通大学、郑州大学、四川农业大学、长治医学院C 等略生物医学工程专业简介生物医学工程是综合生物学、医学和工程技术学的交叉学科。

也是运用自然科学和工程技术的原理与方法，研究与揭示人体的生命现象，并从工程角度解决人体医疗问题的一门综合性高技术学科。

生物医学工程专业是目前国际上发展极为迅速的交叉学科和边缘学科，旨在利用现代工程技术的手段解决生物医学上的检测、诊断、治疗、管理等问题以及进一步探索生命系统的各种运动形式及其规律性，是21世纪生命科学的重要支柱。

主要专业课程：模拟与数字电子技术、微机原理、数字信号与处理、工程生理学、定量生理学、医学成像与图象处理、生物医学电子学、生物传感技术、现代医学仪器、普通生物学、细胞生物学、生物化学、遗传分子生物学等。

其他易混专业辨析大致分成如下几类：第一类，生物科学专业生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。

生物工程专业人才培养方案一、培养目标本专业的培养目标是培养具有较强的生物工程综合素质和实践能力的高级应用型人才。

他们应具备扎实的生物学、化学和数学等基础知识，熟悉生物分离、生物制药、生物工程设备和流程控制等专业知识，能够灵活应用现代生物工程技术进行研究、开发和生产操作。

二、培养方案（一）课程设置1.基础课程（1）生物学基础：包括生物学原理、分子生物学、细胞生物学等基础课程，为学生奠定坚实的生物学基础。

（2）化学基础：包括有机化学、无机化学和物理化学等基础课程，为学生了解生物分子的结构和反应提供基础知识。

（3）数学基础：包括高等数学、线性代数、概率与统计等基础课程，培养学生运用数学工具进行生物工程相关计算和数据分析的能力。

2.专业课程（1）生物制药工程：包括生物反应器工程、生物分离工程、生物工程设备与工艺等课程，培养学生熟悉生物工程的基本理论和技术。

（2）生物过程控制：包括生物反应控制、自动化仪表与控制系统、生物传质和传热等课程，培养学生掌握生物工程过程中的控制方法和流程优化技术。

（3）生物信息学：包括生物信息学导论、计算生物学、生物数据库和基因工程等课程，培养学生熟练运用生物信息学方法进行生物数据分析和基因工程设计。

（4）生物伦理学和安全管理：培养学生的伦理意识和安全管理能力，使其在生物工程实践中遵循伦理规范，并具备生物实验室的安全管理能力。

（二）实践环节1.实验课程（1）生物工程实验：包括发酵实验、生物反应器操作实验、生物分离实验等，通过实际操作培养学生的实验技能和动手能力。

（2）生物信息学实验：包括生物序列分析、蛋白质结构预测和基因表达分析等实验，帮助学生熟悉生物信息学方法的应用。

2.实训课程（1）生物工程实训：组织学生参与生物工程相关的实训活动，如生物制药生产线的操作、生物传感器的制作等，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

（2）生物工程项目实训：组织学生参与生物工程项目的实训活动，如新药开发、新型生物材料研发等，培养学生的实际研究能力和创新能力。

《生物医学工程概论》课程教学大纲【课程编号】：22315313【英文译名】：Introduction to Biomedical Engineering【适用专业】：生物医学工程【学分数】：2【总学时】：32【实践学时】：0一、本课程教学目的和课程性质本课程是生物医学工程专业本科生开设的专业基础必修课。

主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及未来展望。

目的在于使学生了解生物医学工程专业的研究内容，为后续课程的学习作好铺垫。

二、本课程的基本要求1、通过该课程的学习应当对这个学科有一个较全面的了解，对这个学科中的几个主要研究领域有一个较概括的了解。

2、了解现代医学电子仪器、医学成像技术（如CT，MRI，DSA等）、生物材料等方向的研究内容及发展状况。

3、了解信息论、控制论、系统论在医学中的应用，计算机在医学中的应用等。

三、本课程与其他课程的关系前修课程：无后继课程：医学成像技术、医学图像处理、医学信号处理、医学仪器四、课程内容第一章：医学电子仪器内容体系：人体电生理参数检测仪器；人体非电生理参数检测技术及仪器；病人监护仪器‘临床化学技术与仪器；生理功能辅助仪器；医用光学技术与仪器；治疗用电子仪器知识点：主要介绍临床上应用的医疗仪器的种类、结构、功能特点。

重点：熟悉当前临床上的医学仪器的技术方法；了解医学仪器的发展方向。

1第二章：医学成像系统内容体系：医学图像处理；医学图像研究的若干新进展知识点：主要介绍目前医学成像的技术水平、设备种类及功能特点，医学图像的重建原理，图像处理方法。

第三章：生物医学传感器内容体系：生物医学信号处理知识点：主要介绍生物医学传感器的种类、特点；生物医学信号的特点、采集和处理方法。

第四章：人工智能内容体系：模式识别；医学专家系统知识点：主要介绍人工智能、模式识别、医学专家系统的概念及应用。

第四章：人体运动信息检测技术与仪器内容体系：生理系统模型与控制知识点：主要介绍生理系统模型的分类、计算机仿真的基本方法；人体运动信息的检测方法与技术水平。