湘教版信息技术八年级下册第一节

第一课 演讲天地一、教学目标知识与技能目标：1．正确理解“多媒体素材”的含义；．正确理解“多媒体素材”的含义；2．进一步掌握利用Google 、百度等搜索引擎获取多媒体素材。

、百度等搜索引擎获取多媒体素材。

能力目标：1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力； 2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。

情感目标：1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。

习惯。

2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。

．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。

二、教学重点利用Google 、百度等搜索引擎，百度等搜索引擎，搜集、搜集、搜集、整理与主题有关的多媒体素材整理与主题有关的多媒体素材整理与主题有关的多媒体素材（文本、（文本、（文本、图像等）图像等）。

三、教学难点完成多媒体作品制作计划书。

完成多媒体作品制作计划书。

四、教学准备1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，如：Word 小报、PowerPoint 演示文稿、Flash 动画、精彩网站等。

动画、精彩网站等。

2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint 演示文稿。

演示文稿。

3．提供一些多媒体网站的网址。

．提供一些多媒体网站的网址。

4．让学生在课前完成分组。

五、教学过程1．以小组为单位制作一个多媒体演讲稿，以小组为单位制作一个多媒体演讲稿，因此，因此，教学中要遇到的第一个问题就是分组。

为节省课堂教学的时间，建议分组放在课前进行。

为节省课堂教学的时间，建议分组放在课前进行。

分组以自愿为主，教师应尽可能引导学生进行异质分组，并对个别不入群的学生进行必要的帮助。

要的帮助。

为此，可以课前搞一次调查，为此，可以课前搞一次调查，为此，可以课前搞一次调查，调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希调查内容有“你最喜欢什么？你最擅长什么？你希望的到什么方面的帮助？”等，望的到什么方面的帮助？”等，然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同然后在班内公布调查结果，这样有利于学生的分组，增进同学之间的了解，也有利于教师对学生的了解。

八年级信息技术下册开学第一课教案一、教学设计（一）教学目标科学知识与能力1、掌握两种工作表的插入和删除方法及工作表的重命名。

2、熟练掌握行和列的填入、删掉方法。

3、熟练掌握两种行高和列宽的调整方法，并理解两种方法的优缺点。

4、掌控两种单元格的分拆和分拆方法过程与方法、1、任务驱动及课件展现，鼓励学生边看电视边展开操作方式。

2、老师通过巡回指导、积极鼓励，张扬学生的个性，提高学生的学习兴趣。

3、通过学生的交流，相互之间取长补短，共同进步。

4、通过教学评价，使学生本节课所掌握的知识点得以固巩和强化。

情感态度与价值观1、培养学生独立思考及相互合作的意识。

2、逐渐培育学生动手操作方式的能力及辨认出问题、解决问题的能力。

（二）内容分析《数据表的操作方式》就是在学生掌控了Excel的启动、选择退出、窗口的共同组成、文件的关上和留存，重新认识了工作表、单元格，学会了数据表格的挑选之后，进一步深入细致自学对工作表、单元格展开操作方式的一节内容，主要分成三部分：一就是对工作表的操作方式；二是对行、列于的操作方式；三就是对单元格的操作方式。

结合自己多年的教学实际和八年级学生的认知水平，经常遇到的问题有以下几方面：一是重命名工作表时，一部分学生选择重命名操作后，不是直接输入新的工作表名称，而是先删除原先的工作表名，使之为空，但却没有及时输入新的工作表名称，而是进行下一个操作，就会出现问题提示，有些学生不注意观察，操作就没有办法继续进行；二是在插入行和列时，有些学生不清楚到底应该插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在进行单元格的合并和拆分时，有些学生不能根据内容进行操作，以致于内容丢失或者合并或拆分后的单元格不规范。

只要本节课能突破以上三个问题，就为以后深入细致自学Excel扫除障碍，搞好了铺店，用电子表格处置数据就能够努力做到得心应手，方便快捷的化解学生现实生活中的有关问题，从而唤起学生的自学兴趣。

根据以上内容，确定本节课的教学重点、难点如下：重点1、重命名工作表2、行和列的操作方式3、单元格的合并和拆分难点1、行和列的插入2、根据内容对单元格展开合理的分拆或分拆（三）学生分析八年级学生经过七年级一年计算机基础知识的自学，对计算机的直观操作方式已基本掌控，特别就是对第一节《初识Excel》的自学，已经具有了Excel方面的基础知识，特别就是对Excel的强悍功能存有了进一步的介绍，这就更加唤起了他们的自学兴趣。

八年级下教案第1课时动画设计初步教学目标:11措放动画作品，了解电脑动画2、打开动画源文件3,初步认识flash界面教学重点;通过对中学生电脑作品的了解，培弄学生学习电脑的兴趣教学过程:11看着各种各样的动画影片、电视广告、电影片头以及万维网上令人眼花缭乱的动画网页、课堂上惟妙惟肖的动画模拟实验，也许你已经察觉到我们确实进入电脑动画时代。

2、动画的发展过程(1)动画动画最早始于漫画，后来又产生了简单的动画(2)电影发明后，人们开始把漫画形象记录在胶片上，开创了传统动画电影时代(3)而电视的晋及使我们真正进入了动画时代3、措放电脑动画作品2014年全国获奖的动画作品，观赏这些作品，我们可以初步了解电脑动画技术的表现力，知道青少年制作动画时所关心的王题，学习如何制作电脑动画。

赶快行动吧!4. (1)直接在网页上措放动画Flash动画可以嵌人到网页中措放。

让我们一起来欣赏网上丰富多彩的广告动画、音乐动画吧。

(2)下载并保存动画文档如果网页上提供了动画文件的下载，可以右击相关的超链接，从出现的快捷菜单中执行“目标另存为”菜单项将其保存到个人学习文档文件夫中。

(3)措放下载的动画Flash动画文件可以用其专门的措放器措放，也可以在浏览器里措放。

措放时调整浏览器窗口的大小观察窗口缩放后Flash动画画面的变化。

双击其图标即可启动系统默认的措放工具并开始播放。

4, Flash动画源文件赏析第一步:打开动画源文件打开Flash安装文件夫下文件并双击，Flash自动启动并打开该文件，如图3-3所示。

第二步:认识flash窗口工具箱一一位于窗口的左侧，包括若干工具按钮，提供选择、文字、绘画和修改等功能。

时间轴一一位于菜单栏的下方，由两部分组成。

左边是图层控制区，提供对图层的选择、编辑、控制和视觉设置。

打开的动画包括车轮的动画(TireAnim)、影子的动画((ShadowAnim)和背景(Background)三个图层;右边是帧控制区，提供对帧的选择、编辑、控制和视觉设置。

教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.学习常用的办公软件的使用方法；3.掌握网络基本知识和网络安全意识；4.培养信息技术的创新意识和实践能力。

教学内容及时间安排：第一课时：信息技术的基本概念与发展历程（40分钟）1.信息技术的定义和应用领域介绍（10分钟）2.信息技术的发展历程及其对社会的影响（20分钟）3.信息技术与其他学科的关系（10分钟）第二课时：常用办公软件的使用方法（40分钟）2. Excel电子表格的制作和数据处理（20分钟）第三课时：网络基本知识与网络安全（40分钟）1.网络的概念及基本组成（10分钟）2.网络传输方式及通信协议（10分钟）3.网络安全意识与个人信息保护（20分钟）第四课时：信息技术的创新意识与实践能力培养（40分钟）1.信息技术的创新思维培养（10分钟）2.信息技术的创新实践案例介绍（20分钟）3.学生自主实践项目介绍与选题（10分钟）教学重点和难点：1.信息技术的基本概念和发展历程的理解和应用；2.常用办公软件的使用方法的掌握和运用；3.网络基本知识和网络安全意识的学习和应用；4.信息技术的创新意识和实践能力的培养。

教学方法：1.概念讲解与案例分析相结合的方式；2.课堂讲授与情景模拟相结合的方式；3.教师示范与学生操作相结合的方式；4.教师指导与学生自主探究相结合的方式。

教学评价与反馈：1.教师在课堂上进行实时评价和反馈，关注学生的学习情况；2.布置作业和实践任务，检查学生的学习成果；3.参考学生的学习笔记和实践报告，进行学习效果评估；4.结合学生的学习情况，进行个别辅导和针对性指导。

教学资源与评价方法：1.班级计算机房及相关软件和设备；2.教材及相关课件；3.学生自主学习的网络资源；4.学生学习笔记和实践报告。

湖南版信息技术八年级下册全册教案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
第二节仿真环境下的机器人
第三节导盲机器人（一）
第四节导盲机器人（二）
第五节导盲机器人（三）
第一单元小结
第二单元程序与程序设计
第六节程序设计基础
第七节认识程序设计工具
第二单元小结
第三单元程序设计初步
第八节第一个易程序一基础知识
第九节贷款计算（一）一顺序结构
第十节贷款计算（二）一分支结构
第十一节数列求和一循环结构
第三单元小结
第四单元简单的应用
第十二节画同心圆
第十三节移动画笔画线
第十四节小小编辑器
第四单元小结
八年级下册信息技术考试考查方案
第一单元机器人
第一节机器人初步知识
三维教学目标：
知识与技能：了解机器人的相关知识。

过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。

情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。

知识点教师指导学生学习
1.活动任务：通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识指导学生浏览网站：中国科普博览O上网查阅
机器人：具有人的某些功能的机器诱导学生正确浏览网站带着问题在网上查阅资料
机器人的作用：工业生产、教育科研及家庭生活
机器人的组成：感观、思维、
知识点教师指导学生学习
运动
机器人是怎样工作的：运用计算机程序进行感知、判断，然后运动。

解析教材阅读教材：P4（机器人的“眼睛”实例分析）。

湘教版-信息技术-八年级-下册教案讲解一、教材简介《湖南省通用高中信息技术课程标准》是依照《中华人民共和国教育部关于普通高中课程改革的意见》的精神，结合我省中等职业学校信息技术教育的实际和发展需要而制定的。

该标准中包含了高中信息技术领域的各个方面，其中八年级下册主要内容如下：•计算机操作系统•网络和万维网•图形图像编辑处理•数据库的管理和应用•初识计算机编程•智能手机应用开发本教案以第二章计算机操作系统为例，进行讲解。

二、教学目标1.可以简述计算机操作系统的定义和作用2.能够准确地区分常用的操作系统类型3.能够熟练地进行Windows 10操作系统的使用三、教学重点和难点•重点：Windows 10操作系统的使用•难点：区分操作系统类型四、教学过程1.计算机操作系统的定义和作用讲解计算机操作系统的定义和作用，引导学生进行思考和探讨，互相分享。

2.区分常用的操作系统类型介绍常见的操作系统类型，如Windows、iOS、Android等，通过动手实践的方式让学生更好地理解。

3.Windows 10操作系统的使用（1）桌面背景和屏幕保护讲解桌面背景的更改和如何设置屏幕保护。

（2）开始菜单和搜索介绍开始菜单的用法以及如何使用搜索功能。

（3）任务管理器和控制面板讲解使用任务管理器结束任务和如何打开控制面板。

（4）文件管理器和常用文件类型介绍文件管理器的使用方法，以及常用文件类型的特点和应用场景。

（5）系统设置和应用商店讲解如何对系统进行设置，以及如何从应用商店中下载软件。

4.作业布置要求学生熟悉Windows 10操作系统的各项功能，并利用所学知识制作一个具有实用性的文档。

五、教学手段•演示•讨论•实践•作业六、教学效果评估通过学生的作业及课堂上的互动和反馈，对教学效果进行评估。

七、教学反思了解教学过程中遇到的问题及可能产生的改进措施，为教学不断提高做好准备。

八年级信息技术下册教案第一单元机器人第一节机器人初步知识三维教学目标：知识与技能：了解机器人的相关知识。

过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。

情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣。

教学重点、难点教学重点：了解智能机器人的基本结构和工作原理。

教学难点：了解智能机器人的工作原理。

教学过程：教学后记：第二节仿真环境下的机器人教学目标：知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。

过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。

情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。

教学重点、难点教学重点：了解VJC1.5仿真环境。

教学难点：利用直行模块与转向模块，让机器人在仿真环境下画一些简单的图形。

教学过程：练习：1. 机器人画平行四边形。

2.机器人画等边三角形。

教学后记：第三节导盲机器人（一）教学目标：知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。

过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神教学重点、难点教学重点：机器人直行和转向模块的使用方法。

教学难点：为机器人写程序。

练习：给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家。

教学后记：第四节导盲机器人（二）三维教学目标：知识与技能：利用“地面探测传感器”探测地面颜色来完成导盲任务。

过程与方法：反复调试设计的程序，完成学习任务。

情感态度与价值观：培养学生充分利用自己的优势来回报社会的情感。

教学重点、难点1、程序的分析。

2、地面探测传感器模块的使用。

练习研究：在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记：第五节导盲机器人（三）教学目标：知识与技能：利用地面测传感器探测地面不同的颜色。

过程与方法：利用传感器探测地面不同的颜色来解决导盲问题。

情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。

教学重点、难点地面探测传感器程序的编写过程。

八年级信息技术下册第一单元第1课：《认识几何画板教案》八年级信息技术下册第一单元第1课：《认识几何画板教案》认识几何画板教学设计教学目标：1）通过几何画板课件演示展示其魅力激起兴趣2）了解几何画板初步操作教学重点：让学生了解几何画板的工作界面教学难点：能用几何画板将三角形分成四等份，并用几何画板验证。

教学过程：一、概述几何画板几何画板是专门为数学学习与教学需要而设计的软件。

有人说它是电子圆规，有人说它是绘图仪，有人说它是数学实验室。

它号称21世纪的动态几何。

它可帮助我们理解数学，动态地表达数量关系，并可设计出许多有用或有趣的作品。

二、几何画板作品展示三、几何画板简介1）启动开始|程序|几何画板|几何画板。

启动几何画板后将出现菜单、工具、画板。

工具(从上到下)选择、画点、画圆、画线、文本、对象信息、脚本工具目录。

2）操作初步1、文件新画板打开一个新的空白画板。

新脚本打开一个新的空白脚本窗口。

用于录制画板的画图过程。

打开打开一个已存在的画板文件(.gsp)或脚本文件(.gss)。

保存[保存当前画板窗口画板文件或脚本窗口脚本文件]，路径+文件名，确认。

打印预览2、选择几何画板的操作都是先选定，后操作。

选工具(选择画点画圆画线文本对象信息脚本工具目录)单击：工具选项。

选选择方式移到选择按左键不放→平移/旋转/缩放；拖曳到平移/旋转/缩放；放→选定。

功能：移动选定的目标按平移/旋转/缩放方式移动。

选一个目标鼠标对准画板中的目标(点、线、圆等)，指针变为横向箭头，单击。

选两个以上目标法一第二个及以后，Shift+单击。

选两个以上目标法二空白处拖曳→虚框；虚框中的目标被选。

选角选三点：第一、第三点：角两边上的点；第二点：顶点。

不选单击：空白处。

从多个选中的目标中不选一个Shift+单击。

选目标的父母和子女选定，编辑|选择父母/或选择子女。

选所有编辑|选择所有。

选画点/画圆...，编辑|选择所有点/圆...。

3、删除删除目标选目标；Del键(注：同时删除子女目标)。

第一章：建立电子表格第1课时Excel 2003工作窗口教学内容：电子表格的启动与组成教学目标：1. 了解什么叫MicrosoftExcel 20032. 掌握如何启动Excel 2003电子表格3. 掌握Excel 2003窗口的组成教学重、难点：Excel 2003启动，Excel 2003窗口的组成教学过程：一.复习提问怎样开机,关机？二•新知1. Excel 2003的自我介绍Excel 2003的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等•2. 启动Excel 2003的方法a.单击开始”按钮b.将鼠标指向程序”.单击二级菜单中的MicrosoftExcel 2003 ”3. 电子表格的组成：工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列标签、编辑栏、工作表标签、工作表控制钮三.小结：1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成学生练习：一.开机二.启动Excel 2003注:可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动电子表格.三.对照图及表熟悉Excel 2003窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？四.关机第2课时创建工作簿教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：（思想、知识、能力）一•理解工作簿与工作表含义及区别联系。

二•掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。

教学重、难点：保存工作簿教学过程：一.复习旧知二.新授：1. 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel 2003文件，而是一个工作簿对应一个Excel 2003文件。

2 •保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Bookl…名，可自命名。

☆保存工作簿 a.选择文件”菜单中的保存文件”命令，或单击工具栏中的保存文件”按钮。

b.第一次保存会出现另存为”对话框。

在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。

以后再存盘就不会出现另存为”对话框了。

八下信息第一课《认识Flash动画》教案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八下信息第一课《认识Flash 动画》教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八下信息第一课《认识Flash动画》教案的全部内容。

教　学　设　计课题认识Flash动画授课日　期教学目标1.了解动画的原理和动画技术的发展过程.2.了解Flash窗口中各组成部分的作用。

3.学会制作简单的Flash动画.4.初步具备欣赏和制作Flash动画的能力.教材分析本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。

由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课通过制作简单的动作补间动画来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。

重点学会制作简单的Flash动画。

重点难点分析难点制作补间动画。

教学准备1、网络机房。

2、Flash软件。

3、LearnSitev信息学习平台。

教 学 预 设设计意图一、导入。

1、播放“阿福的新衣(故事）”Flash作品导入引出Flash 动画.2、介绍Flash都可以做些什么，激发学生兴趣.3、介绍这节课所要学习的内容。

二、新授。

1、动画的基本原理通过“手翻书”小动画介绍动画的基本原理——基于人的“视觉暂留”原理。

2、认识Flash的窗口组成。

与其它应用软件的窗口类似,Flash窗口中也有标题栏、菜单栏、等组成。

Flash窗口专有的内容是工作区、舞台、工具箱、时间轴、面板等.（1）工作区:Flash窗口中间的白色区域，通常被称为舞台,舞台加上它周围的灰色区域称为工作区。

八年级信息技术下册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析本计划针对八年级全体学生。

我校八年级共两个班，有学生60余人。

通过上期的学习，学生对动画设计、网站制作有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，为本学期的学习打下了较好的基础。

但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固。

学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高。

但是，少部分学生基础较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。

根据上期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。

从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。

三、教材分析本学期教材是使用最新2011版本：八年级信息技术下册，内容是全新的，包括：机器人和程序设计两个板块。

知识点：机器人初步知识、仿真环境下的机器人、导盲机器人、程序与程序设计、易程序、顺序结构、循环结构、分支结构、同心圆、画笔、编辑器等。

重难点：重点在于对机器人初步知识和VB程序设计环境的了解，能初步学会把解决简单问题的过程转换为程序；难点在于程序设计的基本方法。

四、教学目标1．能识别机器人的基本构造；说出各类传感器(如声音、光敏、红外、温度、触摸)的功能及其对人类功能的模拟，能描述机器人各部分的功能和工作原理，如通过传感器搜集信息。

通过程序判断处理信息、控制外部动作等流程。

2．研究和了解现代机器人的发展趋势，讨论机器人与人类在解决相关问题上的优缺点。