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中考课标文言文知识归纳——重点词句翻译1 《出师表》1.先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
重点词：崩殂：指帝王之死；崩，古代称帝王、皇后之死；殂，死亡。
疲弊：困苦穷乏。
诚：实在。
秋：时候。
先帝开创统一大业还没有完成一半，就中途去世了。
现在天下分成三国，我们蜀汉人力疲惫、民生凋敝，这实在是形势万分危急、决定国家生死存亡的紧要时刻啊。
2宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
重点词：陟：提升，提拔。
臧否：评论人物的好坏。
臧：好。
否：恶。
皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该（因在宫中或府中）而有所不同。
3亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
重点词：小人：人格卑鄙的人。
倾颓：衰亡、衰败。
亲近贤良的忠臣，疏远奸佞的小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。
4此悉贞良死节之臣。
重点词：贞良：忠良，忠正诚信。
死节：为保全节操而死。
这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
5臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
重点词：布衣：平民。
躬：亲自。
苟全：苟且保全。
卑鄙：低微鄙陋。
枉屈：指屈尊就卑。
我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，于是答应为先帝奔走效力。
6受任于败军之际，奉命于危难之间。
重点词：受任：接受任务。
奉命：奉命出使。
在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
7先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
先帝知道我谨慎小心，所以在临死的时候，把国家大事托付给我。
8此臣所以报先帝而忠陛下之职分也这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
9愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
重庆市2012 中考文言文重点知识复习
重庆市2012 中考文言文重点知识复习
10 篇课内文言文
（一）《论语》
《论语》记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典着作之一。
子：先生，指孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
时习：经常地复习。
说（）：“悦”的古字，愉快。
愠（）：生气、发怒。
君子：这里指道德上有修养的人。
7、吾：人称代词，我。
8、日：每天。
9、三省（）：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
10、信：真诚，诚实。
11、传（）：老师传授的知识。
12、温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
13、罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
14、殆：有害。
15、女：通“汝”，人称代词，你。
16、是知也：这是聪明的。
是，此、这。
知，通“智”。
17、见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。
初中语文重点篇目重点知识梳理（一）班级：姓名：●1《送东阳马生序》一、解释下列加点的词语答案1、家贫，无从致书以观致：买2、援疑质理援：提出质：询问3、益慕圣贤之道慕：仰慕4、俟其欣悦俟：等到5、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：热水覆：蒙盖6、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：两顿7、走送之，不敢稍逾约走：跑逾约：超过期限8、四支僵劲不能动支：通“肢”肢体9、同舍生皆被绮绣被：通“报”穿着二、翻译下列文言句子答案1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还：家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。
2、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。
腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。
3、以是人多以书假余：因此人家多愿意把书借给我。
4、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不知他人了。
5、盖余之勤且艰若此：总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。
6、故余虽愚，卒获有所闻：所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。
7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问：又苦于没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
三、阅读课文，回答下列问题答案1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内容。
艰苦的学习过程和端正的学习态度。
2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？——勤奋学习的谦虚求学的态度。
3、用一句话概括第二段的内容——叙述了作者奔走求学之苦。
4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？——通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习的思想品质。
5、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？——借书之苦。
求教之难。
2012中考语文文言文复习资料通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
7、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《童趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
25、子黑子九距之。
（《公输》）距：通“拒”，挡。
2012年中考文言文复习资料一、陋室铭刘禹锡（八上）【译文】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。
这是简陋的房子，只是因为我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。
与我谈笑的都是博学的人，往来的没有不懂学问的人。
可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。
没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。
（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。
孔子说：有什么简陋的呢？【主要内容】简要而生动地描述了这间“陋室”清幽环境和室内生活图景。
【主题思想】通过对陋室环境及室内生活情景的描写，表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
字里行间也流露出讽刺现实的意味。
【典型例题】1．下列加点词语意思相同的一项是（）A、【素】则素湍绿潭天下缟素可以调素琴B、【金】浮光跃金阅金经C、【乱】猿鸟乱鸣人影散乱苟全性命于乱世行拂乱其所为自云先世避秦时乱无丝竹之乱耳吾视其辙乱D、【劳】无案牍之劳形劳其筋骨E、【形】而形貌昳丽无案牍之劳形山岳潜形F、【上】苔痕上阶绿负势竞上上下天光受上赏G、【名】有仙则名故虽有名马名之者谁1、理解默写：①文中描写室主人情趣高雅的句子是：可以调素琴，阅金经。
②点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
2．文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？答：斯是陋室，惟吾德馨。
他是一个坦荡乐观、安贫乐道、不屑与世俗同流合污的人。
3．文章表达作者怎样的思想感情？答：通过对陋室的描写，极力形容陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣4、文中的“山、水”、“龙”“仙”分别指的是什么？自然条件；品德高尚的人5、试做分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
”的言外之意。
作者对官僚们寻欢作乐生活的批判。
6．在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？答：作者的道德情操是“惟吾德馨”。
在物质生活丰富的今天，我们应要追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读一些健康的书籍，开阔视野，陶冶自己的情操，不做低级无聊之事等。
2012届中考语文文言文内容专题复习7篇目第六单元教材精梳理阳夏．( ) 辍．耕( ) 怅．恨( ) 度．已失期( )以数．谏故( ) 陈胜王．( ) 罾．( ) 忿恚．尉( )笞．( ) 宁．有种乎( ) 蕲．( ) 柘．( )谯．( ) 社稷．( ) 雎．( ) 怫．然( )跣．( ) 以头抢．地( ) 韩傀．( ) 祲．( )缟．素( ) 谕．( ) 乐毅．( ) 徐庶．( )诣．( ) 因屏．人( ) 猖蹶．( ) 沔．( )吴会．( ) 殆．( ) 存恤．( ) 胄．( )箪．( ) 崩殂．( ) 恢弘．( ) 陟．罚( )臧否．( ) 裨．益( ) 费祎．( ) 以遗．陛下( )补阙．( ) 驽．钝( ) 猥．自枉屈( ) 以彰．( )咎．( ) 诹．( ) 斜晖脉．脉( ) ( )羌．( ) 擎．( ) 舴艋．．( )提示jiǎ chuò chàng duó shuò wàng zēng huìchī nìng qí zhè qiáo jì jūfú xiǎn qiāngguī jìn gǎo yù yuè shù yì bǐng jué miǎn kuài dài xùzhòu dān cú hóng zhì pǐ bì yī wèi quē nú wěi zhāng jiù zōu mòpín qiāng qíng zé měng(1)辍耕之．垄上(2)苟．富贵(3)等．死，死国可乎(4)楚人怜．之(5)乃丹书帛曰“陈胜王．”(6)忿恚．尉(7)并．杀两尉(8)藉．第令毋斩(9)为坛而盟．(10)比．至陈(11)大王加惠．．，以大易．小(12)岂直．五百里哉(13)以头抢．地耳(14)秦王色挠．(15)长跪而谢．之曰(16)寡人谕．矣(17)谓．为信然(18)将军宜枉驾顾．之(19)由是先主遂诣．亮(20)度．德量力(21)君谓计将安出．(22)挟．天子而令诸侯(23)将军既帝室之胄．(24)将军岂．有意乎(25)引喻失义．(26)是以先帝简拔以遗．陛下(27)性行淑．均(28)以彰．其咎(29)猥．自枉屈(30)咨诹．善道(31)老夫聊．发少年狂(32)会．挽雕弓如满月(33)也拟．泛轻舟(34)马作．的卢飞快提示(1)之：去，往。
【而、乃、其、为、以、于、则、之】1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
2012届中考语文文言文专题复习我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。
概括起来，古今异义词主要有这样几种：1、词义扩大，即今义大于古义；2、词义缩小，即今义小于古义；3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物；4、感情色彩发生变化。
现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。
下面择要列出课文中出现的一些古今异义词。
1、蜀之鄙有二僧（《为学》）鄙：（古义：边境。
今义：品质低下。
）2、顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）顾：（古义：反而，难道。
今义：有看的意思；还有照管、注意的意思。
）3、卷卷有爷名（《木兰诗》）爷：（古义：指\"父亲\"。
今义：指\"爷爷\"。
）4、但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）但：（古义：只、只不过。
今义：转折连词）5、尔安敢轻吾射（《卖油翁》）安：（古义：疑问代词\"怎么\"。
今义：常用于\"安静\"、\"安全\"等）6、如是再三（《宋定伯促鬼》）再：（古义：专指第二次。
今义：常用于重复，表\"又一次\"的意思。
）7、阡陌交通（《桃花源记》）交通：（古义：交错相通。
今义：泛指交通运输或邮电事业。
）8、率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）妻子：（古义：是妻子和儿女。
今义：是专指男子的配偶。
）绝境：（古义：是与世隔绝的地方。
今义：是没有办法，没有出路的境地。
）9、无论魏晋（《桃花源记》）无论：（古义：更不必说。
今义：表示条件关系的关联词。
）10、诣太守，说如此（《桃花源记》）如此：（古义：像这样。
今义：就是\"这样\"的意思。
）11、默而识之(《论语》十则）识：（古义：记今义：知道，认识）12、居十日，扁鹊复见（《扁鹊见蔡桓公》）居：（古义：停留、过了。
今义：居住、住所。
）13、不治将益深（《扁鹊见蔡桓公》）益：（古义：更、更加。
爱莲说一、内容梳理1、本文采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利，洁身自好的生活态度。
以爱莲之情表达对这种生活态度的赞赏，表达自己对追名逐利，趋贵附势的恶浊世风的鄙异。
2、衬托的写法，用菊和牡丹作正衬和反衬，含蓄而深刻地表达了文章主旨和作者的思想感情。
3、句式特点：骈散相间，音韵私韵，顿挫有致。
二、重点字词蕃：多独：仅，只濯：洗涤清涟：水清而有微波的样子，指清水妖：美丽而不庄重亭亭：挺立的样子植：竖立亵：亲近而不庄重谓：认为鲜：少宜：当然蔓：长枝蔓，指牵牵连连的枝：长枝丫，指枝枝节节的益：更加三、句子1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过，却不显得娇媚。
2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
译：香气远播，越发清芬：洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。
3、予谓菊，花之隐逸者也。
译：我认为，菊是花中的隐士。
4、菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！译：对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的不家什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。
四、中考链接1、本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。
象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。
3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？相同点：表现出他们不随波逐流的态度。
不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。
4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？（追求高尚情操正直人格）5、某市在确实市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
初中语文重点篇目重点知识梳理班级：姓名：●9《出师表》------诸葛亮一、词语解释1、崩殂：死（皇帝）2、此诚．危急存亡之秋．也实在；时3、盖．追先帝殊遇．．原来是；优待，厚遇2、以光．先帝遗德发扬光大3、恢弘．．志士之气发扬扩大4、陟罚臧否．．善恶5、以昭．陛下平明之理．显示；治6、是以．．先帝简拔因此7、以遗．陛下给予8、悉．以咨．之都；询问9、亲．贤臣，远．小人亲近；疏远10、痛恨．．于桓灵也痛心遗憾11、猥自枉屈：降低身份12卑鄙：身份低微，出身鄙野13由是感激．．感动，激动14、遂许．先帝答应15、二十有．一年通“又”，表余数16夙夜．．忧叹早晚17、恐托付不效．实现18、深入不毛．．不长草（的地方）19、托臣以讨贼兴复之效．重任20、以彰．其咎．表明，显扬；过失21、咨．诹善道询问22、临表涕零．．流下眼泪二、句子翻译1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2、陟罚臧否，不宜异同。
奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
4、由是感激，遂许先帝以驱驰。
因此我很感激，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
5、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
陛下也应自行谋划，以询问（治国的）好道理，考察，采纳正确的意见。
三、关键问题1、本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
2、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
●10《隆中对》-----陈寿一、词语解释1、亮躬．耕于陇亩亲自2、时人莫之许．也承认、同意3、谓．为信然．说；确实这样4、先主器．之器重5、谓．先主曰．对……说，告诉6、此人可就．见接近、趋向7、不可屈．致委屈（他）8、宜枉．驾顾．之屈尊；拜访9、先主遂诣．亮拜访10凡．三往总共11、汉室倾颓．．崩溃、衰败12、孤不度．德量．力衡量；估计13、欲信．大义通“伸”，伸张18此诚．不可与争锋的确14、遂用猖獗．．失败15然志犹未已．止16君谓计．将安．出计策；怎样17、自董卓已．来通“以”19、此可以．．为援而不可图．可以凭借；谋取20、此殆．天所以资．将军大概；资助、给予22帝室之胄．后代27君与俱．来一起21、民殷．国富而不知存恤．．兴旺富裕；爱抚、爱惜26、每．自比于管仲常常23、命一上将将．．荆州将领；率领24百姓孰．敢箪食壶浆．．．．谁；用箪盛饭，用壶盛浆25、于是与亮情好日．密一天天28、抑．亦人谋而且29、因之以．成帝业凭借、依靠30、若跨．有荆益占据31、愿．君勿复．言希望；再32、所以．．资将军用来……的二、翻译1、时人莫之许也。
