《口语交际：演讲》PPT优秀课件1

《口语交际：演讲》课件
本次口语交际的内容是演 讲，即围绕生活中熟悉的话题， 开展班级演讲活动，学习演讲 的方法，提高演讲水平。
可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
科学
读书
家乡新貌
健康饮食
1.确定演讲话题。
演讲的话题，可以是有关科学、 读书、家乡新貌、健康饮食方面的内 容，也可以结合自身实际确定话题。 确定一个感兴趣的话题在小组内交流， 并谈一谈选择这个话题的理由。
书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识； 书是快乐的源泉，让我忘记了所有的忧伤；书 是冬日里的阳光，带给我温暖；书是沙漠里的 绿洲，给予我希望。拥有书，我们就拥有了整
个世界；拥有书，我们就拥有了美好的明天! 同学们，让书香伴我们快乐地成长，让书
籍滋润我们的心田吧！ 谢谢大家。
5.听取意见，交流感受。 演讲结束后，与同学交流感受，说说
自己从中学到了什么。听别人演讲时要认 真专心，精彩的地方要多学习借鉴；提意 见时要注意态度和方式，便于别人接受。
下面将要呈现的是 某位同学的演讲稿
读书，伴我成长
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《读书，伴
我成长》。
如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光；如 果我是一只小鸟，书就是任我高飞的天空；如果 我是一条小鱼，书就是任我邀游的海洋。
2.拟定演讲题目。
根据演讲的内容，拟定一个题目。 如“读书的快乐”“拒食野味，从我 做起”“远离垃圾食品，关注身体健 康”等，题目要具体、完整，使演讲 要谈论的内容和观点更加清晰明确。
3.搜集资料，写演讲稿。
作好演讲，首先要写好演讲稿。 可围绕拟定的演讲题目，选择合适的 材料证明自己的观点。在交流的过程 中，可以不断丰富和完善资料及观点， 理清思路，写出具有说服力的演讲稿。

正文部分 （记得每段开头要空两格）
落款 时间
第四步，按提纲写演讲稿
提出观点
列举事例 阐明观点
收束全文 总结观点
观点鲜明 主次突出
引用名言 增强表达效果
思路清晰 条理清楚
3.演讲小技巧
1.注意仪态，姿态大方。
目光要看着大家， 与观众有眼神的交流。
2.用恰当的语气、语调来表达。
表达劝诫时，语气语重心长 表达倡导时，语气高昂一些 表达批评时，语气严肃诚恳
我们在拟写演讲稿的时候， 注意 观点要鲜明，并且选择合适的材料 去说明观点，如列举有代表性的事 例，引用名言警句；要有感染力， 可以引用生动的故事。
自己练习写一写演讲稿，写完后同桌互评。
（可参考我们刚才提到的演讲稿的特点和 演讲稿的导图，进行评价、修改）
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？ 哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）
表达赞扬时，语气充满肯定
3.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强 表现力。
突出重点 加以重复
提出问题 稍作停顿
情绪激昂 辅以动作
1.请同学们从以下方面确定话题范围，也可以自定题目。 （1）科学 （2）读书 （3）锻炼身体 （4）健康饮食 2.为自己选择的话题拟一个合适题目。 如，“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我 行”等。 3.写演讲稿。
有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致
越来越多的野生动物濒临灭绝。拒食野味，否则 我们将为自己无知的行为买单。
我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以 美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的 明天！
我的发言到此结束，谢谢大家！
演讲稿给你什么印象？它有什么特点？
演讲的特点：针对性， 鼓动性，艺术性。

人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
2.根据选定的演讲内容拟定一个题目。
例示
坚持锻炼好处多
读书的快乐
提示：题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间（正文）：围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚 观点。
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指导
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例 引用名言警句 引用生动的故事

2.了解演讲稿由哪些内容构成，什么样的演讲稿才能吸引听众。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容
易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,更好 地融入社会,就要了解我们的祖国,了解我们的成就,了解我们的差距,确立宏伟目标,把个人的前途和祖国的命运统一起来。融入社会,重在参与。学生们了解不同劳动和职业的特点及其
3.明确如何进行一次有感染力的演讲。 D. 人民利益高于一切
D：运动是物质的存在方式，D错误。 （3）小结：生活中的挫折是我们生命成长 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验。羚羊如果没有豺狼 的威胁怎会变得健壮善跑，河蚌如果没有沙砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠。学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” ⑤《行路难》中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 ”两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻，表现出壮志难酬的苦闷。
谈话导入
回忆自己曾经演讲的经历，交流自己演讲时的感