人才培养模式创新实验区
申报书
实验区名称基于技术教育基地的人
才培养模式创新实验区实验区负责人张增常
学校名称襄樊学院
主管部门湖北省教育厅
申报日期 2009.6
教育部财政部制
二○○九年四月
填写要求
1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
3．规范填写“实验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。
4. “所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文
学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；
申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。
5. 著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止
时间为2009年5月31日。
1、实验区基本情况
2、指导思想
3、培养方案
4、保障体系
5、培养效果
6、创新性。
关于材料工程系人才培养模式创新实验区的建设研究报告摘要：宁夏建设职业技术学院材料工程系从市场需求出发，创新人才培养模式，已取得明显成效。
abstract： starting from the market demand， department of materials engineering of ningxia construction vocational and technical college innovates talent training mode， and has achieved significant results.关键词：人才培养模式；校企合作；改革；创新key words： talents training mode；university-enterprise cooperation；reform；innovation中图分类号：c961 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2013）20-0253-020 引言宁夏建设职业技术学院材料工程系具有三十余年的历史，担负着为区内外建材行业及相关行业输送专业技术人才的重任。
经过多年探索实践，在专业建设方面积累了一定的经验，形成了一套符合行业用人需求和适于教学实际的人才培养模式，具有一定的创新性。
1 人才培养模式创新背景分析随着建材行业迅速的发展，行业人才缺乏现象日益凸显；同时，由于不断采用新技术、新工艺和新装备，尤其是计算机集散控制技术的应用，高技能型人才匮乏现象就更加突出。
因此，培养一批有专业理论基础知识和相关工作技能的符合行业发展需求的高技能应用型人才就成为当下高职教育刻不容缓的责任。
作为全区重点培养建材行业人才的宁夏建设职业技术学院材料工程系，为了探索高职教育应用型人才培养的新途径，自2008年起，在材料工程技术专业和工业分析与检验专业进行了人才培养模式的改革创新，收到了良好的效果。
2 人才培养模式创新阶段性成果2.1 紧盯市场，增设专业方向通过对顶岗实习学生的检查实习，材料工程系对用人单位进行市场调研，从中了解到，近年来我区及区外已经建成或正在筹建中的50多家建筑工程检测机构及80多家商品混凝土搅拌站等企业急需人才，因此，结合实际教学情况，在材料工程技术专业中增设混凝土工艺方向，在工业分析与检验专业中增设建筑工程检测方向，这样既突出了人才培养的针对性，又满足了市场对专门人才的需求。
附件18：
人才培养模式创新实验区
申报书
实验区名称国家生命科学与技术人才培养基地
——基因科学与技术产业化点
人才培养创新实验区实验区负责人夏家辉
学校名称中南大学
主管部门教育部
申报日期
教育部财政部制
二○○八年四月
填写要求
1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。
3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。
4.着作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。
1、实验区基本情况
2、指导思想
3、培养方案
4、保障体系
5、培养效果
6、创新性
7、推荐单位意见。
基于“双元双创”的IT人才培养创新实验区建设与实践1. 引言1.1 双元双创对IT人才培养的重要性双元双创对IT人才培养的重要性在当今数字化时代尤为突出。
双元双创指的是双创新（创新创业）和双育人（人才培养），是立足企业需求、紧贴市场需求、服务于社会需求、促进人才培养和企业转型升级的重要方式。
在IT行业中，随着科技的迅速发展和产业的快速转型，IT人才的需求也日益增长。
双元双创模式的提出，为培养适应市场需求、具备创新意识和创业能力的IT人才提供了新的思路和方法。
IT人才在现代社会中扮演着至关重要的角色，他们不仅需要具备扎实的专业技能，还需要具备创新精神和创业意识。
双元双创为培养这类综合素质的IT人才提供了平台和机遇。
通过创新创业的实践，IT人才可以更好地理解市场需求，掌握最新的技术趋势，增强自身的竞争力。
双元双创的提倡，不仅是为了培养更加贴近市场需求的IT人才，也是为了推动整个行业的发展。
只有培养出具备创新精神和创业能力的IT人才，才能推动科技创新，促进产业升级，实现经济可持续发展。
双元双创对IT人才培养的重要性不言而喻，它为IT人才的成长提供了更加广阔的空间和更多的机遇。
1.2 实验区建设与培养创新的相关背景随着信息技术的快速发展和应用，IT人才的需求也日益增加。
IT 行业的发展对于人才的要求变得越来越高，不仅需要掌握技术知识，还需要具备创新能力和实践能力。
在这样的背景下，为了更好地培养IT人才，建立一个基于“双元双创”的实验区已经成为一个迫切的需求。
双元双创模式强调理论与实践相结合，培养学生的创新思维和实践能力。
通过在实验区中进行项目实践和研究，学生可以更好地应用所学知识，提高解决问题的能力，并且培养团队协作和沟通能力。
这样的培养方式不仅可以让学生更好地适应IT行业的需求，也可以为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
实验区建设也可以为创新提供更好的环境和条件。
在实验区中，学生和教师可以共同参与各种创新项目，通过合作和交流促进思想碰撞和创新思维的培养。
