中班绘画公开课教案——看电视

中班美术活动看电视教案【含教学反思】1. 教学目标通过本次活动，学生能够：•了解电视的常见表现形式；•分辨电视中的色彩，对颜色有一定的认知；•通过参与美术创作活动提高手工能力及想象力。

2. 教学准备材料•紫外线球；•色彩卡片；•彩色串珠；•色彩笔。

设备•电视；•播放器；•画板。

3. 教学过程3.1. 导入•教师向学生介绍电视，并鼓励他们回忆自己曾经在电视中看到过的内容，如：动画片、电影、新闻等，并让他们发表自己的看法。

•通过提问促进学生思考：“在节目中是什么让你们最感兴趣？”3.2. 知识讲解•介绍色彩的基本知识，同时使用紫外线球和色彩卡片让学生亲身体验颜色的关系。

•通过可视化展示电视中的色彩，让学生更好地了解电视的基本表现形式。

3.3. 手工制作•让学生用彩色串珠组合出红、黄、蓝三种颜色，体验不同颜色的变化关系，加深色彩的认识。

•让学生用色彩笔在画板上画出电视是怎么样的。

鼓励他们自由发挥，表达出自己的想法。

3.4. 反思•让学生在完成活动后回顾所学习的知识，并结合自己的体验和想法形成反思。

4. 教学评估通过对学生的手工作品、发言及回答问题的表现进行评估，检测学生对电视和色彩的掌握程度及表达能力。

同时，观察学生的参与度，检测他们在美术创作活动中的手工能力和想象力。

5. 教学反思教学过程中，学生的参与度很高，有效地提高了他们的颜色认知水平，开拓了他们对电视的认识方式。

同时，也提高了他们的手工技能和想象力。

但是，在实施活动时，教师发现学生们对于电视的认知水平不同，部分学生对于颜色的掌握依然较为困难。

考虑到这一点，教师会在下一次教学时，重点讲解和练习相关知识，帮助学生更好地掌握色彩认知的技能。

年幼儿园中班健康优质教案《放电影》一、教学目标1.知识目标：通过观看电影，让幼儿了解电影的基本概念和产生兴趣。

2.能力目标：培养幼儿的观察、思考和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿合作意识和团队精神，增强幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.电影资源：准备一部符合幼儿观看的电影。

2.观影环境：确保教室环境安静、整洁，并准备好投影仪设备。

3.课前准备：制定观影计划、观影指南，准备好纸笔记录幼儿的反应。

三、教学过程第一步：导入1.老师引导幼儿讨论他们对电影的理解和印象，激发幼儿对电影的兴趣。

2.简单介绍电影的概念和特点，引发幼儿的好奇心。

第二步：播放电影1.老师播放事先准备好的电影，确保幼儿的观影环境安静。

2.指导幼儿观看电影，并适时暂停，引导幼儿思考和表达。

第三步：讨论与总结1.结束观影后，老师引导幼儿分享自己的感受和观后理解。

2.帮助幼儿总结电影中的主要内容和故事情节，促进幼儿思考电影带来的影响。

第四步：小结1.老师对幼儿进行简单的小结，强调电影带给我们的快乐和思考。

2.鼓励幼儿在日常生活中多多观看优质电影，培养广泛的兴趣爱好。

四、教学反思1.教师应适时引导幼儿观看内容健康、符合年龄的电影作品，避免不良影响。

2.在观影过程中，老师要灵活运用提问、暂停等方法，引导幼儿加深对电影的认识。

五、延伸活动1.让幼儿自行制作简单的小道具，进行小剧场演出。

2.组织幼儿一起创作属于自己的小故事，进行简单的拍摄和后期制作。

六、家园联系1.家长应配合老师的教育工作，陪伴幼儿一起观看电影，促进亲子交流。

2.老师可以将家园联系内容设定为观影心得分享或电影分享活动，加强家园合作。

七、总结通过本次观影活动，《放电影》这一教案旨在激发幼儿的兴趣和思考能力，培养幼儿的合作精神和创造力，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受电影带来的乐趣，为他们的全面发展打下基础。

希望本教案能为年幼儿园中班教学提供一定的借鉴和指导。

幼儿教育：________ 中班绘画教案——看电视教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班绘画教案——看电视活动目标:1、尝试跟根据自己的经验绘画自己喜欢的电视节目。

2、尝试通过线形组合大胆构图。

3、大胆绘画，将主体部分画大。

活动准备:1、范例一幅。

2、蜡笔绘画纸人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程:一、谈话活动引起幼儿兴趣。

小朋友，你最喜欢的电视节目是什么?这个节目有些什么内容，你为什么喜欢它呢?(重点引导幼儿回忆自己看电视的情境，为绘画主题提供更多的联想经验。

)二、基本部分1、电视机真有趣，我们也来学一学电视台的人，给小朋友们设计一个有趣的电视节目，你想画什么节目呢?(幼儿根据自己的喜好和想象进行讲述，重点引导讨论绘画的内容。

)2、教师交代绘画的内容。

电视机真神奇，请你画一画电视节目，要先画上电视机，电视机的屏幕上正在播放着你设计的电视节目。

我们用学过的弧线和曲线等各种线条以及椭圆形和梯形等各种形状组合在一起绘画电视节目。

电视机要画的很大，这样小朋友们才能看清你设计的是什么电视节目。

表现电视节目的色彩，要尽量用一些比较鲜艳的颜色。

看电视的人就是画背面坐着的人，圆圆的头，梯形的身体，半圆形的小屁股坐在小椅子上认真地看电视。

三、发放绘画材料，幼儿作画。

1、提醒幼儿绘画时注意比例。

第 2 页共 5 页2、幼儿作画，教师指导。

提醒幼儿先画最远的电视机，再画人物重点指导能力较差的幼儿。

3、收拾绘画材料。

三、结束部分1、展示幼儿作品2、引导幼儿互相介绍自己的绘画电视节目，进行互相学习。

中班绘画教案：我家的房子活动目标：1、培养幼儿的合作精神，体会合作的快乐。

2、激发幼儿的思维和想像，鼓励幼儿大胆表现。

3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构，用组合粉笔画的形式把它表现出来。

活动准备：1、活动前，要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。

看电视教案范文一、教学目标1、认知目标让学生了解看电视的好处和不好处，认识到适当看电视的重要性。

2、技能目标通过对看电视的分类，学生能够分辨不同类别的电视节目，具有一定的辨别能力。

3、情感目标引导学生学会正确看电视的方法和心态，养成良好的看电视习惯二、教学重点与难点1、看电视的好处和不好处2、分类讨论3、学会正确看电视的方法和心态三、教学步骤1、引入导入看电视的话题，让学生回答“看电视的好处有哪些，看电视的不好处有哪些？”2、展示分析讲解看电视的好处和不好处，简单介绍影响孩子看电视的因素。

分析不同类别的电视节目，从中筛选出适合孩子的内容。

3、分类讨论设计课堂互动环节，将电视节目分类展示，让学生观看、猜测，让学生进行总结归类。

4、方法指导学习正确看电视的方法和心态，教导学生如何进行科学看电视，养成良好的看电视习惯。

5、总结收束在这节课的让学生总结自己学到的知识与方法，通过互动形式进行回顾。

四、课堂实施1、导入环节，让学生通过活跃的问题回答互动，调动学生的兴趣和积极性。

2、展示分析，让学生认识到看电视的好处和不好处。

3、分类讨论，让学生通过实际案例的展示进行分类猜测，让学生充分了解电视节目的分类和特点。

4、科学看电视的方法和心态，教导学生如何正确看电视，提高孩子的辨别能力和思考品质。

5、总结收束，通过课程回顾和结论总结，让学生学会将知识整合为体系结构，让看电视成为学生生活中不可或缺的知识点。

五、练习与评估1、让学生自己撰写一份科学看电视的心得体会。

2、教师可以结合平时的课堂表现和练习作业情况进行综合评定。

六、教学反思看电视已经成为现代人的一种日常娱乐活动，对于孩子来说，科学看电视和学会辨别不同类别的电视节目，是很有必要的。

我们作为老师，要多通过教学这种形式，让学生认识到看电视的好处和不好处，并逐渐养成科学看电视的习惯。

只有当学生掌握了这些基本技能和知识点，我们才能更好地完成培养全面人才的任务。

七、教材资源1、中学生智能平板电视观看习惯与防控策略的研究2、家长与电视：人造幼小时代3、从“预防怪现象”看中小学生看电视的教育4、如何培养孩子的正确看电视观念8、教学后记教学后，我认识到了一个问题：我们在生活中看到电视无可厚非，但是如果适当了解学习科学看电视，能够带给我们更好，更精彩的视听体验，带给我们更多的知识和启发。

中班美术优秀教案及教学反思《看电视》教案：课程名称：美术课目标年级：中班课时数：1课时主题：观察电视及其影响教学目标：1. 能够观察、描述电视机的外观特点。

2. 了解电视的作用和影响。

3. 培养学生良好的电视观看习惯。

教学准备：1. 电视机。

2. 不同类型的电视节目图片。

3. 纸张和颜料。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 使用投影仪或大屏幕播放一段儿童节目，并让学生观看。

- 引导学生回忆电视机的外观特点，如形状、颜色等。

2. 探究（15分钟）：- 带领学生观察和描述一台电视机。

引导他们观察电视机的形状、颜色、按钮等特点。

- 展示不同类型的电视节目图片，引导学生谈论他们在观看电视时的感受和喜好。

3. 创作（20分钟）：- 提醒学生每天观看电视的时间不能超过30分钟，并告诉他们观看电视时注意姿势和距离。

- 让学生用颜料在纸上画自己喜欢的电视节目场景。

4. 总结（5分钟）：- 邀请学生展示自己的画作，并分享他们对电视的感受和观看习惯的改变。

教学反思：这节美术课以“观察电视及其影响”为主题，通过观看电视节目、描述电视机、绘画等活动，培养学生对电视的认识和理解，并引导他们养成良好的观看习惯。

教学过程中，我注意了以下几个方面：1. 导入环节：通过播放儿童节目引起学生的兴趣和注意力，为后续的学习做好铺垫。

2. 探究环节：引导学生观察和描述电视机的外观特点，帮助他们建立对电视的形象认知。

展示不同类型的电视节目图片，激发学生的思考和表达，让他们了解电视的作用和影响。

3. 创作环节：通过让学生绘画自己喜欢的电视节目场景，培养他们对电视节目的审美能力和创造力，同时提醒他们注意电视观看的时间和姿势。

4. 总结环节：让学生展示自己的作品，并提供机会分享他们对电视的感受和观看习惯的改变，加深对电视的认识和理解。

整节课的设计符合中班学生的认知水平和兴趣特点，通过观察、互动和创作等活动，激发学生的积极参与和思考，让他们在愉悦的氛围中学习。

本文着重探讨一种针对《看电视》这一主题进行公开课教学设计的范例。

虽然电视已经成为了现代生活中不可或缺的一部分，但对于儿童而言，看电视的时间却受到了广泛的争议和批评。

常常有人担忧孩子看电视会影响其视力、学习和健康等多方面，但是事实上，如果在合理的范围内，儿童观看电视还能给他们带来很多正面的影响。

本文将通过一篇公开课教学设计来探讨如何向孩子们传授正的看电视方法，以及如何让他们更好地从观看中受益。

课程背景本次公开课的授课对象是一群年龄在7-9岁之间的小学生，他们大多数都有看电视的习惯，但是并没有养成良好的看电视习惯。

授课地点为学校的多媒体教室。

课程设计1. 授课方式：通过图片、视频、游戏等多种形式展示看电视的正确方法，引导学生从中获取实践经验和过程性知识。

2. 课程目标：学生应该能够：（1）了解看电视所能带来的正面影响；（2）通过实践学习，掌握适量看电视的方法；（3）提高对良好看电视习惯的认识。

3. 课程内容：（1）通过播放一段有关电视节目的视频，让学生回顾并回答问题，了解电视在生活中的作用和影响；（2）介绍电视观看的好处，如可以让孩子们了解更广阔的世界、更丰富的文化知识、增强儿童思维能力等等；（3）展示如何正确地看电视，如设定观看时间、注意休息等；（4）通过游戏和小组活动，让学生在玩乐中掌握正确的看电视方法；（5）通过示范和模仿，引导学生养成良好的看电视习惯；（6）结合自身的生活和学习经验，让学生反思自己的看电视习惯，并给予适当的指导。

4. 课后作业：（1）要求学生在家里填写一个电视观看日志，记录每天看电视的时间段和观看的节目类型等；（2）要求学生和家长签署一个责任承诺书，承诺遵守适量看电视的规定，保持良好的看电视习惯。

5. 教学评估：（1）利用问答、小组讨论等方式对学生掌握的知识进行测试；（2）观察学生的行为表现，评估他们是否养成了良好的看电视习惯。

结语通过这次公开课教学设计，我们希望能够帮助孩子们养成正确的看电视习惯，以便他们能够更好地从观看中受益。

电视美术幼儿园教案教学目标通过本节课的学习，幼儿们能够：1.理解色彩、线条、形状等基础美术元素的概念；2.了解简单的色彩搭配规则，能够使用多种颜色进行画画；3.锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力；4.提升幼儿的创造力和想象力；5.增强幼儿的学习、探究与表达兴趣。

教学准备1.准备一张干净的画布，每个幼儿一张；2.预备颜料盘，水彩颜料，画笔；3.提前准备好PPT，包含课程中需要用到的图形素材。

教学过程1. 导入环节我们今天学习的主题是电视美术，大家喜欢看电视吗？我们在电视上看到的那些漂亮的画面也都是由美术设计师设计出来的。

我们要学习美术，就要带着学习的眼睛，观察周围的事物，学习色彩、线条、形状等基础美术元素。

2. 示范教学首先，我们先了解一下基础美术元素，包括：•颜色：使用颜料盘，让孩子们尝试调配不同颜色，教授基础的色彩搭配规则，例如：红、黄、蓝是三原色，能够混合出七种颜色等。

•线条：教授不同类型的线条（一条直线、一条弯曲的线、一组直线组合在一起等），让幼儿开始画线条的训练。

•形状：教授基本的形状（三角形、圆形等），让幼儿们尝试绘制。

•质感：教授不同的质感（如皮毛、木质等），让幼儿们尝试在画布上表现。

3. 带领绘画在幼儿们了解基础美术元素后，开始进行真正的绘画。

老师可以通过PPT投影绘画示范，并引导幼儿们进行绘画。

孩子们可以尝试绘制一些简单的图形，例如一个简单的房子、一条小鱼等。

4. 分享、点评在绘画完成后，老师可以带领孩子们分享自己的绘画作品，并对他们的作品进行点评和指导。

这不仅帮助孩子们发现自己的不足之处，也鼓励他们在创作中发挥自己的创造力和想象力。

5. 结束语本节课中，我们学习了电视美术的一些基础元素，并尝试在画布上表现出来。

希望孩子们能够在以后的学习中，持续对美术感兴趣，并继续探究和表达自己的创造力。

幼儿看电视简易绘画教案引言在现代社会，电视已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

对于幼儿来说，看电视可以是一种娱乐方式，也可以是一种学习方式。

然而，过度沉迷于电视也会对幼儿的身心健康造成影响。

因此，在幼儿看电视的同时，我们可以结合简易绘画教案，让幼儿在观看电视的同时进行创造性的绘画活动，既能够培养他们的艺术兴趣，又能够让他们在观看电视的过程中得到更多的启发和收获。

一、教案目标1. 帮助幼儿了解电视对他们的影响，引导他们正确合理地看待电视。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观看电视内容进行简易绘画创作。

3. 提高幼儿的绘画技能，培养他们的艺术修养。

二、教学准备1. 准备一台可以播放幼儿喜爱的动画片或故事片的电视或电脑。

2. 准备一些简易的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等。

3. 准备一些简单的绘画教材，如动物、植物、交通工具等。

4. 整理好教学环境，确保幼儿有足够的绘画空间和良好的观看电视的环境。

三、教学过程1. 引导幼儿正确看待电视首先，我们要和幼儿进行一次简短的讨论，引导他们正确看待电视。

我们可以和他们一起探讨电视对他们的影响，告诉他们适当的看电视时间，以及看电视时要保持良好的姿势和距离。

通过这样的讨论，让幼儿明白电视是一种娱乐方式，但是也需要适度控制。

2. 观看电视并进行绘画创作在幼儿观看电视的过程中，我们可以引导他们进行简易的绘画创作。

可以选择一些简单的动画片或故事片，让幼儿观看并且在观看的同时进行绘画。

比如，如果是一部关于动物的动画片，我们可以让幼儿画出自己喜欢的动物；如果是一部关于植物的故事片，我们可以让幼儿画出自己想象中的奇妙植物。

通过这样的方式，可以让幼儿在观看电视的同时进行创造性的绘画活动，培养他们的观察力和想象力。

3. 展示和分享绘画作品在幼儿完成绘画作品后，我们可以组织一次展示和分享活动。

让幼儿互相展示自己的作品，并且分享自己的绘画经历和感受。

通过这样的活动，可以增强幼儿的自信心，同时也可以让他们学会欣赏和尊重他人的作品。

电影放映主题绘画教案中班教案标题：电影放映主题绘画教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对电影放映主题的兴趣和理解。

2. 培养学生的绘画技能和创造力。

3. 通过绘画活动促进学生的想象力和表达能力。

教学准备：1. 电影放映主题的图片或海报。

2. 不同颜色的彩色纸、颜色铅笔、彩色油画棒等绘画工具。

3. 画纸、剪刀、胶水等辅助工具。

4. 播放电影放映的设备（如电视、投影仪等）。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示电影放映主题的图片或海报，引起学生的兴趣和好奇心。

- 与学生讨论他们对电影放映的了解和经验。

2. 学习电影放映主题（10分钟）：- 向学生简单介绍电影放映的概念和历史。

- 播放一段适合中班学生的电影片段，让学生体验电影放映的魅力。

3. 绘画活动（25分钟）：- 向学生展示不同电影放映主题的图片，并解释每个主题的特点。

- 让学生选择一个他们喜欢的电影放映主题进行绘画。

- 提供不同颜色的彩色纸、颜色铅笔、彩色油画棒等绘画工具，让学生根据自己的创意进行绘画。

- 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表达方式，如涂鸦、贴纸等。

4. 分享和展示（10分钟）：- 让学生展示他们的绘画作品，并向同学们解释他们选择该主题的原因。

- 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，促进合作和交流。

5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调电影放映主题的重要性和创造力的发挥。

- 鼓励学生在家中与家人分享他们的绘画作品，进一步培养他们的表达能力。

教学延伸：1. 邀请家长或其他专业人士来班级分享关于电影放映的经验和知识。

2. 组织学生观看适合中班学生的经典动画电影，并进行简单的电影评论和讨论。

3. 组织学生参观艺术展览，让他们进一步了解不同绘画风格和表达方式。

教学评估：1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和创造力表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对电影放映主题的理解和表达能力。

3. 听取学生对电影放映的理解和喜好的表达，评估他们对课堂内容的掌握程度。

美术教案－《演电视》教学目标：1. 了解电视在我们生活中的重要性，并能描述电视的功能和作用；2. 通过观察电视节目的内容和方式，培养学生的观察力和分析能力；3. 提高学生的创造力和表现力，培养学生的艺术修养。

教学重点：1. 了解电视在我们生活中的重要性，并能描述电视的功能和作用；2. 观察电视节目的内容和方式，培养学生的观察力和分析能力。

教具准备：1. 图片：电视机、电视节目的截图等；2. 视频素材：电视节目片段、广告等；3. 学生的作品展示材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 观察电视机图片，引导学生回忆一下自己家里有没有电视机，每天家庭成员会不会看电视。

2. 提问：你觉得电视在我们生活中有什么作用？二、呈现（10分钟）1. 展示电视节目的截图和广告等，让学生观察并描述看到的内容和方式。

2. 学生分组讨论自己喜欢的电视节目类型，并用简单的词语描述这些节目的特点。

三、操作（20分钟）1. 让学生自由发挥，分小组创作一个电视节目的创意。

鼓励学生多思考，可以包括剧情、角色设定、导演手法等。

每个小组选择一个小报告的代表，向全班介绍他们创作的节目。

2. 教师结合创作节目的内容和特点，给予一些指导和建议。

四、展示（10分钟）1. 让每个小组的代表进行节目介绍，展示他们的创作成果，并让全班同学进行评价和讨论。

2. 教师点评每个节目的优点和不足之处，鼓励学生做得更好。

五、小结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调电视在我们生活中的重要性，并能描述电视的功能和作用；2. 鼓励学生在家中多观察电视节目的内容和方式，培养自己的观察力和分析能力。

拓展：1. 学生可以自由创作一份电视节目广告海报，展示自己的创造力和表现力；2. 学生可以尝试录制一段简短的电视节目片段，展示自己的表演和表现能力；3. 学生可以搜集一些电视节目的信息和评论，并在下节课进行共享和交流。