小班优质公开课教案《小动物怎样叫》

幼儿园小班语言公开课教案《小动物的叫声》教案主题：小动物的叫声教案目标：1. 让幼儿认识并了解不同小动物的叫声。

2. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。

教学准备：1. 图片或实物：展示不同小动物的图片或实物，例如猫、狗、鸟、鸭、牛。

2. 已录制好的小动物叫声音频。

教学过程：第一步：引入话题（10分钟）1. 老师带领幼儿讨论并回忆他们已经认识的小动物，询问幼儿们知道哪些小动物的名称。

2. 老师出示图片或展示实物，引导幼儿一起说出小动物的名称，并询问他们是否知道这些动物的叫声。

第二步：展示小动物的图片或实物（10分钟）1. 老师逐个出示不同小动物的图片或展示实物，让幼儿观察和认识。

2. 老师引导幼儿讨论这些小动物的外貌特征，并简单介绍它们的习性和食物喜好。

第三步：播放小动物叫声音频（10分钟）1. 老师播放已录制的小动物叫声音频，让幼儿听一段时间。

2. 老师停止播放并询问幼儿认识出哪个小动物的叫声，鼓励幼儿积极回答和参与。

第四步：幼儿发声模仿小动物叫声（10分钟）1. 老师逐个出示小动物的图片或展示实物，让幼儿大声模仿相应的叫声。

2. 老师鼓励幼儿大胆尝试，可以通过吼、叫、咆哮等方式模仿小动物的叫声，引导幼儿发挥想象力。

第五步：小组活动（10分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组为一个小动物起一个名字。

2. 每个小组选择一个代表，模仿该小动物的叫声。

3. 其他小组成员根据代表的叫声猜测所属小动物的名称。

第六步：总结和评价（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调小动物的叫声和外貌特征。

2. 老师对幼儿在课堂上的表现进行肯定和评价，鼓励幼儿多发现、多思考。

教学延伸：1. 带幼儿到户外或动物园观察真实的小动物，并让幼儿亲身体验和模仿它们的叫声。

2. 给幼儿们分发图片或小动物卡片，让他们在家与家人一起玩模仿小动物叫声的游戏。

小班新语言活动《小动物叫声》优质教案一、教学内容在教学《小动物叫声》这一课时，我们将依托教材第四章《可爱动物》第二节内容，详细学习不同小动物叫声及其特点。

通过图片、故事和互动游戏等多种形式，让学生深入解小猪、小猫、小狗等常见小动物生活习性和叫声。

二、教学目标1. 让学生掌握常见小动物名称和叫声。

2. 培养学生对动物兴趣和热爱，提高观察力、表达力和想象力。

3. 通过模仿小动物叫声，锻炼学生口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会准确地模仿小动物叫声，并能用简单语言描述动物特点。

教学重点：掌握常见小动物名称和叫声，培养学生观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物图片、故事书、录音机等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示可爱小动物图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这些小动物叫什名字？它们是怎样叫？”2. 新课内容：结合教材，讲解小猪、小猫、小狗等小动物叫声，让学生模仿并学会表达。

（1）小猪：出示小猪图片，引导学生观察小猪特点，播放小猪叫声录音，让学生模仿并学说“小猪，小猪，噜噜”。

（2）小猫：出示小猫图片，引导学生观察小猫特点，播放小猫叫声录音，让学生模仿并学说“小猫，小猫，喵喵喵”。

（3）小狗：出示小狗图片，引导学生观察小狗特点，播放小狗叫声录音，让学生模仿并学说“小狗，小狗，汪汪汪”。

3. 随堂练习：分组让学生模仿小动物叫声，并进行角色扮演，提高学生口语表达能力。

4. 例题讲解：通过故事《小动物联欢会》，让学生运用所学知识，猜测故事中出现动物及其叫声。

六、板书设计1. 板书《小动物叫声》2. 板书内容：小猪：噜噜小猫：喵喵喵小狗：汪汪汪七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢小动物，并模仿它叫声，用简单语言描述它特点。

示例答案：我喜欢小猫，喵喵喵。

小猫有一双明亮眼睛，长长胡须，灵活爪子，走起路来悄无声息。

2. 作业要求：字迹工整，画面清晰，描述准确。

幼儿园小班教案《小动物的叫声》教学目标1.能够准确辨别不同小动物的叫声。

2.能够模仿不同小动物的叫声。

3.能够描述不同小动物叫声的特点。

教学内容1.学习小动物的常见叫声，如鸟叫、狗叫、猫叫、羊叫等。

2.辨别不同小动物的叫声，并通过观察图片或实物加深记忆。

3.模仿不同小动物的叫声，培养幼儿的语言表达和模仿能力。

4.描述不同小动物叫声的特点，拓展幼儿的语言能力。

教学过程导入环节（10分钟）1.引导幼儿回忆一下家里有什么动物，并询问动物的叫声是什么样子的。

2.准备几张小动物的图片或实物，放在幼儿面前，提醒幼儿观察。

学习和记忆环节（40分钟）1.播放小动物的叫声，让幼儿辨别哪些是狗叫声、哪些是鸟叫声等。

2.跟着老师模仿小动物的叫声，如老师模仿狗叫声，幼儿跟着模仿，逐一实践。

3.分组进行小动物叫声比赛，让幼儿展示他们的模仿能力，鼓励他们以创新的方式模仿小动物的叫声。

4.小组内相互辨别不同小动物的叫声。

总结和转化环节（10分钟）1.请几名幼儿演示不同小动物的叫声，让其他幼儿猜出是哪一个动物。

2.引导幼儿总结不同小动物的叫声有哪些特点，如高低响亮、尖细沉闷等。

3.鼓励幼儿利用所学知识，尝试描述其他动物的叫声。

反思本次教学内容贴近幼儿的生活，通过直观的听觉和视觉方式，让幼儿能够准确理解不同小动物的叫声和特点。

在教学过程中，幼儿的模仿能力和语言表达能力都得到了很好的锻炼。

不过，在小组比赛环节可能部分幼儿对比赛过于看重，出现了一些不必要的竞争和比较心理，需要在以后的教学中更好地引导幼儿，让他们学会合作和分享的能力。

小班音乐教案及教学反思《小动物怎样叫》一、教学背景小班是指3-4岁的幼儿，他们天性好动、好奇、好玩，尤其对声音和音乐具有强烈的兴趣。

而小动物则是小班孩子们最熟悉、最喜欢的主题之一。

因此，本次音乐教学以《小动物怎样叫》为主题，旨在让小班孩子们通过音乐游戏的方式，了解小动物的叫声，并在快乐中感受音乐的魅力。

二、教学目标1.能够辨认简单的动物叫声并能加以模仿；2.能够跟随歌曲的节奏做出相应的动作；3.培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐敏感性；4.通过合作学习，培养孩子们的团队精神。

三、教学内容与过程1. 教学内容《小动物怎样叫》是一首简单、常见的儿歌，歌曲的歌词主要描写了小动物们的叫声。

通过唱歌、模仿叫声和动物动作，让小班孩子们感受到音乐的欢乐，并了解动物的一些基本知识。

2. 教学过程第一节课：认识动物叫声1.课前准备：老师将准备好的动物叫声音乐打开，让孩子们听一遍，然后停止播放；2.老师带头，分别模仿几个动物叫声，并让孩子们模仿学习；3.继续播放动物叫声，让孩子们辨认其中的动物，同时模仿叫声；4.点播《小动物怎样叫》这首歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏和歌词模仿动物叫声；5.最后，老师对孩子们的表现进行评价，对优秀的孩子进行表扬，同时提出需要改进的地方。

第二节课：学习动物动作1.课前准备：老师将准备好的动物造型玩具、图片等放在教室的不同角落；2.孩子们自由地到教室的各个角落去认识动物，并学习动物的叫声、行为习惯等；3.大家回到教室，老师放趣味性十足的音乐，让孩子们随着音乐的节奏做出动物动作，例如：像猫一样耸起背部，像兔子一样蹦跳；4.接着老师指导孩子们手拍节奏，按照歌词和音乐的节奏一起唱《小动物怎样叫》，并在歌曲的指导下做动物动作；5.结束教学，老师带领孩子们安静、有序地离开教室。

四、教学反思通过本次教学，我发现孩子们特别喜欢动物叫声和动作，而《小动物怎样叫》这首歌曲也很容易引起孩子们的兴趣和共鸣。

在实际教学中，我根据孩子们的年龄和兴趣特点，充分发掘了他们的潜能，让他们在快乐中学习、成长。

《小动物的叫声》幼儿园小班语言教案(精选)一、教学内容本课教材来自幼儿园小班语言领域，内容涉及小动物的叫声。

通过学习，孩子们将认识几种常见的小动物及其叫声，培养他们对动物的兴趣和保护意识。

具体章节包括：1. 小猫的叫声：喵喵喵2. 小狗的叫声：汪汪汪3. 小鸡的叫声：叽叽叽4. 小鸭的叫声：嘎嘎嘎5. 小羊的叫声：咩咩咩二、教学目标1. 让孩子们能够听懂并模仿几种常见小动物的叫声。

2. 培养孩子们的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过学习，让孩子们学会关爱小动物，培养他们的爱心。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够听懂并模仿几种常见小动物的叫声。

难点：培养孩子们的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片或玩偶。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸，彩笔或蜡笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片或玩偶，引导孩子们观察并说出它们的名称。

2. 学习小动物的叫声：教师分别模仿几种小动物的叫声，让孩子们听一听、猜一猜是哪种小动物。

然后，教师教孩子们模仿这些叫声。

3. 随堂练习：孩子们模仿教师所学的小动物叫声，教师检查并给予鼓励。

4. 小组活动：孩子们分成小组，每组选择一种小动物，讨论并画出这种小动物的叫声。

5. 展示与分享：每个小组向全班展示他们的作品，并分享他们画出的小动物叫声。

六、板书设计1. 小猫的叫声：喵喵喵2. 小狗的叫声：汪汪汪3. 小鸡的叫声：叽叽叽4. 小鸭的叫声：嘎嘎嘎5. 小羊的叫声：咩咩咩七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍所学的小动物及其叫声。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习小动物的叫声，让孩子们认识了这些可爱的小动物，并学会了模仿它们的叫声。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在课后，家长们反馈孩子们回家后都很乐意向家人介绍所学内容，表现出对小动物的喜爱。

幼儿园小班音乐优质公开课获奖教案教学设计《小动物怎样
叫》
一、教学目标
•能正确模仿小动物的叫声，增强幼儿们对不同动物叫声的认知和区分能力。

•能够通过音乐的形式激发幼儿们的表达欲望，培养他们的音乐感知和表现能力。

•培养幼儿们的合作意识、团队意识和互助意识。

二、教学准备
•音乐播放设备
•表示不同动物叫声的图片或玩具模型
•音乐谱：“小动物怎样叫”
三、教学步骤
第一步：导入（5分钟）
1.教师播放“小动物怎样叫”的音乐。

2.教师向幼儿们展示不同动物叫声的图片或玩具模型，引导幼儿们讨论
并猜测动物叫声。

第二步：学习动作和音乐（15分钟）
1.教师带领幼儿们模仿不同动物叫声，并结合音乐做相应的舞蹈动作。

2.分组让幼儿们在音乐的伴奏下自由创作动作，展示给其他小组观看。

第三步：小组合作表演（20分钟）
1.将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，组织他们编排表演，包
括叫声和舞蹈动作。

2.每组轮流表演，其他小组观看并给予鼓励和表扬。

第四步：表演展示和总结（10分钟）
1.教师组织所有小组进行表演展示，让每个小组都有机会展示自己的成
果。

2.教师总结今天的表现，表扬幼儿们的努力和表现，并鼓励他们继续努
力学习音乐。

四、教学反思
通过这节精彩的音乐课，幼儿们不仅学会了模仿不同动物叫声，并且通过动作和音乐的结合，增强了他们的协作能力和表现欲望。

未来的教学中，我们将继续鼓励幼儿们发挥自己的创造力，并加强对音乐感知和表达能力的培养。

小班音乐活动《小动物怎样叫》【设计意图】根据3~4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调的表现，我设计了《小动物怎样叫》这节音乐课为幼儿创造机会和条件，营造氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现自己。

【活动目标】1、引导幼儿学会歌唱歌曲《小动物怎样叫》2、鼓励幼儿在学会歌曲的基础上进行对唱3、让幼儿感受音乐活动的快乐【重点难点】1、活动重点：幼儿学会唱歌曲《小动物怎样叫》2、活动难点：幼儿对唱歌曲《小动物怎样叫》【活动准备】1、《小动物怎样叫》歌曲录音2、羊、猫、鸡、鸭、狗、鸟、牛头饰各一个3、钢琴【活动过程】1、入场：老师带领小朋友们边拍节奏边唱《上学歌》（快节奏）入场（配课老师弹琴）2、设定情景老师：今天王老师带小朋友们来到农场，小朋友们看看农场里都有哪些小动物呢？（老师出示动物头饰引导幼儿回答）3、老师戴羊的头饰，引导幼儿进行情景对话老师：小朋友们，我是羊妈妈，你们来当我的小羊。

我爱我的小羊，小羊怎样叫？老师带领幼儿模仿小羊的叫声：咩、咩、咩。

老师：我的小羊们唱得真好听，要是这样就更好听了。

（老师根据节奏说出歌词XX X-| XX X-|XXXX|X---|）老师：小朋友们跟王老师一起唱（一起唱两遍为接下来的学唱歌曲打好基础）4、师幼“对话”学唱第一段歌曲老师通过歌声向幼儿提问，引导幼儿用歌声回答老师：唱“我爱我的小羊，小羊怎样叫？”，我的小羊是怎样叫的呢？老师带领幼儿用歌声回答“咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩”。

王老师请小朋友们跟老师一起完整的唱一遍！预备——起（师幼一起完整演唱小羊部分）集体表扬幼儿“小朋友们学的真快，唱得真好听。

”5、老师弹琴与幼儿对唱老师：下面王老师请电子琴来和我们一起唱歌吧（老师弹琴，带领幼儿在音乐的伴奏下进行师幼对唱）唱完表扬幼儿6、老师分别戴猫、鸡、鸭的头饰，以猫妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈的角色将幼儿引入对唱情景，带领幼儿学唱第二、三、四段歌曲。

7、跟着歌曲录音一起唱老师播放《小动物怎样叫》歌曲录音，带领幼儿一起跟着音乐唱歌。

幼儿园小班《小动物的叫声》优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的小动物》章节，详细内容为小动物的叫声。

通过学习，让幼儿了解常见小动物如小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等的叫声特点，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够准确地模仿出小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等动物的叫声。

2. 培养幼儿对动物叫声的辨识能力，提高听觉敏锐度。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握各种小动物的叫声特点，并能准确模仿。

教学重点：培养幼儿对动物叫声的辨识能力和兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等动物的玩具或图片。

2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等动物的玩具或图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师模仿各种小动物的叫声，让幼儿辨识并说出是哪种动物的叫声。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别拿出小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的玩具，示范并讲解各种动物的叫声特点。

（2）教师邀请幼儿模仿各种小动物的叫声，并及时给予鼓励和指导。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放小动物叫声的音频，让幼儿辨识并模仿。

（2）教师组织幼儿进行“小动物叫声接龙”的游戏，巩固所学内容。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《小动物的叫声》2. 板书内容：小猫：喵喵喵小狗：汪汪汪小鸡：叽叽叽小鸭：嘎嘎嘎小羊：咩咩咩七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并模仿它的叫声。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了各种小动物的叫声特点，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园实地观察各种小动物，了解它们的叫声。

（2）开展“小动物叫声模仿大赛”，激发幼儿学习兴趣。

《小动物怎样叫》教案2篇《小动物怎样叫》教案1活动目标：1.幼儿萌发仿照小动物叫声的爱好。

2.能大胆仿照各种小动物的叫声。

3.认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。

重难点分析：重点：认识几种常见动物，并学唱歌曲《小动物怎样叫》。

难点：幼儿能尝试仿照各种小动物的叫声。

活动预备：物质预备教具：小动物图片、钢琴心理预备：做好活动前的预备工作。

活动过程：一、导入老师出示各种小动物，引起幼儿的'爱好。

二、开展1.请幼儿说出图片中动物的名字，老师简约介绍关于这几种动物的小知识。

〔有小鸡、小猫和小狗，他们喜爱吃什么呢？他们都是怎么叫的？〕2.学习歌曲《动物怎样叫》，请幼儿学唱歌曲，听听各种动物的叫声。

师:小动物们还带来了一首好听的歌曲，小伙伴们认真听一听哦。

师：我们一起试一试好不好！3.大家边演唱歌曲，边仿照各种小动物。

三、结束自然结束活动，老师分发小嘉奖。

《小动物怎样叫》教案2一、活动目标1、感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏。

2、喜爱参与音乐伴随下的游戏活动，有初步掌握自己的技能。

活动重点：感受小兔和狐狸两种不同的音乐形象，能随音乐游戏：活动难点：有初步的掌握自己的技能。

二、活动预备1、狐狸头饰一个；狐狸家的背景一块；树、山、蘑菇等背景四块；花草假设干；光盘、磁带、钢琴。

2、熟识音乐中歌曲部分，会唱歌曲，能随歌曲做简约的仿照动作。

三、活动过程〔一〕听音乐入场，引导幼儿熟识“森林”场景幼儿听音乐进教室，老师关注幼儿动作是否合拍，鼓舞幼儿在律动中相互沟通。

〔二〕复习歌曲，引导幼儿有感情地演唱1、发声练习《小动物怎样叫》。

2、复习歌曲：重点关注孩子是否能在歌曲中融入小兔子的情感，引导幼儿有感情地演唱。

〔三〕引发幼儿游戏爱好，学习音乐游戏1.引导幼儿完整感受、理解音乐。

幼儿边听音乐边感受兔子和狐狸音乐的不同，然后提问：“小兔子藏好了？后面的音乐是谁？”2、引导幼儿理解简约的规章。

提问：“大狐狸一出来小兔子们怎么办？在森林里能藏到哪里去？”3.完整游戏。