姚王镇校外辅导站工作简介

兼职教研员工作职责兼职教研员的工作职责包括但不限于以下几项：1. 参与教学教研工作：根据教学计划和要求，参与编写教学材料，参与课程设计和改进，提供教学指导和辅导。

2. 教学培训：提供教师培训和研讨会、讲座等教育培训服务，指导教师提高教学能力和教育水平。

3. 教学研究：参与教育教学研究项目，开展教育教学实验，收集和分析教学数据，编写教学研究报告。

4. 教学质量监测：参与教学质量监测与评估工作，收集和分析教学质量数据，提供改进建议和措施。

5. 协助教务管理：协助教务部门进行教学计划的制定和安排，参与教学资源的管理和调配。

6. 科学教学方法指导：参与教师培训，指导教师合理运用现代教学方法和教育技术手段，提高教学效果。

7. 教学活动组织：参与校内外教学交流活动组织和参与，如学术研讨会、教学展示等。

兼职教研员需要具备教育教学方面的专业知识和经验，具备良好的沟通、协调和组织能力，能够与教师和其他相关部门密切合作，提供教学咨询和指导，并能够根据需求提供相应的教学改进方案。

兼职教研员工作职责（二）兼职教研员是指在校内或校外进行教育教学工作，负责教学教研任务的一类人员。

其工作职责主要包括教学设计、教学实施、教案编写、教学评估等方面。

以下是兼职教研员的工作职责模板。

一、教学设计1. 根据教学要求和教学目标，制定合理的教学计划和教学方案；2. 设计并准备教学教材和教具，为教学实施提供必要的支持；3. 结合学科特点和学生的实际情况，设计教学活动和教学资源，并进行适当的调整和改进；4. 制定教学评价指标和标准，为教学评估提供依据。

二、教学实施1. 按照教学计划和教学方案，组织和开展教学活动；2. 运用多种教学方法和手段，提高教学效果；3. 关注学生的学习情况和学习动态，及时调整教学策略；4. 引导学生主动参与教学活动，激发学生的学习兴趣；5. 做好教学记录和教学总结，为教学改进提供参考。

三、教案编写1. 根据教学要求和教学内容，编写教案；2. 设计合理的教学活动和学习任务，明确教学目标和教学步骤；3. 结合教学资源和教学实际，编写相应的教学材料和教学辅助材料；4. 不断改进和完善教案，提高教学的质量和效果。

校外辅导站工作制度范文第一章总则第一条校外辅导站（以下简称辅导站）是学校为满足学生辅导需求而设立的机构，旨在提供高质量的辅导服务，提升学生的学业水平和综合素质。

第二条辅导站的任务是根据学校的教学要求，结合学生的实际需求，制定并实施有效的辅导计划，提供个性化、专业化的辅导服务。

第三条辅导站负责校外辅导教师的管理和培训，组织和协调辅导工作，监督评价辅导质量，与学校建立良好的沟通与合作关系。

第四条辅导站遵守学校的各项纪律规定，坚持依法经营，注重教育教学质量，保护学生和教师的合法权益。

第五条辅导站的工作原则是：公平、公正、公开，因材施教，突出个性，注重实效，服务至上。

第二章辅导站管理体制第六条辅导站设站长，副站长，部门经理等职位，负责辅导站的日常管理和运营工作。

第七条辅导站站长由学校指定，具体任命方式由学校和辅导站双方协商确定。

第八条辅导站副站长由辅导站站长提名，经学校批准任命。

第九条辅导站设教研部、教务部、财务部、行政部、评价部等职能部门，具体设置由辅导站根据实际情况确定。

第十条辅导站部门经理由辅导站站长提名，经学校批准任命。

第三章辅导站教师管理第十一条辅导站设教师队伍，教师由辅导站根据学科需求和教学质量要求招聘，具体招聘程序和标准由学校和辅导站协商确定。

第十二条辅导站教师的职责是负责制定教案和教学计划，开展个性化辅导，提供学科辅导和辅导学生在学业上的问题。

第十三条辅导站教师应具备相应的学历和教学经验，参加定期教育培训，提高教学水平。

第十四条辅导站教师应服从辅导站的管理，遵守相关的工作制度和纪律规定，保护学生和教师的合法权益。

第十五条辅导站对教师的工作进行定期评价和考核，评价结果作为教师的薪资调整和晋升的重要参考依据。

第十六条辅导站对教师的职务晋升、奖励等规定由学校和辅导站共同制定，在程序和标准上要严格遵守学校的有关规定。

第四章辅导服务内容第十七条辅导站根据学校的教学要求和学生的实际需求，提供个性化、专业化的辅导服务。

为了使校外辅导员能更加明确职责，更好地关心、关爱每一位留守儿童，特制订校外辅导员工作职责如下：1．配合学校少先队大队部向少先队员进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。

2．配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。

3．辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的三观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。

4．当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。

5．校外辅导员工作时间：原则上每学期一至两次。

为了全面实施素质教育，加强青少年思想道德教育，我校特在社会上诚聘了一批校外辅导员来校指导各中队工作，为使其更好工作，特制定本制度：1、学校于每年9月份向社会诚聘一批热心教育，关心青少年成长的人士为我校校外辅导员。

2、校外辅导员定期就有关安全、卫生、思想道德、优良传统教育等召开专题讲座。

3、校外辅导员要充分发挥自己的优势，做好监督青少年文明上网，拒绝邪教的工作。

4、重大活动校外辅导员要及时参加学校活动，同校内辅导员共同制定活动方案，确保活动正常开展。

5、校外辅导员定期同学校加强沟通，互通信息，努力形成共识，全面提高学生素质。

1、学校根据少先队建设和教育的需要，校外辅导员应该选择各行各业的模范代表人物，并热心致力于少先队事业。

一般选聘以下各类校外辅导员：（1）各行各业的优秀团员和青年；（2）离退休干部，关心下一代协会成员；（3）具有一技之长（如文艺体育、科技才能）社会志愿人士和社区热心人士；（4）家长积极分子；（5）部队解放军、警察等；2、若不能继续担任校外辅导员，应该由校少先队或德育处收回校外辅导员聘书，实行解聘。

校外辅导站活动方案一、背景介绍校外辅导站是指学校组织的一种校外辅导活动，旨在提供给学生一个拓展自我、开拓视野、增强综合素质的机会。

通过参与辅导站活动，学生可以在课外拓宽知识面，提高学习能力，增强团队合作能力，并且增加社交经验。

本文将详细阐述校外辅导站活动方案。

二、活动目标1.帮助学生拓宽知识面，提高学习能力：通过参观实践、讲座授课等方式，让学生接触到更广泛的知识，促进学习兴趣的培养和提高。

2.增强团队合作能力：通过团队合作项目，提高学生的协作能力和团队精神。

3.培养社交经验：通过与不同领域的专家、企业家、学者等交流互动，培养学生的社交能力和人际关系。

三、活动内容1.参观实践活动：安排学生参观企业、机构、公共设施等，让学生亲身感受实践与理论的结合。

2.讲座授课：邀请专家、学者等进行讲座，让学生接触到相关领域的前沿知识和研究动态。

3.智力竞赛：组织智力竞赛，提供一个展示自己才华的舞台，激发学生学习的兴趣和动力。

4.实践项目：组织学生参与具体的实践项目，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习并实现自我价值。

5.外出拓展活动：组织学生进行户外拓展活动，提供一个锻炼自身身心的机会。

四、活动安排1.活动时间：每学期至少进行一次活动，活动时间一般为一天或两天。

2.学生招募：通过学校通知、班级组织等方式，向全体学生公开征集参与者，并根据实际情况确定参与人数。

3.活动筹备：根据活动内容，确定活动所需的场地、交通、讲师等资源，进行相关准备工作。

4.活动实施：按照活动安排，组织学生进行参观实践、讲座授课、智力竞赛、实践项目等活动。

5.活动总结：进行活动总结和评估，总结活动经验并提出改进意见，为下次活动做准备。

五、活动效果评估1.学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，评估活动的满意度和效果。

2.教师评估：教师对学生表现进行评估，评估学生在活动中的学习收获和综合素质提升。

3.活动成果展示：组织学生对活动成果进行展示，展示学生在活动中所取得的成果和收获。

2024年全县青少年校外活动中心工作总结范本一、工作概况2024年，全县青少年校外活动中心以提供丰富多样的校外活动为目标，积极推动青少年全面发展。

在过去的一年里，我们团队取得了较为显著的成绩。

以下是我们工作的具体总结。

二、工作内容1. 制定年度校外活动计划。

根据全县各学校的需求和资源情况，我们制定了全年各类校外活动的具体内容和时间安排。

确保每个学校都能够有机会参与到我们的活动中。

2. 活动组织与策划。

我们策划举办了一系列丰富多样的校外活动，包括文艺表演、体育竞赛、社会实践等。

活动组织过程中，我们注重与学校、社区的合作，落实好各项细节工作，确保活动顺利进行。

3. 优秀项目的推广。

在今年的校外活动中，我们发现了一些优秀的项目，并提供了平台向更多的学校推广，让更多的青少年受益。

这些项目包括科技创新、艺术表演等多个领域。

4. 志愿者培训与管理。

我们重视志愿者队伍的建设，定期组织志愿者培训，提高他们的服务水平和素质。

同时，我们合理分工，对志愿者进行管理和监督，确保活动顺利进行。

5. 宣传工作。

我们通过校园宣传、社交平台推广等方式，加大了对校外活动中心的宣传力度。

使更多的青少年和家长了解我们的活动，积极参与其中。

三、工作成果1. 活动参与人数大幅增长。

在2024年，我们的校外活动中心吸引了来自全县各个学校的大量青少年参与。

参与人数较上一年度增长了20%，反映了我们丰富多样的活动给青少年带来了良好的体验。

2. 活动内容丰富多样。

我们不仅丰富了传统的体育竞赛和文艺表演活动，还引入了一些新颖的项目，如科技创新、心理健康等。

这些项目不仅提供了青少年们展示才华的舞台，也培养了他们的兴趣爱好和创新能力。

3. 项目推广取得突破。

我们发现了一些优秀的项目，经过推广，使更多的学校和青少年有机会参与其中。

部分项目还获得了省级和国家级的认可和奖项，为我县校外活动的发展增添了一抹亮色。

四、存在的问题1. 活动宣传不够到位。

虽然我们已经通过多种方式进行了宣传，但仍有部分学校和青少年对我们的活动知之甚少。

校外辅导站制度范文一、背景介绍随着教育竞争的日益激烈，学生在校内学习之外，往往需要更多的辅导来提高成绩。

为了更好地满足学生的需求，学校决定设立校外辅导站，为学生提供全方位的辅导服务。

二、目的和宗旨校外辅导站的目的是为学生提供优质的辅导服务，帮助学生提高学业成绩，培养学习方法和习惯，增强学生的自信心和自主学习能力。

三、辅导内容1. 学科辅导：校外辅导站将根据学生的具体需求，组织专业教师进行学科辅导。

辅导内容包括但不限于数学、语文、外语、科学等各个学科。

2. 学习方法指导：校外辅导站将为学生提供学习方法指导，帮助学生掌握高效学习的技巧，提高学习效果。

3. 心理辅导：校外辅导站将配备专业心理辅导师，为学生提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题。

四、辅导方式1. 个别辅导：校外辅导站将根据学生的需求安排个别辅导，确保每位学生都能得到个性化的指导和关注。

2. 小组辅导：校外辅导站将根据学生的学科和年级安排小组辅导，通过小组互动，促进学生之间的交流与学习。

3. 线上辅导：校外辅导站将配备线上辅导平台，通过网络直播和在线交流的方式为学生提供辅导服务，方便学生随时随地进行学习。

五、辅导时间校外辅导站将根据学生的时间安排，提供灵活的辅导时间。

同时，将根据学生的需求，制定合理的辅导计划，确保学生能够充分利用辅导时间。

六、费用及收费标准校外辅导站将根据辅导内容和方式，制定相应的收费标准。

学校将对收费进行监督，确保收费公开、合理。

七、辅导师资1. 教师选拔：校外辅导站将严格按照学科要求、教学经验和教学能力等方面进行师资选拔。

2. 师德教育：校外辅导站将对辅导教师进行师德教育，加强教师的职业道德和敬业精神。

八、监督和评估1. 督导检查：学校将定期组织对校外辅导站进行督导检查，确保辅导质量和安全问题。

2. 用户评估：校外辅导站将定期对学生进行满意度调查，了解学生对辅导服务的评价，并根据评估结果进行改进。

九、安全保障1. 安全管理：校外辅导站将制定相应的安全管理制度，确保学生在辅导过程中的安全。

校外辅导站工作制度范文一、工作时间1. 办公时间为每周一至周五上午8:00至12:00，下午1:00至5:00。

2. 校外辅导站根据实际情况，可根据需求进行弹性调整。

3. 节假日或特殊情况下，校外辅导站将顺延至工作日补班。

二、考勤管理1. 准时上班：所有员工应在上班时间前5分钟到达工作岗位，按时开始工作。

2. 请假制度：a) 请假需提前提出申请，经主管批准方可享受请假。

b) 请假时长不得超过3天，如有特殊情况需请假超过3天，需提前7天向主管提交申请。

c) 请假时，员工需找到合适的替身，保证工作连续性。

d) 连续请假3天以上者，需提供病假证明或其他证明材料。

三、工作任务1. 辅导受益人管理：a) 针对学生、家长等辅导需求进行调研、分析，制定相应的辅导方案。

b) 与学校保持沟通，确保获得最新的学生辅导需求信息。

c) 对辅导受益人进行专业指导，确保辅导效果的最大化。

2. 辅导课程管理：a) 根据市场需求和学校要求，组织设计各类辅导课程，并制定详细教学计划。

b) 负责培训辅导员工，确保他们具备足够的辅导能力。

c) 定期评估辅导课程的有效性，并及时做出调整。

3. 辅导员工评估与管理：a) 定期对辅导员工进行评估，及时反馈他们的表现，并提供必要的培训和指导。

b) 确保辅导员工按时提交辅导报告，并进行审核，对表现出色的辅导员工予以奖励。

c) 监督和管理辅导员工的工作行为，确保他们遵守工作纪律与规定。

4. 宣传推广工作：a) 负责编写宣传材料，包括海报、宣传册等，进行线上和线下宣传推广。

b) 组织参加校外辅导展会、教育展览等活动，提高校外辅导站的知名度。

c) 利用社交媒体平台进行宣传推广，并维护良好的在线形象。

四、工作流程1. 辅导需求接收：a) 学生、家长等提出辅导需求，辅导管理员接收需求，并进行需求分析。

b) 根据需求分析结果，分配合适的辅导员工进行辅导。

2. 辅导方案制定：a) 辅导员工为学生制定个性化的辅导方案，包括时间、内容、辅导方法等。

校外辅导站各项制度范本校外辅导站是为了帮助学生提高学习成绩和解决学习问题而设立的机构。

为了保证辅导站的正常运行，需要建立一系列的制度规范。

以下是校外辅导站各项制度的范本，供参考：一、工作时间制度1. 辅导站的工作时间为每周六、周日全天，每天上午9:00-12:00，下午1:30-5:30。

2. 辅导站的员工应按照规定的工作时间准时上班，并且不得擅自请假或早退。

3. 如有特殊情况需要请假，应提前一天向负责人请假，并且找到合适的替代人员。

4. 负责人有权根据工作需要调整工作时间，但需要提前通知所有员工。

二、学生管理制度1. 辅导站接收各个年级的学生，但需符合国家教育部门规定的招生资格。

2. 学生报名时需填写报名表，并交纳相应的学费。

3. 学生入站后，辅导站将根据学生的学习情况进行初步测试，并制定个性化学习计划。

4. 学生在辅导站内需遵守纪律，不得迟到、早退或旷课，如有违反，将会给予警告或其他相应的处理。

5. 学生如有辅导需求，可提前预约，辅导站会安排相应的辅导时间和教师。

三、教师管理制度1. 辅导站的教师需具备相应的教育背景和专业知识，具备一定的教学经验。

2. 教师需制定教学计划，合理安排教学内容和时间。

3. 教师需按时上课，不得迟到、早退或旷课，如有违反，将会受到相应的处罚。

4. 教师需与学生建立良好的互动和沟通关系，关注学生的学习情况和问题，并及时与家长进行沟通。

5. 教师需定期参加教育培训，提升自己的教学水平和能力。

四、课程管理制度1. 辅导站设有各个学科的辅导课程，辅导课程按照学生的学习需求和能力进行调整。

2. 辅导课程的选择应根据学生的年级和学科进行合理选择，并根据学生的学习进展进行调整。

3. 辅导站定期进行辅导课程的评估和调整，以保证课程的有效性和质量。

4. 学生需按时参加辅导课程，如有特殊情况不能按时参加，需提前通知辅导站。

五、成绩管理制度1. 辅导站会监督学生的学习情况和学习成绩，并及时向家长反馈。

镇校外辅导站活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断推进，学生的课外教育需求日益增长。

为了满足我镇中小学生在课余时间的学习和成长需求，丰富他们的课余生活，提高综合素质，特设立镇校外辅导站，并制定本活动方案。

二、活动目标1、为学生提供学业辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难，提高学习成绩。

2、培养学生的兴趣爱好，拓展他们的知识面和视野。

3、增强学生的社交能力和团队合作精神。

4、促进学生的身心健康发展，培养良好的品德和行为习惯。

三、活动主体全镇中小学生四、活动时间具体活动时间，如：每周六、周日上午 9:00 11:00，下午 2:00 4:00五、活动地点详细活动地点，如：镇文化活动中心六、活动内容1、学业辅导组织优秀教师和大学生志愿者，为学生提供语文、数学、英语等主要学科的辅导。

针对学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们查漏补缺，提高学习效率。

定期进行学习效果评估，及时调整辅导策略。

2、兴趣培养开设绘画、书法、音乐、舞蹈、手工制作等兴趣班，让学生根据自己的兴趣选择参加。

邀请专业教师进行授课，为学生提供专业的指导和培训。

定期举办作品展示和才艺表演活动，激发学生的学习积极性和自信心。

3、阅读拓展建立图书阅览室，提供丰富的图书资源，包括科普读物、文学名著、历史传记等。

组织阅读分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会。

开展读书竞赛活动，评选“阅读之星”，激励学生多读书、读好书。

4、科普教育举办科普讲座，邀请专家学者为学生讲解科学知识、前沿科技和创新成果。

组织参观科技馆、博物馆、科研机构等，让学生亲身感受科学的魅力。

开展科技小制作、小发明活动，培养学生的创新思维和实践能力。

5、心理健康辅导设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和辅导服务。

开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的心理健康观念。

组织心理健康拓展活动，如团队游戏、心理剧表演等，增强学生的心理调适能力和抗压能力。

一、总则为加强校外辅导站的建设和管理，充分发挥校外辅导站的教育功能，提高青少年综合素质，特制定本制度。

二、辅导站宗旨校外辅导站以服务青少年健康成长为宗旨，致力于提供丰富多样的教育活动，培养青少年的兴趣爱好，提高其道德素质、文化素养、身心健康和创新能力。

三、辅导站组织架构1. 成立校外辅导站工作领导小组，负责辅导站的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 设立站长一名，负责辅导站的具体管理工作，协调各部门工作，确保辅导站各项工作顺利开展。

3. 设立副站长一名，协助站长工作，负责辅导站日常运营和管理。

4. 设立教务处、活动部、后勤部、办公室等部门，负责辅导站的具体业务工作。

四、辅导站工作职责1. 教务处：（1）制定辅导站教学计划，组织教师开展教学活动；（2）负责辅导站教学资源的采购、管理和更新；（3）监督教师教学质量和课程进度。

2. 活动部：（1）策划和组织各类兴趣小组、实践活动；（2）开展青少年心理健康教育和心理辅导；（3）举办各类文艺、体育比赛和展示活动。

3. 后勤部：（1）负责辅导站设施设备的维护和管理；（2）负责辅导站环境卫生和绿化工作；（3）负责辅导站财务管理。

4. 办公室：（1）负责辅导站文件的起草、收发、归档等工作；（2）负责辅导站内部沟通和对外联络；（3）负责辅导站内部会议的组织和记录。

五、辅导站管理制度1. 教师管理制度：（1）教师应具备相应的教育教学资质和经验；（2）教师需遵守辅导站规章制度，按时完成教学任务；（3）教师应关爱学生，尊重学生个性，关注学生成长。

2. 学生管理制度：（1）学生应遵守辅导站规章制度，服从教师管理；（2）学生应积极参与各类活动，培养兴趣爱好；（3）学生应尊重他人，维护辅导站秩序。

3. 安全管理制度：（1）辅导站应建立健全安全管理制度，确保师生安全；（2）定期开展安全教育，提高师生安全意识；（3）做好突发事件应急预案，确保师生生命安全。

六、辅导站经费管理1. 经费来源：（1）政府财政补贴；（2）社会捐赠；（3）其他合法途径。