中学篮球理论课教案[1]

初中篮球理论课讲解教案年级学科：初中体育教材内容：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。

2. 让学生掌握篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球理论知识水平。

教学重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。

教学难点：篮球运动的发展趋势。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。

2. 提问：篮球运动为什么会受到全球范围内的喜爱？二、篮球运动的本质与特点（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的本质：篮球运动是一种集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性的运动项目。

2. 提问：篮球运动的特点有哪些？三、篮球运动的发展趋势（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的发展趋势：大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高；学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩；职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓；篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系；竞技篮球群雄相争激烈。

2. 提问：我国篮球运动的发展状况如何？四、中国篮球运动的发展概况（10分钟）1. 教师讲解中国篮球运动的发展历程：初创试行时期、完善传播时期、普及发展时期、全面提高时期、创新、攀登时期。

2. 提问：我国篮球运动在哪个时期取得了显著的成绩？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调篮球运动的本质、特点和发展趋势。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 教师提出建议：培养学生对篮球运动的兴趣，积极参与篮球活动，提高自己的篮球技能水平。

教学评价：1. 学生对篮球运动的起源、发展、本质、特点和发展趋势的了解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与篮球活动的意愿。

初中篮球理论课教案篮球理论课教案一初中体育理论课教案(篮球)教学内容：篮球运动概论教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点：篮球运动的发展趋势教学过程：(一)现代篮球运动的本质及其演进第一个时期：即初创试行时期第二个时期：即完善传播时期第三个时期：即普及发展时期第四个时期：即全面提高时期第五个时期：即创新、攀登时期(二)现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”(四)中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1)1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段;2)1949-1995年为第二时期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;3)1996年至今为第三时期第一时期(1895-1948年)第二时期(1949----1996)2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务(五)思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。

初中体育篮球理论教案课时：1课时年级：初中一年级教材内容：《初中体育篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源、发展历程以及篮球运动的特点。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生对篮球运动的认识。

3. 引导学生了解篮球运动的基本技术、战术以及比赛规则。

教学重点：篮球运动的起源、发展历程、特点以及基本技术。

教学难点：篮球运动的发展趋势、基本技术和战术的运用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。

2. 提问：同学们对篮球运动有什么了解？篮球运动有哪些特点？二、讲解篮球运动的特点（10分钟）1. 集体性：篮球运动需要团队合作，讲究配合。

2. 对抗性：篮球比赛中有激烈的身体对抗。

3. 转换性：篮球比赛中，攻守双方要不断转换。

4. 时空性：篮球运动员要在特定的时间和空间内完成比赛。

5. 增智性：篮球运动可以锻炼学生的思维能力和应变能力。

6. 综合性：篮球运动涉及多种技能，如跑、跳、投等。

7. 智艺性：篮球运动既有体育竞技性，又有艺术性。

8. 职业性：篮球运动可以成为职业运动员，参加职业比赛。

9. 商业性：篮球比赛具有较高的商业价值，如NBA联赛。

三、讲解篮球运动的基本技术和战术（10分钟）1. 基本技术：如运球、投篮、传球、防守等。

2. 战术：如进攻战术、防守战术等。

四、讲解篮球比赛规则（10分钟）1. 比赛时间：分为四节，每节10分钟。

2. 比赛人数：每队5人，双方对抗。

3. 比赛规则：如犯规、罚球等。

五、课堂练习（10分钟）1. 学生分组进行篮球基本技术的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和趣味性。

2. 提问：同学们对本节课的内容有什么疑问？教学反思：本节课通过讲解篮球运动的起源、发展历程、特点、基本技术、战术和比赛规则，使学生对篮球运动有了更深入的了解。

在课堂练习环节，学生积极参与，表现出对篮球运动的热爱。

体育课篮球理论课教案体育课篮球理论课教案（精选15篇）作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的体育课篮球理论课教案，希望对大家有所帮助。

体育课篮球理论课教案篇1教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中构成本事；发展反应速度、灵敏协调本事。

3、情感目标：经过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学资料：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的资料；4、检查服装；（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

）引入课的资料：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们必须也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。

可是，要掌握熟练的篮球技术，必须经过长时间的训练、多练习。

那么，今日就让我们一齐练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。

（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一齐练习，激发学生练习的积极性。

）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

---一、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运动的起源、发展历程、基本规则和战术概念。

2. 技能目标：培养学生运用篮球理论知识分析比赛的能力，提高对篮球运动的鉴赏水平。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。

二、教学对象初中年级学生三、教学内容1. 篮球运动简介2. 篮球运动的起源与发展3. 篮球基本规则4. 篮球战术基础5. 中国篮球运动发展概况四、教学重点与难点1. 重点：篮球运动的起源与发展、篮球基本规则、篮球战术基础。

2. 难点：篮球战术的理解与应用。

五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过展示篮球明星图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们对篮球有哪些了解？为什么篮球运动如此受欢迎？（二）讲授新课（30分钟）1. 篮球运动简介- 简要介绍篮球运动的起源、发展历程。

- 讲解篮球运动的分类（如：业余篮球、职业篮球、国际篮球等）。

2. 篮球运动的起源与发展- 详细介绍篮球运动的起源，如：由詹姆斯·奈史密斯发明。

- 讲解篮球运动在不同国家和地区的传播与发展。

3. 篮球基本规则- 介绍篮球比赛的基本规则，如：比赛时间、场地尺寸、犯规类型等。

- 通过示例说明规则在实际比赛中的应用。

4. 篮球战术基础- 讲解篮球比赛中的基本战术，如：进攻战术、防守战术。

- 分析战术在实际比赛中的作用。

5. 中国篮球运动发展概况- 介绍中国篮球运动的发展历程，如：中国篮球协会的成立、中国篮球运动员在国际比赛中的表现等。

（三）课堂练习（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球规则知识问答，检验学生对篮球规则的理解。

2. 学生分组进行篮球战术模拟练习，提高对战术的应用能力。

（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

六、教学评价1. 通过课堂问答和练习，评价学生对篮球规则和战术的理解程度。

2. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，评价学生的学习兴趣。

篮球理论课教案课程名称：篮球理论课适用年级：初中课时：1课时授课内容：篮球的基本知识和规则课前准备：1. 运动服装和运动鞋2. 讲课PPT3. 篮球和篮球场地教学目标：1. 了解篮球的基本知识和规则2. 掌握篮球的比赛规则3. 知道篮球比赛中的技巧和战术教学内容及步骤：一、引入（5分钟）老师向学生介绍篮球，让学生对篮球有一个简单的了解，对比赛感兴趣。

老师可以用图片或视频来直观地展示篮球运动。

二、篮球的基本知识（10分钟）1. 篮球的基本结构：篮球由气密橡胶制成，分为大小、重量不同的比赛用球、练习用球。

中国篮球比赛使用的球大小为7，重量为600-650克。

2. 篮球场地：篮球场地的长度为28米，宽度为15米，中央有一条分界线，两端各有一个三分线和一个罚球线。

3. 篮球比赛的计分：正常投篮计2分，三分投篮计3分，罚球投篮计1分。

三、篮球的比赛规则（25分钟）1. 球员人数：每支队伍最多由12名球员组成，其中5名球员可以同时上场比赛。

2. 比赛时间：正常比赛时间为40分钟，分4个节。

其中前三个节每节10分钟，第四节为12分钟，中间有两次短暂休息时间。

3. 篮球比赛的规则：比赛开始时由裁判向中场跳球，球员必须用手来控制球。

球员可以运球，传球或投篮。

每场比赛两队可以轮流进攻和防守。

4. 篮球比赛的违规和罚球：犯规的球员将会被罚球。

罚球种类分为两种，自由罚球和技术性犯规的罚球。

四、篮球比赛中的技巧和战术（20分钟）1. 技巧：运球、传球、投篮和防守是篮球比赛中最基本的技巧。

不同的技巧在不同的时间和场合都有不同的应用方法。

2. 战术：战术是指在比赛中的不同期间使用不同的策略。

例如，快攻、防守、配合、进攻等。

了解和掌握团队战术对于成功的篮球比赛非常重要。

五、结论（5分钟）老师向学生再次重申篮球的基本知识和规则，并对学生在接下来的课程中应该如何加强相关技巧和战术提出建议。

在这个课程中，学生们应该了解到，篮球需要很高的体能和技巧，同时也需要球员之间的默契和协作。

初中篮球理论教学教案一、教学内容1. 篮球运动的起源与发展2. 篮球运动的特点与功能3. 篮球比赛的基本规则4. 篮球技术动作的基本要领5. 篮球战术理论二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源与发展，提高对篮球运动的认知水平。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发参与篮球活动的积极性。

3. 掌握篮球比赛的基本规则，提高篮球比赛的观赏性和参与性。

4. 学习篮球技术动作的基本要领，提高篮球技术水平。

5. 了解篮球战术理论，提高篮球比赛中的应变能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球运动的起源与发展，篮球比赛的基本规则，篮球技术动作的基本要领，篮球战术理论。

2. 教学难点：篮球运动的发展趋势，篮球比赛规则的运用，篮球技术动作的细节，篮球战术的运用。

四、教学过程1. 篮球运动的起源与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程、重要事件以及我国篮球运动的发展概况。

2. 篮球运动的特点与功能：讲解篮球运动的特点（集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性），以及篮球运动的功能（锻炼身体、培养团队精神、提高智力、娱乐休闲等）。

3. 篮球比赛的基本规则：讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比分、犯规、罚球等，以及比赛中的公平竞争和体育道德。

4. 篮球技术动作的基本要领：介绍篮球技术动作的基本要领，如运球、传球、投篮、防守等，并通过示范和练习让学生掌握技术动作。

5. 篮球战术理论：讲解篮球战术的基本概念、战术种类、战术运用等，并通过案例分析让学生了解战术在比赛中的重要性。

五、教学方法1. 讲授法：讲解篮球运动的起源、发展、特点、规则、技术动作和战术理论。

2. 示范法：演示篮球技术动作和战术配合，让学生直观地了解技术动作和战术运用。

3. 练习法：组织学生进行篮球技术动作的练习，提高学生的技术水平。

4. 比赛法：组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学知识和技能进行实战演练。

六、教学评价1. 学生对篮球运动的认知水平：通过课堂提问、作业、测试等方式评价学生对篮球运动的认识。

篮球理论课教案篮球比赛规则与竞赛方法教学目标：1、通过介绍，让学生了解篮球比赛的规则。

篮球课实践教案授课日期：第1次课部分70 动作方法：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成“八”字形，传球时，后腿蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。

出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

课的部分时间课的内容组织教法授课日期：第2次课授课日期：第3次课间基本部分的队形，把每个防守区域有机地联结起来，组成区域联防战术区域联防的基本要求：1、每个队员必须认真负责自己的防区，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并联合进行防守。

2、要以防球为重点，随球的转移而经常调整位置，做到人球兼顾，不让持球队员突破和传球给内线防区。

3、对进入罚球区附近或穿过罚球区的进攻队员必须严加防守，切断其接球路线，不让其轻易接球、传球或投篮，加强篮下区域防守。

4、每个防守队员，要彼此呼应，随时准备协防、换位，越区、“护送”等，相互帮助，加强防守的集体性。

处于远离球“2-1-2”联防“2-3”联防“3-2”联防“1-3-1”联防授课日期：第4次课部分12 1、头颈部，2、肩部3、腰部，4、体前屈5、弓步压腿，6腕踝关节要求：1、整队报到快、静、齐。

8、精神饱满，声音宏亮。

9、注意力集中，反应迅速10、徒手操动作舒展到位，充分活动身体各关节。

基本部分70 一、传切配合：是进攻队员之间利用传切和切入技术所组成的简单配合。

二、突分配合：这是有球队员持球突破后主动的或应变的利用传球与同伴配合的方法。

如图：基本部分三、掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴摆脱防守。

四、策应配合：是指进攻队员背对篮或侧对篮接球，由他做枢纽，与同伴配合而形成一种里应外和的配合方法。

结束部8十二、集合整队十三、放松操练习（3—4节）十四、总结本次课，提出表扬或批评十五、宣布下次课的内容，布组织队型：同准备部分队型。

篮球理论教案实用3篇篮球理论教案篇1篮球理论教案篮球理论教案是一份专门为篮球教练制作的教案，其目的是让教练们更好地掌握篮球理论知识，为他们在教学中提供可靠的理论指导，并帮助球员们更好地理解和掌握篮球技术。

本文将详细介绍篮球理论教案的制作过程和应用方法，以及在篮球训练中的实际作用。

一、篮球理论教案的制作过程制作篮球理论教案需要经过以下几个步骤：1. 确定篮球理论教学的重点和难点教练首先要确定自己要教给球员的篮球理论知识的重点，即哪些知识点最为关键，哪些知识点难度较大，需要进行针对性讲解和演示。

在确定重点和难点的基础上，教练要对每个知识点进行详细的分析和梳理，包括相关的规则、技巧、战术等等。

2. 分层次制作教案教练可以根据知识点的难易程度，将篮球理论教案分为数个层次，逐层深入，逐步升级。

每个层次要针对性地设置不同的教学目标，制定相应的教学方法和活动形式。

3. 编制教学素材教练需要收集和整理相关的教学素材，包括教学视频、篮球书籍、动画教学片以及自己制作的教学材料等等。

这些素材可以作为教学的辅助工具，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。

4. 实践和反馈教练需要在实践中不断提高和改进自己的教学方法和教学效果，并及时收集和反馈球员们的意见和建议，不断完善篮球理论教案，提高教学质量。

二、篮球理论教案的应用方法篮球理论教案的应用方法主要包括以下几个方面：1. 系统化教学教练可以根据篮球理论教案的层次，针对性地进行系统化的教学，让球员们在掌握基础知识的基础上逐渐深入学习，达到更高的水平。

2. 合理运用教学素材教练可以根据篮球理论教案的需要，合理运用教学素材，将理论知识转化为具体的实践活动，让球员们更好地理解和掌握篮球技术和战术。

3. 灵活运用教学法教练应根据教学需要灵活运用教学法，如讲解、演示、演练等，让球员们更好地理解和掌握篮球理论知识。

4. 评估和反馈教练需要不断对球员的学习和掌握情况进行评估和反馈，及时调整和改进教学方法，优化教学效果，让球员们得到更好的训练体验。

篮球理论课教案一初中体育理论课教案(篮球)教学内容：篮球运动概论教学目标：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。

重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点：篮球运动的发展趋势教学过程：(一)现代篮球运动的本质及其演进第一个时期：即初创试行时期第二个时期：即完善传播时期第三个时期：即普及发展时期第四个时期：即全面提高时期第五个时期：即创新、攀登时期(二)现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点(三)新世纪世界篮球运动发展的总趋势1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。

2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。

3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“ 节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”(四)中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1)1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段;2)1949-1995年为第二时期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;3)1996年至今为第三时期第一时期(1895-1948年)第二时期(1949----1996)2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务(五)思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。