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初中文言文通假字、一词多义、词类活用、古今异义梳理八年级下册二、古今异义四、词类活用名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
《口技》宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》11、听妇前致词前：名词用作动词，上前。
《石壕吏》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
《醉翁亭记》17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
《满井游记》茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，称王。
《陈涉世家》23、臵人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网捕。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
劝学【通假字】虽有槁暴：有通又：暴通曝敕使之然也：敕通煤则知明而行无过矣：知通智君子生非异也：生通性【词类活用】子博学而口参省乎己：口，名词作状语，每口.假舟楫者,非能水也：水，名词作动词，游水.上食埃土，下饮黄泉：上、下，方位名词作状语，在地上、在地下. 用心一也：一，数词做动词，专一.假舆马者，非利足也：利,形容词作动词，走得快.【古今异义】君子博学而日参省乎己：参，验、检杳.今义为“加入”.；博学：广泛地学习，今义：知识、学识渊博的人声非加疾也：疾，强、洪亮.今义为“快；疾病”.假舆马者：假,凭借、借助.今义为“与'真'相对".蟹八跪而二螯：跪，脚或腿.今义为“跪下、下跪”.用心一也：用心，思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”.金就砺则利：金，金属制品.今义为黄金.【特殊句式】判断句：青,取之于蓝而青于蓝：冰，水为之而寒于水.虽有槁暴，不好挺者,糅使之然也.用心一也/用心躁也.定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强.状语后置句：取之于蓝而青于蓝.水为之而寒于水.师说【通假字】师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授授之书而习其句读-读：通“逗”或师焉，或不焉-不：通“否”【古今异义词】（1）古之学者必有师古义：求学的人.今义：学问上有一定成就的人.（2）所以传道受业解惑也古义：用来.今义：连词,表因果关系.（3）小学而大遗,吾未见其明也古义：小的方面学习今义：初等教育学校（4）吾从而师之古义：从,跟从：而，连词.今义：连词.（5）今之众人古义：一般人.今义：很多人【词类活用】1、意动用法(1)名词的意动用法吾从而师之：孔子师郑子.师，以……为师(2)形容词的意动用法而耻学于师意动用法，以……为耻位卑则足羞意动用法，以……为羞2、形容词作名词(1)师者，所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题(2)小学而大遗.小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面3、名词作形容词(1)是故［圣］益圣,［愚］益愚.圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词：圣人、愚人(2)其下圣人也亦远矣下，方位名词作动词，低于4、名词作动词吾师道也师，名词作动词，学习【一词多义】1、师古之学者必有师名词，老师吾师道也动词，学习吾从而师之意动用法，以……为师师道之不传也久矣动词，从师巫医乐师百工之人名词，有专门技艺的人十年春，齐师伐我名词，军队2、之(1)助词，的.古之学者必有师/彼童子之师(2)助词，宾语前置的标志.句读之不知，惑之不解(3)助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣(4)代词，指代知识、道理等.人非生而知之者(5)代词，他.作师说以贻之(6)代词，这,这一类.巫医乐师百工之人/郑子之徒/(7)动词，往，到…去，如欲之南海，何如？《为学》3、传所以传道授业解惑也动词，传授六艺经传皆通习之名词，占代解释经书的书师道之不传也久矣动词，流传4、而(1)连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗(2)连词,表转折.惑而不从师(3)连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之(4)连词，表修饰.则群聚而笑之(5)表陈述语气.如是而己归去来兮辞【通假字】曷不委心任去留？（“曷”通“何”，句意是，为什么不放心任其自然地死或生呢？）【古今异义词】于时风波未静（风波，指战乱。
初中七年级上册文言文通假字、一词多义、古今异义、词类活用归类初中七年级上册的文言文研究主要包括通假字、一词多义、古今异义和词类活用归类。
通假字是指在中国古书中使用相同或相似读音的字代替本字的现象，考试中需要对其进行解释。
七年级的通假字包括“尊君在不”，“不亦说乎”，“吾十有五而志于学”，“止有剩骨”，“身亡所寄”，“其人舍然大喜”，“卿今当涂掌事”，“孤岂欲卿治经为博士邪”，“对镜帖花黄”，“但手熟尔”，“XXX以杓酌油沥之”，“可爱者甚蕃”和“亭亭净植”。
一词多义指一个词有两个或以上的意思。
文言文中的一些词根据语言发展的规律，其应用范围逐步扩大，因此在不同的句子中会有不同的意思，需要注意其本义、引申义、比喻义和假借义。
七年级上册的一词多义包括“舍”（舍弃、解除、消除、去消失、离开、时当时）、“日”（按时、天、太阳、岁月）、“为”（给、替、担任、做、被、成为、乐以。
为乐、乐趣）、“行”（行走、行出行）、“知”（了解、领悟、知道）和“意”（想、企图、意暇甚、意将隧入以攻其后也、恐前后受其敌、盖以诱敌、敌胁迫、攻击、敌人）。
恐前后受其敌，狼不敢前。
有闻而传之者，闻之于XXX。
求闻之若此。
在古今异义中，词汇的发展体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。
要特别注意前四种情况，如果不了解它的变化，误以今释古，要么语意不通，要么歪曲原意。
七年级上册常考古今异义词。
与儿女讲论文义，XXX舍去。
相委而去。
实词儿女指泛指小辈，包括侄女、侄儿；去指离开；委指舍弃。
现代汉语中，儿女指儿子女儿，去指跟“来”相对，委指交付。
这些词在古今异义中的差别细微，要注意区分。
出自《咏雪》和《陈太丘与友期行》。
约定期日中，可以为师矣。
吾日三省吾身。
XXX回头看，期指约定日期，可以指表示可能、许可，三指数词，表确数。
在《陈太丘与友期行》和《论语》中经常出现。
弛担持刀，屠自后断其股。
弛指松弛，股常指机构中的组织单位。
在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
目录一、一字多义 (4)1、虚词 (4)而 (4)尔 (4)盖 (4)夫 (5)以 (6)故 (7)乎 (8)何 (9)或 (10)者 (10)之 (11)哉 (12)已 (12)因 (13)于 (13)则 (14)为 (15)惟 (16)焉 (17)也 (17)且 (18)然 (19)若 (19)虽 (20)所 (20)即 (21)既 (21)莫 (22)乃 (22)其 (23)2、实词 (24)安 (24)卑 (24)备 (24)被 (24)鄙 (24)毕 (24)薄 (24)策 (24)长 (24)称 ....................................................................... 24 惩 (25)驰 (25)出 (25)辞 (25)次 (25)箪 (25)当 (25)道 (25)得 (25)等 (25)敌 (25)度 (25)端 (25)恶 (25)发 (26)凡 (26)方 (26)分 (26)奉 (26)扶 (26)拂 (26)福 (26)富 (26)更 (26)苟 (26)固 (26)故 (26)顾 (27)观 (27)冠 (27)光 (27)归 (27)过 (27)好 (27)号 (27)患 (27)惠 (27)或 (27)极 (27)寂 (27)加 (27)间 (27)见 (28)将 (28)1借 (28)尽 (28)就 (28)居 (28)举 (28)具 (28)决 (28)绝 (28)开 (28)可 (28)苦 (28)乐 (28)类 (28)利 (28)隶 (29)良 (29)临 (29)鳞 (29)令 (29)名 (29)谋 (29)奇 (29)骑 (29)强 (29)且 (29)清 (29)情 (29)请 (29)穷 (29)屈 (29)去 (30)阙 (30)容 (30)乳 (30)善 (30)少 (30)舍 (30)甚 (30)胜 (30)食 (30)使 (30)始 (30)市 (30)是 ....................................................................... 30 适 (30)书 (30)数 (31)所以 (31)通 (31)图 (31)徒 (31)屯 (31)望 (31)为 (31)谓 (31)文 (31)闻 (31)下 (31)鲜 (31)贤 (31)相 (31)效 (31)屑 (32)谢 (32)信 (32)行 (32)许 (32)寻 (32)焉 (32)艳 (32)夷 (32)遗 (32)已 (32)义 (32)异 (32)易 (32)诣 (32)益 (32)意 (33)因 (33)引 (33)盈 (33)用 (33)友 (33)余 (33)与 (33)欲 (33)援 (33)2缘 (33)杂然 (33)再 (33)曾 (33)争 (33)指 (33)至 (33)志 (34)质 (34)致 (34)诸 (34)属 (34)缀 (34)资 (34)子 (34)自 (34)足 (34)卒 (34)作 (34)坐 (34)二、初中通假字 (35)三、所有通假字 (37)四、初中成语 (41)五、词类活用 (45)六、古今异义 (48)3一、一字多义1、虚词而⑪表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
部编教材中考语文专题复习之文言词语（通假字、古今异义、词类活用）一、解释下列句中通假字的意思(1)客问元方：“尊君在不．？”（）(2)不亦说．乎（）(3)子曰:“吾十有．五而志于学。
”（）(4)身亡．所寄（）(5)晓之者亦舍．然大喜（）(6)卿当涂．掌事（）(7)孤岂欲卿治经为博士邪．（）(8)著．我旧时裳（）(9)对镜帖．花黄（）(10)略无阙．处（）(11)蝉则千转．不穷（）(12)窥谷忘反．（）(13)往之女．家（）(14)曾．益其所不能（）(15)衡．于虑（）(16)入则无法家拂．士（）(17)指．通豫南（）(18)始一反．焉（）(10)汝之不惠．（）(20)军士吏被．甲（）(21)便要．还家（）(22)卧右膝，诎．右臂支船（）(23)左手倚一衡．木（）(24)北冥．有鱼（）(25)《兑命》曰“学．学半”( )(26)选贤与．能（）(27)矜．、寡、孤、独、废疾者皆有所养(28)食．马者不知其能千里而食也（）(29)才美不外见．（）(30)百废具．兴（）(31)属．予作文以记之（）(32)故患有所不辟．也（）(33)万钟则不辩．礼义而受之（）(34)所识穷乏者得．我与．（（）(35)乡．为身死而不受（）(36)故不错．意也（）(37)仓．鹰击于殿上（）(38)四支．僵劲（）(39)同舍生皆被．绮秀（）(40)与之论辨．（）(41)孰．视之（）二、下列句中加点的词语的意思与现代汉语不同，请解释(1)与儿女．．讲论文义．．（）(2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。
”（）(3)兄女曰：“未若柳絮因．风起。
”（）(4)陈太丘与友期．行（）(5)过中不至，太丘舍去．（）(6)元方入门不顾．（）(7)子．曰:“学而时习之。
”（）(8)淫慢．则不能励精（）(9)险．躁则不能治性（）(10)而两狼之并．驱如故（）(11)弛．担持刀（）(12)意．暇甚（）(13)盖．以诱敌（）(14)禽兽之变诈几何．．哉（）(15)及．其家穿井（）(16)国．人道．之（）（）(17)丁氏对．曰（）(18)若．屈伸呼吸（）(19)孤．岂欲卿治经为博士．．邪（）（）(20)但．当涉猎（）(21)见．往事耳（）(22)即更．刮目相待（）(23)问女何所忆．（）(24)赏赐百千强．（）(25)出郭．相扶将（）(26)双兔傍地走．（）(27)有卖油翁释．担而立（）(28)尔安．敢轻吾射（）(29)徐．以杓酌油沥之（）(30)香远益．清（）(31)陶后鲜．有闻（）(32)宜．乎众矣（）(33)沧州南一寺临河干．（）(34)阅．十余岁（）(35)尔辈不能究物理．．（）(36)是．非木柿（）(37)转转不已．（）(38)良．多趣味（）(39)属引．．凄异（）（）(40)四时．俱备（）(41)晓雾将歇．（）(42)夕日欲颓．（）(43)未复有能与．其奇者（）(44)念．无与为乐者（）(45)盖．竹柏影也（）(46)但．少闲人如吾两人者耳．（）（）(47)一百许．里（）(48)鸢飞戾．天者（）(49)经纶．．世务者（）(50)公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉（）(51)父命．之（）(52)以顺为正．者（）(53)与民由．之（）(54)傅说举．于版筑之中（）(55)管夷吾举于士．（）(56)曾益．其所不能（）(57)而后喻．（）(58)方．七百里（）(59)年且．九十（）(60)惩．山北之塞（）(61)聚室．而谋曰（）(62)曾．不能损魁父之丘（）(63)遂率子孙荷．担者三夫（）(64)寒暑易．节（）(65)虽．我之死（）(66)何苦．而不平（）(67)惧其不已．也（）(68)天子且．至（）(69)居．无何（）(70)其将固．可袭而虏也（）(71)缘．溪行（）(72)欲穷．其林（）(73)初极狭，才．通人（）(74)有良田美池桑竹之属．（）(75)阡陌交通．．（）(76)率妻子．．邑人来此绝境．．（）（）(77)无论．．魏晋（）(78)余人各复延．至其家（）(79)不足．．为外人道也（）(80)便扶向．路（）(81)及．郡下（）(82)寻．病终（）(83)潭中鱼可．百许头行百二十步（）(84)罔不因．势象．形（）（）(85)盖大苏泛赤壁云．（）(86)舟首尾长约八分有奇．（）(87)清风徐．来（）(88)其两膝相比．者（）(89)佛印绝类．弥勒（）(90)怒．而飞（）(91)志．怪者也（）(92)亦若是．则已矣（）(93)安．知鱼之乐（）(94)讲信修．睦（）(95)故人不独亲其亲．（）(96)男有分．（）(97)女有归．（）(98)盗窃乱贼．而不作．（）（）(99)一食或．尽粟一石（）(100)越．明年（）(101)予观夫．巴陵胜状（）(102)予观夫巴陵胜．状（）(103)气象．．万千（）(104)连月不开．（）(105)薄．暮冥冥（）(106)去国．怀乡（）(107)芷若春和景．明（）(108)忧谗．畏讥（）(109)把．酒临风（）(110)宠．辱偕忘（）(111)微．斯人（）(112)醉翁之意．不在酒（）(113)野芳发．而幽香（）(114)而乐亦无穷．也（）(115)至于负．者歌于途（）(116)射．者中（）(117)颓然．．乎其间者（）(118)余．住西湖（）(119)是．日更定矣（）(120)拥．毳衣炉火（）(121)焉得更．有此人（）(122)余强饮三大白．（）(123)及．下船（）(124)万钟于我何加．焉（）(125)是亦不可以已．乎（）(126)以五百里之地易．安陵（）(127)非若是．也（）(128)岂直．五百里哉（）(129)虽然．．，受地于先王（）(130)以头抢．地耳（）(131)长跪而谢．之曰（）(132)余．幼时即嗜学（）(133)每假．借于藏书之家余（）(134)走．送之（）(135)尝趋．百里外（）(136)或．遇其叱咄（）(137)礼愈至．（）(138)穷．冬烈风（）(139)媵人持汤．沃灌（）(140)右配容臭．（）(141)齐师伐．我（）(142)肉食者鄙．（）(143)衣食所安．（）(144)牺牲．．玉帛（）(145)弗敢加．也（）(146)必以信．（）(147)小大之狱．（）(148)虽．不能察（）(149)必以情．（）(150)忠之属．也（）(151)再．而衰（）(152)今齐地方．．千（）(153)宫妇左右．．莫不私王（）(154)能谤．讥于市朝（）(155)此诚．危急存亡之秋．也（）（）(156)诚宜开张．．圣听（）(157)此先汉所以．．兴隆也（）(158)躬．耕于南阳（）(159)先帝不以臣卑鄙．．（）(160)由是感激．．（）(161)未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也（）(162)是以众议举．宠为督（）(163)临表涕．零（）三、下列句中加点词的词性有变化，请解释其在句中的意思(1)曾子曰：“吾日．三省吾身。
文言实词精讲一、文言实词主要出题点：一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等。
通假字：通假字是古人在书写时用同音代替的办法写成的别字，有三种情况：一是同音通假，如“以”通“已”；二是双声通假(两个字声母相同)，如“胡”通“河”；三是叠韵通假(两个字韵母相同)如“属”通“嘱”等。
这是古汉语中特有的一种语言现象，我们在课本中常见的通假字表现形式为“×通×”(或“×同×”)。
通假字与本字一定是音同或音近的，联系上下文字意思讲不通时，可考虑该字为通假字。
值得注意的是，通假字是约定俗成的，不能随意指定某字为通假字。
高考文言文高频通假字：案：同“按”；审察，察看。
动词。
“召有司案图，指从此以往十五都予赵。
”板：同“版”；字版。
名词。
“板印书籍，唐人尚未盛为之。
”暴：同“曝”晒。
动词。
“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
”暴：同“曝”暴露，显露。
动词。
“思厥先祖父，暴霜露，”倍：通“背”，背叛，忘记。
动词。
“愿伯具言臣之不敢倍德也。
”被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。
“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。
”不：同“否”；不。
副词。
“或师焉，或不焉。
”不：同“否”；吗。
疑问语气词。
“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”雠：同“仇”；仇敌，仇人。
“及仇雠已灭，天下已定”从：同“纵”；合纵，联合抗秦。
动词。
“其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。
”从：同“纵”；与“横”相对，“合从缔交，相与为一。
”从：同“纵”；与“横相对，“赵使平原君求救，合从于楚。
”当：通“挡”；抵挡。
动词。
“非刘豫州莫可以当操者。
”度：同“渡”；渡过，越过。
动词。
“一夜飞度镜湖月”。
颁：通“班”；“斑”；头发花白。
形容词。
“颁白者不负戴于道路矣。
”偏义复词：偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。
例如：“契阔谈宴，心念旧恩。
”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。
七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式一、古今异义词古今异义词是指在古代和现代语境中，词义有所不同的词语。
在文言文中，这类词语非常常见。
为了更好地理解和运用这些词语，我们需要掌握古今异义词的辨识方法。
1.词语的古义与今义对比例如，“走”在古代意为跑，而今义为行走；“病”在古代意为生病，而今义为生病或缺点。
通过对比古今义项，我们可以发现这些词语在古代和现代的意义有所不同。
2.古今异义词的辨识方法（1）联系上下文：根据句子所在的语境，判断词语的意义。
（2）课文迁移：通过已学过的课文知识，推断词语的古今义。
（3）查阅词典：利用词典查找词语的古义，进行对比。
3.练习与解析（1）下列词语中，古今异义词是：A.走B.病C.朋友D.读书答案：B。
病在古代意为生病，而今义为生病或缺点。
（2）解释下列句子的古今异义词：“刘备走马荐诸葛。
”答案：走在这里意为跑，与现代汉语中的行走不同。
二、通假字通假字是指在文言文中，用一个字代替另一个字的现象。
通假字在文言文中占有较大比重，掌握通假字的识别技巧对我们阅读和理解文言文至关重要。
1.通假字的定义及作用通假字在古代汉语中起到了丰富语言表达和避免文字重复的作用。
通假字的存在使得文言文更加简洁、优美。
2.通假字的识别技巧（1）形声字代替形声字例如：“狱”通“圄”，“详”通“祥”。
（2）同音字代替同音字例如：“夜”通“液”，“道”通“导”。
（3）异体字代替本字例如：“广”通“旷”，“辟”通“避”。
3.练习与解析（1）下列字中，哪个是通假字？A.狱B.祥C.夜D.道答案：A。
狱是通假字，通“圄”。
（2）解释下列句子的通假字：“刘备狱诸葛亮。
”答案：狱在这里通“荐”，意为推荐。
三、词类活用词类活用是指在文言文中，词语根据语境的不同，改变其词性的现象。
词类活用在文言文中非常常见，掌握词类活用的种类及辨别方法对我们阅读和写作文言文有很大帮助。
1.词类活用的种类及例子（1）名词活用为动词例如：“舟楫”意为船和桨，在这里用作动词，表示划船。
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谢谢！部编版八年级下册文言文通假字、实词活用、古今义、一词多义通假字《桃花源记》便要还家“要”通“邀”，邀请。
《核舟记》舟首尾长约八分有奇“有”通“又”为字共三十有四“有”通“又”诎右臂支船“诎”同"屈"，弯曲左手倚一衡木“衡”通“横”，与纵相对虞山王毅叔远甫刻“甫”同“父”，古代男子的美称盖简桃核修狭者为之“简”通“拣”，挑选《庄子·北冥有鱼》北冥有鱼“冥”通“溟”，指海色深黑其翼若垂天之云“垂”通“陲”，边际其正色邪？其远而无所至极邪？“邪”通“耶”，疑问语气词。
《兑命》“兑”通“说”，指的是殷商时期的贤相傅说《礼记·大道之行》选贤与能“与”通“举”，推举，选举矜、寡、孤、独、废疾者“矜”通“鳏”。
寡，老而无妻的人。
《马说》食马者不知其能千里而食也。
“食”通“饲”，喂才美不外见。
“见”通“现”，表现食之不能尽其材。
“材”通“才”，才能其真无马邪？“邪”通“耶”，语气词，表疑问，相当于“吗”词类活用《桃花源记》渔人甚异之异：以......为异；对......感到惊异复前行，欲穷其林。
穷：形容词作动词，穷尽，到......的尽头。
《小石潭记》从小丘西行百二十步。
西：方位词作状语，向西皆若空游无所依。
空：名词作状语，在空中。
潭西南而望。
西南：方位词作状语，向西南斗折蛇行。
斗：名词作状语，像北斗星一样石青糁之。
糁：名词作动词，涂染。
居右者椎髻仰面。
椎髻：名作动词，梳着椎形发髻。
《庄子·北冥有鱼》《齐谐》者，志怪者也。
怪：形容词活用为名词，怪异的事物。
水击三千里。
水：名词活用为形容词，在水面上。
南冥者，天池也。
天：名词活用为形容词，天然的。
《礼记·大道之行》故人不独亲其亲。
亲：名词意动用法，以……为亲。
不独子其子。
子：名词意动用法，以……为子《马说》祇辱于奴隶人之手。
七年级上册文言知识（通假字、古今异义、词类活用、虚词）一、通假字《陈太丘与友期》：尊君在不《论语》：1.不亦说乎 2.吾十有五而志于学《杞人忧天》：其人舍然大喜二、古今异义与儿女讲论文义相委而去古义：古义：有朋自远方来饭疏食，饮水古义：古义：三军可夺帅也险躁则不能治性古义：古义：古义：屠自后断其股国人道之古义：古义：可以为师矣吾日三省吾身古义：古义：禽兽之变诈几何哉身亡所寄古义：古义：亦不能有所中伤古义：三、词类活用1.友人惭2.传不习乎3.好之者不如乐之者4.饭疏食，饮水5.温故而知新6.吾日三省吾身7.学而时习之8.非学无以广才9.非宁静无以致远10.其一犬坐于前11.一狼洞其中12.意将遂入以攻其后也13.闻之于宋君四、虚词（一）其1.人不堪其忧，回也不改其乐2.择其善者而从之，其不善者而改之3.乐亦在其中矣4.仁在其中矣5.恐前后受其敌6.屠乃奔倚其下7.一狼洞其中8.场主积薪其中9.将隧入以攻其后10.屠自后断其股11.及其家穿井12.其人舍然大喜（二）乃1.去后乃至2.屠乃奔倚其下3.奈何忧其坏（三）之《咏雪》：左将军王凝之妻也《陈太丘与友期》：友人惭，下车引之《论语》：1.学而时习之 2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者3.曲肱而枕之4.择其善者而从之，其不善者而改之《诫子书》：1.夫君子之行《狼》：1.复投之 2.而两狼之并驱如故3.久之，目似瞑4.又数刀毙之5.禽兽之变诈几何哉《穿井得一人》：1.宋之丁氏 2.有闻而传之曰3.国人道之4.闻之于宋君5.得一人之使 5.求闻之若此《杞人忧天》1.又有忧彼之所忧 2.因往晓之4.亦积气中之有光耀者 4.晓之者亦舍然大喜（四）于1.于我如浮云2.其一犬坐于前3.闻之于宋君4.宋君令人问之于丁氏5.非得一人于井中也（五）则1.日中不至，则是无信，对子骂父，则是无礼2.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
初中文言文通假、一词多义、古今异义汇总通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
4、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
5、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
6、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
7、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
8、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
9、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
10、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
11、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
12、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
13、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
14、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
15、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
16、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
17、子黑子九距之。
（《公输》）距：通“拒”，挡。
18、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通“屈”，折服。
19、舟首尾长约八分有奇。
（《核舟记》）有：通“又”。
20、左手倚一衡木。
（《核舟记》）衡：通“横”。
困于心，衡于虑。
（《生于忧患，死于安乐》）衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。
21、虞山王毅叔远甫刻。
（《核舟记》）甫：通“父”。
22、盖简桃核修狭者为之。
（《核舟记》）简：通“拣”，挑选。
23、以君为长者，故不错意也。
（《唐雎不辱使命》）错：通“措”。
24、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
（《唐雎不辱使命》）仓：通“苍”。
25、数至八层，裁如星点。
《论语》十二章通假字、古今异义、词类活用、一词多义
一、通假字
1.不亦说乎“说”同“悦”，愉快，
2.吾十有五而志于学“有”同“又”，用于整数和零数之间。
二、古今异义
1.君子古：有才德（有学问有修养）的人今：人格高尚的人
2.朋古：（同门为朋）志同道合的人今：朋友
3.三古：多次今：二加一的数字
4.可以古：可：可以；以：凭借今：可能，许可
5.殆古：疑惑今：大概，几乎
6.疏古：粗糙今：疏通
7.水古：冷水今：冷水和热水
三、词类活用
（一）种类：
1.名词活用为动词（使动用法、意动用法、为动用法）
2.名词用作状语
3..动词的使动用法，动词活用为名词
4.形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法
5.形容词作名词
6.数词活用为动词，数词的使动用法
（二）文中的词类活用句子
1.学而时习之时，名词作状语，按时
2.吾日三省吾身日，名词作状语，每天
3.温故而知新故，形容词作名词，旧知识；新，形容词作名词，新的理解和体会
4.传不习乎传，动词作名词，传授的知识
5.饭疏食饭，名词作动词，吃饭
6.好之者不如乐之者乐，形容词的意动用法，以……为乐
四、一词多义
1.为可以为师矣成为
为人谋而不忠乎替
2.知人不知而不愠了解
温故而知新懂得
3. 而人不知而不愠表转折
温故而知新表顺承
博学而笃志表并列
4.乐不亦乐乎快乐
好之者不如乐之者以……为乐
乐亦在其中矣乐趣
5.其择其善者而从之他的
人不堪其忧那种
6.于吾十有五而志于学在
于我如浮云对于。
部编版初中文言文通假字汇总
通假字是指不同的字形，但读音相同的字，在古代的文言文中广
泛使用。
在学习古代文献和古代文化的过程中，了解通假字的意义和
用法，是非常重要的。
下面我们来总结一下部编版初中文言文中常见
的通假字。
首先，我们来介绍几个常见的动词：有“得/de”、“取/曲”、“求/劬”、“追/椎”、“益/涉”。
其中，“得/de”表示获取、得
到的意思；“取/曲”表示取得、得到；“求/劬”表示费尽心力、苦
苦追求；“追/椎”表示紧追不舍、不放过；“益/涉”表示增加、提高。
其次，我们再来看一些名词：有“车/辙”、“风/封”、“行/衡”、“坐/卧”、“川/泉”。
其中，“车/辙”指车轮碾压地面留下
的印记；“风/封”表示天气状况；“行/衡”表示平衡、称量；“坐/卧”表示坐着或躺着；“川/泉”表示河川或泉水。
此外，还有一些常用的形容词：有“侈/尺”、“春/纯”、“顿/敦”、“同/铜”等。
其中，“侈/尺”表示过分奢侈；“春/纯”指新鲜、清新；“顿/敦”表示停滞不前、沉闷；“同/铜”表示成色好、
颜色鲜艳。
了解这些常见的通假字，可以帮助我们更好地理解文言文的意思。
同时，在我们日常生活中，也可以了解一些传统文化知识，增加我们
的文化底蕴。
初中语文文言文基本篇目知识汇总!(含通假+词类活用+古今异义+实词)以下是初中语文文言文基本篇目知识汇总，希望对你有所帮助：一、通假字1.学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）“说”通“悦”，愉快。
2.诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）“女”通“汝”，你。
“知”通“智”，聪明。
3.扁鹊望桓侯而还走。
（《扁鹊见蔡桓公》）“还”通“旋”，回转，掉转。
4.在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）“齐”通“剂”。
5.担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）“止”通“只”。
6.日知其所亡。
（《论语十则》）“亡”通“无”。
7.河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）“亡”通“无”。
8.对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）“帖”通“贴”。
“火”通“伙”。
9.无他，但手熟尔。
（《买油翁》）“尔”通“耳”，相当于“罢了”。
10.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）“争”通“怎”。
11.路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）“见”通“现”。
12.满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）“坐”通“座”。
13.日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）“扳”通“攀”，牵，引。
14.寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）“反”通“返”。
15.甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）“惠”通“慧”，聪明。
16.一厝朔东，一厝雍南。
（《愚公移山》）“厝”通“措”，放置。
17.问渠那得清如许。
（《观书有感》）“那”通“哪”，怎么。
18.两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）“阙”通“缺”，中断。
19.昂首观之，项为之强。
（《童趣》）“强”通“僵”，僵硬。
20.傧者更道，从大门入。
（《晏子春秋》）“道”通“导”，引导。
二、词类活用1.鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）鞭：名词用作动词，用鞭子打。
2.学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）时：时间名词用作状语，时常。
3.温故而知新，可以为师矣。
（《论语十则》）故：形容词用作名词，旧知识。
新：形容词用作名词，新知识。
部编版初中文言文通假字汇总引言在学习文言文的过程中，我们经常会遇到一些不认识的字，这些字可能是通假字，也就是可以用现代汉字替代的字。
通假字的存在对我们的阅读造成了一定的困扰，因此我们有必要对常见的文言文通假字进行总结和归纳，以便能够更好地理解文言文的意思。
本文列举了一些部编版初中文言文常用的通假字，并对其进行了详细解释。
一、通假字的定义通假字是指在古代汉语中，因为某些原因可以互相替代的字。
通假字的存在主要是因为汉字在不同的历史演变过程中，发生了一些变化，导致原本不同的字形变得相似或者相同。
通假字的存在给我们的阅读带来了一些困惑，但也给我们提供了一种替代的选择。
二、部编版初中文言文通假字汇总下面是一些部编版初中文言文常用的通假字的具体列表：1.爲（为）：表示“是”或者表示助词。
2.兔（兔）：表示一种哺乳动物，通常用来比喻机警敏捷。
3.教（敎）：表示传授知识或者道德教育。
4.段（段）：表示一段时间或者一段文字。
5.傾（倾）：表示倾斜或者倾向。
6.脈（脉）：表示血管或者脉搏。
7.惡（恶）：表示坏或者恶劣。
8.賊（贼）：表示偷盗或者坏人。
9.經（经）：表示通过或者经过。
10.聯（联）：表示连接或者组成。
三、通假字的使用注意事项在使用通假字的时候，我们需要注意以下几点：1.根据上下文确定具体含义：通假字的使用需要根据上下文来确定具体的含义，尤其是在一些短文中，可能出现多义字的情况。
2.理解古文篇章：通假字的存在让我们更好地理解古文篇章，需要通过学习和阅读来积累对通假字的认知。
3.注意复原古文原意：通假字的使用是为了更好地理解古文，但我们不能因为通假字的替代而改变古文的原意，需要保持古文的完整性。
四、总结通过本文的介绍，我们了解了部编版初中文言文常用的通假字，并了解了通假字的定义和使用注意事项。
掌握通假字的含义和用法，对于我们正确理解和阅读文言文具有重要意义。
希望本文对大家的学习有所帮助，让我们能够更好地理解和欣赏文言文的魅力。
《生于忧患，死于安乐》1、通假字：（1）亲戚畔之（畔，通“叛”，背叛）（2）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）（3）曾益其所不能（曾，通“增”，增加）（4）困于心衡于虑而后作（衡，通“横”，梗塞，不顺）2、一词多义：（1）舜发于畎亩之中（发，被起用）／征于色发于声而后喻（发，发出）（2）舜发于畎亩之中（于：从）／故天将降大任于是人也（于：在）／然后知生于忧患，而死于安乐也（于：由于）3、古今异义（1）所以古义：用来；今义：表因果关系的关联词。
（2）入古义：在国内；今义：进入。
（3）出古义：在国外；今义：出去。
（域）民不以封疆为界：界限，这里是限制。
名作动。
（空乏）其身：使.......受到贫困之苦。
使动。
（动）心忍性：使.......惊动。
使动。
（苦）其心志：使.......痛苦。
使动。
（劳）其筋骨：使......劳累。
形容词作使动。
（饿）其体肤：使.......饥饿。
形容词作使动。
（乱）其所为：使........乱。
形容词作使动。
《鱼我所欲也》一词多义1．而蹴尔而与之。
连接两个动作，承接连词（或表修饰）由是则生而有不用也。
转折连词，却2．于所欲有甚于生者,。
比万钟于我何加焉，对4．得二者不可得兼得，得到，拥有所识穷乏者得我与。
通“德”，感激5．为乡为身死而不受。
为了今为宫室之美为之做7. 生舍生而取义者也生命由是则生而有不用也获得生命10莫.使人之所恶莫甚于死者没有什么宫妇左右莫不私王没有谁通假字1．“得”通“德”，恩惠，这里是感谢的意思。
例句：“今为所识穷乏者得我而为之” 2．“乡”通“向”，从前。
例句：“乡为身死而不受” 3．“与”通“欤”，语气助词，相当于“吗”。
例句：“所识贫乏者得我与” 4. “辟”通“避”，躲避。
例句：“故患有所不辟也” 5. “辩”通“辨”，辨别。
例句：“万钟则不辩礼义而受之”古今异义1.可以古：能够用来今：能够2.是古：这指示代词今：判断动词 3.豆古：古代盛食物的器具今：豆子 4.钟古：古代的量器今：计时器具 5.加古：益处今：两个或两个以上的东西或数目合在一起特殊句式1．判断句例句：鱼，我所欲也。
部编版七下（附七上）文言文虚词一词多义词类活用通假字古今异义分册完全归纳（耗尽心血）1.七下所有虚词汇总之一、1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
格式：名词性短语+之+名词定语+者。
如：夫君子之行2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
格式：主语+谓语+名词+之如：两狼之并驱如故3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：②久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
格式：名词+之+谓语动词/介词。
如：何陋之有5．结构助词，是定语后置的标志。
格式：名词+之+形容词。
如：亦积气中之有光耀者二、作动词，可译为“到”、“往”。
格式：之+地点名词。
“（某人）去某地”。
如：送孟浩然之广陵三、作代词1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。
格式：动词+之。
“之”作为前面动词的宾语。
如：曲肱而枕之2．代事，可译作“这件事”。
宋君令人问之于丁氏念天地之悠悠大兄何见事之晚乎！予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
放在主谓之间，取消句子的独立性，不译有卖油翁释担而立，睨之他（射箭）但微颔之他（射箭）康肃笑而遣之他徐以杓酌油沥之它，指葫芦是非木杮，岂能为暴涨携之去？它，指石兽沿河求之，不亦颠乎？”它，指石兽当求之于上流它，指石兽求之下流，固颠它，指石兽以上都作人称代词以我酌油知之一讲学家设帐寺中，闻之笑曰一老河兵闻之，以上作指示代词。
这个道理，这件事附：七上课本所有“之”水陆草木之花予谓菊，花之隐逸者也菊之爱，陶后鲜有闻其反激之力渐激渐深，至石之半然则天下之事结构助词，的孔子云：何陋之有？结构助词，是宾语提前的标志而两狼之并驱如故求闻之若此日月之行，若出其中结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
有闻而传之者曰国人道之，闻之于宋君。
代事，可译作“这件事”。
禽兽之变诈几何哉？又有忧彼之所忧者夫君子之行得一人之使结构助词，译为“的”，有的可不译。
