初中物理功、功率、机械效率、动能、势能和转化_复习

物理九年级知识点总结笔记一、动能和机械能1. 动能的定义：物体具有由于其运动而产生的能力。

2. 动能的计算公式：动能 = 1/2 ×质量 ×速度²。

3. 机械能的定义：物体在重力作用下的能量总和，包括动能和势能。

4. 机械能的计算公式：机械能 = 动能 + 势能。

5. 势能的计算公式：势能 = 质量 ×重力加速度 ×高度。

二、能量转化1. 能量转化的基本原理：能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量守恒。

2. 动能转化：动能可以通过运动传递、转化为其他形式的能量，如热能、声能等。

3. 功的定义：力在物体上产生的位移所做的工作。

4. 功的计算公式：功 = 力 ×位移× cosθ。

5. 功率的定义：单位时间内所做的功。

6. 功率的计算公式：功率 = 功 ÷时间。

三、简单机械1. 杠杆原理：杠杆是由一个支点和两个力臂组成的简单机械，用于提高力量的作用效果。

2. 力矩的定义：力矩是衡量力对物体转动效果的物理量，计算公式为力矩 = 力 ×力臂。

3. 弹力原理：物体被拉伸或压缩时产生的力，称为弹力，满足胡克定律。

4. 滑轮原理：滑轮是由一个或多个固定在架子上的轮子组成的简单机械，用于改变力的方向和大小。

四、光学1. 光传播的基本规律：光在直线上传播，直线传播路径称为光线。

2. 光的反射：光线遇到物体表面时发生反射，根据反射定律，入射角等于反射角。

3. 镜子的反射：平面镜和弯曲镜具有反射光线的功能，能够形成真实或虚拟的像。

4. 光的折射：光线从一种介质进入另一种介质时会发生折射，根据折射定律，入射角、折射角和两个介质的折射率有关。

5. 透镜的成像：凸透镜和凹透镜能够将光线聚焦或发散，形成实际或虚拟的像。

五、电学1. 电荷和电流：电荷是物体所带的属性，正电荷和负电荷相互吸引，同名电荷相互排斥；电流是电荷随时间的流动。

2. 电流的计算公式：电流 = 电量 ÷时间。

初中物理功和机械能知识点总结一、功的概念和表达式1.功的定义：在力的作用下，物体发生位移，且力和位移方向相同时，物体所发生的力乘以位移的乘积称为功。

2. 功的表达式：功 = 力× 位移× cosθ（θ为力和位移的夹角）3.功的单位：焦耳（J）二、机械能的概念和计算1.机械能的定义：物体由于位置或运动而具有的能力称为机械能。

2.机械能的计算：（1）动能：动能是物体由于运动而产生的能量，动能的计算公式为：动能=1/2×m×v²（m为物体质量，v为物体速度），单位为焦耳（J）。

（2）重力势能：当物体在重力作用下发生位移时，重力做正功，物体由于位置上升而具有的能量称为重力势能。

重力势能的计算公式为：重力势能=m×g×h（m为物体质量，g为重力加速度，h为物体高度），单位为焦耳（J）。

（3）弹性势能：当弹性物体被拉伸或压缩时，物体发生形变，形变恢复时对外界做的功，物体由于形变而具有的能量称为弹性势能。

弹性势能的计算公式为：弹性势能=1/2×k×x²（k为弹簧的劲度系数，x为弹簧伸长或压缩的长度），单位为焦耳（J）。

三、功和机械能的转化1.能量守恒定律：一个封闭系统中，能量的总量保持不变。

2.功和机械能的转化：当外力对物体做功时，物体的机械能会发生转化。

当外力对物体正做功时，物体的机械能增加；当外力对物体反做功时，物体的机械能减小。

3.能量转化的例子：（1）自由落体运动：物体从高处自由落体下落时，重力做正功，物体的重力势能减小，动能增大。

（2）被抛体运动：物体从起始位置被抛起时，外力做负功，物体的动能减小，重力势能增大。

四、功率的概念和计算1.功率的定义：单位时间内所做的功称为功率。

2.功率的计算公式：功率=功/时间，单位为瓦特（W）。

3.功率与机械能的关系：功率等于单位时间内机械能的变化率。

五、简单机械和机械效率1.简单机械：杠杆、滑轮、斜面等不消耗能量而改变力的方向或大小的装置。

初中物理功和机械能的知识点汇总!物理中的功和机械能是初中物理的基础内容，对于理解力学、动力学、能量转化等概念具有重要意义。

下面是初中物理中关于功和机械能的知识点的汇总。

一、功（Work）的概念和计算公式：1.功是指力对物体的作用所做的功。

当力F在物体上产生了位移s时，物体受到了力的作用而做了功。

2. 功的计算公式为：功=力×位移×cosθ，其中力和位移的方向相同或者夹角小于90度时取正值，夹角大于90度时取负值。

单位为焦耳（J）。

3.功的性质：功与力和位移的大小、方向以及夹角有关。

二、功的正负和能量转化：1.当力的方向与位移的方向相同时，功为正值，表示能量的增加。

2.当力的方向与位移的方向相反时，功为负值，表示能量的减少。

3.功将力学能转化为其他形式的能，能量转化定律的表述之一是：能量不会凭空消失或产生，只能在不同的形式之间相互转化。

三、机械能（Mechanical Energy）的概念和计算公式：1.机械能是指物体同时具有的动能和势能的总和。

2. 机械能的计算公式为：机械能=动能+势能=1/2mv²+mgh，其中m为物体的质量，v为物体的速度，g为重力加速度，h为物体的高度。

3.机械能的单位也为焦耳（J）。

四、机械能守恒定律：1.在没有外力做功或者无摩擦的情况下，机械能守恒。

即机械能在不同形式之间的转化是互相抵消的，总数保持不变。

2.根据机械能守恒定律，可以通过动能和势能之间的转化来求解物体在不同位置和状态下的速度、高度等物理量。

五、弹力做功：1.当弹簧或弹性绳等具有弹性的物体受到压缩或拉伸而产生弹力时，弹力对物体所做的功称为弹力做功。

2.弹力做功与物体受力的大小、弹性系数以及弹簧伸长或压缩的距离有关。

六、重力做功：1.当物体从高处向低处下落的过程中，重力对物体所做的功称为重力做功。

2.重力做功的大小等于物体的重量乘以下落的垂直距离，即重力做功=重力×下落的高度。

专题十一功和能（功、功率、机械效率、机械能）基础知识：1．功①物理学中所说的力对物体做功包含两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。

②功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。

即W=FS③功的单位：在国际单位制中功的单位是焦耳（J），简称焦。

1J=1N·m。

2.功率①功率是表示做功快慢的物理量。

②单位时间里完成的功，叫做功率。

③公式：P=④单位在国际单位制中，功率的单位是瓦特（W），简称瓦，1W=1J／s。

常用的单位还有毫瓦（mW）、千瓦（kW）；1mW=10 3W1kW=103w3. 机械效率①有用功、额外功和总功有用功：使用机械时，机械对物体做的功是人们需要的，叫做有用功。

额外功：克服机械本身重力和摩擦力所做的功不是人们需要的，而是不得不额外增加的，叫做额外功。

总功：有用功和额外功的总和叫做总功。

总功是动力对机械做的功。

②机械效率：有用功跟总功的比叫做机械效率。

即=机械效率总小于1。

4. 机械能①能：一个物体能够做功，在物理学中就说这个物体具有能。

②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。

一切运动的物体都有动能。

物体质量越大，运动的速度越大，物体具有的动能就越大。

物体质量越小，运动速度越小，物体具有的动能就越小。

③势能物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，物体被举得越高，质量越大，它的重力势能越大。

物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。

重力势能和弹性势统称为势能。

动能和势能统称为机械能。

物体的势能和动能是可以互相转化的，势能可以转化为动能，动能也可以转化为势能。

典型练习：1．一个人用60N 的水平推力推动一个箱子在水平地面上匀速前进2m ，所用时间是2s ，他对箱子做功的功率是________W ．2．起重机将3000N 的物体在1min 内匀速升高20m ，在这段时间内起重机做的功为________J ，起重机的功率为________W ． 3．某人用力推车，车仍然静止．则人做的功等于________J ．竖直上抛的小球在上升过程中，将动能逐渐转化为________能(不计空气阻力)．4．在水平地面上，小明用100N 的水平推力推动重为150N 的箱子，8s 内前进了12m ，这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为________J ，小明对木箱做功的功率为________W ．5．小李同学在实验室用图所示的滑轮组匀速提升重3N 的钩码．他测得的拉力为1.25N ，10s 内弹簧测力计移动的距离为1m ．在此过程中，拉力的功率是________W ，该滑轮组的机械效率为________．6．用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升重物，当将一重为1000N 的重物匀速提升2m 时，人站在地面上所用的拉力为312.5N ，若不计绳重和摩擦．则该滑轮组所做的有用功是________J ，机械效率是________． 7．自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐________，自行车的重力势能逐渐________．(选填“增大”“减小”或“不变”)8．唐朝诗人杜甫的诗作《登高》中有这样的两句诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

初中物理能源转化知识点整理能源转化是指将一种形式的能量转化为另一种形式的过程。

在我们的日常生活中，各种能量的转化都在不断地发生，例如食物的消化转化为人体的热能、光能转化为电能等等。

下面将对初中物理中的能源转化知识点进行整理和归纳。

1. 动能和势能动能是物体由于运动而具有的能量。

当物体的速度增加时，其动能也会增加；当速度减小时，其动能也会减小。

公式表示为：动能=1/2mv²，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

势能是物体由于其位置而具有的能量。

常见的势能有重力势能、弹性势能等。

重力势能的公式为：重力势能=mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

2. 动能和势能的转化动能和势能可以相互转化。

当物体从高处下落时，势能逐渐转化为动能；当物体向上抛出时，动能逐渐转化为势能。

转化过程中，能量守恒，总能量保持不变。

例如，当我们用手将一个书包抛向空中时，书包在抛出的过程中势能逐渐转化为动能，当书包达到最高点时，势能为0，动能最大；然后，在下落的过程中动能逐渐增加，势能逐渐减小，最终到达地面时，势能为0，动能最大。

3. 热能的转化热能是由物体内部分子或原子的运动引起的能量。

当物体的温度升高时，其内部分子或原子的运动速度增加，热能增加。

反之，当物体的温度降低时，热能减少。

热能可以转化为其他形式的能量，例如机械能、电能等。

例如，蒸汽机的工作原理就是利用水蒸气的热能转化为机械能，推动机器的运转。

4. 光能的转化光能是由光源辐射出来的能量。

光能可以被吸收并转化为其他形式的能量，例如电能、化学能等。

太阳能就是一种重要的光能。

太阳能可以通过太阳能电池板被吸收，并转化为电能供我们使用。

5. 电能的转化电能是由电荷的运动引起的能量。

电能可以转化为其他形式的能量，例如热能、机械能等；同时，其他形式的能量也可以转化为电能。

电能的转化在我们的日常生活中非常常见，例如家庭电器的使用、电动汽车的运行等。

当我们使用电热水器加热水时，电能被转化为热能，将水加热至所需温度。

八年级下物理知识点汇总第十一章功和机械能第1节功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。

不做功的三种情况：1有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

2因惯性产生的运动和距离32、功的计算作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。

物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力×力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W——功——焦耳（J）F——力——牛顿（N）S——距离——米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1N·m。

注意(重点）：1分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；（即F与S要一一对应）2公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。

3功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。

4计算有图中功(注意：G=mg）（不考虑摩擦力）W=FS=Gh（考虑摩擦力）W=FS=Gh+fS(题中未告知F及S)W=Gh(题中未告知G及h)W=FS在计算机械效率时，W=Gh(有用功）；W=FS（总功）；W=fS（额外功）；5左图三个光滑面不同长度不等，但斜面的高度相等，因此三种移动的功是相等的。

6右图中W=2*4+5*(7-4)7注意当题目中只告诉你物体的重量（克或千克），并在题后面告诉你g值，此时一定要先算出物体的重力（G=mg）8将两个鸡蛋举高1m，做功大约为1J9体重为500N的中学生从1楼到2楼，做功约为1500J3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

机械能—动能、势能、机械能及其转化模块一动能和势能【一、知识点】1．能量(1)定义：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

（物体对外做功本领越强，能量就越大）注意：物体具有能，并不是说它一定做了功，而是指能够、可以做功或者正在对外做功。

如：运动的子弹、流动的水、流动的空气(风)；高山上的石头、头顶的吊扇；被压缩的弹簧、被拉开的弓箭都具有能量。

(2)单位：能量的单位是焦耳（J）。

2．动能(1)定义：物体由于运动而具有的能称为动能。

流动的水具有能量(2)决定因素：物体的质量和速度。

(3)比较大小的方法：相同质量时比较速度，相同速度时比较质量。

3．重力势能(1)定义：物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。

山上的石头具有重力势能(2)决定因素：物体的质量和被举的高度。

物体的质量越大，被举的高度越高，物体所具有的重力势能越大。

4．弹性势能(1)定义：物体由于弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。

拉开的弓弦具有弹性势能(2)决定因素：弹性形变的大小和弹性大小。

物体弯曲的程度越大，弹性越大，物体所具有的的弹性势能越大。

动能重力势能弹性势能定义 物体由于运动而具有的能量 物体由于被举高而具有的能量物体由于弹性形变而具有的能量影响大小因素 质量、速度质量、被举高的高度 形变量、物体的弹性计算式 21=2E mv 动=E mgh 重21=2E kx 弹【二、例题精讲】【例1】★关于动能和势能，下列说法正确的是（ ） A ． 物体没有做功，它一定不具有能 B ． 位置高的物体，它的势能一定大 C ． 质量大、速度大的物体动能一定大 D ． 弹簧一定具有弹性势能 考点： 动能大小的比较；势能大小的比较．解析： A 、物体只要能够做功，它就具有能量，并不一定正在做功，故A 错误；【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【例2】★“跳远”是一项常见的体育运动．跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（）A．增大了跳远运动员的惯性B．减小了跳远运动员的惯性C．增大了跳远运动员的动能D．减小了跳远运动员的动能【测试题】下列关于动能的说法，正确的是（）A．运动的物体具有的能，叫动能B．物体由于运动具有的能，叫动能C．速度大的物体甲具有的动能一定大于速度小的物体乙具有的动能D．运动物体质量越大，所具有的动能一定越多【拓展题】关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A．速度大的物体具有的动能一定大B．质量大的物体具有的动能一定大C．运动物体只具有动能D．一切运动的物体都具有动能【例3】★★老鹰和麻雀都在空中飞行，如果他们具有的动能相等，那么（）A．老鹰比麻雀飞得快B．麻雀比老鹰飞得快C．老鹰比麻雀飞得高D．麻雀比老鹰飞得高【测试题】如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是（）A．汽车、摩托车、列车B．列车、汽车、摩托车C．摩托车、汽车、列车D．汽车、列车、摩托车解析：汽车、摩托车和列车的质量，列车的质量最大、汽车的质量次之、摩托车的质量最小；因为三者的速度相同，所以三者的动能从大到小的顺序：列车、汽车、摩托车．答案：B【拓展题】我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（）A．鸟飞行的速度很大B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟的速度很小D．以飞机为参照物，鸟的速度很大考点：运动和静止的相对性；参照物及其选择；动能的影响因素．解析：以相向而行的飞机为参照物，相同的时间内，鸟和飞机之间的距离变化很大，以飞机为参照物，鸟的速度很大．小鸟的速度越大，它的动能越大，所以鸟与飞机相撞引起机毁．答案：D【测试题】小丽从学校回家过程中如图示是她的s﹣t图象，则小丽动能最大的时间段是（）A．在0﹣t1时间内B．在t1﹣t2时间内C．在t2﹣t3时间内D．无法确定考点：动能大小的比较．解析：当运动物体确定了，就是物体的质量是确定的．影响因素就只有速度了．在题中S-t图像曲线中，0- t1曲线最陡，动能最大答案：A【测试题】下列说法正确的是（）A．甲物体比乙物体所处的位置高，则甲的势能比乙的势能大B．甲物体比乙物体的速度大，则甲的动能比乙的动能大C．一个物体能够做功，说明它具有能D．一个物体具有能，说明它正在做功考点：能；动能大小的比较；势能大小的比较．解析：A、重力势能除了与高度有关之外还与质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以势能的大小也是不确定的．B、动能除了与速度有关之外，还与物体的质量有关，甲和乙的物体质量不确定，所以动能的大小也是不确定的．C、一个物体能够做功，这个物体就具有能．D、一个物体具有能，说明它有做功的能力，但它不一定做功．答案：C【例4】★★在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用两图；实验中应保证___________相同．（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：（1）要探究动能大小与物体质量的关系，应保持小球的速度相同，质量不同，所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下，因此要选择甲、乙两图；（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，球的质量相同，甲滚下的高度大于丙滚下的高度，甲将纸盒推动得更远，说明动能更大，可得质量相同的物体，运动速度越大，它具有的动能就越大；（3）该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的，这种方法是转换法．答案：（1）甲、乙；铁球到达水平面的速度；（2）质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能就越大；（3）纸盒被推动距离的大小．【测试题】为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是（）A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度考点：探究影响物体动能大小的因素．解析：A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确；B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；故该选项说法正确；C、斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞的程度，所以在实验器材的选择时，考虑斜面的光滑程度，木块的质量和软硬等因素，故该选项说法不正确；D、让球滚到水平面上时获得的速度与球在斜面上的高度有关，同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度，故该选项说法正确．答案：C【拓展题】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较，从而比较弹性势能的大小；（2）为验证猜想二，需选用的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩（相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，本实验将（能/不能）达到探究目的；（4）小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是（正确/不正确）的，理由是．考点：探究影响物体势能大小的因素．解析：（1）此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小．（2）为验证猜想二，需选用长度和粗细相同，材料不同的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩相同的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若木块被推动的距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；（3）若水平面绝对光滑，木块就会做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近，达不到探究目的．（4）小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为水平面有摩擦力，木块克服摩擦做功，机械能转化为内能，而不是机械能消失了．故小明的观点是错误的．答案：（1）不同；被推动距离的远近；（2）长度和粗细相同，材料不同；相同；木块被推动的距离不相等；（3）不能；（4）不正确；机械能转化为内能．模块二机械能及其转化【一、知识点】1．机械能及其转化(1)概念：动能和势能统称为机械能。

初中物理中关于动能、势能和机械能的知识点主要包括以下几个方面：
1.动能：物体由于运动而具有的能量称为动能。

动能的大小与物体的质量和
速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大。

2.势能：势能分为重力势能和弹性势能。

物体由于被举高而具有的能量称为
重力势能，物体质量越大、被举得越高，重力势能就越大。

物体由于发生
弹性形变而具有的能量称为弹性势能，物体的弹性形变越大，它的弹性势
能就越大。

3.机械能：动能和势能统称为机械能。

机械能的大小等于动能和势能之和。

机械能的单位是焦耳。

4.动能和势能之间的转化：动能和势能之间可以相互转化。

例如，当物体从
高处下落时，重力势能转化为动能；当物体撞击弹簧并压缩弹簧时，动能
转化为弹性势能。

5.自然界中的机械能：自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能
等。

例如，水电站利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，再通过水
轮机带动发电机把机械能转化为电能。

这些知识点是初中物理中关于动能、势能和机械能的基本内容，掌握这些知识点有助于理解物体在运动过程中的能量转化和守恒规律。

（一）功的概念的理解做功必须满足两个必要条件：（1）必须有力作用在物体上；（2）这个受力物体必须在力的方向上通过一段距离。

如下图中三种情况，都因为不具被功的必要因素而没有做功。

例1．在下图的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车没动D．举着杠铃原地不动（二）、机械效率1．有用功：为达到目的必须做的功；额外功：为了达到目的并非需要又不得不做的功；总功：有用功和额外功的总和。

2．机械效率是可变性：由公式可知，如果该机械的额外功一定时，有用功越大，机械效率越大。

3．提高机械效率的方法：由公式可知，当有用功一定时，额外功越小，机械效率越高，因此设法减小额外功可以提高机械效率。

如减轻动滑轮本身的重量，加润滑油可以减小摩擦等；当额外功一定时，有用功越大，机械效率越高，因此增大有用功可以提高机械效率，如增加物重可以提高机械效率。

例2.用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦（）A．甲较省力且机械效率较高B．乙较省力且机械效率较高C．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同D．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同（三）、功率1．功率是表示物体做功的快慢，与物体做功多少和做功的时间都有关系，但不是只决定于其中某一个因素。

2．功率的计算：，(匀速直线运动)例3．一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为100m。

在内有18kg的水流过瀑布顶端，经过落到瀑布底端。

质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为（）A．4×102W B．4×103W C．×104W D．×105W （四）、功、机械效率和功率的综合应用三者之间的关系例4．用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用的拉力是250N，在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？（五）练习1、关于机械效率，下列说法正确的是：( )A．机械效率越高，所做的有用功越多B．总功少的机械，机械效率高C．额外功少的机械，机械效率高D．总功一定时，有用功多的机械效率高2、如图所示的装置，在相同的时间内，同样的大小的力F1、F2，把物重相等的物体 G1、 G2 提升相同的高度，比较甲、乙两装置的机械效率1、和F1、F2做功的功率p1、p2（）A、＞，p1＞p2B、＜，p1＜p2C、＞，p1＜p2D、=， p1＝p23、质量是10kg的物体a放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，弹簧测力计的示数如图，则 ( )A.作用在绳端的拉力f为B.水平桌面对物体A的摩擦力为98nC.在1s内拉力f做功D.拉力f的功率为4、小红同学用如图所示的滑轮组提高重6N的小车。