对大学生和谐社会思想培育的思考

[收稿日期]226[作者简介]关盼军(—),男,河南濮阳人,安阳师范学院历史与社会发展学院副教授,主要从事思想政治教育研究。

对大学生和谐社会思想培育的思考关盼军(安阳师范学院历史与社会发展学院,河南安阳455002) [摘　要]大学生和谐社会思想主要包括科学发展观思想、社会主义核心价值思想、社会主义荣辱观思想、民主法治思想、就业与创业思想等几方面的内容。

加强大学生和谐社会思想培育,要从中国传统和谐文化教育、构建和谐大学校园、开展丰富多彩的社会实践活动等三种途径抓起。

[关键词]大学生;和谐社会思想;培养途径[中图分类号]D432.62 [文献标识码]A [文章编号]1671-5330(2008)03-0014-03 构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。

因此,新形势下,加强大学生和谐社会思想培育,对于造就一大批具备和谐社会思想和完美人格的大学生群体,从而为构建社会主义和谐社会提供强有力的人才支持,具有十分重要的理论和实践意义。

一社会主义和谐社会思想博大精深,涵盖面广。

笔者认为,新形势下加强大学生和谐社会思想的培育,首先要从以下几方面把握和谐社会思想的主要内涵。

其一,科学发展观思想。

关于科学发展观,党的十六届三中全会指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;要“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”,推进改革和发展。

构建社会主义和谐社会必须坚持以科学发展观思想为指导。

因为,社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

这六个方面虽然侧重点和要求不同,但总的旗帜是科学发展观。

只有这六个方面共同进步、共同发展,我们的社会、我们的国家才会整体和谐,人与人之间、人与社会之间、人与自然之间才会相互和谐,社会主义和谐社会才会出现新的局面。

其二,社会主义核心价值思想。

党的十六届六中全会《决定》指出,马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

社会主义核心价值体系是我们党理论创新的又一重要成果,无论对于深化对中国特色社会主义本质的认识,还是对于和谐社会建设,都具有重大而深远的意义。

同时,社会主义核心价值体系的基本内容更是高校理论建设、思想政治教育工作、精神文明建设和校园文化建设的重要内容,更是涉及高校培养什么人、怎样培养人这一事关社会主义办学方向的重大问题。

因此,要把社会主义核心价值体系思想融入高校育人的全过程,在学校各方面的工作中切实落实和充分体现。

学生工作是高校工作的核心,我们在做学生工作时,更要融入社会主义核心价值体系,以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

其三,社会主义荣辱观思想。

建设社会主义和谐社会,应该树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,培育新时期社会主义文明道德风尚。

社会主义荣辱观是对中华民族传统美德和优秀革命道德的继承和发扬,凝聚着社会主义基本价值观的精髓,彰显了社会主义的时代精神。

建设和谐社会不仅需要法治,也需要德治。

社会主义荣辱观明确划分了是非、善恶、美丑的界限,旗帜鲜明地指出了我们必须坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么。

只有牢固树立社会主义荣辱观,才能开展社会公德、职业道德、家庭美德41安阳师范学院学报 2008年20080101970教育,才能加强社会诚信建设,才能在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的文明道德风尚。

其四,民主法治思想。

民主法治,就是社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到落实,各方面积极因素得到广泛调动。

民主与法治有着内在的必然联系,真正的民主必然是法治民主,法治是民主的体现和保障。

同时,民主又是法治的前提和基础。

民主与法治的相辅相成、辨证统一关系,要求我们在构建社会主义和谐社会的过程中,应把民主与法治的制度因素有机的结合在一起,相互促进、协调配合,既要进一步扩大政治民主,形成广泛的社会共识,建立有效的利益表达机制和协调机制,扩大公民参与社会治理和国家管理的空间,又要积极推进法治进程,用新的法治理想、法律规范,去凝聚社会多数成员的共识,扎实推进地方、行业和基层的依法治理,全面提高社会法治化管理水平。

充分发挥法治在促进、实现、保障社会和谐方面的重要作用。

因此,构建社会主义和谐社会必须切实加强社会主义民主法治建设,提高民主法治水平。

其五,就业与创业思想。

就业问题是关系社会和谐稳定的大事。

党的十六大报告中明确指出:“就业是民生之本。

扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务。

国家实行促进就业的长期战略和政策,千方百计扩大就业,不断改善人民生活”已成为“本世纪头20年经济建设和改革的主要任务之一。

”同时,《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》也强调指出:“增强国民的就业能力、创新能力、创业能力,努力把人口压力转变为人力资源优势。

”要求我们“大力发展科学和教育事业,推进教育创新,优化教育结构,改革培养模式,提高教育质量,形成同经济发展相适应的教育体制。

”这些指示精神对于高等学校实施对学生的就业和创业教育提供了重要的思想基础。

当前,对于高校而言,如何把握高等教育事业的发展与大学生就业、创业教育之间的辨证关系,以及如何培养大学生的就业、创业理念,切实做好大学生的就业、创业工作是摆在我们面前的重要课题。

二在构建社会主义和谐社会大的背景下,结合我国高校学生思想政治教育发展现状,加强大学生和谐社会思想培育,应从以下几种途径抓起。

首先,将中国传统和谐文化教育纳入高校理论课教学和思想政治教育过程中,用中国传统和谐文化精髓培育大学生的和谐社会思想。

和谐思想是中国传统文化的重要组成部分。

在人与自然的关系上,儒家强调天地人的和谐发展,道家强调要以尊重自然规律为最高准则,以崇尚自然效法天地为人生行为的基本依归。

我们在建设社会主义和谐社会的过程中,要在中国传统的文化中寻找和谐之源,中国传统文化中的和谐思想既可以丰富我们建设社会主义和谐社会的理论内容,还可以在价值取向上具有范式意义和借鉴作用,这一点是不容忽视的。

继承和发扬祖国优秀传统文化是高等教育的重要任务。

高校要通过形势政策课、思想品德课和其它人文知识专业课或选修课,向学生系统地讲授中国古代的和谐文化知识,要让学生知道中国古代关于和谐社会的实践和理论探索情况如何。

同时,结合邓小平理论和“三个代表”重要思想教育教学工作,共同构筑大学生和谐社会思想的理论基石。

其次,在积极参与构建和谐大学校园过程中培育大学生的和谐社会思想。

构建和谐大学校园是构建社会主义和谐社会的重要的不可分割的组成部分。

校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等等。

一个和谐的大学校园环境会对学生的思想产生潜移默化的深远影响。

同时,学生是学校的主体,让学生积极投身于和谐校园建设的过程,本身就是对学生进行和谐思想教育的过程。

调动学生参与和谐校园建设的积极性,必须做到:一要坚持以人为本、注重大学生在教育中的主体地位。

通过民主教育和自我教育,促进大学生人格和心智健康发展;二要注重解决思想问题和实际问题相结合。

正确对待大学生对各种考评、费用收缴和资源共享等方面的合理诉求,切实帮助解决诸如心理健康、贫困生救济、毕业生就业等实际问题;三要注重营造诚信友爱的良好环境。

把构筑诚信友爱的道德平台,作为思想政治教育的重要手段,倡导和树立与市场经济相适应的诚实守信、平等友爱的道德观念和价值取向,努力把大学校园打造成互帮互助、诚实守信,人与人之间平等友爱、融洽相处的精神净土。

四要注重加强大学生创造精神培育。

大力培育大51第3期 关盼军:对大学生和谐社会思想培育的思考学生的创新意识、创造精神和创业观念,引导大学生在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养,真正做到朝气蓬勃、知行合一、德才并进;五要注重把思想政治教育融入管理之中。

学校通过建立健全各种规章制度,规范大学生的学习、生活和行为的同时,要充分考虑到大学生的价值、尊严、潜能和发展,激发自律意识,培养自我锻炼、自我教育、自我陶冶的本领,使自律和他律相辅相成、激励和约束有机结合,要按照管理人性化和科学性原则,探索和创新管理方式、方法、手段和机制,发挥院系、班组、宿舍,特别是各类学生社团、各级学生会等载体的作用。

总之,实践证明,构建和谐大学校园是培育大学生和谐社会思想的重要载体。

第三,大力开展丰富多彩的社会实践活动,在社会主义和谐社会建设的实践中培育大学生的和谐社会思想。

加强大学生参与和谐社会建设的实践,对于提高大学生思想政治素质,培育社会主义和谐社会思想,培养大学生创新精神和实践能力都具有十分重要的意义。

开展丰富多彩的社会实践活动,主要从以下几方面做起:一是深入开展社会调查。

要组织大学生围绕经济社会发展的重要问题,开展调查研究,提出解决问题的意见和建议,形成调研成果。

通过社会调查,进一步加深大学生对社会的了解,帮助他们正确认识社会问题和现象,并以科学的方法去分析问题、解决问题,增强社会责任感;二是广泛开展生产劳动和社会服务。

要积极创造条件,引导大学生参加生产劳动,培养大学生的劳动观念和职业道德。

大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动,引导大学生运用所学知识和技能服务人民,奉献社会,培养为人民服务的道德观,弘扬社会主义道德风尚;三是扎实开展勤工助学。

要为大学生参加勤工助学创造条件,建立规范有效的勤工助学管理制度,鼓励大学生在完成学业的同时,积极参加勤工助学活动。

要广开渠道,努力帮助经济困难的大学生参加勤工助学,取得合理的经济收入,增进对社会和国情的了解;四是深入开展“三下乡”和“进社区”活动,引导大学生运用所学知识和技能服务人民,奉献社会。

要根据年度大学生思想政治教育的重点和不同年级、专业大学生的具体情况,像组织课堂教学一样,精心设计、周密安排大学生“三下乡”和“进社区”活动;五是充分利用爱国主义教育基地,大力开展革命传统教育。

要有计划地组织大学生到革命纪念地(场馆)、经济社会发展成效显著的地方参观学习,了解中国革命、建设和改革开放的历史与成就,增强大学生对党的感情、对中国特色社会主义的热爱,激发他们建设社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感。

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